我的家在东北松花江上
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松花江上
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八， 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏。 流浪! 流浪! 整日价在关内流浪。 它唱出了九一八 事变后东北人民 流离失所、家破 人亡的悲痛，也 唱出了全国人民 对日寇野蛮侵占 十年内战基本结束 抗 日 民 族 统一战线初 步形成
伟大的爱国者
中华民族的千古功臣
------江泽民
以史为鉴:
在日常生活中,我们总 会遇到各种各样的难题。 通过今天的学习，你认为 它对我们今后解决问题有 何启示？
填 表:
事 件 时 间 地 点 结 果
九一八 事 变
西 安 事 变
哪年, 哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年, 哪月, 才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊, 爹娘啊, 什么时候才能欢聚一堂?!
司凤美
城南中学
1．掌握九一八事变的经过、结果和中国人民局部 抗战的开始；掌握西安事变的背景、经过、结果 与和平解决的意义。 2、讨论东北沦亡的原因，提高阅读历史材料的能 力；讨论共产党和平解决西安事变的原因 ，能够 正确分析问题。 3、牢记历史，感受情境中中国人民的悲愤与抗争， 忘记历史就意味着背叛，做真正的中国人。
中国人 民的局 部抗战 从此开 始
抗日义勇军炸毁日军火车 环境恶劣士气高昂的抗日游击队
抗日义勇军骑兵队
抗日英雄杨靖宇
1、东北沦陷后，东北三千 万同胞过着怎样的生活 2、日寇占领东北后，就满 足了他们侵略的野心了吗
自学思考题:
1. 西安事变是在怎样的历史 背景下爆发的?后来又是怎 样解决的? 2. 西安事变爆发的时间、目的、 领导人、提出的要求？
【教学重点】 重点：九一八事变和西安事变。 突出重点：利用多媒体、视频再现历史，让学生感受到历 史的真实性，从中获取相关知识，并根据知识的联贯性分 析两次事变的内在联系与必然性。 【教学难点】 难点：分析西安事变的性质及其和平解决。 突破难点：在突出重点时，分析两次事变的内在联系，可 以得出西安事变的偶然性与必然性，而它的这两种特性， 势必会有两种结果，引导学生合作，利用手中的材料，选 取有用资料进行归纳、整理、从而得出结论。
3. 西安事变的和平解决有什 么历史意义？
全国人民 掀起抗日救亡运动的高潮
华北 危急
共 产党
建立抗日民族统一战线
蒋 介石
攘外必先安内
1936.12.12.
逼蒋抗日 张学良 杨虎城
停止内战 联共抗日
动脑筋：
蒋介石被扣押了,如 果你是东北军将士,你 将如何处置他?
动脑筋：
西安事变捉住了蒋介 石,中国共产党不仅不主 张杀他,反而主张和平解 决,释放他,这说明什么?
1931.9.18
沈 阳
东三省 沦 陷
十 年 内 战 基本结 束 抗日民族 统一 战线初步形成
1936.12.12 西 安
自学思考题:
1. 什么是九一八事变? 2. 九一八事变后,社会各阶层都 采取了什么态度? (蒋介石、共产党、人民)
1931.9.18 日军
柳条湖
北大营
沈
阳
日军在伪证前的合影
日军在炸死的中国人旁
日军攻入沈阳城
日军占领沈阳城
蒋 介 石 绝对不抵 抗 九一八 事 变
东北人民 东北抗日义勇军
共 产 党 东北抗日游击队
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八， 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏。 流浪! 流浪! 整日价在关内流浪。 它唱出了九一八 事变后东北人民 流离失所、家破 人亡的悲痛，也 唱出了全国人民 对日寇野蛮侵占 十年内战基本结束 抗 日 民 族 统一战线初 步形成
伟大的爱国者
中华民族的千古功臣
------江泽民
以史为鉴:
在日常生活中,我们总 会遇到各种各样的难题。 通过今天的学习，你认为 它对我们今后解决问题有 何启示？
填 表:
事 件 时 间 地 点 结 果
九一八 事 变
西 安 事 变
哪年, 哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年, 哪月, 才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊, 爹娘啊, 什么时候才能欢聚一堂?!
司凤美
城南中学
1．掌握九一八事变的经过、结果和中国人民局部 抗战的开始；掌握西安事变的背景、经过、结果 与和平解决的意义。 2、讨论东北沦亡的原因，提高阅读历史材料的能 力；讨论共产党和平解决西安事变的原因 ，能够 正确分析问题。 3、牢记历史，感受情境中中国人民的悲愤与抗争， 忘记历史就意味着背叛，做真正的中国人。
中国人 民的局 部抗战 从此开 始
抗日义勇军炸毁日军火车 环境恶劣士气高昂的抗日游击队
抗日义勇军骑兵队
抗日英雄杨靖宇
1、东北沦陷后，东北三千 万同胞过着怎样的生活 2、日寇占领东北后，就满 足了他们侵略的野心了吗
自学思考题:
1. 西安事变是在怎样的历史 背景下爆发的?后来又是怎 样解决的? 2. 西安事变爆发的时间、目的、 领导人、提出的要求？
【教学重点】 重点：九一八事变和西安事变。 突出重点：利用多媒体、视频再现历史，让学生感受到历 史的真实性，从中获取相关知识，并根据知识的联贯性分 析两次事变的内在联系与必然性。 【教学难点】 难点：分析西安事变的性质及其和平解决。 突破难点：在突出重点时，分析两次事变的内在联系，可 以得出西安事变的偶然性与必然性，而它的这两种特性， 势必会有两种结果，引导学生合作，利用手中的材料，选 取有用资料进行归纳、整理、从而得出结论。
3. 西安事变的和平解决有什 么历史意义？
全国人民 掀起抗日救亡运动的高潮
华北 危急
共 产党
建立抗日民族统一战线
蒋 介石
攘外必先安内
1936.12.12.
逼蒋抗日 张学良 杨虎城
停止内战 联共抗日
动脑筋：
蒋介石被扣押了,如 果你是东北军将士,你 将如何处置他?
动脑筋：
西安事变捉住了蒋介 石,中国共产党不仅不主 张杀他,反而主张和平解 决,释放他,这说明什么?
1931.9.18
沈 阳
东三省 沦 陷
十 年 内 战 基本结 束 抗日民族 统一 战线初步形成
1936.12.12 西 安
自学思考题:
1. 什么是九一八事变? 2. 九一八事变后,社会各阶层都 采取了什么态度? (蒋介石、共产党、人民)
1931.9.18 日军
柳条湖
北大营
沈
阳
日军在伪证前的合影
日军在炸死的中国人旁
日军攻入沈阳城
日军占领沈阳城
蒋 介 石 绝对不抵 抗 九一八 事 变
东北人民 东北抗日义勇军
共 产 党 东北抗日游击队