大变革的时代55143078
大变革的时代的教案
大变革的时代教案第一章：引言1.1 课程简介本课程旨在帮助学生了解大变革时代的背景、特点及其对人类社会的影响。
通过学习，学生将能够掌握大变革时代的重要历史事件、科技发展和思想变革，深入分析这一时代对现代社会的启示。
1.2 教学目标了解大变革时代的背景和特点掌握大变革时代的重要历史事件、科技发展和思想变革分析大变革时代对现代社会的启示1.3 教学内容大变革时代的背景介绍大变革时代的重要历史事件大变革时代的科技发展大变革时代的思想变革第二章：大变革时代的背景2.1 社会背景农业革命与城市化进程人口增长与劳动力结构变化2.2 政治背景国家制度的形成与发展民族主义的兴起2.3 经济背景商业革命的到来金融体系的建立第三章：大变革时代的重要历史事件3.1 科学革命哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的重要成就科学方法的确立与传播3.2 工业革命蒸汽机的发明与普及工业化进程的加速3.3 政治革命美国的独立战争与宪法制定法国大革命与拿破仑时期第四章：大变革时代的科技发展4.1 交通与通信技术轮船、火车的发明与应用电报、电话的发明与普及4.2 能源技术石油化工产业的兴起核能技术的开发与利用4.3 计算机与互联网技术计算机的诞生与演变互联网的发明与普及第五章：大变革时代的思想变革5.1 哲学思想启蒙运动与人文主义马克思主义的诞生与发展5.2 宗教改革宗教改革运动的发展与影响新教的产生与传播5.3 教育改革普及教育与义务教育的推行高等教育体制的建立与发展第六章：艺术与文化的大变革6.1 文艺复兴的艺术成就意大利文艺复兴时期的绘画、雕塑和建筑达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔的作品分析6.2 文学作品的变革莎士比亚、莫里哀和歌德等作家的贡献从古典主义到浪漫主义的文学转变6.3 音乐的发展巴洛克、古典和浪漫音乐时期的特点巴赫、莫扎特、贝多芬和瓦格纳等音乐家的作品第七章：经济结构的转型7.1 农业经济向工业经济的转变农业革命的影响和工业化的推动农业与工业生产方式的变化7.2 资本主义经济体系的形成商业资本、产业资本和金融资本的发展市场经济体制的建立7.3 国际贸易与全球化的初现新航路的开辟和殖民主义的影响早期全球化的特点和影响第八章：社会结构与生活方式的改变8.1 城市化与人口流动城市化的进程和城市规划的变迁城市贫民窟和郊区化的现象8.2 社会阶级与阶层的变动工业资产阶级和无产阶级的形成中产阶级的成长与变化8.3 女性地位的提升妇女运动和女性权利的争取女性在教育、职场和家庭中的角色变化第九章：政治体制的演变9.1 民主政治的发展代议制民主和直接民主的探讨民主政治在不同国家的实践9.2 民族国家的形成与扩张民族主义运动的兴起与民族国家的建立殖民主义和帝国主义政策9.3 国际关系与全球治理第一次世界大战和第二次世界大战的影响联合国和世界贸易组织等国际机构的建立第十章：大变革时代的遗产与挑战10.1 科技发展的利与弊科技创新对生活的影响科技伦理和网络安全的问题10.2 环境与可持续发展工业革命以来环境问题的演变绿色革命和可持续发展的理念10.3 未来展望21世纪的全球挑战人类社会的未来发展趋势和可能性重点解析本文教案旨在系统介绍大变革时代的各个方面，包括背景、历史事件、科技发展、思想变革、艺术与文化、经济结构、社会结构与生活方式、政治体制以及遗产与挑战。
《大变革时代》课件
人们的生活方式和工作方式也发 生了巨大变化。
经济结构的变化
传统产业逐渐衰退，新兴产业迅速崛 起。
消费结构升级，个性化、品质化需求 增加。
服务业在国民经济中的地位不断提升 。
社会环境的变革
人口老龄化趋势加剧，劳动力 市场结构发生变化。
城市化进程加速，城市人口数 量不断增加。
社会价值观多元化，人们对环 境保护和可持续发展更加关注 。
《大变革时代》ppt 课件
目 录
• 引言 • 大变革时代的背景 • 大变革时代的挑战 • 大变革时代的机遇 • 大变革时代的应对策略 • 大变革时代的未来展望
01
CATALOGUE
引言
主题介绍
主题概述
介绍《大变革时代》的主题，包 括其背景、发展历程和主要内容 。
主题重要性
阐述《大变革时代》主题的重要 性和现实意义，以及对于社会和 个人的影响。
大变革时代也为改善民生提供了可能性，通 过政策调整和社会改革可以改善人民的生活 水平和社会福利。
详细描述
随着经济的发展和社会进步，政府和社会应 该关注民生问题，通过政策调整和社会改革 来改善人民的生活水平和社会福利，如提高 教育水平、医疗保障、社会保障等，让人民 共享经济发展的成果。
05
CATALOGUE
背景介绍
历史背景
介绍《大变革时代》所涉及的历史时 期和社会背景，包括政治、经济、文 化等方面的变化。
现实意义
阐述当前社会背景下的现实意义和价 值，以及对于未来的影响和启示。
目的与意义
目的
明确《大变革时代》ppt课件的目的和目标，包括提高观众的认识和理解等。
意义
阐述《大变革时代》ppt课件的意义和价值，包括对于个人和社会的贡献和影响 。
大变革的时代ppt42 冀教版
小试牛刀
3.通过变法，逐步成为战国后期最富强的国家的 是 A.秦 B.齐 C.楚 D.燕 4.我国封建社会形成于 A.商周 B.春秋时期 C.战国时期 D.秦朝
谢谢！
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31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
大变革的时代 PPT课件41 冀教版
5、商鞅变法中，否定奴隶主贵族特权的内容是（B
A、废除井田 B、奖励军功 C、重视农业 D、建立
6、商鞅变法取得成功的最根本原因是（ D ）
A、获得秦孝公的大力支持 B、反映了新兴地主的愿
C、符合人民的利益
D、顺应了历史发展潮流
谢谢指导
• 1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。 不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
牛耕的出现和推广是我国农业发展史上的一次
一、铁农具和牛耕的使用
1、铁农具的使用 春秋开始出现，战国使用范围扩大
2、牛耕的使用 春秋末年已使用，战国进一步推广
3、铁农具和牛耕的作用 铁农具和牛耕的推广，使土地利用率 和农作物产量显著提高。
二、著名的都江堰
—先民的智慧与创造
岷 江
外 江
内 江江
分 水 堤
得 始知李太守，伯禹亦不
来
小结：
一、农业的发展
铁农具 牛耕 都江堰
劳动工具的改进 土地利
率和农
耕作方法的改进 物产量
著提高
基础设施的建设
大量的荒 开垦出来
三、秦国的商鞅变法
你知道有关商鞅的故事
商鞅（约公元前390~前338年），战国时期政治家、 改革家、思想家，法家代表人物，卫国（今河南 省安阳市） 人，卫国国君的后裔，故又称卫鞅、
位 置： 今四川都江堰
（四川岷江中
修建时间： 战国时期
岷 江
都江堰示意图
： 主持修建者 李冰（秦国蜀
都江堰消除了岷江个江水患， 了大片农田，使成都平原获得了“ 之国”的美称。两千多年来，都江 直造福于人民。
闻名世界的防洪、灌溉工程
成都平原－－天府之国
万 流 归 一 汇 八 百 里 青 城 沃 野 都 从 太 守
《大变革的时代》教案范文
《大变革的时代》教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解大变革时代的背景和特点；（2）培养学生对历史事件的分析能力和判断能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入研究大变革时代的重要事件；（2）运用多媒体手段，丰富教学手段，提高学生学习历史的兴趣。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到大变革时代对人类社会发展的巨大影响，培养学生的创新意识和历史责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）大变革时代的背景和特点；（2）大变革时代的重要历史事件。
2. 教学难点：（1）大变革时代的历史事件之间的联系；（2）学生对大变革时代的历史事件的理解和分析。
三、教学过程1. 导入新课：（1）教师简要介绍大变革时代的背景和特点；（2）引导学生思考大变革时代对人类社会的影响。
2. 自主学习：（1）学生自主学习大变革时代的重要历史事件；（2）教师提供学习资料，辅助学生学习。
3. 合作探讨：（1）学生分组讨论大变革时代的历史事件之间的联系；（2）各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 课堂讲解：（1）教师详细讲解大变革时代的重要历史事件；（2）引导学生分析大变革时代的历史事件对社会发展的影响。
5. 课堂练习：（1）学生完成相关练习题，巩固所学知识；（2）教师点评练习题答案，解答学生疑问。
6. 总结拓展：（1）教师总结大变革时代的重要历史事件及其影响；（2）学生发表对大变革时代的看法，提出自己的创新思路。
四、教学评价1. 学生对大变革时代的背景、特点和重要历史事件的掌握程度；2. 学生在合作探讨中的表现，如分析能力、判断能力等；3. 学生对大变革时代的历史事件对社会发展的认识，以及创新意识的体现。
五、教学资源1. 教材：《大变革的时代》；2. 多媒体课件：大变革时代的历史事件图片、视频等；3. 学习资料：相关论文、书籍等。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析具体的大变革时代案例，使学生深入了解时代特征及其对人类社会的影响。
2018-2019-初中历史《大变革的时代》说课稿-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中历史《大变革的时代》说课稿各位评委、各位老师：上午好!今天我说课的题目是人教版七年级上册第7课《大变革的时代》。
下面，我主要从教材分析、学情分析、设计思想和教学程序等几个方面加以说明。
一、教材分析：1.教材的地位和作用：春秋战国时期是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。
本课上承《第6课春秋战国的纷争》，下启《第8-9课中华文化的勃兴》和《第10课秦王扫六合》，是理解封建制度确立和起步的重要一课。
教材已经在第6课介绍了春秋战国时期在政治、军事等方面的变动，但是，经济是基础，只有生产力和生产方式的变革才是最根本的变革，也才会导致春秋战国时期中华文化出现生机勃勃的缤纷局面，也为秦国最后统一六国奠定了扎实的基础。
教材首先简要介绍了社会性质发生变化的根本原因——生产力的发展(包括铁器、牛耕的推广和水利工程的修筑);生产力的发展使大量荒地被开垦为私田，私田主人改变了剥削方式，封建剥削方式出现;新兴地主阶级产生，他们为争取政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，特别是以商鞅变法为代表的变法运动使各国封建制度得到确立。
2.教学目标：(1)知识与技能：了解春秋战国时期铁器和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况，掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
通过分析战国时期农业迅速发展的原因，培养学生理解、分析问题的能力，提高学生初步运用生产力和生产关系的理论解释历史现象的能力。
通过故事讲解、分析比较和小组讨论，让学生掌握商鞅变法的背景、内容和意义，使学生认识到变法是新兴地主阶级为巩固自身利益而进行的政治改革，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点评价变革及历史人物的能力。
(2) 过程与方法：课前布置学生搜集和整理相关历史图片、视频，或者指导学生制作简单的flash动画、课件的展示，使学生直观感受到铁器、牛耕的推广和都江堰水利工程的修筑对农业发展的重要性(特别是铁器的广泛应用的意义);通过“立木为信”、“舌战群臣”等角色扮演，和“商鞅变法使秦国强大，最后自己却被秦国以‘谋反罪’车裂而死，他为变法献身值不值?”进行课堂辩论等教学活动，充分发挥学生的主体作用;通过资料的查找、筛选、归类和分析、讨论、比较等学习方式，引导学生进行探究性学习及合作学习的精神。
7大变革的时代.pptx
土地利用 率和农作 物产量显 著提高。
三、变法运动
——“三变”
面对残酷的战争，各国的君主会采取什 么措施争取在战争中取胜？ 变革图强
请举出战国时期效 果最显著的变法。
•商鞅变法
( 最成功、最彻底 ）
历史小知识
商鞅，卫国人。姓公孙名
鞅。后因变法有功被秦王封 在商地，所以又称商鞅。他 是法学家的代表人物之一， 立志革新政治。早年是魏国 丞相的家臣，曾受推荐，但 未受重用。后来听说秦正下 令求贤，遂入秦向孝公进献 富国强兵之术，提出变革政 治主张，得到信任和重用， 开始进行变法。
变法后
土地国有，不得买卖 土地私有，允许自由买卖
爵位世袭 分封制 村落散居
奖励耕战 建立县制
请同学们阅读上面的表格归纳商鞅变法的内容
变法内容
（1）改变土地所有制：废除土地国有制，承认土地私有， 允许土地自由买卖；
（2）改变爵位世袭制，奖励耕战：生产粮食和布帛多的 人，可以免除徭役；立军功的人按功劳大小授予不等的爵 位和田宅；
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。12:01:1012:01:1012:019/16/2020 12:01:10 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.9.1612:01:1012:01Sep-2016-Sep-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。12:01:1012:01:1012:01Wednesday, September 16, 2020
。2020年9月16日星期三下午12时1分10秒12:01:1020.9.16Fra bibliotek• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年9月下午12时1分20.9.1612:01September 16, 2020
大变革的时代
大变革的时代大变革的时代人类社会历经了数千年的发展，其中经历了多次大的变革。
而2000年以来，人类社会进入了一个全新的时代，这个时代被认为是史上最大的变革之一。
在这个时代里，科技、全球化和社会结构等方面都发生了翻天覆地的变化，给人们的生活和思维方式带来了深远的影响。
首先，科技的快速发展是这个时代的最显著特征之一。
20世纪末以来，随着计算机技术和互联网的迅猛发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化。
我们进入了一个数字化的时代，信息的传递和获取变得十分容易和迅速。
互联网的普及使得人们可以轻松地与全球各地的人进行交流和合作，这极大地促进了全球化进程的加速。
同时，科技的进步也带来了新的机会和挑战。
例如，人工智能的发展可能会导致许多工作岗位的消失，而新兴行业如无人驾驶汽车和人工智能医疗等则为人们提供了全新的工作和生活方式。
全球化的进程也是这个时代的重要特征之一。
随着科技的发展和交通的便利，各国之间的联系和交流越来越紧密。
全球贸易的规模和速度都大幅增长，跨国公司和跨境投资的数量也在迅速增加。
全球化使得不同国家和地区的人们可以分享和受益于各自的优势，同时也提高了人们对其他文化和价值观的了解和接受程度。
然而，全球化也带来了一系列的挑战，例如环境问题、资源不平等和社会不稳定等，这些问题需要全球合作和共同努力才能解决。
另一个重要的变革是社会结构的变化。
在这个时代，传统的社会结构和观念正在被重新定义和颠覆。
性别平等、多元文化、民主和人权等价值观受到越来越广泛的认同和尊重，许多国家和地区制定了一系列政策和法律来确保这些价值得到实现。
同时，社会结构也发生了巨大的变化。
女性在职场上的地位逐渐提高，越来越多的人选择独身或延迟结婚，并且婚姻和家庭的定义也变得更加多样化和包容性。
这种变革为人们提供了更多的选择和自由，但也带来了一系列的挑战，例如老龄化、家庭关系的变化和社会保障等问题仍然需要解决。
总结起来，2000年以来的大变革时代带来了科技、全球化和社会结构方面的重大变化。
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新课讲授
一、铁农具和牛耕的推广 春秋时期，开始出现铁农具
1、铁农具 战国时期，使用范围扩大
春秋末年，已经使用农耕 2、农耕
战国时期，农耕进一步推广
牛耕是我国农业发展史上的一次革洪灌溉工程 作用：消除水患、灌溉农田
思考
课堂引申小结
铁农具和牛耕的使用
私田出现
变法运动
生产力发展
新的生产关系和 阶级关系形成
政治改革确立 新的社会制度
商鞅变法以及战国时期社会变革的 主要或者说根本原因.
课堂练习
1、填空：春秋战国时期，生产力发展的重要标志有
铁农具 和牛耕的推广，还有李冰主持修建成的 都江。堰
2、被称为我国农业发展史的一 次革命的是（ D ）
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4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 12:39:0 912:39: 0912:3 9Saturday, October 03, 2020
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.10.3 20.10.3 12:39:0 912:39: 09October 3, 2020
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5、后人写诗称赞李冰说“始知李太守，伯禹亦不如”，李 冰获此殊荣的主要原因是（B ）
A、兴修水利，使关中地区成为沃野 B、修筑都江堰，消除了岷江水患，造福于人民 C、改进生产工具，推广牛耕 D、任秦国蜀守，勤政廉洁
课后思考
本课讲述了哪 些春秋战国时期的 变革？看谁找的多。
作业
1、完成课后练一练 写出商鞅变法的主要内容。 2、完成本课练习册相应内容。 3、预习第八、第九课《中国文化的勃兴》。
成都成为了“天府之 国”
三、商鞅变法
1、土地原属国家所有—奴隶主新开垦—私产—出租—地主
目的：确立封建统治，发展封建经济
2、各国变法
封建制度逐步确立起来，封建社会形成
结
果 地主阶级和农民阶级的矛盾成为主要矛盾
主要内容 3、商鞅变法
影响：秦国成为战国后期最富强的国家，为秦
BC356年 统一六国奠定了基础。
A、磨制石器的出现 B、青铜农具的出现
C、铁制农具的出现 D、牛耕的出现和推广
3、商鞅书“治世不一道，便国不法古。”其表述 的思想是（C ）
A、因循守旧
B、消极倒退
C、锐意改革
D、全盘否定
4、战国时期，地主阶级在各国掀起变法运动，其目的是（ ） AD、为了增强自己的实力，取得争霸战争的胜利 B、为了保住贵族的地位和特权 C、为了发展生产，造福人民 D、为了确立封建统治，发展封建经济
人耕地
牛耕已经很普遍了
牛耕地
农业的革命
看图答题： 后人写诗评价李冰，认为
其功劳大于大禹，“始知李太 守，伯禹亦不如”。请问为什 么这样说？
他主持修建了都江堰。
请回答： 都江堰有什么作用？
作用：消除水患 灌溉农田
结合对课文知识的预习，回忆上节课内容，并阅读课文P38文字， 请回答：
1、春秋战国时期，大国争霸的主要目的和结果怎么样？
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。下午 12时39 分9秒 下午12 时39分1 2:39:09 20.10.3
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1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 0.320.1 0.3Saturday, October 03, 2020
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2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。12:3 9:0912: 39:0912 :3910/ 3/2020 12:39:09 PM
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3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.10.3 12:39:0 912:39 Oct-203 -Oct-20
治理国家不能呆板地用一种办法，也不必盲目地效 法古代制度，也就是我们现在所说的要“与时俱进”。
5、课文前面导言框的故事说明商鞅为变法创造了什么条件？
让人们相信他说话是一言九鼎，增强了人们参 与变法改革的信心。
那故事启示我们，要想做个成功的人，必须具备什么品质呢？
言必行，行必果。
承认土地私有、允许自由买卖
骨器 石 器
木器 铜器
联系上几幅图上的器具（并结合自由阅读卡的内容） ，请回答 铁农具为什么能够较快推广？
a.性能优越，更坚硬、锐利；b.冶铁业在 当时已经很发达。
阅读P40的材料一、材料二，请回答：这个考古发现 和这个小故事分别说明了什么？
故事说明人已经掌握了牛的生理特征和生活习性 考古说明牛已经普遍存在于人们的日常生活中
奖励耕织 奖励军功
建立封建土地所有制
农民积 极劳动
官兵英 勇作战
经济发展 国富 能打胜仗 兵强
建立县制 由国君派官吏治理
加强中 央集权
建立 封建 制度, 为统 一全 国奠 定了 基础.
在秦孝公死后，商鞅就被处 死了，那么变法是成功了还
是失败了？
一场变革的成败标准，不在于 实施者的生与死，而在于变法的目 的是否达到。商鞅惨死，只是说明 守旧势力的猖狂和最高统治者的昏 庸。商鞅虽死，但他推行的变法已 经使秦国的经济得到发展，军力不 断增强，成为战国后期实力最强的 封建国家。所以说变法是成功了。
第七课 大变革的时代
复习引导
西周末年，周幽王做出了哪一件蠢事呢？ 烽火戏诸侯 春秋五霸、战国七雄的纷争说明了什么？ 周天子成为傀儡 三家分晋、田氏代齐说明了什么？ 大夫势力超过诸侯
新生的政治势力要求改变旧的政 治制度，是社会发展的必然。
与时俱进，改革势在必行。
导入新课
通过预习，大家已经阅读了导入框中的故事，请回答： 它说明了什么？
6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 10月3 日星期 六下午1 2时39 分9秒12 :39:092 0.10.3
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年10 月下午 12时39 分20.1 0.312:3 9October 3, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年10 月3日 星期六1 2时39 分9秒12 :39:093 October 2020
a.动用武力夺霸主地位，结果减少了诸侯国数目，趋于统一； b.富国强兵打败对手，统一中国，结果是实现了统一。
2、那时侯社会阶级关系（也就是人与人的关系）有怎样的变化？
地主、农民两大阶级出现。
3、到战国时期，各国为什么纷纷变法？
新兴的地主阶级要确立封建统治，发展封建经济。
4、商鞅所说的“治世不一道，便国不法古”是什么意思？