人教版高中语文必修一理解性默写(有答案)
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高中语文必修一理解性情境默写练习
《沁园春·长沙》(毛泽东)
2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“,”;近观:“,”。仰视:“”;俯瞰:“”。总结:“”。
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:,
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《雨巷》(戴望舒)
1.写雨巷特点的诗句是:,,。
2.行走在悠长又寂寥的雨巷中,诗人希望遇到一个怎样的姑娘?。
《再别康桥》(徐志摩)
《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》)
1.
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:,。
3.通过音乐渲染慷慨悲壮氛围的句子是:。
4.
5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:,
。
6.表现宾客在与荆轲临别时悲伤的句子是:。
7.表现宾客同仇敌忾的画面的句子是:,。
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:,。
9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:
,。
《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅)
1.评论“真的猛士”的句子是:,,。
2.批判“庸人”的句子是:,,
。
3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:,;
,。
5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:,
。
高中语文必修一理解性情境默写练习
《沁园春·长沙》(毛泽东)
2.这首词上半阕着重写景,写景的角度多样。远看:“万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百舸争流”。仰视:“鹰击长空”;俯瞰:“鱼翔浅底”。总结:“万类
5.概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句子是:恰同学少年,风华正茂;
《雨巷》(戴望舒)
1.写雨巷特点的诗句是:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷。
2.行走在悠长又寂寥的雨巷中,诗人希望遇到一个怎样的姑娘?一个丁香一样的结着愁
《再别康桥》(徐志摩)
《荆轲刺秦王》(“易水诀别”)(《战国策》)
1.
2.通过音乐渲染凄凉悲怆氛围的句子是:荆轲和而歌,为变徵之声。
3.
4.
5.通过环境描写来渲染氛围,表现荆轲慷慨赴难、为国捐躯的精神的句子是:风萧萧兮
8.通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子是:于是荆轲遂就车而去,终已不顾。
9.写易水送别场面时,借助对大风和河水的描写来烘托慷慨悲壮气氛的名句是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
《记念刘和珍君》(第2、4节)(鲁迅)
1.评论“真的猛士”的句子是:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
3.作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:惨象,已使我目不忍视了;流言,
5.作者对“沉默”作出预言,召唤人民起来反抗的选择复句是:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。