第9章染色体数目变异
染色体的结构和数目变异
(1) 三体的基因型
一对等位基 因为例 Aa
基因型类型
AAA AAa Aaa aaa
(2) 三体的传递
♂Gm不易成活
<50% n+1
2n+1
n
(n-1)Ⅱ+Ⅲ
n Ⅱ +Ⅰ
>50%
(3) 三体的遗传
三体产生配子----以AAa基因型为例
n+1 A1 A2 a n
A1A2
A1a A2a
a
A2 A1
AAa 产生 Gm
如果 ♀Gm中 n+1 与 n 配子育性相等
如果 ♂Gm 中n+1不育
aa × AAa
1AA 2Aa 2A 1a
AAa × aa
AAa × AAa
1AA 2Aa 2A 1a
2 Aa : 1aa
5A : 1a
17A : 1a
2A : 1a
三体传递率低的原因
单价体在减数分裂过程中滞后，消失
n+1配子体或孢子相对较低的生活力
2n-1 ( R1O ) 2n 24% R1R1 2n-1 73% R1O 2n-2 3% OO
基本上是显性个体
如果R1显性基因不位于单体染色体上（20组）
P F1 F2 2n-1
r 1 r1
2n ( R1r1 )
×
2n
R1R1
2n-1 ( R1r1 )
2n
2n
2n-1
2n-2
1R1R1 2R1r1 1r1r1
单端二体：2n-1+顶端着丝粒染色体
3. 单体产生配子及遗传
卵细胞 > 花粉
>50% n-1
第九章 染色体数目变异
第九章染色体突变II：——染色体数目变异染色体不仅会发生结构变异，也会发生数目变异。
染色体可以增加一个或几个，也可以减少一个或几个，也可以增加一套或几套。
随着染色体数目的变异，生物体的遗传性状也会随之发生相应的变异。
第一节染色体组染色体组(genome)：由形态、结构和连锁基因群都彼此不同的几个染色体组成的完整而协调的遗传体系。
染色体组的基本特征：增加或缺少其中任何一条都会造成遗传上的不平衡，从而导致对生物体不利的遗传效应。
在遗传学上，染色体组用x表示。
在这里，x有两个基本含义：①染色体组的标志符号；②表示配子所含的染色体数目。
第二节染色体的数目在一般二倍体生物的体细胞内，染色体总是成对存在的，这样的两条染色体称为同源染色体（homologous Chromosome）。
某一对染色体与其他形态、大小功能不同的染色体互称为非同源染色体（non-homologous Chromosome）。
例如苹果的体细胞内有34条染色体，分为17对，即17对同源染色体，这17对之间都互称为非同源的染色体。
每一种生物体内染色体的数目都是恒定的，这也是物种的特性之一。
物种染色体数目2n物种染色体数目2n人46 猪38马64 鸡78水稻24 小白鼠40大麦14 玉米20烟草48 陆地棉52大豆40 西瓜22染色体在体细胞中是两两成对存在的。
但在性细胞中，染色体数目减半在遗传学上，通常以2n表示某种生物体细胞中的染色体数，用n表示性细胞中的染色体数。
以玉米为例，n=10，2n=20。
n=10是指玉米的正常配子内的染色体数是10；2n=20是指玉米体细胞内含有20条染色体，也就是说玉米孢子体内（或者说是体细胞内）的染色体数是20。
超数染色体(supernumerary chromosome)：有些生物中，除了正常染色体以外，还可能存在一些额外染色体。
这些染色体对细胞和个体的发育和生存没有明显的影响，其上一般不载有功能基因。
10遗传 第九章 染色体畸变
一个染色体组
2 几个基本概念： 单倍体：生物个体的体细胞中染色体数和它配子中 染色体数相等。
双倍体：生物个体的体细胞中染色体数和它合子中
染色体数相等。 一倍体：生物个体的体细胞中只含有一个染色体组的个体。 二倍体： 两 。
多倍体：含有三个及三个以上染色体组的个体称多倍体。 三倍体：生物个体的体细胞中只含有三个染色体组的个体。 四倍体：生物个体的体细胞中只含有四个染色体组的个体。
利用一个致死基因来平衡另一致死基因的先决条件是：
两个致死基因紧密连锁 保持一个平衡致死系统，必须满足两个条件： 1）一对同源染色体的两个成员各带有一个座位不同
的隐性致死基因。
2）这两个非等位隐性致死基因始终处于各别的同源
染色体。
四 易位(Translocations)
指某染色体的一个区段移接在非同源的另一个染色体上 1、 易位的类别 a 相互易位（动画）
着丝粒融合(centric fusion)和着丝粒裂解（ centric fission)，
只改变染色体数目，不改变染色体遗传物质的含量，对 生物进化和物种形成具有重要意义。 A B C D M N O P 裂解
融合
2、细胞学效应
相互易位杂合体在联会时会出现“十”形象
3、易位的遗传效应
1 配子的部分不育 易位杂合体，偶线期两个正常染色体和两个易位染色体联 会成“十”字形象。两个正常染色体和两个易位染色体在 后期Ⅰ分离时表现二种分离方式（动画）： 一种是相邻式分离：只能产生重复缺失染色体的小孢子 和大孢子。 一种是交替式分离：产生的小孢和大孢子或者获得到
着丝粒在到位环以外，交换形成桥和片段
形着 成丝 桥粒 和在 片到 段位 环 以 内 ， 交 换 不 会
普通遗传学第九章染色体结构的变异染色体数目的变异自出试题及答案详解第一套资料
1 2 3 45 -s7 -06 9 18.19.20名词解释：缺失(deletion 或deficiency) 重复位置效应剂量效应倒位易位(translocation) 假显性：(pseudo-do minant) 假连锁平衡致死品系罗伯逊易位染色体组基本染色体组单倍体与一倍体同源多倍体异源多倍体单体缺体三体基因突变移码突变错义突变无义突变中性突变沉默突变转换与颠换致死突变染色体结构的变异二、填空题：1萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36,甘蓝亲本产生的配子染色体数为9条，萝卜单倍体数应为________ 条，可育的杂种是 _________ 倍体。
2、已知水稻A/a和B/b是独立遗传的，用品系AAbb和品系aaBB杂交，得到R代，用F1 代的花粉培养出_________________________ 植株，然后全部进行染色体加倍。
在所得到的纯合二倍体中，AABB所占的比例应当是 __________________ 。
3、水稻染色体2n=24,经花粉培养产生单倍体植株，该单倍体植株产生能育的雄配子的概率是__________________ 。
4、正常果蝇的每条X染色体上，都有一个16区A段，若每条都增加了一个该区段，果蝇表现棒眼，若其中一条增加了这样的两个区段，另一条为正常时，表现为加倍棒眼，这是由于效应。
5、易位杂合体减数分裂形成配子时，有二种分离方式，相邻式分离形成的配子是_____ 的，交替式分离形成的配子是____________ 。
6、玉米第9染色体上有一对决定糊粉层颜色的基因，C有色，c无色，C对c完全显性。
以cc为母本与Cc缺失杂合体父本杂交，已知含C基因的染色体是缺失染色体，不能形成花粉，但杂种F1中出现了10%勺有色种子，这是由于________________________________________________ 原因造成的。
7、玉米粉质胚乳基因(WX和黄绿色基因(V)在正常情况下是连锁的，但在某一品种中发现这两个基1因是自由组合的，它是由于染色体畸变中的_________________________ 造成的。
生物的变异-染色体变异(高考复习-获奖课件)
AABBDD
ABCD
AaXbY
例3、 水稻体细胞的染色体组成是 4N=48
判断
1、一倍体一定是单倍体。（ √ ） 2、单倍体一定是一倍体。（ × ）
3、单倍体中可以只有一个染色体组，
也可以有多个染色体组。（ √）
4、如果是六倍体物种形成的单倍体， 其体细胞中就含有三个染色体组，
我们可以称它为三倍体。（×）
1个染色体组：含染色体 8 条
试剂:
改良苯酚品红染液 红色 染色剂 醋酸洋红液 红色
龙胆紫染液 紫色
固定形态：卡诺氏液
实验步骤: （1）培养根尖 （培养约1cm） （2）低温诱导 （4℃ ，36小时）
（3）固定根尖 （卡诺氏液、酒精）
（4）制作装片 （解离→漂洗→染色→制片）
（5）观察现象
正常分裂
西 瓜 雕 刻
幼苗期
三倍体 种子
传粉刺激 果实发育
三倍体无籽西瓜的培育问题 《名师》P65
低温诱导植物染色体数目的变化
实验原理: 低温处理植物分生组织细胞， 能抑制纺锤体的形成， 导致染色体不能移向细胞两级
低温诱导植物染色体数目的变化
实验材料: 洋葱、大葱、蒜 （二倍体，体细胞染色体数=16条）
下列关于“低温诱导洋葱染色体数目的变化”
叙述正确的是（ C ）
A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂， 使子染色体不能分别移向两极
B.解离：盐酸酒精混合和卡诺氏液 都可使洋葱根尖解离
C.染色：改良苯酚品红和醋酸洋红 都可使染色体着色
D.观察：显微镜下可看到大多数细胞的 染色体数目发生变化
下列关于“低温诱导洋葱染色体数目的变化”
为了用人工的方法同时得到
AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，
《遗传学》染色体数目变异
复习思考题
• 二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是（ ）。
– A、子房壁细胞
C
– B、珠被细胞 – C、花粉细胞 – D、柱头细胞
复习思考题
• 下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是
（ ）。C
A、甲与乙 B、乙与丙 C、乙与丁 D、丙与丁
– 三倍体（3X）：无籽西瓜 – 四倍体（4X）：二粒小麦、野生二粒小麦等 – 五倍体（5X）：野生草莓 – 六倍体（6X）：普通小麦、斯卑尔脱小麦等
复习思考题
• 某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有（ ） 个染色体组。
C
A、2 B、3 C、4 D、8
复习思考题
• 二倍体中维持配子正常功能的最低数目的染 色体称（ ）。
• 染色体组 • 整倍体 • 非整倍体 • 同源多倍体 • 异源多倍体 • 单倍体 • 二倍体 • 一倍体
概念
• 亚倍体 • 单体 • 双单体 • 缺体 • 超倍体 • 三体 • 双三体 • 四体
第一节 染色体数目变异的类型
一、染色体组的概念和特征
• 概念：
– 一种生物维持基本生命活动所必需的一套染色体。
– D、n，n-1
复习思考题
• 三体的n+1胚囊的生活力一般都比花粉强。假设某三体植 株自交时有50%的n+1胚囊参与了受精，而参与授粉的 n+1花粉只有30%，试分析该三体植株自交后代中，四体、 三体和正常的2n个体各占多大比例？
♀
♂
n+1（50%）
n+1（30%） 2n+2（15%）
n（70%）
概念?染色体组?整倍体?非整倍体?同源多倍体?异源多倍体?单倍体?二倍体?一倍体?亚倍体?单体?双单体?缺体?超倍体?三体?双三体?四体第一节染色体数目变异的类型一染色体组的概念和特征?概念
染色体变异教材ppt课件
①取BbTt正常株玉米的________进行离体培养，得到 基因型为________的单倍体幼苗。 ②将上述幼苗用______________溶液处理，经培育得 到不同的二倍体纯合子植株，该溶液发生作用的时期 是细胞周期的________。 ③进一步选育出符合要求的植株。 (4)若证明培育出的某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通 玉米，可设计实验加以验证。实验原理是：蛋白质与 ________试剂发生反应，蛋白质含量越高紫色越深。
2．染色体结构变异与基因突变的区别 (1)变异范围不同：
①基因突变是在DNA分子水平上的变异，只涉及基因 中一个或几个碱基的改变，这种变化在光学显微镜下 观察不到。 ②染色体结构的变异涉及染色体的某一片段的改变， 这一片段可能含有若干个基因，这种变化在光学显微 镜下可观察到。
(2)变异的方式不同： 基因突变包括基因中碱基对的增添、缺失和替换三种 类型；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、 倒位和易位。
部开雄花，下部开雌花而成为正常株；基因B不存在，T存
在时，玉米不能开出雌花而成为雄株；基因型中含有tt的玉
米不能开出雄花而成为雌株。两对基因(分别用B、b和T、t
表示)位于两对同源染色体上。
(1)现在一正常株玉米，让其自交得到后代植株的类型及数
目如下表： 类型 正常株
雄株
雌株
数目
9 289
3 011 3 997
考点二
染色体数目变异
高考中多是结合细胞分裂、遗传规律考查对染
色体组、单倍体、二倍体和多倍体的概念理解。单 考情
倍体育种和多倍体育种原理与方法多以非选择题呈 解读
现，常与其他生物育种方法综合考查。预计2013年
高考仍会延续这样的命题方式。
染色体变异(课件)高一生物(人教版2019必修2)
无子西瓜的培育
课堂练习
1．染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相 关表述是否正确。
（1）只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变
异。（X） （2）体细胞中含有2个染色体组的个体就是二倍体。（X） （3）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体（X）
2．秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是( D )
从而引起细胞内染色体数目加倍。
无子西瓜的培育
图示利用二倍体西瓜获得三倍体无籽西瓜的培育过程
四 倍 体 ♀
第一年 第二年
二倍体
：杂交
三倍体 联会 紊乱
2、四倍体西瓜植株做母本产生的雌配子
中含有几个染色体组？获得的四倍体西瓜
二
倍 体
为何要与二倍体杂交？
♂
雌配子中含有二个染色体组；
杂交可获得三倍体植株。多倍体产生的途径有：
四倍体的形成的原因： ①有2个含有两个染色体组的配子结合发育而来的个体； ②二倍体在胚或幼苗时期受某种因素影响，体细胞在进行有丝分裂时，染 色体只复制未分离，形成四倍体。
7、多倍体：体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体统称为多倍体。多倍体植株常 常是茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所 增加。
A. 促进细胞融合 B. 诱导染色体多次复制 C. 促进染色单体分开，形成染色体 D. 抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
马 野生祖先种
24
铃
薯 栽培品种
48
1、请根据所学的减数分裂的知识，试着 香 野生祖先种
22
完成该表格。
蕉 栽培品种
33
2、为什么我们平时吃的香蕉没有种子？
2
12
第九章 遗传物质的改变
第九章遗传物质的改变（一）染色体畸变应用前几章中讲过的一些遗传学基本定律，如分离和组合、连锁与交换，可在子代中得到亲代所不表现的新性状，或性状的新组合。
但这些“新”性状，追溯起来并不是真正的新性状，都是它们祖先中原来有的。
只有遗传物质的改变，才出现新的基因，形成新的基因型，产生新的表型。
遗传物质的改变，称作突变（mutation）。
突变可以分为两大类：（1）染色体数目的改变和结构的改变，这些改变一般可在显微镜下看到；（2）基因突变或点突变（genic or pointmutations），这些突变通常在表型上有所表达。
但在传统上，突变这一术语留给基因突变，而较明显的染色体改变，称为染色体变异或畸变（chromosomal variations or aberrations）。
第一节染色体结构的改变因为一个染色体上排列着很多基因，所以不仅染色体数目的变异可以引起遗传信息的改变，而且染色体结构的变化，也可引起遗传信息的改变。
一般认为，染色体的结构变异起因于染色体或它的亚单位——染色单体的断裂（breakage）。
每一断裂产生两个断裂端，这些断裂端可以沿着下面三条途径中的一条发展：（1）它们保持原状，不愈合，没有着丝粒的染色体片段（seg-ment）最后丢失。
（2）同一断裂的两个断裂端重新愈合或重建（restitution），回复到原来的染色体结构。
（3）某一断裂的一个或两个断裂端，可以跟另一断裂所产生的断裂端连接，引起非重建性愈合（nonrestitution union）。
依据断裂的数目和位置，断裂端是否连接，以及连接的方式，可以产生各种染色体变异，主要的有下列四种（图9－1）：（1）缺失（deletion或deficiency）——染色体失去了片段；（2）重复（duplication或repeat）——染色体增加了片段；（3）倒位（inversion）——染色体片段作180°的颠倒，造成染色体内的重新排列；（4）易位（translocation）——非同源染色体间相互交换染色体片段，造成染色体间的重新排列。
遗传学试卷综合B卷
遗传学综合试题及答案B卷姓名：专业：学号：考试时间：120 分钟题序一二三四五总分评卷人签名得分一、名词解释（每题2分，10题共20分）：1.遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
(此题考察第一章内容，即什么是遗传学)2.染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
（此题考察第二章内容，遗传的染色体基础）3.半保留复制：DNA分子的复制，首先是从它的一端氢键逐渐断开，当双螺旋的一端已拆开为两条单链时，各自可以作为模板，进行氢键的结合，在复制酶系统下，逐步连接起来，各自形成一条新的互补链，与原来的模板单链互相盘旋在一起，两条分开的单链恢复成DNA双分子链结构。
这样，随着DNA分子双螺旋的完全拆开，就逐渐形成了两个新的DNA分子，与原来的完全一样。
这种复制方式成为半保留复制。
（此题考察的是第三章内容，遗传物质DNA与RNA的结构与功能)4.显性上位作用：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用；起遮盖作用的基因是显性基因，F2的分离比例为12:3:1。
(此题考察的是第四章内容，孟德尔遗传定律及其扩展中显性上位作用的概念)5.微效基因：指一性状受制于多个基因，每个基因对表现型的影响较小、效应累加、无显隐性关系、对环境敏感，这些基因称为微效基因。
（此题考察第五章内容连锁遗传中微效基因的概念）6.F'因子：整合在宿主细菌染色体上的F因子，在环出时不够准确而携带有染色体一些基因的一种致育因子。
遗传学第9章 染色体的变异
2.多倍体
2.１同源多倍体
由同一物种的染色体组加倍所形成的个体或细胞，称为同源 多倍体。在自然界，同源多倍体多数为二倍性或四倍性水平 的个体。如马铃薯是同源四倍体，甘蔗是同源六倍体等。 在自然条件下，由体细胞染色体加倍产生多倍体的情形很 少见，而由未减数配子受精形成的可能性较大。 人工诱发多倍体则主要是通过体细胞的染色体加倍，目前仍 在广泛应用的是秋水仙碱人工诱发多倍体。 在动物中，自然发生的同源多倍体是非常罕见的，其主要原 因是动物的性别是由性染色体决定的。
A品系：雌 ZW +2/w2+3
黑色卵 B品系：雌 ZW +3/+2w3 黑色卵
雄 ZZw2+3/w2+3
杏黄色卵 雄 ZZ+2w3/+2w3
淡黄褐色卵
将A品系雌蛾与B品系雄蛾杂交，所产的卵中，黑色 的全是雄蚕，淡黄褐色的全是雌蚕。通过电子光学自 动选别机选出黑色卵，进行孵育，100%为雄蚕。
依据倒位区段是否含着丝粒分类 臂内倒位 (paracacentric inversion) 臂间倒位 (pericentric inversion)
2.倒位的细胞学效应
①很长倒位区段
倒位区反转过来与正常染色体的同源区段进行联会，倒 位区段以外的部分只有保持分离。 ②较短倒位区段 倒位杂合体联会的二价体在倒位区段内形成“倒位环” (inversion loop) 。
第九章 染色体的变异畸变
染色体结构变异
缺失(deletion) 重复(duplication) 倒位(inversion) 易位(translocation) 整倍体变异 非整倍体变异
染色体数目变异
遗传学(刘祖洞)下册部分章节标准答案
遗传学（刘祖洞）下册部分章节答案
第九章遗传物质的改变（一）染色体畸变
1．什么是染色体畸变？
答：染色体数目或结构的改变，这些改变是较明显的染色体改变，一般可在显微镜下看到，称为染色体变异或畸变。
2．解释下列名词：缺失；重复；倒位；易位
答：缺失（deletion或deficiency）——染色体失去了片段。
14．有一个三倍体，它的染色体数是3n=33。假定减数分裂时，或形成三价体，其中两条分向一极，一条分向另一极，或形成二价体与一价体，二价体分离正常，一价体随机地分向一极，问可产生多少可育的配子？
解： ＋ ＝
15．同源三倍体是高度不育的。已知得到平衡配子（2n和n）的机会仅为 ，问这数值是怎么求得的？又如假定只有平衡的配子是有受精功能的，且假定受精过程是随机的，问得到不平衡合子（unbalanced zygotes）的机会是多少？
嫩绿色，无条斑，如马铃瓜 ↓ 具有深绿色平行条斑，如解放瓜
4n母本上结了西瓜，瓢中长着3n种子，把3n种子种下，所结的无籽西瓜是无籽的，其果皮有深绿色平行条斑
6．异源八倍体小黑麦是如何育成的？
答：异源八倍体小黑麦的合成：
普通小麦（AABBDD）(42)× 黑麦(RR)(14)
↓ ↓ ↓
配子 ABD ABDR 杂种第一代(28) R
解：双三体“2n+1+1”即是12对染色体增加2条有多少种组合的可能性。
第九章 遗传物质的改变-染色体畸变
缺失纯合体： 致死或半致死。 缺失杂合体： 缺失区段较长 时，生活力差、 配子(尤其是 花粉)败育或 竞争不过正常 配子；
影响缺失对生物个体危害程度 的因素：
– 缺失区段的大小； – 缺失区段所含基因的多少； – 缺失基因的重要程度； – 染色体倍性水平。
缺失区段较小 时，可能会造 成假显性现象 或其它异常现 象。
单倍体 (X)：只含有一个染色 体组的生物体。
单元体 （n）：特指有性繁殖 生物的配子体世代。
（二）染色体数目变异类型 1.整倍体（euploid)染色体数的变化是以染色
体组为单位的增减
2.非整倍体（aneuploid）染色体数的变化
是细胞核内的染色体数不是完整的倍数，通常 以二倍体（2n）染色体数作为标准，在这基础 上增减个别几个染色体，所以属于非整倍性改 变。
2. 缺失的细胞学效应 配对
缺失环
玉米缺失杂合体粗线期缺失环
果蝇唾腺染色体的缺失圈
3. 缺失的遗传学效应 影响个体的生活力 成活困难 性状丢失 性状异常 拟显性
缺失区段上基因丢失导致： – 基因所决定、控制的生物 功能丧失或异常； – 基因间相互作用关系破坏； – 基因排列位置关系改变。
倒位会改变基因间相邻关系������ 造成遗传性状 变异������ 种与种之间的差异常由多次倒位所形 成。 果蝇（n=4）：不同倒位特点的种，分布在不 同地理区域； 百合（n=12）：两个种（头巾百合、竹叶百合） 之间的分化是由M1、M2、S1、S2、S3、S4等6 个相同染色体发生臂内倒位形成的（两个种的 S5、S6、S7、S8、S9、S10染色体仍相同）。
重复的遗传效应
位置效应(position effect)： 果蝇的棒眼遗传——是 重复造成表现型变异的
染色体变异
染色体变异染色体变异是什么我们经常都会看到染色体这个词语，但是染色体是什么？染色体变异也是经常出现的词语，染色体变异是什么？其实染色体变异跟我们的生活是有很大关系的，并不仅仅是跟医学或者我们学过的知识有关系。
染色体是细胞内具有遗传性质的遗传物质深度压缩形成的聚合体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；染色体和染色质是同一物质在细胞分裂间期和分裂期的不同形态表现而已。
那么染色体变异是什么呢？在真核生物的体内，染色体是遗传物质DNA的载体。
当染色体的数目发生改变时（缺少，增多）或者染色体的结构发生改变时，遗传信息就随之改变，带来的就是生物体的后代性状的改变，这就是染色体变异。
它是可遗传变异的一种。
根据产生变异的原因，它可以分为结构变异和数量变异两大类。
结构变异和数量变异由不同的表现，差别比较大。
妈网百科总结以上的信息，可以将染色体变异归纳为：生物类别：真核生物。
主要原因：染色体缺失，增添，易位或倒位。
发生时期：有性生殖形成配子时。
产生后果：遗传病，极少数为有利变异。
常见病例：21-三体综合症，猫叫综合症等。
有利应用：三倍体植株（如无籽西瓜）培育等。
染色体结构变异染色体结构变异是染色体变异的其中一种。
染色体结构变异会导致很多人类疾病，对染色体结构变异加以了解，对我们有很大的帮助。
染色体结构变异可以发生在任何一个时期，导致染色体结构变异的原因有自然条件或者人为因素的影响。
染色体发生的结构变异主要有以下四种类型：1、缺失染色体中某一片段的缺失。
例如，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。
猫叫综合征患者的两眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形成也是由于一段染色体缺失造成的。
2、重复染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的。
3、倒位染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列如女性习惯性流产（第9号染色体长臂倒置）。
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注意：
同源多倍体内同源染色体在体细胞内不是两 个成对出现，而是三个或四个成组出现；异源多 倍体的体细胞内同源染色体是成对出现的。
第9章染色体数目变异
三、非整倍体
非整倍体（aneuploid）：体细胞内的染色体数不是染 色体组完整的倍数，而是比该物种的正常染色体数多一个、 少一个或多几个、少几个的个体。它包括单体、缺体、三 体、四体等。
第9章染色体数目变异
（三）多倍体
多倍体（polyploid）：体细胞内含有三个或三个以上染色体组 的整倍体。被子植物的2/3为多倍体。
同源多倍体（autopolyploid）：体细胞内染色体组来源于
同一物种。一般是二倍体
多倍体
加倍的结果。
异源多倍体（allopolyploid）：染色体组来源于不同的物 种。是种、 属间杂交后加
玉米：2n = 20条， 一倍体X = n = 10条
1 2 3 ┅ 10
10条全分到上极的机率为（1／2）10 10条全分到下极的机率为（1／2）10
10条全分到上极或下极的机第9率章染为色体（数目1／变异2）10＋（1／2）10＝1／512
一倍体的主要特点：高度不育 高度不育的原因：减数分裂紊乱
第9章染色体数目变异
（四）四体
四体（tetrasomic）：比正常染色体数多一对染色体 的个体。
表示方法：2n＋2=（的四体2n＋2=20Ⅱ＋Ⅳ
单体
三体
亚倍体 双单体
超倍体 双三体
缺体
四体
在自然情况下，二倍体不存在亚倍体。 第9章染色体数目变异
整倍体和非整倍体的染色体组成
第九章 染色体数目变异
第一节 概述 第二节 同源多倍体 第三节 异源多倍体 第四节 多倍体的形成途径及其应用 第五节 单倍体 第六节 非整倍体 第七节 非整倍体的应用
第9章染色体数目变异
第一节 概 述
一、染色体组（genome）的概念 二、整倍体 三、非整倍体
第9章染色体数目变异
第一节 概 述
一、染色体组（genome）的概念
第9章染色体数目变异
例外情况
蜜蜂的雄蜂是一倍体，然而是可育的。原因是：雄蜂产生配 子时，进行的是假减数分裂。
极体（消失）
X
X 减数分裂第一次分裂
X 减数分裂第二次分裂
X
第9章染色体数目变异
可育
（二）二倍体
二倍体（diploid）：体细胞中含有两个染色体组的个体。 大多数动、植物属此类。
主要特点：减数分裂正常，配子完全可育。
小麦属
棉花属
一粒小麦2n =14条， 配子n =7条 中棉2n =26条， 配子n =13条
二粒小麦2n =28， 配子n =14 草棉2n =26， 配子n =13
圆锥小麦2n =28， 配子n =14 海岛棉2n =52， 配子n =26
硬粒小麦2n =28， 配子n =14 陆地棉2n =52， 配子n =26
（二）缺体
缺体（nullisomic）：比正常染色体数少一对（两条 成对）的个体。
表示方法：2n－2=（n－1）Ⅱ（与双单体不同） 普通小麦的缺体2n－2=20Ⅱ
第9章染色体数目变异
（三）三体
三体（trisomic）：比正常染色体数多一条的个体。 表示方法：2n＋1=（n－1）Ⅱ＋Ⅲ 双三体（double trisomic）： 2n＋1＋1=（n－2）Ⅱ＋Ⅲ1＋Ⅲ2 普通小麦的三体2n＋1=20Ⅱ＋Ⅲ 普通小麦的双三体2n＋1＋1=19Ⅱ＋Ⅲ＋Ⅲ
第9章染色体数目变异
体细胞内含有几个染色体组，这种个体就叫几倍体。 玉米2n =20，一个染色体组X =10，是二倍体 （diploid）； 陆地棉2n =52，X =13，是四倍体（tetraploid）； 普通小麦2n =42，X =7，是六倍体（hexaploid）等。
第9章染色体数目变异
二、整倍体
一般来说，同一属内染色体基数相同，但也有例外，如芸薹属 没有固定的染色体基数，黑芥X=8，甘蓝X=9，中国油菜X=10。不 同属的物种染色体基数可能不同，也可能相同。
第9章染色体数目变异
染色体组的基本特征
同一个染色体组的各条染色体，形态、结构 和连锁基因群都彼此不同，它们构成一个完整而 协调的平衡体系，缺少其中的任何一个都会造成 性状的变异、育性降低甚至不育。
整倍体（euploid）：体细胞（合子）内含有的染色体 数目是染色体组的完整倍数的个体。
一倍体（monoploid）、二倍体（diploid）和多倍体 （polyploid）。
第9章染色体数目变异
（一）一倍体
一倍体（monoploid）：体细胞中含有一个染色体组的个体。 如：蚂蚁、蜜蜂的雄性是一倍体；二倍体生物的配子；二倍体生物 的孤雌生殖和孤雄生殖产生的个体；低等植物（如红色面包霉n＝7） 的无性世代。
提莫菲维小麦2n =28， 配子n =14
普通小麦2n =42， 配子n =21
密穗小麦2n =42，
配第子9章n染=色2体1数目变异
染色体组(基因组)：生物生存必须具备的最小的染色体数目。 用X表示，如小麦属X=7，稻属X=12， 烟草属X=12，棉花属X=13 等。
中国农科院鲍文奎院士提出：一个染色体组是指生物生存所必 需的遗传物质总体。
第9章染色体数目变异
（一）单体
单体（monosomic）：比正常合子的染色体数少一条
的个体。
表示方法：2n－1=（n－1）Ⅱ＋Ⅰ
双单体（double monosomic）：2n－1－1=
如普通小麦2n=42条＝21Ⅱ
（n－2）Ⅱ＋Ⅰ1＋Ⅰ2
普通小麦的单体2n－1=20Ⅱ＋Ⅰ
普通小麦的双单体第29章n染－色体1数－目变1异=19Ⅱ＋Ⅰ＋Ⅰ
第9章染色体数目变异
第二节 同源多倍体
一、同源多倍体的特征
1、器官增大 2、发育迟缓 3、生理特性发生了改变
一般是基因剂量增加，生理活性提高，物质积累增多。 西欧育成的三倍体甜菜，含糖量比二倍体增加14.9%； 三倍体西瓜的甜度可达到13度（正常二倍体为4-6度或7-8度）； 三倍体白杨树的生长速率约为二倍体白杨树的两倍； 三倍体杜鹃花的开花期特别长； 前苏联育成的同源四倍体橡胶草，含胶量比二倍体提高60%； 同源四倍体玉米的子实内类胡萝卜素含量比二倍体原种增加43％； 同源四倍体大麦的子实蛋白质含量比二倍体原种提高10％－12％； 同源四倍体荞麦的某些品系产量比二倍体高3－6倍，而且还能抗霜冻； 同源四倍体番茄的维生素C含量比其二倍体也有所提高。