高一物理实验使用打点计时器研究匀变速PPT优秀课件
合集下载
实验：用打点计时器测速度 课件-高一物理人教版(2019)必修第一册
(2)v-t图像的意义：v-t图像非常直观的反映了运动物体的速度随时间
的变化情况。匀速直线运动的v-t图像是与时间轴 平行的直线。
图像法处理数据的优点
①减小偶然误差；
②可以直接提出错误数据；
③方便地推测未经测量或无法直接测量的物理数据。
图像法：用图象表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立直角坐标
小点，随后立即关闭电源（注：使用时，先接通电源，
待打点计时器稳定后拉动纸带）
4.取下纸带（注：要选择点迹清晰、分布合理的纸带，
找计数点时舍掉开始过于密集的点；）。
5.用刻度尺测量 x （注：一次测量完毕、不要分段
测量）
1.使用打点计时器时，通电和拉纸带的顺序应
是什么？
先接通电源，等待1-2s打点稳定后再拉动纸带。
1
0
6
X
X
7
6
5
4
3
2
1
2
3
7
4
5
纸带的处理1 ——测平均速度
思考：如何计算1点到3点之间的平均速度？ V 13
X 13
2T
X7
X6
X5
X4
X3
X1
0
X2
1
2
3
4
5
6
7
纸带的处理2 ——测瞬时速度
思考：根据瞬时速度定义，应如何测量打3点时纸带的瞬时速度？
X7
X
X1
X3
X4
X5
X6
2
0
1
2
V3 V25
F
DF
由纸带上的点迹可以粗略计算瞬时速度，
用包含测量点在内的一小段位移的平均速度
的变化情况。匀速直线运动的v-t图像是与时间轴 平行的直线。
图像法处理数据的优点
①减小偶然误差；
②可以直接提出错误数据；
③方便地推测未经测量或无法直接测量的物理数据。
图像法：用图象表示速度
1.作图步骤:
(1)在方格纸上建立直角坐标
小点，随后立即关闭电源（注：使用时，先接通电源，
待打点计时器稳定后拉动纸带）
4.取下纸带（注：要选择点迹清晰、分布合理的纸带，
找计数点时舍掉开始过于密集的点；）。
5.用刻度尺测量 x （注：一次测量完毕、不要分段
测量）
1.使用打点计时器时，通电和拉纸带的顺序应
是什么？
先接通电源，等待1-2s打点稳定后再拉动纸带。
1
0
6
X
X
7
6
5
4
3
2
1
2
3
7
4
5
纸带的处理1 ——测平均速度
思考：如何计算1点到3点之间的平均速度？ V 13
X 13
2T
X7
X6
X5
X4
X3
X1
0
X2
1
2
3
4
5
6
7
纸带的处理2 ——测瞬时速度
思考：根据瞬时速度定义，应如何测量打3点时纸带的瞬时速度？
X7
X
X1
X3
X4
X5
X6
2
0
1
2
V3 V25
F
DF
由纸带上的点迹可以粗略计算瞬时速度，
用包含测量点在内的一小段位移的平均速度
物理必修1人教版 1.4 实验：用打点计时器测速度(共22张PPT)(优质版)
v/(m·s-1)
v/(m·s-1)
0
t/s0
t/s
v-t图象：
1.能读出速度V、时刻 t 的对应关系
2.观察出速度V随时间 t 的变化关系 3.能判断物体的运动规律
V
V
O
t
O
t
练
习 一物体的 v-t 图如下所示，则下列说法正确的是
A.物体做曲线运动 C.物体做往复运动
B.物体做直线运动 D.物体一直向一个方向运动
(B C )
4、在你练习使用打点计时器时,小车拖动纸带并在上 面打下一系列的小点,根据你所打出纸带,在判断纸带 表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时
A．应通过测量纸带表示的运动的全程来判断？ B．必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C．必须通过计算全程的平均速度来计算 D 可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同
注意事项：
①打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小 圆点，如遇到打出的是短横线，应调整一下 振针距复写纸片的高度使之增大一点。
②使用计时器打点时，应先接通电源，待打 点计时器稳定后，再释放纸带。
③释放物体前，应使物体停在靠近打点计时 器的位置。
三、纸带处理： 1.判断物体的运动规律
A
B
C
D
2.计算变速直线运动中某段的平均速度
OA
B
C
D
单位 cm
位置
v/(m.s1)
纸带在几个时刻的瞬时速度
O
A
B
C
D
0.458 0.541 0.627
v/(m·s-1) 1.0
0.8 0.6
0.4
0.2
t/10 -1s
0
Hale Waihona Puke 1234
人教版高一物理必修1 1.4实验：用打点计时器测速度课件(共33张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高一物理必修1 1.4实验：用打点计时器测速度课件(共33张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/f8887fe49b6648d7c1c746dd.png)
x 宽约1 cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移 发生的位移x,那么 就是该运动物体在间时隔间 动．每隔1s你用铅笔在纸上点一个点。
t t内的平均速,当度t越小,运动看看描怎样述做越? 精,就确越接
近t时刻的瞬时速度
思路分析: 1 、相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什 么关系?
思路分析: 2．两种打点计时器相比，哪个更好些？为什 么？
如果能测量出运动从物t到体t t这一时间间隔 电火花计时器可能会更好些，因为：
发(擦这打生1点)较种电的产大极磁生位．小打的阻而移点x.电力,那计火来时么花自器计于xt打时就纸点器带是时使运该振用动运针中的和运本动纸动身物带阻，体间力而在的极不小摩是间时，隔间 t(磁内2)打的电点火平计花均时打器速点，,当度计同时t时越器它小的的,运记操时动作精简描度易述也，越远学优精生,就于使确电用越接 近安t时全刻可靠的．瞬时速度
发生的位移x,那么x就是该运动物体在间时隔间 t
t内的平均速,当度t越小,运动描述越精,就确越接 近t时刻的瞬先时记速录度 后测量
思思路考分：如析: 何记录物体运动过程的位置呢？ 如果能测量出运动从物t到体t t这一时间间隔
游戏：研究手运动的快慢
你的左手拿着一块表,右手拿着一枝铅笔．你的同伴牵动一条
发生的位移x,那么x就是该运动物体在间时隔间 在AD间的平均速度为____m/s；B点的瞬时速度更接 t 近于____m/s．
t内的平均速,当度t越小,运动描述越精,就确越接
近t时刻的瞬时速度
思路分析:
如打果点能计测时量器出实运验动误从物差t到体讨t 论t及这纸一带时的间分间析隔
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
t t内的平均速,当度t越小,运动看看描怎样述做越? 精,就确越接
近t时刻的瞬时速度
思路分析: 1 、相邻两点的距离跟牵动纸带的速度有什 么关系?
思路分析: 2．两种打点计时器相比，哪个更好些？为什 么？
如果能测量出运动从物t到体t t这一时间间隔 电火花计时器可能会更好些，因为：
发(擦这打生1点)较种电的产大极磁生位．小打的阻而移点x.电力,那计火来时么花自器计于xt打时就纸点器带是时使运该振用动运针中的和运本动纸动身物带阻，体间力而在的极不小摩是间时，隔间 t(磁内2)打的电点火平计花均时打器速点，,当度计同时t时越器它小的的,运记操时动作精简描度易述也，越远学优精生,就于使确电用越接 近安t时全刻可靠的．瞬时速度
发生的位移x,那么x就是该运动物体在间时隔间 t
t内的平均速,当度t越小,运动描述越精,就确越接 近t时刻的瞬先时记速录度 后测量
思思路考分：如析: 何记录物体运动过程的位置呢？ 如果能测量出运动从物t到体t t这一时间间隔
游戏：研究手运动的快慢
你的左手拿着一块表,右手拿着一枝铅笔．你的同伴牵动一条
发生的位移x,那么x就是该运动物体在间时隔间 在AD间的平均速度为____m/s；B点的瞬时速度更接 t 近于____m/s．
t内的平均速,当度t越小,运动描述越精,就确越接
近t时刻的瞬时速度
思路分析:
如打果点能计测时量器出实运验动误从物差t到体讨t 论t及这纸一带时的间分间析隔
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
高考物理用打点计时器测速度优秀PPT完整PPT
调整振针长度或更换复写纸；
的瞬时速度v：如
s1
s2
O
A
B
s3 C
vc
s2 s3 2T
⑷利用纸带求被测物体的加速度a。具体来说又有3种
方法：
①“逐差法”：从纸带上得到6个相邻相等时间内的位
移，则 as4s5s69 T 2 s1s2s3
②利用任意两段相邻记数点间的位移求a：如
a
sm sn
mnT2
v/(ms-1)
低, 0.08, 偏大（频率变小，则周期变大，由 a S T2
可知a变小，若仍然按T不变计算，显然计算出的加速 度值比真实值偏大）。
练习1． 在用打点计时器研究匀变速直线运动时，
如测得各连续相等的时间间隔内位移之差不是一个
恒量，其主要原因是 [
]C
A．长度测量不精确
B．打点计时器打点的间隔不均匀
0 T 2T 3T 4T 5T 6T
t/s
③利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即 时速度，画出如右的v-t图线，图线的斜率就是加速度a。
例1.电磁打点计时器是一种使用______（填“高”或 “低”）压交流电源的计时仪器；若电源的频率为50 Ｈz，实验者在处理实验数据时，将每隔4个计时点取 一个计数点，则每两个计数点间的时间间隔应为 ______ｓ；如果在测定匀变速直线运动的加速度时， 实验者如不知道工作电压的频率变为小于50Ｈz，这 样计算出的加速度值与真实值相比是______（填“偏 大”、“偏小”或“不变”）。
的A．长小度车，可计算B．出一卷端帘带窗滑在轮各的间木距板内的平均C．速打度点v平计均时.器
离s1、s2、s3 … 3练)某习学3．生图在是实打验点中计操时作器有的如结下构步示骤意，图试，按图合中理缺的少顺的序一把个步重骤要序部号件填是在_下_面__的__线__上__：，_此__实__验__中__若_发__现__打__点__的_痕__迹__很__轻__但__工_作__电__压__正_．常时
的瞬时速度v：如
s1
s2
O
A
B
s3 C
vc
s2 s3 2T
⑷利用纸带求被测物体的加速度a。具体来说又有3种
方法：
①“逐差法”：从纸带上得到6个相邻相等时间内的位
移，则 as4s5s69 T 2 s1s2s3
②利用任意两段相邻记数点间的位移求a：如
a
sm sn
mnT2
v/(ms-1)
低, 0.08, 偏大（频率变小，则周期变大，由 a S T2
可知a变小，若仍然按T不变计算，显然计算出的加速 度值比真实值偏大）。
练习1． 在用打点计时器研究匀变速直线运动时，
如测得各连续相等的时间间隔内位移之差不是一个
恒量，其主要原因是 [
]C
A．长度测量不精确
B．打点计时器打点的间隔不均匀
0 T 2T 3T 4T 5T 6T
t/s
③利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即 时速度，画出如右的v-t图线，图线的斜率就是加速度a。
例1.电磁打点计时器是一种使用______（填“高”或 “低”）压交流电源的计时仪器；若电源的频率为50 Ｈz，实验者在处理实验数据时，将每隔4个计时点取 一个计数点，则每两个计数点间的时间间隔应为 ______ｓ；如果在测定匀变速直线运动的加速度时， 实验者如不知道工作电压的频率变为小于50Ｈz，这 样计算出的加速度值与真实值相比是______（填“偏 大”、“偏小”或“不变”）。
的A．长小度车，可计算B．出一卷端帘带窗滑在轮各的间木距板内的平均C．速打度点v平计均时.器
离s1、s2、s3 … 3练)某习学3．生图在是实打验点中计操时作器有的如结下构步示骤意，图试，按图合中理缺的少顺的序一把个步重骤要序部号件填是在_下_面__的__线__上__：，_此__实__验__中__若_发__现__打__点__的_痕__迹__很__轻__但__工_作__电__压__正_．常时
人教版高中物理必修1课件：(提高1)实验：用打点计时器测速度(共24张PPT)[优秀课件资料]
![人教版高中物理必修1课件：(提高1)实验：用打点计时器测速度(共24张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/2fef06e9a45177232e60a241.png)
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
人教版高中物理必修1第二章实验-探究小车速度随时间变化的规律(25张)-PPT优秀课件
交点是什
么意思？
0.1
0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
t/s
人教版高中物理必修1第二章2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 (共25 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
人教版高中物理必修1第二章2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 (共25 张PPT) 【PPT优 秀课件 】-精 美版
注 意 1.开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器 事 2.先接通电源，待打点计时器打点稳定后，再 项 释放小车，当小车停止运动时及时断开电源
3.实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们 被碰坏或跌坏。所以，当小车到达滑轮前及时 用手按住它。
4.小车另一端所挂的钩码个数要适当，避免加 速度过大而使纸带上打的点太少，或加速度太 小使各段位移无法区别，从而使误差增大
处 问题1：怎样分析和选取纸带上的点？ 理 舍掉开头过于密集的点，从清楚的点开始,若纸 的 带上点与点之间的距离较小，每五个计时点取一 纸 个计数点 ,依次标号为0，1，2，3，4，5 （间隔 带 是0.1s）。
过于密集/ 不清晰的点
0.10s
0.10s
处 问题2：如何计算出所取点的瞬时速度？
理
器 打点计时器
材
纸带
小车
细绳
一端附有定滑 轮的长木板
钩码
实 ⑴ 把附有滑轮的长木板放在实验桌上；将细绳绕过 滑轮并使滑轮伸出桌面；把打点计时器固定，连接
验 好电路。 步 ⑵ 将纸带穿过打点计时器，连在小车后面。在小车
的另一端通过细绳挂上钩码。
骤 ⑶ 先接通电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运 动，打完一条纸带后立即关闭电源。 ⑷ 更换纸带，重复做三次。
第二章 匀变速直线运动的研究
实验1 研究匀变速直线运动 (共49张PPT)
图实12
(1)请完成以下主要实验步骤：按图(a)安装实验器材并连接电源；竖直提起 系有重物的纸带，使重物 ________( 填“靠近”或“远离”) 计时器下端； ________，________，使重物自由下落；关闭电源，取出纸带；换新纸带重复 实验． (2)图(b)和(c)是实验获得的两条纸带，应选取________(填“b”或“c”)来计算 重力加速度，在实验操作和数据处理都正确的情况下，得到的结果仍小于当地 重力加速度，主要原因是空气阻力和________．
5．纸带选取：选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数 点． 6．准确作图 在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，(避免所描点过密或过疏，而导致 误差过大)仔细描点连线，不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条 直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧．
高考方向 考点一 实验原理与操作 [例 1] (2015· 广东高考)某同学使用打点计时器测量当地的重力加速度．
图实17
单位：cm x1 x2 x3 x4 h s
10.76 15.05 19.34 23.65 48.00 80.00 根据表中数据，完成下列填空： (1)物块的加速度 a＝________m/s2(保留三位有效数字)． (2)因为________________，可知斜面是粗糙的．
【解析】 (1)根据匀变速直线运动的推论，利用逐差法，得 x3－x1＝2a1T2 x4－x2＝2a2T2 a1＋a2 1 a＝ 2 ，又知 T＝ f ＝0.1 s 联立以上各式得 a≈4.30 m/s2. (2)如果斜面光滑，根据牛顿第二定律得，物体下滑的加速度 a′＝gsin θ＝g h 2 ＝ 5.88 m/s ＞a，所以斜面是粗糙的． s h 【答案】 (1)4.30 (2)a＜g s ＝5.88 m/s2
高一物理 人教版必修1 1.4用打点计时器测速度(精品) (共22张PPT)
V DE X5 X 4 XV
t
T
表1： 纸带在某段时间内的平均速度
点子数n 点子间隔 运动时间 位移 平均速度
数n-1
Δt/s
Δχ/m υ/ m•s
6
5 0.10 0.0770 0.770
3 .用打点计时器测量瞬时速度
D
F
D
F
结论：
D F 原则：准确性 可行性
D、F两点离E越近，算出的平均速度越接近E 点的瞬时速度。然而D、F两点过小则测量误 差增大。应该根据实际情况选取这两个点。
（2）纸带处理：
1.判断物体的运动规律
△x ＝？
疏密与速 度的关系
△t ＝？
A B
相等的时间内位移相等---匀速直线运动
C
D
相等的时间内位移减小---减速直线运动
2 .计算变速直线运动中某段的平均速度
X3 X2 X1
X5 X4
0A
B
C
D
E
XⅡ
XⅠ
XⅢ
XⅣ
XⅤ
V AB X2 X1 X t T
练 一物体的 v-t 图如下所示，则下列说法正确的是
习
A.物体做曲线运动
B.物体做直线运动
C.物体做往复运动 D.物体一直向一个方向运动
v
0
t
新新学案例2
例:如图是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸 带,相邻点的时间间隔为0.02 s,纸带旁边是一把分度值为 1 mm的直尺,试计算拖着纸带做直线运动的物体在B点 的瞬时速度.
解析：
根据公式vB=Δx/Δt来计算B点的瞬时速度.为了尽量精确反映物体 在B点的运动快慢,我们尽量在靠近B点的地方取得数据,例如取靠 近B点的左右两个点,左边点在刻度尺上的读数是1.77 cm,右边点 在刻度尺上的读数是2.65 cm,那么Δx=2.65 cm-1.77cm=0.88 cm,两 点间相隔的时间为Δt=0.02 s×2=0.04 s,所以B点的瞬时速度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一讲 直线运动
第六课时 实验:使用打点计时器 研究匀变速直线运动
1、低压交流;计时;4～6;0.02 限位孔;定位轴;上;先;后
2、A中先接通电源，再放纸带；D中应先 断开电源，再取下纸带；E步骤不需要。 （补充）G、换上纸带，重复实验三次。 （顺序）BCFADG
3、2.10;下落过程中存在阻力.
4、 （s34s1） 2 f2 32
研究匀变速直线运动
一、要求会使用电火花计时器或电 磁打点计时器； 二、知道实验目的、了解实验器材、 理解实验原理、清楚实验步骤。
实验目的:
使用打点计时器研究匀变速直线运动
实验器材:
电火花打点计时 器或电磁打点计 时器、一端附有 滑轮的长木板、 小车、纸带、钩 码、刻度尺、导 线、电源。
1、ACD 2、0.9m/s;5.Om/s2 3、⑴略⑵5m/s2、1.39m/s
1、A 2、匀加速直线
0.125 0.30
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
20动
用打点计时器研究匀变速直线运动,纸带如图所示。
(1)加速度的计算公式
assn1sn
(2)中时刻的瞬时速度计算公式T2
T2
V n S n 2 T S n 1 S N 1 2 T S N 1
用一句话概括这个公式是:某段时间的平均速度等于 该段时间内中间时刻的瞬时速度。
9
第六课时 实验:使用打点计时器 研究匀变速直线运动
1、低压交流;计时;4～6;0.02 限位孔;定位轴;上;先;后
2、A中先接通电源，再放纸带；D中应先 断开电源，再取下纸带；E步骤不需要。 （补充）G、换上纸带，重复实验三次。 （顺序）BCFADG
3、2.10;下落过程中存在阻力.
4、 （s34s1） 2 f2 32
研究匀变速直线运动
一、要求会使用电火花计时器或电 磁打点计时器； 二、知道实验目的、了解实验器材、 理解实验原理、清楚实验步骤。
实验目的:
使用打点计时器研究匀变速直线运动
实验器材:
电火花打点计时 器或电磁打点计 时器、一端附有 滑轮的长木板、 小车、纸带、钩 码、刻度尺、导 线、电源。
1、ACD 2、0.9m/s;5.Om/s2 3、⑴略⑵5m/s2、1.39m/s
1、A 2、匀加速直线
0.125 0.30
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
20动
用打点计时器研究匀变速直线运动,纸带如图所示。
(1)加速度的计算公式
assn1sn
(2)中时刻的瞬时速度计算公式T2
T2
V n S n 2 T S n 1 S N 1 2 T S N 1
用一句话概括这个公式是:某段时间的平均速度等于 该段时间内中间时刻的瞬时速度。
9