《27、青山处处埋忠骨》导学案_教案教学设计

《27、青山处处埋忠骨》导学案【学习目标】

①认识“拟、勋”等8个生字。

②有感情地朗读课文，了解毛泽东在爱子毛岸英牺牲后的一段情感波澜，从中领略他那伟大的慈父形象。

③初步领悟一些描写人物的基本方法。

【课前预习】

1、会读会标：读课文3遍以上，标出自然段。

2、会画会读：勾画文中生字新词，大声读两遍。

拟定勋鉴殉职奔赴嘛踌躇黯然

3、会注音、会记字形、会认多音字。

会认8个生字，写出认读提示：

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4、会积累新词，理解词语的意思，提出不懂的词语。（在书上勾画）

拟定勋鉴地域殉职奔赴尊重踌躇黯然狂轰滥炸原封不动情不自禁

青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

5、会概括归纳：

这篇课文主要讲了一件什么事？

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6、搜集了解课文的相关资料。

【课内研讨】

1、自读课文，勾画出你深受感动的语句，多读几遍，仔细体会人物的情感，在旁边写下你的感受。

2、从本文中你体会到毛主席是个怎样的人？

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3、本文是怎样来体现人物的情感世界的。请举例说明。

【课后检测】（作业超市：任选套餐）

套餐一：

1、把需要积累的词语工工整整地抄写1遍。

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2、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”.

这里的“忠骨”指的是谁？为什么说是忠骨？“青山处处埋忠骨”是什么意思？

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套餐二：

1、给加点字注音。

拟定（）凑近（）喃喃（）奔赴（）

慰问（）功勋（）黯然（）一瞬间（）

2、把成语补充完整，并回忆学过的，再写4个。

狂轰（）炸原（）不动情不自（）

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3、得知爱子毛岸英牺牲后，毛主席的心情是__________的，请从课文中摘录出体现这种心情的句子__________________________________________________