2018-2019年度高二哲学创新是引领发展的第一动力
10.2《创新是引领发展的第一动力》
4、(2015 江苏)中国高铁在发展过程中，有效推进了 土木工程、动车组系统、运行控制系统的技术创新和 服务管理模式的创新。通过系统创新，中国高铁在赢 得国民信任的同时，也逐渐赢得了国际信誉。截至20 14年底，中国高铁运营总里程超过1万6千公里。材料 体现的哲理是 ( ) ①要坚持整体与部分的统一 ②创新推动社会生产力发展 ③新事物的力量总是强大的 ④自在事物的联系是客观的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（P78） ① 科学技术的每一进步都是通过创新实现的。 ② 创新更新了人们的生产工具，促进了生产技 术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更 广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。
探究：
1978年冬，安徽省凤阳县小岗村的18户村民以
“敢为天下先”的精神，在一纸大包干的“秘密契约”
上按下鲜红的手印。小岗村的创举，拉开了中国农村经
4、创新的类型及其关系 （P79一段） 创
实 践 创 新 理 论 创 新 制 度 创 新
新
科 技 创 新 文 化 创 新
关系：实践创新是基础，理论创新是先导，制度创 新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。 它们相互促进、密不可分。
归纳：创新的作用 （必背重点）
①创新推动社会生产力的发展； ②创新推动生产关系和社会制度的变革； ③创新推动人类思维和文化的发展； ④创新是引领发展的第一动力。（P80二段）
济体制改革的序幕。1991年，党中央颁发《中共中央
关于进一步加强农业和农村工作的决定》，把以家庭联
产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确
立为我国农村的一项基本经营制度。
思考：材料说明了什么道理？
2、创新推动生产关系和社会制度的变革 (政治角度）
高中思想政治必修第四册精品课件 第三单元思想方法与创新意识 第十课第二框创新是引领发展的第一动力
共文化服务体系,从短缺的文化生产供给、零散的文化经营活动到
繁荣活跃的现代文化产业和市场体系,从较为封闭单一的对外文化
交流到以我为主、多层次、宽领域文化开放格局……伴随着改革
开放不断深入的伟大实践,文化领域的改革发展,走过了极不平凡
的历程,取得了极不平凡的成就。
进入新时代,坚定文化自信、高扬改革旗帜、锐意进取创新,中国
特色社会主义文化发展道路越走越宽广,向着社会主义文化强国稳
步迈进。
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
运用生活与哲学的知识,以“科技创新在推动文化发展中的作用”为 主题写一篇时事评论。 提示①科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段。②科技创 新带来更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流。 ③科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。
社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展 ,而不是根本性变革
×
④ 材料没有体现“以理论究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
探究点一
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
典例剖析 例题1光纤科技提升了通信系统的能力,令网络传输速度大幅提 高,CCD(电荷耦合器件)则令数码相机及影像系统得到普及,两者都 是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新( ) ①能推动社会生产力的发展 ②要遵循事物发展的规律 ③是认 识的根本目的 ④能提高实践的技术水平 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
探究点二
知识脉络
课堂篇探究学习
解惑提高 全面认识创新的内容及其相互关系 创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各方 面的创新,它们之间的关系是相互促进,密不可分的。 (1)理论创新是先导。实践基础上的理论创新,推动制度创新、科技 创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进, 永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道。 (2)制度创新是保障。理论、科技、文化都受到制度的制约,与此相 应,理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创新的制约。 因此,唯有制度创新,才能为其他创新提供良好的制度保障。
高中人教版政治必修4练习：第三单元 第十课 第2课时 创新是引领发展的第一动力 【含解析】
第2课时创新是引领发展的第一动力1．党十九大报告指出：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。
“创新是引领发展的第一动力”，从哲学角度看，这是因为创新()A．推动社会制度的变革，促进人类社会的发展一帆风顺B．促进生产关系的变革，推动社会生产关系的自我调适C．是民族进步的灵魂，能极大地推动社会生产力的发展D．推动着人类思维向前发展，使人的思维方式趋向一致答案 C解析“创新是引领发展的第一动力”，从哲学角度看，这是因为创新是民族进步的灵魂，能极大地推动社会生产力的发展，C符合题意；A说法错误，人类社会的发展不是一帆风顺，是在曲折中前进；B说法错误，生产关系不会自我调适，在社会主义社会，必须通过改革使生产关系适应生产力的发展；D说法错误，不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。
所以本题选C。
2．3D打印技术是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可黏合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。
预计未来两年是3D打印技术发展非常关键的时期，我国将在两年内正式启动至少10个3D打印创新中心，发展500家传统企业进入3D打印技术产业联盟，有望实现上百亿元产值。
这体现了()A．理论创新是社会发展和变革的先导B．科技创新推动社会生产力的发展C．科技创新规定着思维的性质和方向D．实践创新推动人类思维水平的提高答案 B解析材料中的“将在两年内正式启动至少10个3D打印创新中心，发展500家传统企业进入3D打印技术产业联盟，有望实现上百亿元产值”，体现了科技创新对生产力的推动作用，B正确；A、D说法正确，但材料没有涉及到，不选；C说法错误，实践活动决定着思维的性质和方向。
所以本题选B。
3．党的十九大报告中50多次强调创新、提出到2035年我国跻身创新型国家前列的目标。
强调创新是基于()①创新是引领发展的第一动力②创新推动科学技术的进步和人类发展③创新是对既往的否定和对现实的肯定④科技创新是社会发展和变革的先导A．①②B．①④C．②③D．③④答案 A解析强调创新是基于创新是引领发展的第一动力，创新推动科学技术的进步和人类发展，①②符合题意；创新体现的是辩证否定，是既肯定又否定，而不是对既往的否定和对现实的肯定，排除③；实践基础上的理论创新是社会变革的先导，排除④。
2019继续教育参考答案-东财(1)
在对差旅费报销尽心内部审计时，下列不属于审阅方法所针对的对象的是（ 出差住宿费发票）。
在下列各项对会计职业道德缺失原因的分析中，属于体制论的是（“大跃进”的“浮夸风”遗留 ）。 在下列各项提高会计职业道德水平的措施中，属于自我履行措施的是（自我控制 ）。 在下列各项中，无法提高会计职业道德水平的是（于流动资产的是（投资）
会计人员做好本职工作的首要条件是（爱岗敬业 ）。 或有收费会破坏注册会计师职业道德的（独立性 ）。 积极主动意味着在外部刺激与自我反应之间，有一个主动的（选择 ）。 界定财会人员刑事法律责任的依据，也是界定所有人员刑事责任的依据的是（《刑法》 ） 近年来我国城镇化率年均提高（一点二个百分点），八千多万农业转移人口成为城镇居民。
“知识就是美德”是由（苏格拉底）提出来的 《工会会计制度》核算基础是（以收付实现制为基础，以权责发生制为补充） 《理想国》的作者是（柏拉图）
《中庸》相传为（子思）所做。
2018版企业所得税月（季）度预缴纳税申报表的修订目的不包括（增加税收收入）。
按照上一纳税年度应纳税所得额平均额预缴方式下，应填报的附表是（减免所得税优惠明细表）。 按照原账“财政应返还额度”科目余额登记新账（ “资金结存——财政应返还额度”）科目的借方 本年盈余分配下设的一级明细科目是（科教收入） 编制和审核采购预算属于政府集中采购流程中的哪一流程工作（预算编审批复及采购项目审批） 不属于新政府会计制度净资产科目的有（财政应返还额度） 不影响医疗业务成本合计的是（管理费用） 财政拨款收入中的财政项目拨款收入转入哪个科目的贷方（本期盈余-财政项目盈余 ） 财政补助收支相抵后剩余的资金指的是（财政补助结转结余）
（1982年9月中共十二大）首次提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。 （创新）是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑 （党的领导）是人民当家作主和依法治国的根本保证 （问题）是西方哲学的灵魂和源泉。
创新是引领发展的第一动力
谢 谢
16个未来应用最广泛的科技领域：低成本太
阳能电池、无线通信技术、转基因植物、水净
化技术、低成本住宅、工业环保生产、混合型
汽车、精确治疗药物、人造器官等。
—— 兰德公司《2020年的全球技术革命》
中国科学院——在能源与资源领域、网 络信息领域、先进材料与制造领域、农业 领域、人口健康领域等出现科技革命的可 能性较大。
1
《 中 国 制 造 》
国家制造业 创新中心建设 智能 制造 工业 强基 绿色 制造
2 3
2025
4 5
高端装备创新
结语：
今天，我们比历史上任何时期都更接近 中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何 时期都更有信心、有能力实现这个目标， 我们也期待着，在创新发展理念的指导下， 持续在改革开放中释放更多的动能与红利。
是文化自身发展的内在动力。
“苟日新，日日新，又日新” ——商汤《盘铭》
2004年开始，由张艺谋、王潮歌、樊跃组
成的“印象•铁三角”推出了一系列“印象”
产品。
印象•大红 袍
印象•刘三姐
印象•海南岛
又见•五台山
“印象系列”产品最大的特点，就是以
实景为依托，演员大部分是来自当地的普
通民众，在相对开放的空间里进行艺术的
力转换的形势下，必须把发展基点放在创
新上，形成促进创新的体制架构，塑造更
多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引
领型发展。
1. 聚集高端要素，培育发展新动力 优化劳动力、资本、土地、技术、管理
等要素配置，激发创新创业活力，推动大
众创业、万众创新，释放新需求，创造新
供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃
发展，加快实现发展动力转换。
高中政治人教版必修四生活与哲学10.2创新是引领发展的第一动力说课稿
板书在教学中的作用是梳理和总结课程内容，形成知识框架，有助于学生理解和记忆。为确保板书清晰简洁，我会提前规划板书内容，避免过度拥挤，并在书写时保持字体整齐。
（二）教学目标
1.知识与技能：
-理解创新的含义、类型及其在推动社会发展中的作用。
-掌握创新动力机制和实现途径的基本概念。
-能够运用所学知识，分析现实生活中的创新案例，提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：
-通过小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生的合作精神和批判性思维。
-引导学生运用哲学思维，从宏观角度认识创新的社会价值。
-培养学生独立思考、自主学习的能力，提高课堂参与度。
3.情感态度与价值观：
-激发学生对创新精神的认同，树立正确的创新观念。
-培养学生敢于挑战传统、勇于探索的精神，增强创新意识。
-引导学生关注社会发展，树立为人民服务的价值观。
（三）教学重难点
1.教学重点：
-创新的含义与类型：重点讲解创新的概念和分类，使学生能够清晰理解创新的基本概念。
4.教师评价：教师对学生的学习成果进行全面评价，总结学习过程中的亮点和不足，提出改进建议。
（五）作业布置
课后作业的布置情况如下：
1.阅读任务：布置一些相关的阅读材料，让学生在课后进行阅读，拓展对创新的理解。
2.思考题：设计一些思考题，要求学生结合所学知识，对创新的社会作用、动力机制等进行深入思考。
3.实践作业：布置一些实践性作业，如编写创新项目报告，让学生将课堂所学应用到实际中。
教学内容主要包括以下几个知识点：
创新是引领发展的第一动力(共39张PPT)
党的十八大明确提出，创新是引领发展的第 一动力，是现代化经济体系的战略支撑，是发展 基点。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置 ，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社 会蔚然成风。
坚持走中国特色自主创新道路、实施创新驱 动发展战略。将科技创新摆在国家发展全局的核 心位置，实现到2020年进入创新型国家行列的目 标，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到 新中国成立100年时使我国成为世界科技强国。
不久前，世界知识产权组织等机构发布2018年全球创 新指数报告，中国首次进入“最具创新力经济体”前20 名。近年来，中国重大成果、专利申请、科研论文“井 喷”，创新指数排名不断上升。
中国科技发展正在从跟跑进入“跟跑、并跑和领跑 并存”的时代，进步和落后同在，成就与短板并存。对 于中国科技创新能力,人们既不可妄自尊大，也不能妄自 菲薄，保持“定力”十分重要。
有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天的中国不仅已经步入 高铁时代,更成为高铁技术的输出国。
材料二 “改革创新”是我国新的历史时期永恒的主题。从 1992 年党的十四大确立社会主义市场经济体制的目标,到党的十
八材届料三中二全，会说提出 明“创经新济推体制动改生革产的重关点系是和处理社好会政制府度和市的场的 关变系革,要；发挥市场的作用和更好发挥政府的作用”,我国创造性地
把社会主义基本制度与市场经济的优势结合起来,每一次的理论 创新、制度创新都为经济社会发展指明了方向。
材料三 从茹毛饮血的原始人到现代文明人,我们人类的思
维性材方的料式变三也化由都，简离说单不明走开向实创复践新杂。推,人动类人文类明成思果维不和断累文积化,每的一发次展创新。
在基础科学领域，“天眼”、上海光源、大亚湾反 应堆中微子实验装置等重大科研基础设施投入使用，为 世界级科研奠定了基础；量子反常霍尔效应、多光子纠 缠等研究达到世界领先水平。
高中政治创新是引领发展的第一动力(听课教师用)
第十课创新意识与社会进步《创新是引领发展的第一动力》教学设计课题：《创新是引领发展的第一动力》教学目标：知识目标：识记：创新是引领发展的第一动力；创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）理解：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）运用：结合实例，运用相关原理，分析说明创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。
能力目标：培养学生突破落后的成规旧俗，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念的能力。
情感态度价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念；勇于开拓创新，热情支持新事物的发展。
教学重点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）教学难点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）教法与学法：讲授法、小组合作探究法教学手段和工具：多媒体教学过程：二、创新是引领发展的第一动力引入课题：根据知识之间的内在联系引入新课。
（一）创新的内容及其相互关系1、内容：实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。
2、关系：（1）在实践基础上产生理论创新，在理论指导下进行实践创新。
（2）理论创新是社会发展和变革的先导，在理论创新指导下，在实践过程中推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
（3）相互促进，密不可分。
篇一：科技华为与创新中国首先，师生观看一个关于“华为公司”的视频：思考题：“华为取得成功，最重要因素是什么”呢？（学生一起回答) 分享一：从视频和资料中，你了解到：华为科技创新最主要成果是什么？（学生一起回答)请你与同伴分享你所知道的：我国科技创新的主要成果？（单个学生回答，可以多请几个学生回答。
）探究一：以“通信业巨人”华为为例，思考：科技创新是如何推动生产力发展的？（学生阅读教材第78页）（小组合作探究，小组代表分享本小组的探究成果。
2019创新是引领发展的第一动力ppt
②坚持一切从实际出发、实事求是与解放思想的统一。
辩证法：①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观 点看问题发展。 ②辩证的否定观要求我 们必须树立创新意识 ③辩证法的革命批 判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变 化而变化，不断创新，与时俱进。
认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们 认识论： 坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发 展真理，在实践中检验和发展真理。
1、创新能推动社会生产力的发展，表现在（ ） ①创新更新了生产工具和生产技术 ②创新提高了劳动者的素质 ③创新开辟出更广阔的劳动对象 ④创新是推动人类社会由低到高向前发展的动力 A.①②③ B.①③ C.③④ D.①②③④ 2、社会发展和变革的先导是（ ） A、理论创新 B、制度创新 C、科技创新 D、文化创新
) 3、右边漫画给我们的启示是 (
)
A．踏着别人的足迹永远没有危险，因此，我们
在工作和学习中要寻找现成的经验
B．要培养自己的创新精神 和创造性思维的能力 C．创新就是抛弃常规方法 D．科学的本质是创新，我们要创新，不要继承
4、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭 动力。虽然近代以来我们落伍了，但是中华民族依然是世界 上最富有创新精神和创新成就的民族之一。”这段话给我们 的哲学启示是（ ）
探究性学习,发挥你的主体性精神
坚持唯物辩证法 反对形而上学
唯物辩证法和形而上学的分歧
分歧 之一 分歧 之二 分 证法
形而 上学
唯物辩证法和形而上学的分歧
分歧 之一 分歧 之二 分歧 之三 根本 观点 根本 分歧
唯物辩 联系的 发展的 全面的 承认 证法 观点 观点 观点 矛盾
以及其他各方面的创新
3、创新推动人类思维和文化的发展(文化角度）
创新是引领发展的第一动力
（2）理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等
各方面的创新。
3、创新推动人类思维和文化的发展 （1）创新推动了人类思维方式的变化
文化 角度
（2）创新推动了人类文化的发展
哲学依据
唯物论 辩证法 认识论
为什么
作用、
推动生产力的发展
树立 创新 意识
怎么办 （要求）
意义
推动生产关系和社会制度的变革
推动人类思维和文化的发展
不唯上，不唯书，只唯实。既要尊重书本知识、 尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求 是，与时俱进，实现理论与实践的创新与发展
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际 不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新 情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判
运用所学知识回答：树立创新意识的哲学依据？
命的和创新的。
弃”创。新一方面是方对法既论有理论和实践的突破，另一 方面是注重研究新情况，善于提出新问题，寻 找新思路，树确立立创新新观意念识，开拓新境界。
温故知新
上一框主要讲了创新意识的两个辩证法 基础（哲学基础）：一是辩证否定观，二是 辩证法的革命批判精神。这两个方面从理论 的层面说明创新是唯物辩证法的根本要求。
本框：创新是民族进步的灵魂。主要是 谈创新与社会进步的关系，从实践的层面 说明创新是唯物辩证法的根本要求。
二、创新是引领发展的第一动力
1、创新推动社会生产力的发展 （1）科学的本质就是创新
经济角度
（2）科学技术推动了人类社会的各个方面 2、创新推动生产关系和社会制度的变革
政治 角度
（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
①只有不断创新，才能推动事物向前发展
创新 高中政治 选择题
关于“创新”的高中政治选择题：
1.创新是引领发展的第一动力，它推动着生产关系和社会制度的变革。
下列关于创新
在社会制度变革中的作用表述正确的是：
A. 蒸汽机的发明和使用导致了英国资产阶级革命的爆发
B. 互联网的发展使得资本主义制度得以巩固
C. 工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的确立
D. 创新直接推动了社会制度的变革
正确答案：C. 工业革命推动了资本主义制度在世界范围内的确立。
2.党的十九大报告提出：“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战
略支撑。
”对此，下列说法正确的有：
①创新是民族进步的灵魂
②创新是适应经济发展新常态的需要
③创新精神表现为开拓进取、勤于探索、敢于尝试的精神状态
④创新精神表现为敢于提出新问题、善于解决新问题，开拓新境界
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
正确答案：D. ①②③④。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新
2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018-2019学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步第二框创新是引领发展的第一动力课时作业新人教版必修4的全部内容。
第二框创新是引领发展的第一动力编者选题表题号考查点易中创新推动社会生产力的发展1、2、34、9创新推动生产关系和社会制度的变革1、3、5、69创新推动人类思维和文化的发展7、89一、选择题1。
在我国，抗虫棉的推广不仅使农民累计增收了760亿元，而且节约了1亿千克农药,减少了环境污染。
抗虫棉的推广还完善了农业科技服务和农民技能教育培训等体系。
这表明农业科技创新（)A。
开辟了更广阔的农业劳动对象B。
带来了理论创新和生产实践的深化C.促进了人们思维方式和思想观念的转变D。
推动了人类社会生产方式的进一步发展解析:D 由题意知,农业科技创新推动了农业生产力的提高和农村生产关系的变革，而生产方式包括生产力和生产关系，故选D。
A、B、C与题意不符，不选。
2。
漫画表明,创新能够( )①更换人们的生产工具②提高劳动者的素质③推动社会生产力的发展④推动人类思维方式的发展A。
①②B。
①④ C.②③D.③④解析:C 举办职工技术比赛是为了激发职工创新活力，提高职工科技素质，②③正确.创新能够更新人们的生产工具;①错误；④材料未体现。
高中政治创新是引领发展的第一动力（教学设计）第十课创新意识与社会进步
高中政治创新是引领发展的第一动力（教学设计）第十课创新意识与社会进步第十课创新意识与社会进步《创新是引领发展的第一动力》教学设计课题：《创新是引领发展的第一动力》教学目标：知识目标：识记：创新是引领发展的第一动力；创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）理解：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）运用：结合实例，运用相关原理，分析说明创新推动社会生产力的发展，创新推动生产关系和社会制度的变革，创新推动人类思维和文化的发展。
能力目标：培养学生突破落后的成规旧俗，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念的能力。
情感态度价值观目标：使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念；勇于开拓创新，热情支持新事物的发展。
教学重点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）教学难点：创新与社会进步的关系（即：创新对社会进步和发展的推动作用）教法与学法：讲授法、小组合作探究法教学手段和工具：多媒体教学过程：二、创新是引领发展的第一动力引入课题：同学们，通过第十课第一框题的学习，我们学习了“辩证否定的内涵和实质”、知道了辩证法具有革命批判精神，而辩证否定观和辩证法的革命批判精神都要求我们树立创新意识，与时俱进，开拓创新。
那么，创新对社会发展和民族进步究竟有什么作用（或重大意义）呢？这就是本节课我们要学习和探究的问题。
展示课题：创新是引领发展的第一动力那么，创新的内容包含哪些？他们之间又是什么样的关系呢？（一）创新的内容及其相互关系1、内容：实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。
2、关系：（首先，实践创新与理论创新有什么关系呢？；其次，实践创新、理论创新与其他创新之间又有什么关系呢？）（1）在实践基础上产生理论创新，在理论指导下进行实践创新。
（2）理论创新是社会发展和变革的先导，在理论创新指导下，在实践过程中推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新。
创新是引领发展的第一动力
思考：什么是生产力？ 劳动者
生产力三要素 劳动工具
劳动对象
想一想他们能拉多重？
想一想它又能拉多重？
1、什么使人的运输能力有了这么大的提高？
运输工具
2、运输工具的不断更新靠的是什么？
靠创新（科技）
3、在运输工具不断创新的过程中，劳动者发生了 什么变化？这说明了什么？
创新更新了生产工具和 生产技术，提高了劳动 者的素质。
• 问题情境：分析上述材料，思考技术创新和社会生产 力的发展是什么关系?
• 探究一
• 创新更新了人们的生产工具和生产技 术,提高了劳动者的素质,开辟出更广 阔的劳动对象,推动了社会生产力的 发展。
理
论
《春天的故事》
创
1979年，那是一个春天，有一位老人在
新 中国的南海边画了一个圈。
……1992年又是一个春天，有一位老人在中
的和创新的。
方法论
树立创新意识
一万个后来者， 不如一个开拓者。
----创新
创新是引领发展的 第一动力
创新的作用：创新是引领发展的
第一动力
1、创新推动社会生产力的发展
经济角度
2、创新推动生产关类思维和文化的发展
4、创新是社会发展的动力
文化 角度
社会 角度
你还能举出哪些推动人类文化进 步的创新事例？
从小洋房到摩天大厦；从电影《定军山》
到《霍元甲》；从无声黑白电影到彩色立体声
电影，再到高清数字电影……
结论三
2、创新推动了人类文化的发展
①创新实现了人类文化的发展 ②建设和发展社会主义先进文化
思考： 创新是如何推动当代中国的先进文化形
成和发展的？
创新是引领发展的第一动 力，当今世界，经济社会发 展越来越依赖于理论、制度 科技、文化等领域的创新。 谁在创新上先行一步，谁就 拥有引领发展的主动权，我 们必须把发展基点放在创新 上。
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深海探测器 蛟龙号
天宫一号 太空计划
结论3：创新开辟了更广阔的劳动对象。
经济方面：创新推动社会生产力的发展
【课堂小结1】
（一）创新推动社会生产力的发展（经济角度）
社
更新了生产工具和生产技术
会
创 新
提高了劳动者的素质
推动
生 产
力
开辟出更广阔的劳动对象
的
发
展
（二）创新推动生产关系和社会制度的变革
奴隶社会 （百家争鸣）
封建社会 （欧洲：文艺复兴） （法国：启蒙运动）
资本主义社会 （马克思主义）
社会主义社会
理论创新是社会发展和变革的先导
（二）创新推动生产关系和社会制度的变革
理论 推 创新 动
科技创新 制度创新
文化创新
（二）创新推动生产关系和社会制度的变革 ⑴理论创新是社会发展和变革的先导。 ⑵理论创新推动制度创新、科技创新、 文化创新以及其他各方面的创新。
4.创新是引领发展的第一动力（社 会）
一、创新推动社会生产力的发展
他们能挑多重？ 他们能拉多重？ 他们能载多重？ 思考：是什么使人的运输能力有了这么大的提高？
----运输工具
思考：那么为什么输送工具可以不断的提高？ ---靠科技的进步（实质是创新）
结论1：创新更新了生产工具，促进了生产技术进步
一、创新推动社会生产力的发展
认识论： 认识具有反复性和无限性，要求我们坚持与时俱进、开拓创 新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
为什么
树立 创新 意识
怎么办 （要求）
哲学依据 作用、意义
唯物论 辩证法 认识论 推动生产力的发展
推动生产关系和社会制度的变革
推动人类思维和文化的发展
树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。
4分钟
阅读课本P78-80页，找出相关问题答案并在课本做好
标记。
1.创新有何作用？（社会作用P78-P79+重要性P80） 2.创新的哲学依据有哪些 ？
成果展示一
创新的重要作用
1.创新推动社会生产力的发展。 （经济）
2.创新推动生产关系和社会制度的 变革。（政治）
3.创新推动人类思维和文化的发展。 （文化）
2、社会发展和变革的先导是( A )
A理论创新 B制度创新 C科技创新 D文化创新
３、京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其他艺术
形式的特长丰富发展起来的。这给我们的启示是：要
维持艺术的长盛不衰，关键在于能否
Ａ、全面吸收各种艺术的特色 Ｂ、不断迎合市场需求和观众口味
C
Ｃ、不断推陈出新、博采其他艺术精华
思考：犹太人为什么能取得成功？
三、创新推动人类思维和文化的发展 （文化角度）
（1）创新推动了人类思维方式的变革
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践 创新提高了人类思维水平
（2）创新推动了人类文化的发展
文化的发展是通过创新实现的，当代中国先进 先进文化是创新实现的
二、创新是引领发展的第一动力 （创新的社会作用）
（1）创新推动了人类思维方式的变化 （2）创新推动了人类文化的发展
文化 角度
【总结论】：创新是引领发展的第一动力
1、创新能推动社会生产力的发展，表现在
①创新更新了生产工具和生产技术
A ②创新提高了劳动者的素质
③创新开辟出更广阔的劳动对象
④创新是推动人类社会由低到高向前发展的动力
A.①②③
B.①③ C.③④ D.①②③④
唯物论：
“创新”的哲学依据？
物质决定意识，要一切从实际出发。而客观实际是变化发展 的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是
辩证法： ①一切事物是变化发展的，我们要用发展的观点看问题发展。 ②辩证的否定观要求我们必须树立创新意识,做到不唯上，不 唯书，只唯实。
③辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不 断变化而变化，不断创新，与时俱进。
【温故知新】
1.辩证否定
【原理】含义、特点、实质
【方法论】树立
。做到
。
2.辩证法的革命批判精神与创新意识 【原理】基本内涵、实质 【方法论】破、立
中国游客到日本抢购马桶盖
学习目标
⑴ 识记：掌握创新在民族进步中的作用 ⑵ 理解：创新是引领发展的第一动力 ⑶ 运用：结合实例说明创新的重要性
自主学习
密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际 不相符合的成规陈说、落后观念；注重研究新 情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确 立新观念，开拓新境界，敢于怀疑，勇于批判
【单元知识架构】
【核心问题】 世界是怎样的（揭示世界的状态）
唯物辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的
【基本结构】
唯 总特征：
他们能挑多重？ 他们能拉多重？ 他们能载多重？ 结论1：创新更新了生产工具，促进了生产技术进步
思考：随着工具变化的同时对人的要求什么发生了变化？ ----人的素质必须越来越高
结论2：创新提高了劳动者的素质
一、创新推动社会生产力的发展
结论1：创新更新了生产工具，促进了生产技术进步
结论2：创新提高了劳动者的素质
Ｄ、深入群众、贴近生活
４、如果没有十月革命的一声炮响给中国送来的马克 思主义，中国革命就不会有焕然一新的面貌。如果没 有邓小平理论，今天的中国也不可能有改革开放和现 代化建设的辉煌成就，这段话说明了理论创新
D Ａ、能够极大地推动生产力的发展
Ｂ、能够知道人们的行动，决定着实践的发展 Ｃ、是领袖人物的事情，一般人望尘莫及 Ｄ、是时代的引擎，是社会发展的不竭动力
15
聪明的犹太人 1946年，一个犹太人和他的儿子来到美国经营铜器 父亲：“一磅铜的价格是多少？” 儿子：“35美分” 父亲说：“不对，你应说35美元” 后来，儿子先后把铜加工成铜鼓、簧片和奥运会奖牌， 最高时一磅铜卖到3500美元。 1974年，美国人翻新自由女神像，扔下许多废料，向 社会招标，唯有犹太人的儿子未提任何条件欣然应标。 之后，他把废铜铸成小自由女神像；他把废弃木头加工 成底座；他甚至把从自由女神像上面扫下来的灰尘出售 给花店。不到三个月，这堆废料在他手中变成了350万 美元，比父亲当年所说的一磅铜的价格整整高出1万倍。
1.创新推动社会生产力的发展 经济
（1）科学的本质就是创新
角度
（2）科技创新推动了生产力各方面的发展
2.创新推动生产关系和社会制度的变革
政治 角度பைடு நூலகம்
（1）实践基础上的理论创新是社会发展和变
革的先导。
（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化
创新以及其他各方面的创新。
3.创新推动人类思维和文化的发展