财务管理课程说课

目录
一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
四、教学模式
“双模块、双循环、双评制考核”的教学模式
双模块
双循环
教学模式
双评制考核
四、教学模式 1 导入项目、任务驱动
项目导入，给定任务
四、教学模式 2 “走出去，请进来”教学法
企业
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
二、教学内容选取
1个领域
1
2
财务
筹资
7个项目 预测 决策 和财
务预
算
资金 19个任务 需要
量预 测
财务 预算 编制
55个教学情境
内容项目化，问题任务化，技能情景化
（一）课程体系框架
财务管理
重点
难点
3
投资 决策
4
流动 资产 管理
5
利润 分配 管理
6
财务 成本 控制
黄河水利职业技术学院
财经系
恳请各位专家给 与批评指导！
谢谢！
实训室功能：与用友河南分公司联合建设的ERP沙盘模拟实训室， 实现了对学生进行综合财务分析实训。
七、实训条件
（四）校外实训基地
为满足实训教学需要，根据 “校企共建、互惠互利、合作双赢、培养技能、
促进就业”的指导思想，我系与河南盛元联合会计师事务所等40多个企业共建了 校外实习基地，为学生提供真实的实训环境。
目录
一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
八、课程考核评价
（一）课程考核
双评制
课程考核
职业技能 认证考核
知识（60%） 技能（20%） 态度（20%）
知识（20%） 技能（60%） 态度（20%）
八、课程考核评价
（二）课程效果
（一）总体组织和安排
三、教学组织安排
（一）总体组织和安排 （续表）
三、教学组织安排
（二）项目教学内容组织和安排举例
计划学时
提交成果 方法手段
④
① 教学目标
财务报告
熟悉
撰写
财务报表
项目7
财务报
③ 表分析 ②
综合
单项财务
财务分析
指标分析 教学内容
支撑知识
三、教学组织安排
（三）情境教学内容组织和安排举例
《财务管理》课程在教学过程中，分别获得了企业专家、 教学督导、专业教师和学生的高度评价
部分企业专家、学者、学生对《财务管理》课程的评价
八、课程考核评价
（二）课程效果（续）
2010年我系学生参加第四届全国商科财会专业财务管理技能大赛荣获一等奖 2008年学生参加河南和全国ERP大赛分别获二等奖和一等奖
7
财务 报表 分析
…… ………
综合 财务 财务 报告 分析 撰写
二、教学内容选取
（二）项目内容框架
一线，二翼，三个落脚点
筹资模块 投资模块 营运模块 分配模块
财务预算
财务控制
财务分析
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一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
三、教学组织安排
会计基础
一、课程设置
（三）课程设计理念
依据
岗位需求
能力本位
导向
工作过程
核心
职业技能
一、课程设置
（四）课程设计思路
报表 分析
财务 控制
考
专业建 财务管 职业技 知识技 课程 设委员会 理岗位 能分析 能模块 设计
实践
核 评
价
财务
财务
预测
决策
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一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
目录
一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
七、实训条件
（一）财务分析实训室
实训室功能：通过与湖南长沙英睿科技公司联合开发和建设的财务 分析软件，实现《财务管理》课程的七大模块财务分析实训。
七、实训条件
（二）ERP沙盘模拟实训室
您不理财，财不理您
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一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
一、课程设置
（一）会计电算化专业定位 服务面向
岗位证书
专业 定位
就业去向
就业岗位
一、课程设置
（二）课程定位
财务报告撰写
………
财务管理
………
成本会计
财务分析为核心
财务会计
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一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
九、课程特色
（一）课程特色
《财务管理》课程在教学过程中，逐步形成了三大特色
特色一
特色二
特色三
“双实合一” “校企合作” “教学练做”
培养模式
Βιβλιοθήκη Baidu认证系统
一体化
九、课程特色
7个项目 教学课件 7个 教学文本
黄河水院财经系
目录
一
课程设置
二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
五、教学方法手段 《财务管理》课程采取了多种教学方法和手段组织教学。
五、教学方法手段 1 案例教学
具体教学方法手段 课前准备阶段
教师准备
学生准备 课堂案例讨论
学生课堂自主讨论
学习成果 责任感
会 带 来 更 多 成 果
动机
创新 合作
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二
教学内容选取
三
教学组织安排
四
教学模式
五
教学方法手段
六
教学团队
七
实训条件
八
课程考核评价
九
课程特色
六、教学团队
（一）专职教师
专职教师基本情况表
六、教学团队
（二）兼职教师
兼职教师基本情况表
六、教学团队
（三）比例结构
专、兼职教师比例结构图
（二）教改成果
5篇论文 3项厅级项目
20个 教学案例
项目化教材
精品课程网站
实训软件
九、课程特色
（三）进一步改革思路
1
继续加大《财务管理》课程建设，不断完善、推广 示范专业建设成果
2
力求在教学内容、教学手段、实践教学、教材建 设等相关教学环节等方面有更大的突破和创新
3 力争在3年内完成实现“河南省精品课程”的目标
教师引导并总结
课后书写案例报告
五、教学方法手段
具体教学方法手段举例
1 案例教学
阿迪达斯撤离中国
五、教学方法手段 2 情境教学
情境需 求（做 什么）
情境描 述（是 什么）
具体教学方法手段
情境分 析（如
何做）
情境实 现（跟 我做）
情境升 华和提
高
情境完 善（我
要做）
五、教学方法手段 3 启发教学
具体教学方法手段