初中化学常见气体的制取和净化专题教案

专题复习气体的制备和净化

教学目标

知识目标：1．掌握O2、CO2、H2的实验室制法。

2．掌握常见的气体净化方法。

3．掌握常见气体的检验

能力目标： 1会确定制取气体的反应原理，即在什么实验条件下（如常温、加热、加催化剂等），选择什么药品，通过什么反应来制取这种气体

2.会确定制取气体时应采用的实验装置

3.会确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体

教学重点：1、O

2、CO

2

、H

2

的实验室制法。

2．掌握常见的气体净化方法。教学难点：气体的净化

教学方法：归纳法练习法

教学过程

一、考点知识梳理

考点一： O

2、CO

2

、H

2

实验室制取方法对比

气体氧气（O

2）氢气(H

2

) 二氧化碳(CO

2

)

药品①氯酸钾和二氧化锰②高锰酸钾③双氧水和二氧化锰锌与稀硫酸大理石或石灰石与稀盐

酸

反应原理

实验装置固液常温型：固固加热

型：

固液常温型（启普发

生器的简易装置）：

固液常温型：

收集方法排水法（不易溶于水）或向上

排空气法（密度比空气大）

排水法（不溶于水）

或向下排空气法（密

度比空气小）

向上排空气法（能溶于

水，密度比空气大）

检验方法将带火星的木条伸入集气瓶

内木条复燃

点燃，罩干而冷的小

烧杯，产生淡蓝色火

焰；烧杯内壁有水珠

通过澄清石灰水，石灰

水变浑浊

考点二：气体的净化与干燥

1.气体的净化

选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要“大进小出”。常见的气体杂质的吸收剂见下表：

2.气体的干燥

选用干躁剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。常见的气体的干燥剂的选择见演示文稿

二、典型例题分析（见演示文稿）

三、专题训练----历年典型中考习题（见演示文稿）

方法：教师引导，学生合作完成。

布置作业：.