人教部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件

学完生字新词后，请大家自 由朗读课文，思考：“我”对母 鸡的态度前后有什么变化，找出 句子，画一画。（课后第1题）
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
喜欢
根据态度变化，把课文分成两部分， 你知道怎么分吗？
一向讨厌
（1-3）自然段
不敢再讨厌 （4-9）自然段
同桌讨论：作者用哪几个事例写母鸡 让人讨厌？哪几个事例写母鸡让人喜爱？
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到
前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有
的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什
么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田
坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起
个小疙瘩来。
你想到了用哪个词语来 形容作者讨厌母鸡的原因？
一起来听听母鸡无 病呻吟的叫声吧！
14 母 鸡
第一课时 第二课时
你印象中的母鸡是什么样的？
听听鸡的叫声
老舍先生的家中就养了母鸡，这节课 我们一起来学习老舍先生的另外一篇文章 《母鸡》。
第一课时
学习目标
1.认识本课的9个会认字，读准多音字 “恶”，会写本课的15个会写字，会写“讨厌、 理由”等词语。
2.抓住关键语句理清课文层次，概述课文 主要内容。
qī
聋哼啼凄
换偏旁识字
海
－氵
wǔ
侮
＋亻
多音字
wù
更可恶的是遇到另一只母鸡的时 候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地 咬一口，咬下一撮儿毛来。
表示 讨厌
恶
è
他面对凶恶的敌人毫无惧色。
数小鸡
识字游戏
疙瘩 啼叫
啄食 欺侮
凄惨 可恶
学写字
一起来写一写会写字吧！
tǎo yàn bà zhōng dú
jì
fū
负责
警戒的母鸡
想象说话
母鸡听到什么东西响了一声，立刻警 戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说： “孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来！”
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像 刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
原因三：自我炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
夸张
表达讨厌母鸡的情绪
母鸡炫耀下蛋的叫声
一起来总结：“我”之前 “一向讨厌母鸡”的原因吧！
无病呻吟
讨 厌 欺软怕硬
拼命炫耀
《猫》也运用 了这种写法。
朗读指导
母鸡的无病呻吟、欺软怕硬、自我炫耀 令我们也非常讨厌它，带着这种情绪再次朗 读课文，表现出对母鸡的讨厌之情。
课堂演练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
. 可恶 (è w√ù) . 成绩 (jī √jì) .疙瘩 (ɡè ɡ√ē)
. 鸡雏 (chóu c√hú) .聋人 (l√ónɡ lǒnɡ)
二、根据意思写词语。
1.形容没完没了地抱怨、诉说。（如怨如诉）
2.趁人不防备的时候。
（趁其不备）
3.凄凉悲惨。
讨厌坝忠毒绩 孵
jǐng jiè wāi gū tāng jué fú
tí
警 戒歪咕汤掘伏啼
讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
重难点字书写指导
jiè
戒
左下方为横、撇、 竖，不要写成两竖。
组词：戒烟 戒律
左形右声，左侧 共有来自百度文库点。
fū
孵
“言”上横长， 下面两横短。
jǐng
（凄惨）
三、根据课文内容填空。 课文以作者的( B )变化为线索( A.空 间 B.态度)，由对母鸡的__一__向__讨__厌____转 变为_不__敢__再__讨__厌___，前后形成了鲜明的对比。
字词听写
第二课时
回顾：哪几个事例写出了对母鸡的讨厌之情？ 哪几个事例写出了对母鸡的喜爱之情？
学习目标
老舍先生用词很严谨，他写 母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛 苦”，母鸡真的就是这样。结合 课文内容说说吧！
（课后第2题）
不论是在院里，还是在院外， 它总是挺着脖儿，表示出世界上并 没有可怕的东西。
勇敢
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声， 它立刻警戒起来:歪着头听；挺着身儿预备作 战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
警
词语解释
学完生字后，我们一起来交流难理解词 语的意思吧！
紧叫：叫声紧凑。
忠厚：诚实,老实,善良。
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又像在倾诉 衷肠。形容声音悲切忧伤。本课指母鸡低沉拖 长的叫声。
警戒：部队为防止敌人突然袭击、敌方 侦察员的潜入等而高度警备。本课指母鸡对 周围的声响和动静非常关注。
整体感知
对比
体现母爱
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把 它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
1.能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的 情感变化，感受母爱的伟大。
2.能感受母鸡的特点，体悟文章表现母鸡 特点的方法，感受老舍作品的语言风格。
3.能感受同一作家在写不同动物时，表达 上的相同和不同之处。
互动课堂
仔细阅读课文的第1-3自然 段，小组讨论：母鸡让人讨厌的 几点原因分别是什么？
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫， 没完没了
细声细气， 如怨如诉
词语积累（如A如B式词语）
如怨如诉 如痴如醉
如泣如诉 如影如幻
如火如荼 如烟如雾
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手， 趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
比较母鸡对待公 鸡、鸭子和其他 母鸡的不同态度。
一向讨厌
不敢再讨厌
叫声难听 下蛋炫耀
欺负弱小
保护鸡雏 寻找食物 勤教本领 半夜警觉
课文用一句什么样的话，把讨厌母鸡和喜爱母 鸡这两部分内容连接起来的呢？
可是，现在我改变了心思，我看见 一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡作用
用连贯的话， 将两部分内容连 接起来概括课文
主要内容吧！
一开始，“我” 很 讨厌 母鸡，但是在 它 养育了一群鸡雏 后， “我”改变了看法， 觉得它是英雄 ，开始 喜欢 它了。
3.了解“我”对母鸡态度前后的变化。
初读课文 扫清障碍
自由朗读课文，借助拼 音读准字音，读通句子，理 解新词的意思。
学认字
先来读一读会认字吧！
后鼻音
翘舌音
gē da
wǔ
wù lóng zhuó
疙瘩 欺侮 可恶 聋子 啄食
后鼻音
fú
hēng
tí
qī
伏地 哼着歌 啼叫 凄惨
形声字
识字方法
lóng hēng tí