教科版《神奇的纸》PPT教学课件1
教科版科学二年级上册4.神奇的纸(课件)(共24张PPT)
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
教科版二年级科学上册《神奇的纸》教学课件
神奇的纸
第二单元材料
汇报人：XXX
1 导入新课 2 新知探究 3 课堂练习 4 拓展延伸
1
导入新课
猜字谜
正看一大片，
纸
侧看一条线，
遇火能燃烧，
遇水容易烂。
（打一物）
2
新知探究
探索—神奇的纸
叠一叠 比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。 将纸叠成瓦楞状，观察它的侧面，可 以发现它的侧面呈连续的“M”形，和瓦 片很相似。
解析：造纸需要耗费大量的森林资源， 过度砍伐森林会对自然环境造成破坏。
总结
普通纸光滑、有折叠性，很薄、轻，生活中我们可以用纸来写字、 画画、折纸等
当我们将普通纸简单加工之后，它会拥有很多神奇的功能，将纸折 成瓦楞状，它会有更大的承重力和更好的隔热功能，所以纸箱还有 奶茶杯的原材料都是瓦楞状的纸。
4
3
课堂练习
2 判断题
1、瓦楞状的纸比普通的纸能承受更大的重量。 （ ） 解析：普通的纸折成瓦楞状后，承重能力明显提升。
判断题
2、纸箱抗压最主要的原因是它很厚 （ ） 解析：纸箱抗压最主要的原因是其内部的纸芯是楞状的， 这种结构能承受很大的力。
判断题
3、纸是木头制作的，因此我们不用节约用纸 （ ）
折叠的时候注意折痕要直，并且每两条折 痕之间的距离要相等。
探索—纸的触感
按一按 将手分别按在普通的纸和瓦 楞状的纸上，松开手后会有 怎样的变化？ 这个实验说明了什么？
将纸折叠成瓦楞状能增加它的弹性。
探索—纸的承重
摸一摸
将手分别隔着普通的纸和瓦楞状 的纸摸一杯装着热水的杯子，感 受传给手的温度。哪种方式传到 手上的温度速度快且温度高？
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件(1)
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材，主要围绕“神奇的纸”这一主题展开。
教学内容包括第三章第三节《纸的神奇变化》，详细内容涉及纸的来源、种类、性质以及纸在生活中的应用等。
二、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类和性质，认识到纸在我们日常生活中的重要性。
2. 培养学生动手操作能力，通过实践探究纸的性质和变化过程。
3. 培养学生爱护环境、节约用纸的意识，提高学生的环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：纸的性质和变化过程的理解。
教学重点：纸的来源、种类和性质的认识，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备教具：课件、实物展示（不同种类的纸）、实验器材（剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：学生每人准备一本白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同种类的纸，引发学生对纸的好奇心，进而导入新课。
实践情景引入：请同学们观察手中的白纸，思考纸是如何来的，它有哪些神奇之处？2. 知识讲解：（1）纸的来源：介绍纸是由树木等植物纤维制成的。
（2）纸的种类：展示不同种类的纸，让学生了解纸的多样性。
（3）纸的性质：通过实验和观察，让学生了解纸的吸水性、透光性、韧性等。
3. 例题讲解：以一道有关纸的性质的题目为例，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：让学生动手操作，探究纸的性质，并完成相应练习。
六、板书设计1. 纸的来源：植物纤维2. 纸的种类：白纸、彩纸、砂纸、皱纹纸等3. 纸的性质：吸水性、透光性、韧性等4. 环保意识：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三种你生活中常见的纸，并说明它们的用途。
（2）实验：将白纸剪成不同形状，观察其吸水性和透光性的变化。
2. 答案：（1）例：卫生纸、报纸、作业本纸。
卫生纸：用于日常生活擦拭；报纸：用于阅读、包装等；作业本纸：用于书写、画画等。
（2）实验结果：剪成不同形状的白纸吸水性和透光性有所变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、实验操作等多种方式，让学生了解纸的神奇之处。
教科版科学《神奇的纸》精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自教科版小学科学四年级下册第四单元《纸张的魔力》中的《神奇的纸》。
教学内容主要包括：了解纸张的基本结构和性质，探索纸张的承重能力，以及纸张吸水的奥秘。
二、教学目标1. 了解纸张的基本结构和性质，认识到纸张的神奇之处。
2. 学会通过实验方法，探究纸张的承重能力和吸水能力，培养动手操作能力和观察能力。
3. 培养学生的团队协作能力和创新意识，激发对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：纸张承重能力和吸水能力的实验操作。
教学重点：纸张的基本结构和性质，以及通过实验探究纸张的神奇之处。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实验器材（纸张、剪刀、胶水、尺子、杯子、水等）。
2. 学具：每组一份实验器材，包括不同类型的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的纸张制品，引发学生对纸张的好奇心，进而引出本节课的主题。
过程一：展示PPT，让学生观察生活中的纸张制品，思考纸张的用途和特点。
2. 新课导入：介绍纸张的基本结构和性质。
过程一：讲解纸张的制作过程，让学生了解纸张的来源。
过程二：展示纸张的微观结构，引导学生认识纸张的组成。
3. 探索纸张的承重能力。
过程一：提出问题，引导学生思考如何提高纸张的承重能力。
过程二：学生分组讨论，提出假设。
过程三：学生进行实验，验证假设。
4. 探索纸张的吸水能力。
过程一：提出问题，引导学生思考纸张为什么能吸水。
过程二：学生分组讨论，提出假设。
过程三：学生进行实验，验证假设。
六、板书设计1. 纸张的基本结构和性质2. 纸张的承重能力3. 纸张的吸水能力七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的纸张制品，思考其制作原理和特点。
答案：根据观察，描述纸张制品的用途、制作原理和特点。
2. 作业题目：设计一个利用纸张的特性的小制作。
答案：根据自己的设计，描述制作过程、原理和用途。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实验让学生了解到纸张的神奇之处，激发了学生对科学的兴趣。
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自2024年教科版科学教材第五单元《材料的世界》中的第二章《纸的奥秘》。
详细内容主要包括：纸的发明与历史、纸的制作工艺、纸的种类与特性、纸在日常生活中的应用及其环保意义。
二、教学目标1. 让学生了解纸的发明、制作工艺、种类及特性，认识到纸在生活中的重要作用。
2. 培养学生运用科学方法探究纸的性质，提高实践操作能力。
3. 增强学生的环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸的制作工艺、种类与特性的理解。
教学重点：纸的环保意义及节约用纸的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物样品（不同种类的纸）、显微镜、天平、尺子等。
学具：记录本、笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示纸的图片，引发学生对纸的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）纸的发明与历史：介绍蔡伦发明纸的故事，让学生了解纸的起源。
（2）纸的制作工艺：讲解纸的制作过程，包括原料、打浆、抄造、压榨、干燥等。
（3）纸的种类与特性：展示不同种类的纸，让学生观察、触摸，了解其特点。
3. 实践探究：（1）分组进行实验，探究不同种类纸的吸水性、强度、透气性等特性。
（2）记录实验结果，分析原因。
4. 例题讲解：讲解一道关于纸的特性的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一些关于纸的选择题、填空题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸的发明与历史2. 纸的制作工艺3. 纸的种类与特性4. 纸的环保意义与节约方法七、作业设计1. 作业题目：请简述纸的制作工艺及其环保意义。
答案：纸的制作工艺包括原料、打浆、抄造、压榨、干燥等环节。
纸的环保意义在于减少树木砍伐，保护森林资源，同时节约用纸有利于减少垃圾产生，保护环境。
2. 作业题目：列举三种节约用纸的方法，并说明其原理。
答案：双面打印、使用草稿纸、减少不必要的打印。
原理：双面打印可以减少用纸量；使用草稿纸可以充分利用废纸；减少不必要的打印可以降低纸张浪费。
二年级上册科学《4.神奇的纸》教科版(16张ppt)公开课课件
保定市厚福盈小学 王朝霞
1 小组合作 2 计时2分钟
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
热 咖 啡
热
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 意安全，小心烫伤 2 共同完成记录单 3 实验结束后整理材料 4 小组共同汇报
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
组长
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
组长
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件 （名师示范课）二年级上册科学《4. 神奇的 纸》教 科版 (16张ppt)公开课课件
《神奇的纸》PPT教学课件
04
像测试普通纸那 样测试瓦楞状纸。
比一比，根据你的发现在方框里画勾。
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
普通纸
瓦楞状纸
结论：瓦楞状纸比普通纸的承重能力更强。
猜一猜
为什么要设计这么厚的瓦楞状纸呢？ 瓦楞状纸越厚，它的承重能力越强。
谢谢大家!
我们 只是简单 加工了一 下。
生活中的应用 2.下面的物品为什么要用瓦楞状纸？
拓展活动
今天，我们通过折叠，将纸改
变的了功形能状。家，试庭发 想现 一小纸 下实产 ，验生 如了 果这我么们多在新纸
的表面刷上一层油做成油纸，然后 分别在普通纸、油纸上不断滴水， 又会有哪些新的情况呢？
拓展活动
家庭小实验
小心烫伤哦！
实验记录汇报
按一按 放一放 摸一摸
普通纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
瓦楞状纸
能弹回 不能弹回
能支撑 不能支撑
烫 不太烫
纸的隔热能力
结论：瓦楞状纸比普通纸的隔热效果更好。
研讨
1.折叠前后，纸有什么变化？跟你的小伙伴讨论
一下吧！
折叠后
虽然 形状变了， 但它仍然 是纸。
的感觉大不 一样。
科学小实验
2.纸的隔热能力
探索 摸一摸
实验要求
●在“摸一摸”环节，要小心，别 烫伤自己，别烫伤同学，也不要打碎杯 子哦。
实
实验步骤：
步骤一：
验
先用手尝试着触摸，
探
感受水的冷热。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件(1)
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材第七单元《神奇的纸》。
教学内容主要包括教材第33页至第35页，详细内容为：了解纸张的制作原料、探究纸张的特性、研究不同纸张的用途以及纸张的回收利用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张及其特性，了解纸张的用途和回收利用的重要性。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、分析等方法，探究纸张的性质，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的环保意识，让学生学会珍惜和合理利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程、纸张特性的理解。
教学重点：了解纸张的种类、用途及其回收利用。
四、教具与学具准备教具：PPT、纸张样品、显微镜、放大镜、实验器材。
学具：学习手册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种神奇的纸张，引发学生对纸张的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：让学生观察手中的纸张，讨论纸张的制作原料，介绍纸张的制作过程。
3. 实践活动：让学生动手制作纸张，体验纸张的形成过程。
4. 探究活动：（1）观察不同种类的纸张，了解其特性，如厚度、硬度、吸水性等。
（2）通过实验，让学生了解纸张的强度和吸水性。
（3）讨论不同纸张的用途，让学生了解纸张在生活中的重要作用。
5. 环保教育：介绍纸张的回收利用，让学生了解回收利用的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：观察家中的纸张，记录其种类、用途，并思考如何回收利用。
2. 答案：（1）种类：打印纸、卫生纸、餐巾纸、包装纸等。
（2）用途：打印、书写、擦拭、包装等。
（3）回收利用：废纸可以回收制作成新纸张，减少资源浪费。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生的学习情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解纸张的历史，了解我国古代造纸术的发明。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
放一放
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
摸一摸
拿两杯热水，分别把 普通白纸和瓦楞形状 纸贴在杯子的外边， 有什么感觉？
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
实验要求
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
作业
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
【教科版】神奇的纸PPT精品课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
教育科学出版社2017版二年级上册
黑龙江省齐齐哈尔市建华区中心小学校 李微
观察它的侧面
注意事项：
1、实验要一步一步做，不要急于求成。 2、仔细观察、感受，有什么发现就记录什么。 3、与同学交流要轻声。 4、在“摸一摸”实验，小心别烫伤自己，烫伤同学。实验结束后等待老 师将热水杯统一收回，不要私自送回，以免烫伤。
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
【教科版】神奇的纸PPT公开课课件1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
【教科版】神奇的纸ppt优秀课件1
要使纸具有更神奇的本领，有什 么办法呢？
折叠后有什么新功能？
实验任务
实验要求
注意倾听哦！
你能找到瓦楞状纸吗？
【教科版】神奇的纸ppt优秀课件1
作业
【教科版】神奇的纸ppt优秀课件1
【教科版】神奇的纸ppt优秀课件1
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•ห้องสมุดไป่ตู้
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】神奇的纸ppt优秀课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自教科版《科学》教材第八册第三章《物体的抗弯曲能力》，围绕“神奇的纸”这一主题，深入学习纸张的性质及其在工程中的应用。
详细内容涉及第三章第二、三节，重点探讨纸张的厚度、强度与折叠次数之间的关系，以及如何通过设计增强纸张的承载能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解纸张厚度、强度与折叠次数之间的关系，掌握通过改变形状增强纸张承载力的方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力，激发学生的创新设计思维。
3. 情感目标：通过实践活动，激发学生对科学探究的兴趣，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸张强度与折叠次数之间的关系，以及纸张形状与承载能力之间的关系。
教学重点：通过实践探索，掌握增强纸张承载力的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇的纸样品、直尺、剪刀、胶带、重物（如书本）、演示用PPT。
2. 学具：每人一张A4纸、直尺、剪刀、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：展示不同类型的纸制品，如纸桥、纸飞机等，引导学生思考纸的神奇之处。
2. 新课导入（10分钟）：通过PPT讲解纸张的厚度、强度与折叠次数之间的关系，引导学生探讨如何增强纸张的承载力。
3. 例题讲解（10分钟）：以纸桥为例，讲解如何通过改变形状和结构增强纸张的承载能力。
4. 动手实践（15分钟）：学生分组，每组用一张A4纸设计并制作一个能够承载一定重量的纸结构。
5. 随堂练习（5分钟）：学生展示作品，分享设计思路，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 纸张厚度、强度与折叠次数的关系2. 增强纸张承载力的方法改变形状增加结构稳定性七、作业设计1. 作业题目：设计一个能够承载更多重物的纸结构，并说明设计原理。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生对纸张性质与结构设计的理解。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解纸张在现实生活中的应用，如建筑、航空航天等领域，拓宽知识视野。
教科版科学《神奇的纸》精品精品课件1
教科版科学《神奇的纸》精品精品课件1一、教学内容本节课选自教科版科学教材四年级下册第七单元《纸》的第一课时《神奇的纸》。
教学内容主要包括：了解纸张的制作过程和基本原理；探究纸张的强度与纸张折叠次数的关系；研究不同材质纸张的性能差异。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解纸张的制作过程，掌握纸张强度的测试方法，并能运用科学探究的方法研究纸张性能。
2. 过程与方法：学生通过观察、实验、分析等实践活动，培养动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度价值观：学生激发对纸张科学的兴趣，养成节约用纸的良好习惯，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：纸张的制作过程、纸张强度的测试方法、纸张性能的研究。
难点：纸张强度与折叠次数的关系、不同材质纸张性能的差异。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材（纸张、剪刀、直尺、胶带、天平等）。
学具：每组一份实验器材，包括不同材质的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张制品，引发学生对纸张的好奇心，提出问题：“为什么纸这么神奇？”2. 新课导入：讲解纸张的制作过程，引导学生了解纸张的基本原理。
3. 实践活动：学生分组进行纸张强度测试实验，观察折叠次数与纸张强度的关系。
4. 例题讲解：分析实验数据，解释纸张强度与折叠次数的关系。
5. 随堂练习：学生运用所学知识，设计并完成一个纸张性能研究的实验。
六、板书设计1. 纸张的制作过程2. 纸张强度与折叠次数的关系3. 不同材质纸张性能的差异七、作业设计1. 作业题目：研究不同材质纸张的强度，分析原因。
答案：根据实验数据，比较不同材质纸张的强度，结合纸张的纤维结构和制作工艺，分析其原因。
2. 作业题目：设计一个节约用纸的方案，并说明理由。
答案：方案如：双面打印、使用电子文件代替纸质文件等。
理由：节约资源、保护环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对纸张的制作和性能有了更深入的了解。
在实验过程中，学生动手操作能力得到锻炼，观察能力和逻辑思维能力得到提升。
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1
2024年教科版科学《神奇的纸》精品课件1一、教学内容本节课选自2024年教科版科学教材第五单元《材料的世界》中的第二章《纸的奥秘》，详细内容涉及纸的起源、制作工艺、种类及其在各领域的应用。
二、教学目标1. 了解纸的起源、制作过程和种类，认识到纸在生活中的重要作用。
2. 学习纸的物理性质和化学性质，提高学生的实验操作能力。
3. 培养学生保护环境、节约用纸的意识，提高学生的环保素养。
三、教学难点与重点重点：纸的起源、制作过程、种类及性质。
难点：纸的物理性质和化学性质的实验操作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实验器材、纸张样品。
学具：实验报告册、记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生活中常见的纸张，让学生观察、触摸，引发学生对纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件，讲解纸的起源、制作过程、种类及其在各领域的应用。
3. 例题讲解（15分钟）选取一道关于纸的物理性质和化学性质的例题，引导学生分析问题、解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些与纸的性质相关的练习题，巩固所学知识。
5. 实验操作（15分钟）分组进行实验，观察纸的吸水性、透气性、抗拉强度等性质，并记录实验结果。
6. 结果分享与讨论（10分钟）7. 环保教育（5分钟）结合纸的浪费现象，引导学生树立节约用纸、保护环境的意识。
六、板书设计1. 纸的起源、制作过程、种类2. 纸的物理性质和化学性质3. 环保教育：节约用纸，保护环境七、作业设计1. 作业题目：探究不同种类的纸张在吸水性、透气性、抗拉强度等方面的差异。
2. 答案：根据实验结果，分析各种纸张的性质，得出结论。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸的性质有了更深入的了解，实验操作能力得到提升。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、研究纸张的应用，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 实验操作过程2. 环保教育的融入3. 作业设计一、实验操作过程1. 实验分组：将学生分成若干小组，每组46人，确保每个学生都能参与实验。
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
纸 侧面形状
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
普通纸
瓦楞状纸
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
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讨论交流
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
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拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
教科版《神奇的纸》精品教学课件1
教科版《神奇的纸》精品教学课件1 1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁 不主宰 自己， 永远是 一个奴 隶。 2、有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望 在的地 方，痛 苦也成 欢乐。 3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不 了质疑 和嘲笑 ，但那 又怎样 ，哪怕 遍体鳞 伤也要 活的漂 亮。 4、不管现在有多么艰辛，我们也要做 个生活 的舞者 。 5、南北半球季节相反。 6、太阳直射哪个半球，那个半球获得 热量就 多。 7、一年中正午太阳高度/影子长度的 变化
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
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拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
若将橡皮换成笔袋会有什么现象 呢？
探究新知
分别隔着普通白纸和瓦楞状纸摸 一杯热水，你有什么感觉？。
讨论交流
折叠前后纸有什么变化？
讨论交流
下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
基础达标
1.在字典上面搭纸桥，用什么纸最坚固？（ C ）
A、报纸 B、卡纸 C、瓦楞状卡纸
2.下列说法正确的是（ D ）
A、对纸的加工方法只有折叠这一种。 B、纸箱用瓦楞状纸是因为瓦楞状纸中间是空心可以节约 用纸。 C、所有的纸杯都是用瓦楞状纸做成的。 D、用手按瓦楞状纸能感到有弹性。
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探究新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。