将心比心》课件
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老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎
的！男孩却说：_小___鱼___在___乎_________
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤 着的小鱼，当时会想些什么？
当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些 什么？
我们必须理解分担他人的困难、不幸和 痛苦，急人所急，对人如此，对动物也 是一样。
中国有句成语，叫作“将 心比心”。
如果 对 多一份 ，
那
就
。
……
是啊，如果我们在生
.... 活中能将心比心，就会对 .. 老人生出一份尊重，对孩 .. 子增加一份关爱，就会使 .. 人与人之间多一些宽容和 理.解.。
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了 多少，小明没有告诉他。
有一次她去商店,走在她前
面的一位阿姨推开 的大沉重 门, 等一到直她跟上来 才松开手。
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重 的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者， 于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到 阿姨对母亲的关心和爱护。
当奶奶向她道谢的时候，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您 的年龄差不多，我希望她遇到这 种时候，也有人为她开门。”
有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房 间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆 水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子 用稚嫩的声音认真地说:“妈妈，洗脚。” 看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里 暖暖的，流下了感动的泪。多懂事的孩子 呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深深 地烙在了孩子心中。
如果每一个人在与别 人相处的时候，都能先想 到别人，后想到自己，多 想到别人，少想到自己， 那么世界上不但可以增加 很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和恨事。
扎 zhá （挣扎） zā （扎裤脚）：捆、束的意思
边读课文边思考问题：
课文主要写了哪两件事情？
2、课文主要讲述：
①奶奶给“我”说了一件动人 的事：奶奶在商店，一位阿姨 为她推开商店沉重的大门。
②讲“我”陪患病的母亲去医 院输液，母亲对护士的工作宽 容和鼓励的事。
默读课文
想想课文哪些地方使你感动？ 并批注上你的体会。
那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重 的门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样 对待自己的母亲，希望唤起人们多一份 关心和关爱，使社会更加文明。同时也 说明阿姨心灵纯洁，心地善良。
我们还应该为老人做些什么？
一天，我陪患病的母亲去医院输液，
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血
管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨
将心比心”是中华民族的 传统美德。
１、正确、流利、有感情地朗读课 文。
２、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。
３、培养独立阅读能力。
商店 沉重 道谢 温暖 输液 血管
抱怨 注视 不禁 紧张 鼓励 扎针
面对 宽容 尊重 关爱 理解 zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思
——罗兰
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
佳句积累
1 己所不欲，勿施与人 2人人为我，我为人人 3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 4老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－
她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我
不禁收住了涌到嘴边的话。 从对母亲的神
只见母亲轻轻地对护士
说：
态和语言描写中
你体我会体到什会么到？
“不要紧，再来一次！” 母亲对护士的
第三针果然成功了。
体贴、关怀、 宽容和鼓励。
母亲用另一只手拉着我，平静地对 护士说：“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她也将 面对自己的第一个患者。我真希望她 第一次扎针的时候， 也能得到患者的宽容和 鼓励。”听了母亲的话， 我的心里充满了温暖与 幸福。
将心比心》课件
将心比心：《现代 汉语词典》上解释为拿 自己的心比照别人的心， 指遇事设身处地为别人 着想。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一Hale Waihona Puke Baidu老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负 起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起 早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然辛 苦，但她没有一句怨言。
她每天晚上回家做的第一件事就是给 自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨 然已成为她的习惯，也称了这个家里一道 温馨而又美丽的风景。
本文以“将心比心”为题， 通过发生在日常生活中的两个小故 事，揭示了令人深思的人生哲理。
换位思考：
如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
假如各行各业的人都能将心比心，
如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快；
的！男孩却说：_小___鱼___在___乎_________
如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤 着的小鱼，当时会想些什么？
当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些 什么？
我们必须理解分担他人的困难、不幸和 痛苦，急人所急，对人如此，对动物也 是一样。
中国有句成语，叫作“将 心比心”。
如果 对 多一份 ，
那
就
。
……
是啊，如果我们在生
.... 活中能将心比心，就会对 .. 老人生出一份尊重，对孩 .. 子增加一份关爱，就会使 .. 人与人之间多一些宽容和 理.解.。
将心比心，感悟生活
小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷 发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了 多少，小明没有告诉他。
有一次她去商店,走在她前
面的一位阿姨推开 的大沉重 门, 等一到直她跟上来 才松开手。
这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重 的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者， 于是她一直等后来者跟上才松手，我体会到 阿姨对母亲的关心和爱护。
当奶奶向她道谢的时候，那位 阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您 的年龄差不多，我希望她遇到这 种时候，也有人为她开门。”
有一天，这位母亲为婆婆洗完脚回房 间时看到自己的儿子晃晃悠悠地端来一盆 水，她感到很非常惊讶。这时，她的孩子 用稚嫩的声音认真地说:“妈妈，洗脚。” 看着如此贴心、懂事的孩子，母亲的心里 暖暖的，流下了感动的泪。多懂事的孩子 呀，原来她为婆婆洗脚的这一幕，已深深 地烙在了孩子心中。
如果每一个人在与别 人相处的时候，都能先想 到别人，后想到自己，多 想到别人，少想到自己， 那么世界上不但可以增加 很多欢乐与和气，而且可 以减少很多悲剧和恨事。
扎 zhá （挣扎） zā （扎裤脚）：捆、束的意思
边读课文边思考问题：
课文主要写了哪两件事情？
2、课文主要讲述：
①奶奶给“我”说了一件动人 的事：奶奶在商店，一位阿姨 为她推开商店沉重的大门。
②讲“我”陪患病的母亲去医 院输液，母亲对护士的工作宽 容和鼓励的事。
默读课文
想想课文哪些地方使你感动？ 并批注上你的体会。
那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重 的门呢？
答：因为那位阿姨希望别人也能这样 对待自己的母亲，希望唤起人们多一份 关心和关爱，使社会更加文明。同时也 说明阿姨心灵纯洁，心地善良。
我们还应该为老人做些什么？
一天，我陪患病的母亲去医院输液，
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血
管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨
将心比心”是中华民族的 传统美德。
１、正确、流利、有感情地朗读课 文。
２、理解课文内容，体会生活中只 有将心比心，才会使人与人之间多一些 宽容和理解。
３、培养独立阅读能力。
商店 沉重 道谢 温暖 输液 血管
抱怨 注视 不禁 紧张 鼓励 扎针
面对 宽容 尊重 关爱 理解 zhā (扎针/扎实）：刺、钻的意思
——罗兰
是啊，如果我们在生 活中能将心比心，就会对 老人生出一份尊重，对孩 子增加一份关爱，就会使 人与人之间多一些宽容和 理解。
佳句积累
1 己所不欲，勿施与人 2人人为我，我为人人 3爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 4老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
几句，一抬头看见了母亲平静的眼神－－
她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我
不禁收住了涌到嘴边的话。 从对母亲的神
只见母亲轻轻地对护士
说：
态和语言描写中
你体我会体到什会么到？
“不要紧，再来一次！” 母亲对护士的
第三针果然成功了。
体贴、关怀、 宽容和鼓励。
母亲用另一只手拉着我，平静地对 护士说：“这是我的女儿，和你差不 多大小，正在医科大学读书，她也将 面对自己的第一个患者。我真希望她 第一次扎针的时候， 也能得到患者的宽容和 鼓励。”听了母亲的话， 我的心里充满了温暖与 幸福。
将心比心》课件
将心比心：《现代 汉语词典》上解释为拿 自己的心比照别人的心， 指遇事设身处地为别人 着想。
故事感悟：
一个暴风雨的早晨，一Hale Waihona Puke Baidu老人在海边看到许多小 鱼被抛到沙滩上。
老人想到太阳一晒这些鱼都会死，叹息一声朝前 走了。返回时，却见一个七八岁的男孩把鱼捡回 海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。
课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原 来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说： “哈哈，原来你考了个不及格啊！”
这时，科代表小丽对小军说：“真是给你 一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考 了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”
①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？
②假如你是小明，你的内心会怎么想？
③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害， 你从中会悟出什么道理？
有一位年轻的母亲因生活所迫，肩负 起了照顾婆婆和孩子的重任。她每天都起 早贪黑地做事，打理家里的一切，虽然辛 苦，但她没有一句怨言。
她每天晚上回家做的第一件事就是给 自己的婆婆端洗脚水，帮婆婆洗脚，这俨 然已成为她的习惯，也称了这个家里一道 温馨而又美丽的风景。
本文以“将心比心”为题， 通过发生在日常生活中的两个小故 事，揭示了令人深思的人生哲理。
换位思考：
如果你是那位阿姨，你会怎么做呢？ 如果你是文中的那位母亲，你会怎么 做呢？如果对那位护士进行责骂，将 会有什么后果呢？
假如各行各业的人都能将心比心，
如果医生对病人多一份体贴，
那病人的身体就一定会好得更快；