家长如何正确与孩子沟通-主题班会(共35张ppt)
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2023年中学生主题班会课件《家校沟通的核心建议》教学PPT教学(完整内容)
![2023年中学生主题班会课件《家校沟通的核心建议》教学PPT教学(完整内容)](https://img.taocdn.com/s3/m/0f2e3f5fa55177232f60ddccda38376baf1fe06a.png)
**老师也为班级工作的顺利进行和与家长的沟通成功而骄傲。然而某一 天,校长将他叫到办公室,向他出示了两位家长在年级家长群里的聊天记 录:之一:我们班的那个班主任就是一个大忽悠,表面工作做得特别好,啥也 不懂。之二:就知道成天搞这个那个活动,不把心思放在提高孩子的学习成 绩,是不是想通过搞点特殊活动,好让领导赏识,自己升官发财啊!
为任性、自私;如留守儿童往往缺乏交流 和爱…… (2)了解学生年龄、身体发育状况:青 春期学生的特点,体弱多病的特点,生理 上有缺陷的学生…… (3)了解学生心理状态: (4)了解学生特长、兴趣: (5)了解学生的学情:学生态度、学习 方法、学习成绩……
(2)谈话法:谈话前,谈话的目的、中 心内容、方式及时间的选择等;谈话中 亲切自然、态度和蔼,认真倾听、善于 引导;谈话后记录看法或感受。 (3)研究书面材料:记录学生的相关材 料,包括体检表、成绩单、作业本、试 卷、周记等。 (4)问卷法
13 适时召开家长会
开家长会的方式
目的明确
讨论式、汇报式、交流式、展评式、表演式、综合式 准备充分
开家长会的原则
内容丰富
中心突出 (1)周全准备:班主任个人的准备,包括心态、服饰。会议内容的准备,
会议的通知、会场的布置、资料的准备、发言与讲话的材料;会议程序的设
计;充分发挥科任老师、学生和家长的作用。
一
家校沟通的作用
2023年中学生主题班会课件★★
01 深知家校沟通作用
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为任性、自私;如留守儿童往往缺乏交流 和爱…… (2)了解学生年龄、身体发育状况:青 春期学生的特点,体弱多病的特点,生理 上有缺陷的学生…… (3)了解学生心理状态: (4)了解学生特长、兴趣: (5)了解学生的学情:学生态度、学习 方法、学习成绩……
(2)谈话法:谈话前,谈话的目的、中 心内容、方式及时间的选择等;谈话中 亲切自然、态度和蔼,认真倾听、善于 引导;谈话后记录看法或感受。 (3)研究书面材料:记录学生的相关材 料,包括体检表、成绩单、作业本、试 卷、周记等。 (4)问卷法
13 适时召开家长会
开家长会的方式
目的明确
讨论式、汇报式、交流式、展评式、表演式、综合式 准备充分
开家长会的原则
内容丰富
中心突出 (1)周全准备:班主任个人的准备,包括心态、服饰。会议内容的准备,
会议的通知、会场的布置、资料的准备、发言与讲话的材料;会议程序的设
计;充分发挥科任老师、学生和家长的作用。
一
家校沟通的作用
2023年中学生主题班会课件★★
01 深知家校沟通作用
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小学生主题班会(家长如何与孩子有效沟通)精品课件
![小学生主题班会(家长如何与孩子有效沟通)精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f88f64f45ebfc77da26925c52cc58bd6318693c4.png)
社会Байду номын сангаас育
家长如何与孩子有效沟通
授课人:郭世配
家庭教育系列 一
引 言
“如何与孩子进行思想与感情沟通、交流”?是每一位父亲和每一位母亲所特别关心的事。与孩子进行思想与感情上的沟通、交流每一位父亲和每一位母亲可以说都是在努力地去做的,但是,什么情形下需要沟通,怎样有效去沟通呢?怎样才算沟通好了?
不一定都有一个满意的答案。
什么情况下需要沟通
如何才能有效沟通
怎样才算沟通好了
主要方面
什么情况下需要沟通
★沟通、交流的内涵包括二个方面:
一是双方思想信息或意愿的传达交流;
二是双方就思想信息或意愿交流的情况想达成共识。
不言而喻就是在你有思想信息或意愿的需要向孩子传达交流时,或者说孩子有思想信息或意愿的需要向家长传达交流时,就需要沟通。
▲因为人都有被赞美之心,这是人类与生俱来的本能。
▲在表扬(鼓励)中成长的孩子其成就与心理健康等方面远远超过在责罚中长大的孩子,
▲因为人都有被赞美之心,这是人类与生俱来的本能。
▲表扬(鼓励)也是与子女建立良好交流沟通的基础。
二、家长要多鼓励孩子
5、家长要激励孩子,善于发掘孩子的潜能,学会分享孩子的成功
▲值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子,这样只会缩小孩子的生活半径。
三、家长要采用立体的沟通方式
2、要采取积极的方式。
●家长要求和孩子沟通、产生“共鸣,如果能从孩子喜闻乐见的事物,着手就会有共同语言,有了共同的语言就容易沟通。
●积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。
1、要多鼓励孩子独立发展
2、要善于倾听。安静倾听是沟通的前提
△倾听是一种态度。
家长如何与孩子有效沟通
授课人:郭世配
家庭教育系列 一
引 言
“如何与孩子进行思想与感情沟通、交流”?是每一位父亲和每一位母亲所特别关心的事。与孩子进行思想与感情上的沟通、交流每一位父亲和每一位母亲可以说都是在努力地去做的,但是,什么情形下需要沟通,怎样有效去沟通呢?怎样才算沟通好了?
不一定都有一个满意的答案。
什么情况下需要沟通
如何才能有效沟通
怎样才算沟通好了
主要方面
什么情况下需要沟通
★沟通、交流的内涵包括二个方面:
一是双方思想信息或意愿的传达交流;
二是双方就思想信息或意愿交流的情况想达成共识。
不言而喻就是在你有思想信息或意愿的需要向孩子传达交流时,或者说孩子有思想信息或意愿的需要向家长传达交流时,就需要沟通。
▲因为人都有被赞美之心,这是人类与生俱来的本能。
▲在表扬(鼓励)中成长的孩子其成就与心理健康等方面远远超过在责罚中长大的孩子,
▲因为人都有被赞美之心,这是人类与生俱来的本能。
▲表扬(鼓励)也是与子女建立良好交流沟通的基础。
二、家长要多鼓励孩子
5、家长要激励孩子,善于发掘孩子的潜能,学会分享孩子的成功
▲值得家长注意的一点是不能过分的溺爱孩子,这样只会缩小孩子的生活半径。
三、家长要采用立体的沟通方式
2、要采取积极的方式。
●家长要求和孩子沟通、产生“共鸣,如果能从孩子喜闻乐见的事物,着手就会有共同语言,有了共同的语言就容易沟通。
●积极的方式是要以一种具体的问话,通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。
1、要多鼓励孩子独立发展
2、要善于倾听。安静倾听是沟通的前提
△倾听是一种态度。
小学生主题班会 亲子教育之如何跟孩子有效沟通 课件(共19张PPT)
![小学生主题班会 亲子教育之如何跟孩子有效沟通 课件(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/b5062cd46394dd88d0d233d4b14e852459fb3944.png)
家庭氛围。
02
缓解家庭矛盾
通过亲子间的沟通和理解,可以缓解家庭矛盾,避免因误解和不理解
而产生的不和谐局面。
03
提升家庭幸福感
良好的亲子沟通有助于提升家庭幸福感,使家庭成员之间的关系更加
融洽和温馨。
02
有效沟通方法
学会倾听
耐心倾听
当孩子说话时,家长需要耐心倾听,不要打断孩子的发言。
积极回应
通过点头、微笑等肢体语言,向孩子表达你在认真倾听,同时 鼓励孩子继续表达。
建立信任关系
真诚交流
家长要与孩子真诚交流,不要隐瞒 自己的感受和想法。
尊重孩子
尊重孩子的意见和看法,不要强制 孩子接受自己的观点。
长期陪伴
通过长期陪伴,了解孩子的成长过 程,发现孩子的优点和不足,及时 给予指导和支持。
信任与支持
给予孩子信任和支持,让孩子感受 到家长的关爱和鼓励,增强孩子的 自信心和自尊心。
学习方面沟通案例
案例一:孩子学习动力不足怎么办? 案例三:孩子学习效率低下怎么办?
案例二:孩子偏科严重怎么办?
这些案例涉及到孩子的学习方法和动力问题,家 长需要关注孩子的兴趣爱好和特长,鼓励孩子发 挥自己的优势,同时也要帮助孩子克服困难和挑 战,提高孩子的学习成绩和自信心。
04
总结与反思
分析沟通成功与失败的原因
针对忽略孩子情感和感受的问题,我会更加关注孩子的情感 需求,认真倾听他们的想法和感受,尊重他们的意见和需求 ,让他们感受到我的关爱和支持。
THANKS
谢谢您的观看
缺点总结
虽然我一直努力与孩子和老师保持良好沟通,但在面对孩子的不足和问题时 ,我有时会过于严厉和苛责;此外,在与孩子的沟通过程中,我有时会忽略 他们的情感和感受,缺乏足够的耐心和理解。
亲子沟通讲座-如何化解亲子冲突ppt课件
![亲子沟通讲座-如何化解亲子冲突ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/27f6af01c850ad02de8041a7.png)
湿了,还可以晒干,没有必要去揍人家。
9
12种绊脚石的典型语言(中)
• 6、贴标签、评判:你是个没有脑子的人, 就知道打架,从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美:妈妈相信你是最棒的,你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺:打架是野蛮的表现,没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释:他把水洒到你脸上,可能 是跟你开玩笑,他跟你开玩笑,说明你们 的关系很好;把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火,也许他内心也很愧疚。
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石,其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言(上)
• 1Байду номын сангаас命令、指示:你朝他脸上洒水,把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告:你要是跟别人打架,别怪我不客 气。
• 3、教训、说教:你们是同学,你应该原谅他,不 应该打架。
• 4、建议、忠告:你跟老师说,让老师批评他。 • 5、说服、辩驳:水洒在脸上让头脑更清醒,书弄
1、进入会场,放下身段,放空心态; 2、关闭手机,专注学习,尊重他人; 3、全程参与,积极投入,用心感受; 4、本课程谢绝录音、录像,感谢配合!
祝愿各位收获多多!
2
一、什么是行为?0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
二、这是谁的问题?1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟,并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家,以致延误了看牙医的
你要学会乖一些,当看到妈妈累的时候,要知道让妈妈 休息,不要来烦妈妈。 客人来咱们家,你要主动跟客人打招呼,这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌,才会让人喜欢,将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好,不然怎么进步呢?
9
12种绊脚石的典型语言(中)
• 6、贴标签、评判:你是个没有脑子的人, 就知道打架,从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美:妈妈相信你是最棒的,你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺:打架是野蛮的表现,没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释:他把水洒到你脸上,可能 是跟你开玩笑,他跟你开玩笑,说明你们 的关系很好;把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火,也许他内心也很愧疚。
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石,其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言(上)
• 1Байду номын сангаас命令、指示:你朝他脸上洒水,把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告:你要是跟别人打架,别怪我不客 气。
• 3、教训、说教:你们是同学,你应该原谅他,不 应该打架。
• 4、建议、忠告:你跟老师说,让老师批评他。 • 5、说服、辩驳:水洒在脸上让头脑更清醒,书弄
1、进入会场,放下身段,放空心态; 2、关闭手机,专注学习,尊重他人; 3、全程参与,积极投入,用心感受; 4、本课程谢绝录音、录像,感谢配合!
祝愿各位收获多多!
2
一、什么是行为?0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
二、这是谁的问题?1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟,并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家,以致延误了看牙医的
你要学会乖一些,当看到妈妈累的时候,要知道让妈妈 休息,不要来烦妈妈。 客人来咱们家,你要主动跟客人打招呼,这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌,才会让人喜欢,将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好,不然怎么进步呢?
五年级主题班会 家长会 课件(共28张PPT)
![五年级主题班会 家长会 课件(共28张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3ddffb0c82c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b3e0.png)
03
孩子能力发展阶段及特点
孩子能力发展阶段
小学五年级学生处于儿童期的后期,这一阶段孩子的生理和 心理发展迅速,逐渐形成自我意识和独立思考能力。
这一阶段也是孩子掌握知识和技能的关键时期,需要注重培 养孩子的学习兴趣、学习习惯和学习能力。
孩子能力特点及表现
感知能力
记忆能力
五年级学生已经具备较好的感知能力,能够 准确观察和感知周围的事物,并能够进行简 单的推理和判断。
向。
家庭教育与学校教育
2
加强家校合作,促进家长和教师之间的沟通和 合作,共同关注孩子的成长。
学生安全
3
向家长介绍学校的安全措施和规章制度,提醒 家长注意学生的人身安全和心理健康。
家长会日期和时间
时间
签到时间
家长会地点
学院楼2楼3教室
主讲嘉宾和参会人员
主讲嘉宾
班主任、科任教师代表、学校领导
参会人员
教导家长如何与孩子有效沟通,以 及在遇到亲子冲突时如何妥善解决 。
家庭情绪管理技巧
家庭情绪认知
情绪调节与表达
引导家长关注家庭情绪氛围,认识家庭情绪 对孩子的影响。
教导家长如何调节自己的情绪,以及如何正 确地表达自己的情感和期望。
孩子情绪认知与引导
家庭情绪问题的解决策 略
Байду номын сангаас
指导家长如何认知和理解孩子的情绪,并帮 助他们妥善处理和表达情绪。
家长需要了解学生 在校表现、学习情 况和生活习惯等方 面
家长会目的
加强家校合作与沟通 分析五年级上学期学生的特点和面临的挑战
汇报学生的学习情况和成长 探讨如何帮助学生更好地适应和应对挑战
02
家长会内容和议程
家长如何正确与孩子沟通 主题班会课件
![家长如何正确与孩子沟通 主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/70eaae05b5daa58da0116c175f0e7cd1842518a5.png)
原因:1、因为父母对她们的学习要求太高,用正 是当今很多家长也在用的六个字:高标准高要求;而 产生的心理压力;2、父母对她们人身限定自由,不 能和同学来往更不能出去玩,长时间的积累终于爆 发了;
遗憾是的两位家长都是高才生;母亲是研究生, 父亲是博士生。
15
好父母不会让孩子:孤独
给孩子一个空间,让他自己学会往前走; 给孩子一个时间,让他自己学会去安排; 给孩子一个条件,让他自己学会去创造; 给孩子一个问题,让他自己学会找答案;
17
大家认为教育是什么?
给孩子一个困难,让他自己学会去解决; 给孩子一个机遇,让他自己学会去抓住; 给孩子一个对手,让他自己学会去竞争; 给孩子一个权利,让他自己学会去选择; 给孩子一个难题,让他自己学会去思考;
18
五十年代的人是生活压力, 现代人是心理压力。
美国精神病专家惊奇地发现,50%的精神病 人都是在现实生活中得不到赏识,精神崩溃的。
1
• 目前对你孩子基本满意的请举手? • 目前对你孩子非常满意的请举手? • 目前对你孩子非常不满意的请举手?
孩子就是父母的一面镜子,同意吗?
2
没有完美无缺的孩子 没有无需指导的家长
当今社会,什么样的工作就 需要什么工作证,却唯独没有呢?
就是父母上岗证!并且
永远不下岗。 今年6月1日起中国教育部提
不要让孩子痛苦的接受。
13
好父母要学会尊重孩子:人格
教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是 尊重孩子。
“尊重”的含义包括“尊”和“重”两个方面, “尊”是指把孩子当作平等的,独立的人看待,“重” 是指对孩子的一切——思想、情感、愿望、兴趣、喜 好加以重视和认真正确对待。
14
案例:04年贵州有一对16岁双胞胎姐妹吕天双、 吕天璧亲手毒死自己的亲生父母,你们知道为什么 吗?
遗憾是的两位家长都是高才生;母亲是研究生, 父亲是博士生。
15
好父母不会让孩子:孤独
给孩子一个空间,让他自己学会往前走; 给孩子一个时间,让他自己学会去安排; 给孩子一个条件,让他自己学会去创造; 给孩子一个问题,让他自己学会找答案;
17
大家认为教育是什么?
给孩子一个困难,让他自己学会去解决; 给孩子一个机遇,让他自己学会去抓住; 给孩子一个对手,让他自己学会去竞争; 给孩子一个权利,让他自己学会去选择; 给孩子一个难题,让他自己学会去思考;
18
五十年代的人是生活压力, 现代人是心理压力。
美国精神病专家惊奇地发现,50%的精神病 人都是在现实生活中得不到赏识,精神崩溃的。
1
• 目前对你孩子基本满意的请举手? • 目前对你孩子非常满意的请举手? • 目前对你孩子非常不满意的请举手?
孩子就是父母的一面镜子,同意吗?
2
没有完美无缺的孩子 没有无需指导的家长
当今社会,什么样的工作就 需要什么工作证,却唯独没有呢?
就是父母上岗证!并且
永远不下岗。 今年6月1日起中国教育部提
不要让孩子痛苦的接受。
13
好父母要学会尊重孩子:人格
教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是 尊重孩子。
“尊重”的含义包括“尊”和“重”两个方面, “尊”是指把孩子当作平等的,独立的人看待,“重” 是指对孩子的一切——思想、情感、愿望、兴趣、喜 好加以重视和认真正确对待。
14
案例:04年贵州有一对16岁双胞胎姐妹吕天双、 吕天璧亲手毒死自己的亲生父母,你们知道为什么 吗?
亲子沟通主题班会PPT课件:有效的亲子沟通
![亲子沟通主题班会PPT课件:有效的亲子沟通](https://img.taocdn.com/s3/m/7c55ed6a7cd184254b3535a3.png)
谁的责任?
发现真相的选择题:
➢ 孩子学习的责任只与孩子本身有关系,与其他人都没有关系。 ➢ 孩子学习的责任只与父母有关系,与其他因素都没有关系。 ➢ 孩子学习的责任只与老师有关系,与其他因素都没有关系。 ➢ 孩子学习的责任只与环境有关系,与其他因素都没有关系。 ➢ 孩子学习的责任除了与孩子没有关系以外,与父母、老师及环境都有关系。 ➢ 孩子学习的责任与孩子、父母、老师及环境都有关系。
1)花时间和孩子在一起 2)做孩子的知心朋友 3)淡化父母的角色意识
➢ 延迟判断:不轻易下结论 ➢ 给孩子体验的机会 ➢ 巧妙地引导孩子: ➢ 最伟大的教育是不露痕迹的教育
沟通的注意事项
➢ 目的要明确 ➢ 原因要清楚 ➢ 局外人不要在场 ➢ 饭桌上不数落 ➢ 临睡前不输送负面的信息 ➢ 气头上不处理问题
C、唠叨:儿子,妈妈怎么这么说你还是不懂呀?你在学校要听老师的话,不要惹
老师生气,否则老师不喜欢你就麻烦了,在学校可千万不要和同学打架,要讲礼貌, 讲卫生。
负面否定
D、比较:你看邻居家的小胖,学习好,又听话,年年被学校评为三好学 生,
要好好向他学习
E、评价:你知道你为什么学习成绩老上不去吗?就是因为你学习态度不端正, 你
01.倾听法
“听”的80/20法则 ➢80%听 ➢20%说(80%提问、20%陈述) ➢总体下来就是:80%听,16%提问,4%陈述.
02.提问法
提问也是一门艺术,当我们发问时,心中 都希望得到自己想要的答案,但不同的问 话方式会让我们得到不同的结果。
02.提问法
10种提问方式
➢ 开放式 ➢ 回忆式 ➢ 关怀式 ➢ 确认式 ➢ 接纳式 ➢ 选择式 ➢ 差异式 ➢ 封闭式 ➢ 疑点式 ➢ 抓关键词
家长与子女:协作互助的最佳团队-主题班会课件(共14张PPT)
![家长与子女:协作互助的最佳团队-主题班会课件(共14张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/61ae44b9a1116c175f0e7cd184254b35eefd1af8.png)
如何建立互信和沟通,体验合作的乐趣
家长参与,倡导多元学习
1. 建立沟通渠道:家长应与孩子保持良好的沟通,倾听孩子的想法和需求,并 提供积极的反馈和支持,以促进孩子的学习和成长。 2. 鼓励探索和自主学习:家长应为孩子提供多元化的学习资源和机会,并鼓励 孩子主动探索、学习和实践,培养他们的自主学习和创新能力。同时,家长也 应倡导多元化的学习方式和方法,帮助孩子在不同的环境和场合中积累经验和 知识。
--------->
建立信任,用心倾听
1. 尊重孩子的意见和想法,充分听取孩子的心声; 2. 建立常规沟通机制,例如每周固定时间进行家庭聚会或家庭会议; 3. 针对孩子的生活学习情况,通过多种沟通方式进行交流,例如面对面沟通、电话、短信等。 4. 和孩子共同制定家庭目标,并让孩子参与其中,例如制定家庭假期旅行计划; 5. 针对孩子的学习目标和生活目标,和孩子进行讨论和协商,制定适合孩子自身情况和目标的计划; 6. 鼓励孩子根据自身情况和目标,定期反思和调整计划。 7. 建立家庭信任基础,例如遵守约定、诚实守信等; 8. 激发孩子对自身的信心和自信,帮助孩子克服自我疑虑和焦虑; 9. 增强家人间的情感交流,营造温馨的家庭氛围,增进家人间的互信。
体验角色转换 1. 父母可以扮演孩子的角色,去了解孩子的想法和感受,以便更好地与孩 子沟通和交流。 2. 孩子也可以扮演父母的角色,亲身体会父母的压力和困难,同时更加尊 重和理解父母。 3. 在家庭生活中,父母和孩子可以分享自己的经验和技能,共同解决问题, 让家庭更加和谐。
引言:家长为孩子的最佳队友,如何协作互助
引言:家长为孩子的最佳队友,如何协作互助
创建情感沟通
1. 尊重孩子的意见和想法,与孩子平等沟通,建立子女对父母的信任感。 2. 培养孩子的情感表达能力,通过言语和行动表达爱和关心,增强亲子之 间的情感交流和贴近程度。 3. 激发孩子的积极性和自信心,帮助他们建立良好的人际关系,让家庭成 为一个温馨、和谐的团队,共同成长、互相支持。
懂点心理学,与孩子有效沟通(家长会)- 高中主题班会优质课件
![懂点心理学,与孩子有效沟通(家长会)- 高中主题班会优质课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b4078ac7e109581b6bd97f19227916888486b93f.png)
● 其实,教育孩子不正像牵着蜗牛去散 步吗?
● 在这个学习和成长的道路上,我们经 常因为孩子无法做到我们的期待样子 而情绪崩溃。叠加疫情居家等因素, 亲子关系更是雪上加霜。
● 然而,他们却正处于身心发展时期, 既要克服自己是非观念淡薄,自我控 制能力较弱的本性。
牵着蜗牛去散步--家庭教育的智慧
● 因此,作为家长,在教育孩子的 过程中要遵循孩子身心发展和认 知规律,尊重孩子的个体差异, 充分调动他们学习的浓厚兴趣和 做事的积极性,鼓励孩子从小事 做起,逐步培养孩子良好的道德 品质和善于思考,敢于质疑,持 之以恒,勇于探索的良好学习习 惯。
锦囊3:换位思考
• 1.控制自己的情绪,默默的数 12秒;
• 2.换位思考,理解孩子的感受 (沉迷的背后是孩子没能找到 更好的放松的方式);
• 3.婉转的提出请求:等你玩好了, 我还是希望和你一起规划一下。
4.积极暂停
● “积极暂停”是由美国杰出的心 理学家、教育学家简尼尔森在《正 面管教》一书中提出的。
• 提示:请务必控制情绪,温和的语气表达。
3.换位思考
● 许多家长习惯于居高临下的教育方 式,而忽略孩子随着年龄增长对于 “成人感”的需求,矛盾就会逐渐 激化。所以,我们需要换位思考, 理解孩子的感受,并尝试用平等而 尊重的方式交流。
场景3:孩子还是 不愿意放下手机 怎么办?
●你用温和的语气表达 了请求,但孩子还是 继续玩怎么办?
2.非暴力沟通--长颈鹿语言
【错误示范】这个案例,由于母子间沟通不畅,激发了亲子矛盾。
● 母:就知道玩手机,作业做完了吗? ● 子:没有。 ● 母:这么大了一点也不懂事,看你成绩退步了这么多也不着急,我像你这
么大的时候学习可认真了。 ● 孩子沉默。 ● 母:你看看小李同学,每次考试都班上第一,他有没有和你一样沉迷手机? ● 子:那你去做他妈妈吧。
● 在这个学习和成长的道路上,我们经 常因为孩子无法做到我们的期待样子 而情绪崩溃。叠加疫情居家等因素, 亲子关系更是雪上加霜。
● 然而,他们却正处于身心发展时期, 既要克服自己是非观念淡薄,自我控 制能力较弱的本性。
牵着蜗牛去散步--家庭教育的智慧
● 因此,作为家长,在教育孩子的 过程中要遵循孩子身心发展和认 知规律,尊重孩子的个体差异, 充分调动他们学习的浓厚兴趣和 做事的积极性,鼓励孩子从小事 做起,逐步培养孩子良好的道德 品质和善于思考,敢于质疑,持 之以恒,勇于探索的良好学习习 惯。
锦囊3:换位思考
• 1.控制自己的情绪,默默的数 12秒;
• 2.换位思考,理解孩子的感受 (沉迷的背后是孩子没能找到 更好的放松的方式);
• 3.婉转的提出请求:等你玩好了, 我还是希望和你一起规划一下。
4.积极暂停
● “积极暂停”是由美国杰出的心 理学家、教育学家简尼尔森在《正 面管教》一书中提出的。
• 提示:请务必控制情绪,温和的语气表达。
3.换位思考
● 许多家长习惯于居高临下的教育方 式,而忽略孩子随着年龄增长对于 “成人感”的需求,矛盾就会逐渐 激化。所以,我们需要换位思考, 理解孩子的感受,并尝试用平等而 尊重的方式交流。
场景3:孩子还是 不愿意放下手机 怎么办?
●你用温和的语气表达 了请求,但孩子还是 继续玩怎么办?
2.非暴力沟通--长颈鹿语言
【错误示范】这个案例,由于母子间沟通不畅,激发了亲子矛盾。
● 母:就知道玩手机,作业做完了吗? ● 子:没有。 ● 母:这么大了一点也不懂事,看你成绩退步了这么多也不着急,我像你这
么大的时候学习可认真了。 ● 孩子沉默。 ● 母:你看看小李同学,每次考试都班上第一,他有没有和你一样沉迷手机? ● 子:那你去做他妈妈吧。
小学各年级,陪伴的力量,亲子关系建设,主题班会ppt
![小学各年级,陪伴的力量,亲子关系建设,主题班会ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/624704ee0129bd64783e0912a216147917117eb0.png)
通过案例分享、互动游戏等形式,使家长和孩子更加深入地理解了亲子关系对于孩 子心理健康、学业成绩和社交能力等方面的影响。
家长们认识到自己在孩子成长过程中的重要作用,并反思了自己在陪伴孩子方面的 不足之处,表示将积极改进自己的陪伴方式。
对未来的展望与建议
建议家长们在日常生活中更加关注孩 子的情感需求,多与孩子沟通交流, 了解他们的内心世界。
家长和学生共同制定适合的亲子 活动计划。
案例分析
展示成功亲子关系的案例,进行 深入剖析。
班会效果评估与反馈
设计评估问卷,对班 会效果进行调查。
根据反馈调整班会内 容和形式,提高活动 质量。
分析评估结果,总结 班会的优点和不足。
06
结语
总结与回顾
本次主题班会重点探讨了小学各年级阶段亲子关系建设的重要性,强调了家长陪伴 对孩子成长的影响。
有自己的想法和判断。
社交需求增加
随着年龄的增长,中年级学生开始 对社交产生更多需求,与同龄人之 间的交流和互动逐渐增多。
学习压力初现
随着学习任务的增加,中年级学生 开始感受到一定的学习压力,需要 适应更复杂的学习环境和更高的要 求。
如何在中年级阶段加强亲子关系
沟通与理解
家长需要与孩子建立良好的沟通渠道,了解孩子的想法和需求, 尊重孩子的意见和选择。
阅读故事
户外运动
每天抽出时间与孩子一起阅读故事, 培养阅读兴趣和习惯。
定期进行户外运动,如徒步、野餐等 ,增强身体素质,促进亲子互动。
手工艺品制作
与孩子一起制作手工艺品,锻炼动手 能力,增进亲子情感。
03
小学中年级阶段(3-4年级)
中年级学生的心理特点
自主意识增强
中年级学生开始逐渐表现出自主 意识,不再完全依赖家长,开始
家长们认识到自己在孩子成长过程中的重要作用,并反思了自己在陪伴孩子方面的 不足之处,表示将积极改进自己的陪伴方式。
对未来的展望与建议
建议家长们在日常生活中更加关注孩 子的情感需求,多与孩子沟通交流, 了解他们的内心世界。
家长和学生共同制定适合的亲子 活动计划。
案例分析
展示成功亲子关系的案例,进行 深入剖析。
班会效果评估与反馈
设计评估问卷,对班 会效果进行调查。
根据反馈调整班会内 容和形式,提高活动 质量。
分析评估结果,总结 班会的优点和不足。
06
结语
总结与回顾
本次主题班会重点探讨了小学各年级阶段亲子关系建设的重要性,强调了家长陪伴 对孩子成长的影响。
有自己的想法和判断。
社交需求增加
随着年龄的增长,中年级学生开始 对社交产生更多需求,与同龄人之 间的交流和互动逐渐增多。
学习压力初现
随着学习任务的增加,中年级学生 开始感受到一定的学习压力,需要 适应更复杂的学习环境和更高的要 求。
如何在中年级阶段加强亲子关系
沟通与理解
家长需要与孩子建立良好的沟通渠道,了解孩子的想法和需求, 尊重孩子的意见和选择。
阅读故事
户外运动
每天抽出时间与孩子一起阅读故事, 培养阅读兴趣和习惯。
定期进行户外运动,如徒步、野餐等 ,增强身体素质,促进亲子互动。
手工艺品制作
与孩子一起制作手工艺品,锻炼动手 能力,增进亲子情感。
03
小学中年级阶段(3-4年级)
中年级学生的心理特点
自主意识增强
中年级学生开始逐渐表现出自主 意识,不再完全依赖家长,开始
家庭亲子教育方法主题班会PPT(3款)PPT(3款)
![家庭亲子教育方法主题班会PPT(3款)PPT(3款)](https://img.taocdn.com/s3/m/ba7f7bcdcd22bcd126fff705cc17552707225e86.png)
孩子学习的责任除了与孩子都没有关系以外,与父母、老师及环境都有关系。
孩子学习的责任只与环境有关系,与其它因素都没有关系。
A
B
C
D
E
F
谁的责任?
你的孩子快乐吗?
谁的责任?
孩子教育,我的责任!
母亲的素质决定民族的素质!
孩子学习不好,我的责任!
孩子素质提高,我的责任!
母亲的素质决定孩子的素质!
01
02
03
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
语调有变化在不影响别人的情况下,说话的语调可以高一些,或者有一些高低起伏、 抑扬顿挫的变化,这样更能吸引孩子来注意倾听。
内容要具体说话的内容要具体,而且是说现在的事,否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
多使用短句和孩子说话时,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要让孩子能听明白。因此,使用的句子最好短一些, 并且要重复自己所说的话,直到孩子了解为止。
负面否定
判 断我肯定你做这件事不能坚持到底,因为你就没有一件事情坚持到底。
比 较你看邻居家的小胖,学习好,又听话,年年被学校评为三好学生,要好好想他学校。
评 价你知道你为什么学习成绩老上不去吗?几十因为你学习态度不端正,你就是不懂事,还不如幼儿园的孩子懂事。
责 备你看,你不听我的,怎么样,又错了吧?所以俗话说:不听老人言,吃亏在眼前。
孩子的最突出的优点是什么?
您希望他(她)在哪方面有所改进?
您了解你的孩子吗?
01
02
03
04
05
ห้องสมุดไป่ตู้
孩子学习的责任只与孩子本身有关系,与其他人都没有关系。
孩子学习的责任只与父母有关系,与其它因素都没有关系。
孩子学习的责任只与环境有关系,与其它因素都没有关系。
A
B
C
D
E
F
谁的责任?
你的孩子快乐吗?
谁的责任?
孩子教育,我的责任!
母亲的素质决定民族的素质!
孩子学习不好,我的责任!
孩子素质提高,我的责任!
母亲的素质决定孩子的素质!
01
02
03
By Yushen
By Yushen
By Yushen
By Yushen
语调有变化在不影响别人的情况下,说话的语调可以高一些,或者有一些高低起伏、 抑扬顿挫的变化,这样更能吸引孩子来注意倾听。
内容要具体说话的内容要具体,而且是说现在的事,否则孩子提不起足够的兴趣来交流。
多使用短句和孩子说话时,如果要充分吸引孩子的注意力,就一定要让孩子能听明白。因此,使用的句子最好短一些, 并且要重复自己所说的话,直到孩子了解为止。
负面否定
判 断我肯定你做这件事不能坚持到底,因为你就没有一件事情坚持到底。
比 较你看邻居家的小胖,学习好,又听话,年年被学校评为三好学生,要好好想他学校。
评 价你知道你为什么学习成绩老上不去吗?几十因为你学习态度不端正,你就是不懂事,还不如幼儿园的孩子懂事。
责 备你看,你不听我的,怎么样,又错了吧?所以俗话说:不听老人言,吃亏在眼前。
孩子的最突出的优点是什么?
您希望他(她)在哪方面有所改进?
您了解你的孩子吗?
01
02
03
04
05
ห้องสมุดไป่ตู้
孩子学习的责任只与孩子本身有关系,与其他人都没有关系。
孩子学习的责任只与父母有关系,与其它因素都没有关系。
小学生主题班会五年级通用版家长会(语文 班主任) 课件(共36张PPT)
![小学生主题班会五年级通用版家长会(语文 班主任) 课件(共36张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/39813fa1e109581b6bd97f19227916888586b943.png)
看题号做题,认真读题,认真书写及自查的习惯,正确使用工具书的习惯……
4.习作水平也在逐步提升……
基础知识越来越扎实了 在/再 底/低 那/哪…… 补 神 虎 社 初 …… 最后一笔是点还是捺的字: 以和贝相关的字等 勇、繁、傅、承、予等
13
3.考试情况分析
期中考试
A(90-100) B(75-89) C(60-74) D(0-59)
薄弱点分析,习惯培养
试卷字数较多,对孩子的耐心、细心都是一项极大的挑战。 一、基础题 1.字词部分还好,古诗文默写相对薄弱; (直接导致的问题,个别同学不及格)。 家校同育: 1.两表听写过关,多种组词(词语、成语); 2.要求背诵的部分(课文、古诗词、日积月累)
必须默写过关。
薄弱点分析,习惯培养
06 尽量让大孩子接触经典读物 现在我们很多人都觉得孩子的理解能力有限,不能给孩
子读深奥的图书,但是对于小学三年级以上的孩子来说,是 可以开始给他读一些经典的文学作品了。
尽量给孩子读没有删减的原汁原味的书,有妈妈会说孩 子读不懂,不懂那就慢一点,别急。
当然也不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力,这些 经典的图书会让孩子的阅读能力不断地升华,进入新的层次。
03 阅读不是强迫,需要适当引导 虽然总说尽量少让孩子看电视,但是有选择性看一
些还是需要的,特别是一些经典原著改编的电视电影。 如果让孩子直接去读,孩子可能因读不懂而没兴趣不乐 意读的话,可以先带孩子看改编的电视电影来“做媒”, 吸引孩子去读原著。
04 举办小小读书会 让孩子和小伙伴们一起读,邀请孩子的朋友来家举办
二、非连续性文本阅读 1.审题不明确; 2.提取信息的能力有待提升; 3.生活常识不清楚。 家校同育: 多看时事新闻,关注时事热点。
4.习作水平也在逐步提升……
基础知识越来越扎实了 在/再 底/低 那/哪…… 补 神 虎 社 初 …… 最后一笔是点还是捺的字: 以和贝相关的字等 勇、繁、傅、承、予等
13
3.考试情况分析
期中考试
A(90-100) B(75-89) C(60-74) D(0-59)
薄弱点分析,习惯培养
试卷字数较多,对孩子的耐心、细心都是一项极大的挑战。 一、基础题 1.字词部分还好,古诗文默写相对薄弱; (直接导致的问题,个别同学不及格)。 家校同育: 1.两表听写过关,多种组词(词语、成语); 2.要求背诵的部分(课文、古诗词、日积月累)
必须默写过关。
薄弱点分析,习惯培养
06 尽量让大孩子接触经典读物 现在我们很多人都觉得孩子的理解能力有限,不能给孩
子读深奥的图书,但是对于小学三年级以上的孩子来说,是 可以开始给他读一些经典的文学作品了。
尽量给孩子读没有删减的原汁原味的书,有妈妈会说孩 子读不懂,不懂那就慢一点,别急。
当然也不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力,这些 经典的图书会让孩子的阅读能力不断地升华,进入新的层次。
03 阅读不是强迫,需要适当引导 虽然总说尽量少让孩子看电视,但是有选择性看一
些还是需要的,特别是一些经典原著改编的电视电影。 如果让孩子直接去读,孩子可能因读不懂而没兴趣不乐 意读的话,可以先带孩子看改编的电视电影来“做媒”, 吸引孩子去读原著。
04 举办小小读书会 让孩子和小伙伴们一起读,邀请孩子的朋友来家举办
二、非连续性文本阅读 1.审题不明确; 2.提取信息的能力有待提升; 3.生活常识不清楚。 家校同育: 多看时事新闻,关注时事热点。
2024-2025学年高一上学期《加强与孩子沟通家长会》主题班会课件
![2024-2025学年高一上学期《加强与孩子沟通家长会》主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/12c99ad8bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be82f.png)
理清心中千千心结
孩子进入了青春期会有更多的烦心事,事情一多,他们自己也不知道如何处理解决
帮助孩子
家长如果能够帮助孩子理清千千心结,孩子肯定非常乐意与你们沟通,如果你帮他们越理越乱,孩子就不会有主动与家长沟通的愿望
Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here,
与孩子沟通的技巧
与孩子沟通的技巧
倾听
是沟通最好的“语言”
倾听时沟通最好的语言,但是我们很多家长往往不会倾听,因为大多数家长在小时候没有被他们的家长倾听过
所以做家长了也不会去倾听孩子,这就是不会倾听的主要原因,我们喜欢用传统的方式教育孩子,但是今天的孩子毕竟不是昨天的我们
与Байду номын сангаас子沟通的技巧
尊重
是沟通成功的秘密
好朋友是谁?
最烦恼的事是什么?最喜欢什么活动?最喜欢哪位老师?谁对孩子影响最大?在看什么书、上什么网?有没有异性朋友、关系如何?家庭给孩子留下最深刻的印象是什么……
你了解孩子的需求吗
青春期
孩子除了学习他们对家长还时有很多要求。如不希望家长为他们安排好一切,有事情大家要一起讨论决定
希望理解和尊重他们的爱好
孩子为什么不愿意与家长沟通
导致
青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突
家长沟通
他们希望与家长沟通,但是同时又觉得自己已经长大,很多事情应该自己面对和承担责任
孩子为什么不愿意与家长沟通
沟通中
句式往往也非常自我,如“我认为”、“我觉得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你让我…”谨慎沟通中的语言也非常强势:如帮我把书读读好
孩子进入了青春期会有更多的烦心事,事情一多,他们自己也不知道如何处理解决
帮助孩子
家长如果能够帮助孩子理清千千心结,孩子肯定非常乐意与你们沟通,如果你帮他们越理越乱,孩子就不会有主动与家长沟通的愿望
Add Your Words Here,according To Your Need To Draw The Text Box Size. Add Your Words Here,
与孩子沟通的技巧
与孩子沟通的技巧
倾听
是沟通最好的“语言”
倾听时沟通最好的语言,但是我们很多家长往往不会倾听,因为大多数家长在小时候没有被他们的家长倾听过
所以做家长了也不会去倾听孩子,这就是不会倾听的主要原因,我们喜欢用传统的方式教育孩子,但是今天的孩子毕竟不是昨天的我们
与Байду номын сангаас子沟通的技巧
尊重
是沟通成功的秘密
好朋友是谁?
最烦恼的事是什么?最喜欢什么活动?最喜欢哪位老师?谁对孩子影响最大?在看什么书、上什么网?有没有异性朋友、关系如何?家庭给孩子留下最深刻的印象是什么……
你了解孩子的需求吗
青春期
孩子除了学习他们对家长还时有很多要求。如不希望家长为他们安排好一切,有事情大家要一起讨论决定
希望理解和尊重他们的爱好
孩子为什么不愿意与家长沟通
导致
青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服从、半逆反、半独立、半依赖、半闭锁、半开放的心理和行为上的矛盾和冲突
家长沟通
他们希望与家长沟通,但是同时又觉得自己已经长大,很多事情应该自己面对和承担责任
孩子为什么不愿意与家长沟通
沟通中
句式往往也非常自我,如“我认为”、“我觉得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你让我…”谨慎沟通中的语言也非常强势:如帮我把书读读好
中小学主题班会课件——学会交往沟通你我(共35张PPT)
![中小学主题班会课件——学会交往沟通你我(共35张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/43739fc6aaea998fcd220e96.png)
规则:不能询问老师如何折纸
(1)准备一张长方形的纸片,将纸对折一下,在左 下角撕去一个三角形 (2)再对折一下,在右上角撕去一个三角形 (3)再对折一下,再将手中所拿纸的左上角撕去 (4)最后把纸打开。
1
为什么同样的指令折纸结果不同?
2
因为:理解不同又无法沟通而出现了这 么多的结果,我们的人际交往中缺乏理解交 流或者理解偏差可能会造成误解、人际关系 紧张,你所表达的并不一定就是别人所理解 的,你所听到的未必就是别人想表达的。人 际是一个双向的互动过程。
不穿校服、校服拉链没扣好、指甲过长、男生头发 过长、染发、抽烟等等
23
中学生文明礼貌用语六则
1、礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 2、文明体态:微笑、握手、鞠躬、招手、礼让、鼓掌、起立。 3、参加升国旗仪式:衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌表 情严肃庄重,声音准确宏亮。 4、进入校园:校服整洁得体,行走稳健,谈吐举止文明。 5、师生礼仪:进校见老师,鞠躬问声好;上下课,起立向老师行注目礼。 课上,发言先举手;课余,进入教师办公室,喊报告或轻敲门,经允许 再进入;离校与老师同学道别。 6、参加集会:守纪肃静,大会发言先向师长或听众致礼,发言结束道谢, 观看演出比赛,适时适度鼓掌致意。
初次的印象对人的整个印象形成举足轻重,它往往是以后交 往的根据,能否给别人留下良好的“第一印象”,往往决定着 与他人交往的成功与否。诸多实验证明第一印象在人们心目中 难以改变,首因印象不好需要17次的交往才能弥补,因此在与别 人初次交往中,一定要注意给别人留下美好的印象。
15
观看视频:首因效应
16
戴恩、伯斯奇德和沃尔斯特进行过这样一项研究:他们先给 每一位被试看一些陌生女性的照片,这些女性从照片上可以被区 分为有魅力的、无魅力的和中等的。然后,让每一位被试在一些 与魅力无关的特性方面对照片上的每一个女性进行评价。结果, 在社会合作性、婚姻能力、职业状况、做父母的能力等方面,照 片中显得有魅力的人得到的评价都很高,而照片上显得无魅力的 人得到评价则要低得多。
(1)准备一张长方形的纸片,将纸对折一下,在左 下角撕去一个三角形 (2)再对折一下,在右上角撕去一个三角形 (3)再对折一下,再将手中所拿纸的左上角撕去 (4)最后把纸打开。
1
为什么同样的指令折纸结果不同?
2
因为:理解不同又无法沟通而出现了这 么多的结果,我们的人际交往中缺乏理解交 流或者理解偏差可能会造成误解、人际关系 紧张,你所表达的并不一定就是别人所理解 的,你所听到的未必就是别人想表达的。人 际是一个双向的互动过程。
不穿校服、校服拉链没扣好、指甲过长、男生头发 过长、染发、抽烟等等
23
中学生文明礼貌用语六则
1、礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。 2、文明体态:微笑、握手、鞠躬、招手、礼让、鼓掌、起立。 3、参加升国旗仪式:衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼,唱国歌表 情严肃庄重,声音准确宏亮。 4、进入校园:校服整洁得体,行走稳健,谈吐举止文明。 5、师生礼仪:进校见老师,鞠躬问声好;上下课,起立向老师行注目礼。 课上,发言先举手;课余,进入教师办公室,喊报告或轻敲门,经允许 再进入;离校与老师同学道别。 6、参加集会:守纪肃静,大会发言先向师长或听众致礼,发言结束道谢, 观看演出比赛,适时适度鼓掌致意。
初次的印象对人的整个印象形成举足轻重,它往往是以后交 往的根据,能否给别人留下良好的“第一印象”,往往决定着 与他人交往的成功与否。诸多实验证明第一印象在人们心目中 难以改变,首因印象不好需要17次的交往才能弥补,因此在与别 人初次交往中,一定要注意给别人留下美好的印象。
15
观看视频:首因效应
16
戴恩、伯斯奇德和沃尔斯特进行过这样一项研究:他们先给 每一位被试看一些陌生女性的照片,这些女性从照片上可以被区 分为有魅力的、无魅力的和中等的。然后,让每一位被试在一些 与魅力无关的特性方面对照片上的每一个女性进行评价。结果, 在社会合作性、婚姻能力、职业状况、做父母的能力等方面,照 片中显得有魅力的人得到的评价都很高,而照片上显得无魅力的 人得到评价则要低得多。
家校携手,共育未来-小学生主题班会通用版课件(共31张PPT).ppt
![家校携手,共育未来-小学生主题班会通用版课件(共31张PPT).ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/1bad009832d4b14e852458fb770bf78a65293a21.png)
因为大家 才有大家 家校沟通 共促成长
班主任: 老师
时间:2023.5
各位家长: 你们好!首先,很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也 就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。(爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划,张贴在家庭 醒目的位置,并每天互相监督完成。)
2、营造学习氛围。(孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境;和孩 子一起学习,比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己, 孩子完成他的学习任务。)
3、建立奖惩机制,激发学习内驱力。(杜绝命令、威胁教育,主要是 鼓励表扬为主:如花式表扬、精神奖励、物质奖励)
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题,一直算不对,过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你,我发现虽然你觉得很难,但是你没有抱怨,一直在思考,
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了,但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累,对呀,是比较累,所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽,集体荣誉感强; 2.同学之间思想淳朴,团结互助; 3.讲文明、懂礼貌,主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚,上课积极活跃,男 生表现欲较强,很喜欢回答问题; 2.课堂作业整体书写漂亮; 3.做作业的速度有较大的提升,基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好,不好意思沟通
班主任: 老师
时间:2023.5
各位家长: 你们好!首先,很高兴大家在百忙之中能抽出
宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出 你们对自己子女的关心,对我们学校工作的支持,对 我们教育工作的最大帮助。我觉得家长会的真正意义 在于给孩子鼓励,在孩子们心中,来参加家长会,也 就是对他们的关心,对他们的爱,他们会感到无比骄 傲、幸福。
1、制定学习计划。(爸爸妈妈孩子一起制定各自的计划,张贴在家庭 醒目的位置,并每天互相监督完成。)
2、营造学习氛围。(孩子学习需要一个安静、不被打扰的环境;和孩 子一起学习,比如爸爸妈妈做工作上的事情或者看书学习提升自己, 孩子完成他的学习任务。)
3、建立奖惩机制,激发学习内驱力。(杜绝命令、威胁教育,主要是 鼓励表扬为主:如花式表扬、精神奖励、物质奖励)
我们的孩子
花式表扬
万能公式:描述行为+说出感受+升华品格+表达欲望
举例:比如今天孩子写计算题,一直算不对,过程也很不专注。
(1)描述行为: 宝贝刚刚写题的时候妈妈一直在关注你,我发现虽然你觉得很难,但是你没有抱怨,一直在思考,
别的小朋友可能坚持几分钟就放弃了,但是你没有。 (2)说出感受共情:
你觉得累不累,对呀,是比较累,所以你真的是太不容易了。 (3)升华品格:
我们的班级
【德育方面】 1.师生关系融洽,集体荣誉感强; 2.同学之间思想淳朴,团结互助; 3.讲文明、懂礼貌,主动问好。 【学习方面】 1.学习氛围浓厚,上课积极活跃,男 生表现欲较强,很喜欢回答问题; 2.课堂作业整体书写漂亮; 3.做作业的速度有较大的提升,基本 上能在规定的时间内完成作业;
1.缺少沟通机会 2.家长工作忙 3.不知道怎么沟通 4.成绩不好,不好意思沟通
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2020/5/22
12Leabharlann 好父母要学会肯定孩子关注孩子的成绩是重要; 关注孩子的身心健康更重要; 让孩子有满分的感觉比孩子考100分 来得更重要!
1、不追求分数,培养能力; 2、不追求结果,重视过程; 3、让孩子在快乐中的学习,
不要让孩子痛苦的接受。
2020/5/22
13
好父母要学会尊重孩子:人格
教育孩子的前提是了解孩子,了解孩子的前提是 尊重孩子。
案例:《爸爸,我不是你的出气筒》
爸爸,您在别人眼中是一个正直、幽默
的人,可在我心中,您却是一个可怕的概念。 每当您在家时,我就像是笼子里的小鸟,大 气都不敢出,因为,我怕说错了什么就会招 致您的责备和毒打。爸爸,我知道自己的成 绩不好,让您觉得很失望,可是动不动就棍 棒伺候,就会让我的成绩变好吗?您为什么 不能像别的家长一样,耐心辅导我的功课, 鼓励我下次继续加油呢?我希望自己有机会 成为您的骄傲而不是您的出气筒。
“尊重”的含义包括“尊”和“重”两个方面, “尊”是指把孩子当作平等的,独立的人看待,“重” 是指对孩子的一切——思想、情感、愿望、兴趣、喜 好加以重视和认真正确对待。
2020/5/22
14
案例:04年贵州有一对16岁双胞胎姐妹吕天双、 吕天璧亲手毒死自己的亲生父母,你们知道为什么 吗?
原因:1、因为父母对她们的学习要求太高,用正 是当今很多家长也在用的六个字:高标准高要求;而 产生的心理压力;2、父母对她们人身限定自由,不 能和同学来往更不能出去玩,长时间的积累终于爆 发了;
2020/5/22
6
任何成功都不能 弥补教育孩子的失败!
05年福布斯杂志对世界500大CEO的报 道,有十位CEO说了这样一句话:假如人 生可以从来我决不会选择财富。
你们知道为什么吗?
1、家长是孩子的第一任老师; 2、家庭是孩子的第一所学堂; 3、家人是孩子唯一的学习榜样;
提醒:语言如刀,既可杀人,又可救人;
英林清华研究生跳楼自杀;
2020/5/22
19
母亲的品质决定着孩子的未来
天下什么最伟大?就是母爱! 一个家庭,哪怕穷得家徒四壁,只要有一个善良、 节俭、乐观和整洁的女人在料理,这样的家庭仍是心 灵的圣殿是快乐力量的源泉。母亲为社会贡献的最主 要的产品就是你的孩子,除了自发的爱以外,母亲必 须学习教育的艺术,否则,任何教育改革都将是徒然。
美国精神病专家惊奇地发现,50%的精神病 人都是在现实生活中得不到赏识,精神崩溃的。
你们发现精神病人有什么特点,平时一句话 也不讲,一发作。往往当众演说,口若悬河,滔 滔不绝,一泻千里。平时胆小如鼠,不敢出家门 的人,往往一发精神病站在马路中间指挥交通, 感觉找到了。
那些专家说,我们多么渴望把他们治好,往 往又不忍心让他们重新回到这么冷酷的,没有人 欣赏的世界里来。
2020/5/22
1
• 目前对你孩子基本满意的请举手? • 目前对你孩子非常满意的请举手? • 目前对你孩子非常不满意的请举手?
孩子就是父母的一面镜子,同意吗?
2020/5/22
2
没有完美无缺的孩子 没有无需指导的家长
当今社会,什么样的工作就 需要什么工作证,却唯独没有呢?
就是父母上岗证!并且
永远不下岗。 今年6月1日起中国教育部提
遗憾是的两位家长都是高才生;母亲是研究生, 父亲是博士生。
2020/5/22
15
好父母不会让孩子:孤独
给孩子一个空间,让他自己学会往前走; 给孩子一个时间,让他自己学会去安排; 给孩子一个条件,让他自己学会去创造; 给孩子一个问题,让他自己学会找答案;
要让孩子学的踏实,玩的痛快
2020/5/22
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案入法并正试实施。
2020/5/22
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孩子是家长的希望,教育是人 类的希望。家长是过去的孩子, 孩子是未来的家长。家庭是孩子 的第一所学堂,家长是孩子的第 一任教师,家教意义重大,为人 父母者,责无旁贷。
2020/5/22
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让保姆,爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾。 把孩子当作炫耀比较的对象。 不尊重孩子的隐私和权利。 把孩子塑造成自己想要的方向。 把学校成绩当成一切表现的指标。认为越用功
2020/5/22
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突破旧观念 学习新思维
• 21世纪家长正确认识当代孩子的差异; 1、允许孩子独一的个性 2、允许孩子独立的思想
• 父母必须确定自己的教养观念;
1、不但要教养,更要“育”
2、不要让孩子有“为父母读书, 为老师上课”的思想;
2020/5/22
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家长好思维 孩子好人生
所谓好思维,就是凡事发 生往好处想!
2020/5/22
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大家认为教育是什么?
给孩子一个困难,让他自己学会去解决; 给孩子一个机遇,让他自己学会去抓住; 给孩子一个对手,让他自己学会去竞争; 给孩子一个权利,让他自己学会去选择; 给孩子一个难题,让他自己学会去思考;
2020/5/22
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五十年代的人是生活压力, 现代人是心理压力。
越好。一切面向高考,面向出国。 认为早起很好。睡觉就是懒惰。 认为孩子不应该做家事,应该把时间拿来学习。 认为父母的爱是对子女任何不合理要求的借口。 认为养孩子是坚苦的义务,不是享受。 缺乏幽默感和轻松的一面。
2020/5/22
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最大困惑???
• 孩子不听话 • 孩子在你面前不爱说话 • 孩子嫌你土、嫌你烦 • 孩子不接受你的好 • 孩子不愿回家 • 孩子只怕你一个 • ......
2020/5/22
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人与人之间为什么要沟通
沟通就是要静听对方的倾诉,同时也是对 人最高的恭维;
• 沟通是让对方了解走进我们心灵; • 沟通是让对方谅解我们内心想法; • 沟通是让对方不要误解自己想法; • 沟通是让对方理解我们心中理想;
(孩子的行为习惯)
2020/5/22
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沟通原则的规律
1、微笑:只有笑声,才有快乐; 2、赞美:要发自内心的欣赏; 3、包容:包容别人,宽待自己; 4、诚信:二十一世纪的黄金定律; 5、共好:只有共好才值得信赖感;
2020/5/22
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案例:有一位母亲在家长会老师说他儿子好动连 坐一分钟都不行,回到家,他儿子问他老师都说些什 么?家长说:老师夸你以前一分钟都坐不住,现在可 以坐五分钟了;到了中学,又是一次家长会老师说他 儿子成绩不好,你想知道这位母亲是如何做的吗?
老师说:你的成绩有进步,努力一点考重点中学没 问题.