高考作文-漫画类作文审题立意

抓主次、 主要人物、典型
二、联现实，想寓意。 单一画面，由事物及人理关系； 多幅漫画，作比较找变化。
紧抓画面夸张的细节，进而把握漫 画作者态度，由漫画对接社会生活， 由果推因，得出观点寓意。
单一画面，由事物及人 理关系
联系社会现象，批评不劳而获、坐享其成的人。 由果推因，得出观点寓意：是谁让他们“堕落”？
②时代在变化，生活在改善，但童年的乐趣是 不变的，我们需要一个充满生机活力的童年。
③通讯科技的发展，让童年不再封闭，孩子之 间的交往变得便捷丰富，但警惕这一些给孩子 带来的负面影响。
④风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生 活方式，好好去适应，用心去寻找属于这一代 人的快乐和精彩。
⑤三代人的生活，从有形的圈子到无形的圈子， 从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活， 昭示着时代的变迁。
作业：
选择以上两幅漫画 中的任一幅写一篇 作文
多幅漫画，作比较找变化。
看了以上图画，你有什么感受或启发？假如你向《长沙 晚报》投稿，发表一下你对以上现象的感受或认识，你 会怎么写？要求：选准角度，明确立意；自选文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭；不要脱离材料内容及含 意的范围作文。
参考立意：
①放下沉重的书包，远离虚拟“朋友圈”，回 归现实生活，找回“逝去”的童趣。
三、筛选角度与观点
筛选角度与观点，要遵循三个 原则： 一是准确把握漫画主旨 二是选取最为熟悉的角度 三是切口宜小不宜大
练一练
“一只站在树上的鸟 儿，从来不害怕树枝 断裂，因为它相信的 不是树枝，而是翅膀”
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
以下立意哪些切题？哪些偏题？
能力为双翼，枝断又何惧？ × 认清自己，成就人生。
增强实力，才能无惧险境。 强大自己，摆脱依赖。 × 相信自己，永不言弃。 凭己之能，行稳致远。 × 只有当自己足够强大时，才不怕来
自外界的伤害。
认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现 实，确立最佳立意。
寓意
讽刺现实生活中没有原 则立场、缺乏是非标准的人； 尤其对那些长于逢迎、弄虚 作假、把工作中的失误巧饰 为成绩的人和事种具有强烈讽刺性或 幽默性的图画，取材于社会现 实与热点问题，作者通过比喻、 夸张和象征的手法讽刺、批评 或表扬某些人和事。
2016高考作文题(全国卷Ⅰ)
2019高考作文（卷III）
漫画题解题思路：
1、看标题 2、看画面 3、看画中文字 4、看夸张之处
一、审读漫画内容。 首先看漫画的标题。 其次，品读漫画上的文字。 再次，全面理解漫画内容，不放 过每一个细节。