合唱指挥教学大纲

“和乐宝贝”艺术社团合唱社团教学大纲

一、课程的性质及任务

合唱是音乐艺术中非常重要的形式之一，是表现力极为丰富、感染力极强的“声乐交响”音乐体裁。合唱课可以通过演唱和欣赏经典优秀的合唱曲目，建立学生的音乐感知力（包括：音准感、节拍节奏感、调感、多声思维感、结构感、音色感等），同时，合唱也是最能体现群体意志的音乐活动，它可凝聚人心，塑造个性品质，使人们的心灵得到美的陶，对培养集体协作精神和高尚品德、提高审美能力，造就人格丰满的艺术新人等方面有着重要的意义。

二、课程的主要内容及要求

合唱与指挥是一门实践性较强的课程，在掌握了合唱与指挥理论知识的基础上，要求学生具备多声部合唱的能力及合唱指挥的基本技能，注重实践，提高学生的音乐整体素质和实际运用能力。

教学内容：国内外经典合唱作品

按作品的难易程度交叉进行，在接触作品的同时，了解合唱史，了解各时期合唱作品风格。

理论教学部分

（一）主要内容及要求：主要通过实践（排练、演出）让学生直接感受合唱丰富美妙的音响，体验人声的无穷魅力，针对每一首作品分析其结构、织体、

和声及情感脉络，全方位展示作品。通过作品对合唱队员的歌唱方法提出要求，使之达到协调、平衡、统一。

国内外经典作品合唱

练习曲《送别》

《法国号》

比赛曲《猜调》

《致音乐》

《红蜻蜓》

教学要点：

（一）通专结合点：

1、通过了解合唱队的编制、声部平衡要求，队员应具备的基本素质，基本指挥图式，感受指挥作为合唱组织的中心作用。

2、通过演唱合唱作品，分析作品，调动学生建立多声思维能力。对合唱队所要求音色的辨听能力。

（二）教与学的方式、方法及手段建议：

1、主要通过实践（排练、演出）让学生直接感受合唱丰富美妙的音响，

体验人声的无穷魅力，针对每一首作品分析其结构、织体、和声及情

感脉络，全方位展示作品。通过作品对合唱队员的歌唱方法提出要求，

使之达到协调、平衡、统一。

2、运用先分散后集中的教学方法进；于曲瞄合，调动学生的听觉注意力，

培养多声意识，形成耐心帮练、陪练、精诚协作的课堂氛围。

3、运用视听媒介，帮助学主更好地理解作品，要求学生学会打指挥图式，

尝试指挥作品，进一步感知音乐内涵。

实践教学部分

考试方式及成绩评定方法

以小组为单位，合作完成合唱曲目，要求指挥动作协调，线条优美，富有表现力。采用百分制打分，兼考虑平时表现。

以小组为单位，合作完成合唱曲目，要求指挥动作协调，线条优美，富有表现力。采用百分制打分，兼考虑平时表现。

先修、后续课程

（一）先修课：乐理、声乐、试唱、和声（二）后续课：和声、曲式分析