2016年庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案(参考模板)
诵读诗歌喜迎元旦活动方案
诵读诗歌喜迎元旦活动方案活动方案：一、活动目的：通过诵读诗歌喜迎元旦活动，弘扬中国传统文化，增强参与者对诗歌的理解和欣赏，培养参与者的艺术表达能力，提升和展示个人才艺。
二、活动时间：元旦节当天或前一天进行。
三、活动地点：适合集会的场地，如学校礼堂、剧场等。
四、活动流程：1. 开场：主持人向观众介绍活动主题及目的，以及表演人员的背景。
2. 诗歌朗诵：分为个人和团体两部分进行。
个人朗诵：参赛者可以提前报名，每人准备一首诗进行朗诵，时间限制在3分钟以内。
选手根据自己的兴趣爱好、情感体验等自选一首诗进行朗诵。
团体朗诵：组织参赛团队，每队由3-5人组成，共同完成一首诗的朗诵，时间限制在5分钟以内。
团队可以根据诗歌内容，选择合适的服装、道具等进行搭配。
3. 文化交流环节：主持人引导观众与表演者进行互动，讨论诗歌背景、意境等，促进文化交流。
4. 评选与颁奖：评委对参赛者进行打分，综合考虑诗歌内容、表达技巧、情感传递等因素。
根据得分情况进行排名，并颁发奖项。
五、活动宣传：1. 利用学校、社区等媒体平台进行活动宣传，发布活动海报、通知等。
2. 邀请相关媒体进行报道，提高活动知名度。
3. 利用社交媒体广泛宣传，鼓励参与者自发分享活动信息。
六、活动保障：1. 确保场地和设备的安全和完好性。
2. 邀请专业的评委和主持人，确保活动质量。
3. 协调志愿者参与活动组织和服务。
七、活动评估：通过观众问卷调查和参赛者反馈，评估活动的反响和效果，并据此提出改进建议。
八、活动总结：活动结束后，组织工作人员撰写活动总结汇报，记录活动过程、取得成果和存在的问题，并做出相应改进措施。
元旦诗朗诵活动策划方案
元旦诗朗诵活动策划方案活动名称：元旦诗歌朗诵活动活动目的：欢迎新年到来，让大家通过诗歌朗诵表达情感、传递祝福，增进友谊和团结。
活动时间：元旦节当天或前后适宜的时间。
活动地点：选择一个宽敞明亮的场所，如学校礼堂、文化活动中心等。
活动流程：1. 活动开场：- 主持人上台致辞，欢迎所有参与者和观众。
- 介绍活动的目的和意义。
2. 诗歌朗诵：- 分为个人朗诵和集体朗诵两个环节。
- 个人朗诵：参赛选手或自愿者可在报名前准备一首自选的现代或古代诗歌，在规定时间内进行朗诵。
- 集体朗诵：组织参与者分成若干小组，每组准备一首共同组织的诗歌朗诵，展现团队的合作默契。
3. 评委打分：- 设立专业评委团，由诗歌或文学爱好者组成。
- 评委根据朗诵的内容、表达、语言技巧、声音等方面进行评分，并评选出个人朗诵和集体朗诵的前三名。
4. 交流互动环节：- 在朗诵活动之间安排交流互动的环节，可以有小游戏、问答等形式，增进与观众之间的互动。
5. 颁奖环节：- 宣布个人朗诵和集体朗诵的前三名，并颁发奖杯和奖品。
- 致辞嘉宾为获奖选手颁奖，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
6. 活动结束：- 主持人总结整个活动，感谢所有参与者和观众的支持和参与。
- 鼓励大家继续用诗歌表达自己，为新的一年送上祝福。
活动宣传：- 制作海报、宣传单等进行校内外宣传。
- 利用学校或社区的官方网站、微信公众号等进行活动宣传。
- 邀请学生组织、社团和文学爱好者积极参与，扩大活动的影响力。
活动预算：- 场地租用费用- 奖品购买费用- 宣传物料费用备注：方案中所述的具体细节可以根据实际情况进行调整和补充，以适应特定的活动需求。
迎元旦诗文朗诵活动方案
迎元旦诗文朗诵活动方案活动方案：一、活动主题：迎元旦诗文朗诵二、活动目的：通过诗文朗诵，欢庆新年，展示学生的才华和艺术魅力。
三、活动时间：元旦前一周四、活动地点：学校礼堂或其他适合举办朗诵活动的场所。
五、活动对象：全校师生六、活动流程：1.开场致辞：由学校校长或活动组织者致辞，介绍活动背景和目的。
2.演出篇目安排：根据参与者的报名情况，确定参赛选手和演出节目。
3.诗文朗诵比赛：每位参赛选手准备一篇自选的诗文，并进行朗诵表演。
评委会根据朗诵质量和表演技巧评选出前三名，并颁发相应的奖项。
4.特别表演环节：安排一些特别表演，如乐器演奏、舞蹈、小品等节目，增加活动的多样性。
5.合唱环节：安排全体师生进行合唱，共同欢庆元旦。
6.颁奖仪式：对朗诵比赛中获奖的选手进行颁奖，并发表获奖感言。
7.闭幕致辞：活动组织者致闭幕辞，对全校师生的参与和支持表示感谢，希望大家度过一个愉快的元旦假期。
七、活动要求：1.报名参赛者需提前报名，交由班级或学院统一管理。
2.参赛选手必须准备好自己的诗文，熟练背诵并做好朗诵的表演准备。
3.全体师生应积极参与，提前准备好合唱节目。
4.活动组织者要提前准备好活动所需的音响设备、舞台道具等。
5.评委会成员应具备一定的审美水平和专业知识，公正进行评选。
八、宣传策划：1.通过学校的校内广播、校内网站、班级微信群等渠道宣传活动，号召师生积极参与。
2.制作宣传海报，张贴在学校各个宣传栏和公共区域。
3.利用学校电视台或录制宣传视频，进行宣传推广。
九、注意事项：1.活动期间要保持秩序，保证活动的顺利进行。
2.活动结束后要对场地进行清理和整理，确保场地恢复原貌。
3.学校要提供必要的支持和配合，保证活动的顺利举行。
以上为迎元旦诗文朗诵活动的方案，希望能够给您一些参考和启示。
祝活动圆满成功，元旦快乐！。
迎新年经典诵读比赛活动方案(精选6篇).doc
迎新年经典诵读比赛活动方案(精选6篇)迎新年经典诵读比赛活动方案（精选篇1）一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。
中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。
通过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词及其名言佳句，不仅可以提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还可以增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。
为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。
因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校1——6年级学生中间开展“古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则1.面向全体的原则。
活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。
2.数量与质量统一原则。
正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。
3.速度与效率统一的原则。
诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。
三、实施目标：1、通过诵读古诗文，让学生感受中华古诗文的魅力，增进对中华优秀文化的了解，继承和发扬传统文化中健康和向上的道德观和人生信念。
2、通过对大量经典古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
3、营造浓厚的`阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、时间安排1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵,班主任老师要做好安排。
2、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触古诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使古诗文诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。
3、每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
学校工会范文 “庆元旦”诗歌朗诵会方案
学校工会范文之“庆元旦”诗歌朗读会方案
一、指导思想：
依照党的十八大提出的社会主义核心价值观的24字要求，即从国家、社会、个人三个层面提出的倡导“富强、文明、民主、和谐；自由、平等、公正、法制；爱国、敬业、诚信、友善，潜移默化地采纳少先队员喜闻乐见的活动方式将社会主义核心价值观播种在每个小孩的心间。
二、活动目的：
丰富学生的课余文化生活，喜迎新年，提高学生的人文素养和对诗歌、朗读的艺术涵养。
培育和践行社会主义核心价值观，树立他们正确的理想信念、道德情操、积极向上的人生观、价值观。
三、活动主题：
”爱国、诚信、友善、感恩“
四、活动对象：
一年级至三年级学生（每班选送1个节目，依照主题自选其中的一个主题，标题自拟，个人或组合均可）
五、活动时间：
2014年12月29日下午2：30
六、活动地点：
学校五楼会议室
七、相关要求：
1、朗读详细要求：
（1）作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（2）声音洪亮，穿着得体，精神饱满、仪态大方。
（3）感情饱满真诚、语言表达自然，能充分反响诗歌的内涵。
（4）吐字明晰、一般话标准，能精确把握诗歌节拍。
（5）朗读富有神韵和表现力，能与观众产生共鸣。
（6）朗读方式富有创意。
2、朗读时间：操纵在5分钟以内。
3、报送花名时间：12月24日上午课间操。
如配有背景音乐的，把优盘同一时间交回大队部，注明班级、姓名、朗读标题。
4、依照选手的临场表现，各自的特点，颁发奖状以资鼓舞。
八、未尽事宜，另行通知。
庆祝元旦诗词朗诵活动方案
庆祝元旦诗词朗诵活动方案方案1：活动内容：1. 比赛形式：诗词朗诵比赛2. 比赛要求：自选一首或多首与元旦相关的诗词进行朗诵，可根据个人喜好选择唐诗宋词或现代诗歌等。
3. 分组要求：根据报名人数分为初中组和高中组。
4. 比赛评选：由评委进行打分，综合考虑朗诵的语调、节奏、表情以及对诗词内涵的理解等因素。
活动流程：1. 欢迎致辞，介绍活动内容和规则。
2. 初中组展示：依次进行诗词朗诵，每人限时两分钟。
3. 高中组展示：同上。
4. 评委讨论打分。
5. 颁发奖项：设初中组第一名、第二名、第三名奖项和高中组第一名、第二名、第三名奖项。
6. 赞助商致辞并颁发赞助奖品。
7. 总结发言，感谢大家参与。
活动亮点：1. 通过朗诵诗词，传承中华优秀传统文化。
2. 增强参赛者的朗诵能力和表现力，提高语言艺术修养。
3. 评委评选公正，确保比赛的公平性。
4. 丰厚奖品和赞助商支持，提升活动的参与度。
方案2：活动内容：1. 诗词朗诵：报名参赛者自选一首与元旦相关的诗词进行朗诵，可以是古代诗词也可以是现代作品。
2. 即兴创作：现场邀请一些文学爱好者进行即兴创作，写下感受元旦的诗词，以展示他们的才华。
活动流程：1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 诗词朗诵环节：参赛者分组进行现场朗诵，每人限时两分钟。
3. 即兴创作环节：邀请现场观众写下感受元旦的诗词，限时十分钟，可以现场即兴朗诵。
4. 评委评选：由评委对参赛者的朗诵表现和即兴创作进行评分和评选。
5. 颁发奖项：设定一、二、三等奖，并颁发相应奖品。
6. 总结发言，感谢大家的参与和支持。
活动亮点：1. 参赛者可以展示自己对元旦的理解和感受，通过朗诵将情感表达出来。
2. 邀请观众参与即兴创作，增加互动和趣味性。
3. 评委评选公正，确保比赛的公平性。
4. 设置奖项和奖品，激发参赛者的积极性和主动性。
5. 活动形式多样，使观众能够在欣赏中感受到诗词的魅力。
元旦古诗朗诵节目编排方案
元旦古诗朗诵节目编排方案
方案一：《新年行》
主持人：各位观众，新年好！今天，我们为大家精心准备了一场元旦古诗朗诵节目，让我们一起感受古人对新年的喜悦和祝福。
首先，有请演员小明为我们朗诵一首《登鹳雀楼》。
（演员小明上台）
小明：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常精彩的表现，让我们回味了白居易的豪迈与激情。
接下来，请演员小红为我们带来的是王之涣的《登鹳雀楼》。
（演员小红上台）
小红：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常出色的表现，让我们仿佛置身于古代边塞之地的壮美之境。
接下来，我们请演员小李为我们朗诵一首杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
（演员小李上台）
小李：三万里河东人海，五千仍岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：非常感人的表演，让我们感受到了边塞风情和英雄豪情。
接下来，请演员小王为我们带来一首杜甫的《登高》。
（演员小王上台）
小王：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
请大家欣赏。
（开始朗诵）
主持人：太棒了！每一位演员都用精湛的技艺将古诗变成了画面，让我们感慨万千。
在这个元旦，让我们一起欣赏这些经典的古诗，感受古人对新年的美好祝愿。
（掌声响起，节目结束）。
庆元旦朗诵活动方案(6篇)
庆元旦朗诵活动方案（集锦6篇）庆元旦朗诵活动方案第1篇一、引导思想1、中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。
为丰富同学们的学校生活，激励同学们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进学校，营造隆重、热闹、吉祥的节日气氛。
让浓郁的书香洋溢学校，让中华经典代代相传。
2、弘扬我国民族文化的精髓，培育同学的爱国情感，提高同学的赏识品位和审美情趣；提高同学的'文学艺术修养，丰厚学校人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。
3、培育精准、流畅、有感情的使用一般话的本领，提高同学的诵读水平。
二、比赛主题传承中华文明，颂扬民族精神，呈现时代气息，抒发爱国爱校的热诚，歌颂伟大的祖国、伟大的党等主题的积极向上的诗歌。
三、朗诵内容适时间1、各班自选一篇美文或美诗进行朗诵。
2、朗诵时间为四至六分钟。
四、比赛时间、地点20xx年12月28日晚上在7：10开始（如遇特别情况再另行改期）地点：学术报告厅五、比赛方法高一、高二班级每班选出一名同学参加学校比赛，按抽签次序进行朗诵。
六、实在要求1、各班选出一名同学参赛，所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
朗诵内容于12月26日前以a4纸打印送交高三语文组蒋老师处。
2、朗诵时间依据所选内容在4————6分钟以内；朗诵时要求脱稿。
3、运用一般话；语音标准，语气、语调适当；表达感情精准、自然。
4、参赛同学到本班级语文备课组优点报名并填好报名表七、评分标准及要求：（实行100分制，保留小数点后两位）１、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
（20分）2、选手现场脱稿朗诵（10%）3、发音：语调、感情方面（70%）（1）语音标准：发音精准，吐字清楚，音质美妙，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）（3）有感情：朗诵表演时感情充分，能呈现诗歌的`意境，精准把握的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案
“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案“庆元旦迎新年”中华经典诵读呈现活动方案1一、活动的目的本次活动，为了庆祝即将到来的元旦节，我们组织学生们通过诵读中国古诗文经典的方式，旨在弘扬祖国优秀的传统文化。
这种别样的庆祝形式不但能让孩子们接触到经典文化，还能在诵读的过程中培养他们的修养与品味。
同时，通过接受中国传统美德的熏陶和教育，学生们的文化和道德素养将得到提高，加强他们的民族自信心和骄傲感。
最终，借助经典诗文诵读活动，我们也能促进学生们积累更多的文化底蕴，提升老师们设计活动的本领，并深化学校的读书文化教育。
二、活动布置和措施（一）实施过程1、在阅读课，老师引导学生阅读。
进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用双休日、节假日，提倡学生自主阅读肯定量的诗文。
3、各班可以利用墙报、手抄报等多种形式，呈现经典佳句，营造诵读的氛围，让学生们深入了解经典著作，通过耳濡目染来感受中华优秀传统文化，培养他们高尚的情操。
4、每天课前10分钟诵读要坚持不懈，老师组织，学生全员参加。
5、充分利用零散的时间，为学生创造更多接触优秀诗文的机会，通过多读、多背诵以及多运用，让他们享受课外阅读和背诵优秀诗文的活动，而不加添额外的负担。
让这些活动成为学生课外生活中的一大乐事。
6、引导学生撰写诵经读典的体会和感受，评比优秀诵读日记。
（二）有型成绩1、3—6班级组织学生办理“庆元旦迎新年”中华经典诵读成绩手抄报，每个学生将诵读的内容用手抄报的形式呈现出来，各班选取10份精美的手抄报上交。
12月20日前完成。
2、除上交的作品以外，其余作品选取部分布置到班级墙报上。
3、为了培养学生的阅读习惯和中华传统文化的传承，学校决议开展一项新的活动。
我们希望引导3—6班级的学生将他们诵读中华经典的感受和体会写成日记的形式。
每个班级将选取并上交三篇优秀的日记，并在12月24日之前完成。
这些日记将会被拍照保管并交给学校。
元旦 诗歌诵读会方案
元旦诗歌诵读会方案方案一：一、活动主题：元旦诗歌诵读会二、活动背景：元旦是新年的开始，也是人们欢聚一堂、共同庆祝的日子。
举办一场诗歌诵读会，可以让大家在诗歌的世界中感受到美好与激情，一同开启新年的征程。
三、活动目的：促进文化艺术交流，提升参与者的文学素养，通过诵读诗歌表达自己的情感和对未来的期许，感受诗歌的魅力。
四、活动方式：1. 活动地点：选一个舒适的场地，可以是室内的小剧场、多功能厅或者文化艺术中心等。
2. 活动内容：- 诗歌表演：组织参赛者诵读自选的诗歌作品，每位选手约3-5分钟，可以是自己创作的诗歌，也可以是名家经典的作品。
- 诗歌分享：邀请老师或专家对参赛者的表演进行点评，提供宝贵的建议和指导。
- 朗诵互动：现场进行朗诵互动环节，通过随机抽取诗歌，邀请观众上台朗诵，并与参赛者进行互动。
- 开放诗歌诵读：为不参与比赛的观众提供开放诵读环节，鼓励大家积极参与，分享自己喜爱的诗歌作品。
- 集体诵读：以全体观众的形式共同演绎一首诗歌，增加集体感和互动性。
3. 现场布置：用温馨的灯光、简洁大方的舞台布置，营造出浓厚的文化艺术氛围。
提供音响设备和投影仪，方便演员演出。
五、预期效果：1. 增强参与者对诗歌与文化艺术的热爱和认识，提升其审美情趣。
2. 激发诗歌灵感，促进参与者创作和表达自我的能力。
3. 增进观众之间的交流与沟通，构建一个和谐的文学艺术社区。
六、活动推广：1. 利用社交媒体、校园广播等渠道进行宣传，吸引更多的参与者和观众。
2. 邀请当地媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
3. 制作精美的宣传海报，张贴到校园、社区、公共场所等人流密集的地方。
七、活动保障：1. 组织者要提前做好场地预约、节目编排等准备工作。
2. 配备专业的音响、灯光设备和活动志愿者，保证活动的顺利进行。
3. 贴心准备小食品和饮料，为观众提供良好的观赏体验。
八、活动总结：通过这次元旦诗歌诵读会，促进了文学艺术的普及和交流，给参与者和观众们带来了一次精神上的盛宴，以美丽诗歌迎接新一年的到来。
元旦诗词朗诵活动方案
元旦诗词朗诵活动方案一、活动背景元旦作为中国的传统节日之一，承载着久远和深厚的文化内涵。
为了丰富员工的文化生活，提高员工艺术素养，我司将举办一场元旦诗词朗诵活动。
通过以诗词为媒介，让员工感受古人的智慧和情怀，提升他们的审美与表达能力。
二、活动目的1. 激发员工学习诗词的兴趣，培养他们的文学素养。
2. 通过诗词朗诵的表演形式，提高员工的表达能力和舞台演出技巧。
3. 加深员工对中国传统文化的了解和认同感。
4. 增强员工间的交流与沟通，促进团队凝聚力和向心力的提升。
三、活动时间和地点活动时间：元旦当天活动地点：公司会议室四、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的，祝福员工新年快乐。
2. 诗词朗诵表演：①自选篇目表演：员工根据自己的兴趣和喜好，在规定的时间内选择一首自己熟悉的古代诗词进行朗诵表演。
②分组朗诵：提前将员工分成若干小组，每组由3-4人组成，在规定的时间内准备一首或多首相同主题的诗词，以小组形式进行朗诵表演。
3. 评选和颁奖：①最佳表演奖：经过评委评选出最佳自选篇目表演和最佳分组朗诵，颁发奖杯和奖品。
②最佳团队奖：评选出最具团队凝聚力的小组，颁发奖杯和奖品。
4. 结束致辞：主持人总结活动，感谢员工的参与和表演，祝福大家新年快乐。
五、活动准备1. 宣传推广：在公司内部公告栏、企业微信群等渠道，发布活动通知，说明参与方式和注意事项。
2. 报名和分组：提前征集员工的报名情况，并根据报名的人数和兴趣进行分组。
3. 活动场地准备：保证会议室的舞台和音响设备正常运行，为员工的表演提供良好的环境。
4. 奖品准备：根据活动需求，准备奖杯和奖品用于评选和颁发。
六、注意事项1. 参与表演的员工需提前熟悉自己的诗词内容，保证表达准确和流畅。
2. 分组朗诵时，各小组成员需要协调配合，确保整体表演的连贯性与协调性。
3. 评委应公正评审，不得因私人感情或其他因素影响评选结果。
4. 活动当天，员工需准时到场，按照指定的顺序进行表演，不得无故缺席或更改顺序。
迎元旦古诗词诵读活动方案
迎元旦古诗词诵读活动方案方案一：元旦诗酒会活动目的：通过古诗词诵读活动，增进参与者对中国传统文化的了解和热爱，同时为迎接新年活动增添文化氛围。
活动内容：1. 宋辽元诗词分享：邀请参与者分享他们喜爱的宋代、辽代、元代的古诗词，可以是自己创作的，也可以是他人的名篇。
2. 诵读比赛：组织诵读比赛，要求参与者准备一首古诗词进行诵读，并根据发音、节奏和表达能力进行评分和排名。
奖励最佳诵读者。
3. 古诗词讲解：邀请一位专家或爱好者为大家讲解一些有代表性的古诗词，并解读其中的意义和背景。
4. 互动游戏：准备一些与古诗词相关的游戏，如猜词谜、填空、对诗等，增加参与者的互动和娱乐性。
5. 茶点品味：为参与者提供传统中国茶点，如糕点、茶叶等，体验中国古人的生活方式。
活动准备：1. 场地准备：选择一个安静、舒适的场地，设置适当的座位和音响设备，以确保参与者能正常诵读和交流。
2. 古诗词选择：提前准备一些适合元旦主题的古诗词，供参与者选择和分享。
3. 奖品准备：准备一些小奖品，如书籍、文房四宝等，作为诵读比赛的奖品，以激发参与者的积极性和热情。
4. 茶点准备：选择几种传统茶点，并准备茶具和水果茶，以增添活动氛围。
活动执行：1. 活动开始前，欢迎参与者并介绍今天的活动安排。
2. 分享古诗词：依次邀请参与者分享他们喜爱的古诗词，可以随机或按照提前报名的顺序进行。
3. 诵读比赛：进行诵读比赛环节，参与者可以准备自己的诗词或在现场选择一首诗词进行诵读。
4. 古诗词讲解：安排专家或爱好者进行古诗词讲解，引导参与者更好地理解和感受古诗词的魅力。
5. 互动游戏：进行准备的互动游戏环节，提高参与者的活跃度和有趣性。
6. 茶点品味：为参与者提供茶点，鼓励大家交流和分享，营造轻松愉快的氛围。
7. 活动结束时，总结今天的活动，感谢参与者，并做一些合影记录下这美好的时刻。
方案二：古诗词赏析会活动目的：通过古诗词的赏析，让参与者体验中国传统文化的魅力，提升他们对古诗词的欣赏和理解能力。
2016元旦诗歌朗诵方案
2016年元旦文罗初级中学诗歌散文朗诵会活动方案
一、指导思想
为提高学生阅读诗歌的兴趣，陶冶其艺术情操，使读书成为学生的一种生活习惯。
学校决定以迎新年诗歌朗诵会为载体，深入推进书香校园建设，促进诵读活动的开展，使学生享受阅读、享受教育、享受人生。
营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，让校园处处充溢着浓浓的书香气息，让学生过一个欢乐、文雅的节日特举办元旦诗歌散文朗诵会。
二、活动主题：
元旦诗歌散文朗诵会
三、活动时间：2012年12月
四、诵读内容
经典诗文、诗歌与散文，传统与现代不限，可节选片段。
（时间上要求不超过5分钟）
五、活动地点：学校操场
六、活动对象：全校学生
七、比赛规则：
1、以班级为单位认真准备两篇诗歌或散文，参加比赛。
2、所选内容切合主题，健康向上。
3、朗诵形式多元化，可以结合领诵、对诵等进行
4、参赛班级要求用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
5、参赛班级必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。
6、配乐加分，背景音乐、道具各班自己准备。
7、12月25日前必须将朗诵的文题和内容上交团支部。
八、奖项设置
一等奖：2名；二等奖：3名；三等奖4名
九、评分事项及评委
1、评分采用十分制
2、分数汇总，然后取总分进行评比。
统分员：冯雄
3、评委：语文组教师
4、背景：黄克明及校警音响负责：吴刚、。
小学元旦诗文朗诵活动方案
小学元旦诗文朗诵活动方案方案一：元旦祝福活动内容：1. 选取一首优美、充满节日氛围的元旦诗作为朗诵内容。
2. 安排小学生分组进行朗诵，每组5-6人，每人朗诵2-3句。
3. 随着诗词的朗诵，组织合唱团演唱元旦歌曲。
4. 活动结束后，组织小学生们共同送祝福，用掌声、喊话等形式表达对新年的美好祝愿。
活动准备：1. 筹备一份选用古诗或现代诗的元旦诗词，供学生选择朗诵。
2. 确定朗诵分组，根据学生个人特长和表现意愿安排。
3. 组织合唱团准备元旦歌曲，进行歌曲排练。
4. 准备礼品和祝福卡片，用于活动结束时的祝福表达。
活动过程：1. 主持人进行开场白，介绍活动内容和祝福表达方式。
2. 由第一组学生进行诗词朗诵，其余学生全程配合鼓掌和呐喊声。
3. 朗诵结束后，合唱团演唱元旦歌曲，全体学生一起欢唱。
4. 结束歌曲表演后，组织全体学生共同送祝福，用掌声、喊话等方式表达对新年的美好期盼。
5. 分发礼品和祝福卡片，学生们互相交流和分享元旦的快乐。
方案二：元旦快乐游园会活动内容：1. 在校内操场或公园租借场地，搭建游乐设施，如蹦床、气球城堡等。
2. 安排小朋友参与舞蹈、合唱、魔术等表演，展示他们的才艺。
3. 组织元旦游园会比赛，设立奖品，鼓励小朋友积极参与游戏活动。
4. 向家长发放元旦祝福卡片，并邀请家长和学生一起参与游园会，共度欢乐时光。
活动准备：1. 租借游乐设施，并提前进行设施搭建和安全检查。
2. 确定小朋友表演节目，并进行排练。
3. 准备奖品、礼物和祝福卡片，用于活动期间的发放和表达。
活动过程：1. 主持人进行开场致辞，欢迎家长和学生参与游园会。
2. 依次进行各小朋友的表演节目，有舞蹈、歌曲、杂技等。
3. 组织小朋友参与游艺活动，如踩气球、接力赛等，设立奖品激励他们参与。
4. 向家长发放元旦祝福卡片，鼓励家长和学生互相祝福，共同度过快乐的时光。
5. 活动结束后，向家长和学生表示感谢，共同合唱元旦歌曲。
以上是两个小学元旦诗文朗诵活动方案，希望对您有所帮助！。
元旦迎新朗诵比赛方案
元旦迎新朗诵比赛方案尊敬的各位评委、亲爱的同学们：大家新年好！在这辞旧迎新的美好时刻，我们欢聚一堂，共同开展元旦迎新朗诵比赛。
在此，我将为大家介绍一下本次比赛的方案。
一、比赛目的本次元旦迎新朗诵比赛旨在激发同学们对文学艺术的热爱，提高口头表达能力和朗诵技巧，丰富学生的文化素养，增强同学们的团队协作精神和竞争意识。
二、比赛内容1.个人朗诵：同学们可以选择自己喜欢的一篇诗歌、散文或经典段落进行朗诵，发挥自己的表达能力和对作品的理解。
2.团队合作朗诵：同学们组成小组，选择一篇有代表性的作品进行朗诵，要求团队成员和谐配合、形成整体。
三、比赛要求1.朗诵内容：朗诵的文本内容要做到有情感、有内涵，体现典型文学作品的精髓。
2.朗诵技巧：同学们需要注重音准、语调、节奏等朗诵技巧的运用，保持一定的朗诵节奏和节奏感。
3.台风仪态：参赛同学需注重表情、肢体动作和身体语言，使其与朗诵内容相匹配。
4.时间把握：个人朗诵时间不得超过3分钟，团队合作朗诵时间不得超过5分钟。
四、比赛安排1.初赛：由各班选拔出3名优秀选手进行初赛，初赛时间为下周三下午2点至4点。
2.复赛：初赛选拔出的选手进行复赛，复赛时间为下周五下午2点至4点。
3.决赛：经过复赛选拔出的选手进入决赛，决赛将在元旦晚会上进行。
五、奖项设置1.个人朗诵奖项：设立一、二、三等奖，颁发证书和奖品。
2.团队合作朗诵奖项：设立优秀团队奖，颁发证书和奖品。
3.其他奖项：特设最佳台风奖、最佳朗诵技巧奖等，颁发证书和奖品。
六、比赛评判本次比赛由专业诗人、文学教师和文化艺术专家组成评委团，采用五分制进行评分，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、台风仪态等方面。
各位同学，参加朗诵比赛是展现自我、锻炼自我、提高自我的一次良机。
希望大家积极参与，展现你们优秀的朗诵才华，共同度过一个充满艺术与乐趣的元旦佳节！谢谢大家！。
元旦古诗诵读比赛活动方案
元旦古诗诵读比赛活动方案
方案一：
活动时间：元旦当天
活动地点：学校礼堂
活动人员：全校师生
活动流程：
1.开场：主持人致辞，介绍活动背景和目的，提醒参赛选手注意规则。
2.比赛环节：
a.预选赛：每个班级推选一名代表参赛，每位选手背诵一首古诗，并进行现场秀场表演。
b.决赛：预选赛中脱颖而出的选手进入决赛，在现场挑战赛中背诵并朗诵一首古诗。
3.评委打分：由评委团对选手的背诵和表演进行打分评定，确定获奖选手。
4.颁奖仪式：根据评委的评定，颁发优胜者奖牌奖状，并进行简短的获奖感言。
5.闭幕：主持人总结活动，感谢参与者的热情支持，祝愿大家新年快乐。
方案二：
活动时间：元旦当天下午
活动地点：社区文化中心
活动人员：社区居民
活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和规则，欢迎居民们参与。
2.自由朗诵：居民可以自愿参与朗诵一首古诗，可以是自选或指定的古诗。
3.创作朗诵：居民可组成小组创作一首古诗，并联合朗诵。
4.评选环节：社区居民投票选出最佳自由朗诵和最佳创作朗诵的团队。
5.颁奖仪式：颁发奖牌和奖状给最佳团队，并进行简短的获奖感谢。
6.交流互动：提供茶歇时间，居民间互相交流朗诵的感受和体验，增进邻里关系。
7.闭幕：主持人总结活动，感谢居民的参与，祝愿大家新年快乐。
注意事项：
1.比赛中禁止出现重复的诗词，保证多样性和公平性。
2.评委需具备一定的文学和艺术素养，公正地评定选手表现。
3.活动期间要确保秩序井然，保持场地整洁。
4.在活动宣传中，突出活动的纪念性和传统性，吸引更多的参与者。
2016年庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案
2016年拉毕完小“庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案一、活动目的：1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
２.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单组长：淩廷兴副组长：刘勇成员：各班班主任及科任老师评委：刘勇杨元斌刘万先吴成勇谷正祥贺芳（注：同时负责统计成绩）策划及主持人培训：冯启芳节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明后勤组：姜光碧何顺清江志萍李其红冯启芳刘成凤凌仁丽四、参赛对象：1~~6年级学生五、活动时间和地点：时间：2010年12月231日下午9:00（初定）地点：学校操场六、活动要求：1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。
7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名八、评分标准及要求：（实行10分制，保留小数点后1位）１、选手现场脱稿朗诵（10%）2、发音：语调、感情方面（65%）（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
（10分）（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
迎新年朗诵比赛方案（共5则范文）
迎新年朗诵比赛方案（共5则范文）第一篇：迎新年朗诵比赛方案（共）星桥小学“庆元旦迎新年”读书朗诵比赛活动方案一、活动目的为了进一步推进书香校园建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，激发全校师生读书的兴趣，切实提高学生的朗读水平，为学生的发展打下坚实的基础，学校将组织“庆元旦迎新年”读书朗诵比赛,提升学生审美情趣和人文底蕴，促进学生健康和谐发展。
二、活动时间与地点为了让本次比赛活动更有意义，本着公平、公开的原则，学校商量特邀请相对专业的全体语文老师做评委。
同时出于对尊重参赛班级劳动成果的考虑，请做评委的语文老师能够提早与其他老师协调安排好工作，准时到达指定赛场，以确保比赛正常进行。
（如果这天你外出听课或请假的，请提前1天告知相关赛场的负责人，以便及时做调整。
）两个赛场同时并开，其中赛场一：赛场二：三、活动对象1—6年级以班级为单位，各班参赛人数30人左右，也可师生同台表演。
四、评奖办法1、评分采用十分制：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分。
2、按分数从高到低，以年级为单位，各评出一、二、三等奖若干名。
附：朗诵比赛评分表评分备注：1、脱稿朗诵的节目可视具体情况加1—2分2、每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时扣3—5 分。
3、最后得分精确到小数点后两位。
五、注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，提前一天派代表进行抽签，并按时到场、比赛。
2．朗诵内容以迎新年或读书节为主题的诗歌、散文及古今诗词均可。
3．朗诵形式尽量多样化，可配幻灯片或动作表演，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
（所需音乐自备，并提前一天拷至政教处电脑）4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，参赛班级上场迟到2分钟视为弃权。
5、比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣分。
6、参赛班级必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
元旦诗朗诵活动策划方案
元旦诗朗诵活动策划方案元旦诗朗诵活动策划方案一、活动目标元旦诗朗诵活动旨在通过诗歌的朗诵与分享，增进人们对文学艺术的了解与欣赏，同时也为参与者提供一个展示自己才艺与表达情感的舞台。
二、活动时间活动时间定于元旦假期期间，为了方便更多人参与，可以选择在上午或下午进行。
三、活动地点可以选择在一个宽敞明亮的场地进行活动，比如学校的礼堂、社区活动中心等。
四、活动主题活动主题旨在展示参与者的个性与情感，可以以“新年祝福”、“心灵之旅”等为主题。
五、活动参与者1. 主持人：负责活动的主持，介绍参与者、引导现场气氛等。
2. 观众：对诗朗诵感兴趣的人群，可以邀请学生、社区居民、文学爱好者等。
3. 参赛选手：具备一定诵读能力的学生、职工、社区居民等。
六、活动流程1. 开场：由主持人宣布活动开始，简要介绍活动主题及规则。
2. 朗诵比赛：参赛选手进行朗诵表演，每位选手准备2分钟左右的诗歌朗诵节目。
3. 特邀嘉宾分享：邀请一位文学爱好者或作家前来分享自己的心得以及对诗歌朗诵的认识。
4. 诗歌分享与合唱：主持人引导观众与参与者共同分享自己喜爱的诗歌以及对诗歌的理解，并组织合唱一首大家熟悉的诗歌。
5. 颁奖与闭幕：根据评委评分，颁发优秀奖、创意奖、表演奖等奖项，对活动进行总结和感谢。
七、活动准备1. 确定活动所需的场地，并进行布置，要求场地干净整洁，舞台设置合理。
2. 寻找志愿者协助活动的组织与策划。
3. 联系邀请嘉宾，并准备一份感谢礼物。
4. 活动的宣传工作，可以通过校园广播、社区公告栏、社交媒体等渠道发布活动信息。
5. 准备诗集及相关资料，供参与者参考与学习。
6. 联络评委，确保评审的公正性和权威性。
八、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用校园广播、社交媒体等途径进行活动宣传，吸引更多人关注。
3. 利用学校或社区的通讯录，通过短信或电子邮件等方式发布活动信息。
九、活动后续1. 对参与活动的选手进行表彰，可以发布获奖名单，并在学校或社区网站上发布获奖选手的朗诵视频等作品。
迎元旦 诗朗诵比赛方案
迎元旦诗朗诵比赛方案元旦将至，为庆祝新的开始，我们举办一场别开生面的诗朗诵比赛。
以下是比赛方案：一、活动目的：通过诗朗诵比赛，展示学生的才艺，培养学生的表达能力和自信心，同时增加学生对传统文化的理解和与之的情感交流。
二、参赛对象：全校中小学生。
三、参赛形式：1. 参赛选手可以自己创作一首诗歌，也可以选择经典诗歌进行演唱。
2. 参赛诗歌题材不限，可以表达对新年的祝福、对过去一年的回顾或者对未来的展望等。
四、参赛要求：1. 参赛选手需要提前准备好自己希望演唱的诗歌，并进行背诵。
2. 参赛选手的诗歌演唱时间不超过3分钟。
3. 参赛选手需要准备好适当的服装和道具，以增加演唱的艺术效果。
五、比赛评选：1. 比赛将由专业评委组成的评审团进行评选。
2. 评选标准包括演唱的表现力、情感的传达、语言的准确性以及舞台形象的呈现等方面。
3. 将评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书及奖品。
六、比赛时间和地点：比赛时间确定为元旦当天上午，地点为学校大礼堂。
七、主要活动流程：1. 参赛选手按照抽签顺序进行演唱。
2. 每位选手演唱结束后，评委团进行评分和点评。
3. 当天下午，公布获奖名单并颁发奖品和证书。
八、组织费用：1. 比赛期间的场地和音响设备由学校提供。
2. 奖品、证书和活动宣传由学校承担。
九、宣传和邀请：1. 将在学校广播和电子屏幕上宣传比赛信息。
2. 通过家长群和班级群进行邀请，鼓励参与。
十、其他事项：1. 参赛选手必须遵守比赛纪律，尊重其他选手。
2. 对于违规行为，将取消其比赛资格。
此次诗朗诵比赛不仅是对学生才艺的一次展示，也是对学生表达能力和自信心的一次锻炼。
让我们共同期待这场精彩的比赛，为新的一年祝福加油！。
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2016年拉毕完小
“庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案
一、活动目的：
1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。
２.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。
既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。
拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：二、朗诵主题：
传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。
三、筹备小组名单
组长：淩廷兴
副组长：刘勇
成员：各班班主任及科任老师
评委：刘勇杨元斌刘万先
吴成勇谷正祥贺芳（注：同时负责统计成绩）策划及主持人培训：冯启芳
节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。
音响：李明
后勤组：姜光碧何顺清江志萍李其红
冯启芳刘成凤凌仁丽
四、参赛对象：1~~6年级学生
五、活动时间和地点：
时间：2010年12月231日下午9:00（初定）
地点：学校操场
六、活动要求：
1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。
2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。
3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。
4、服装尽量统一。
5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。
7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。
七、奖项设立：
一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
八、评分标准及要求：
（实行10分制，保留小数点后1位）
１、选手现场脱稿朗诵（10%）
2、发音：语调、感情方面（65%）
（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。
（10分）
（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。
（10分）
（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。
（20分）
（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。
（15分）
（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。
（10分）
3、仪态、音乐方面（15%）
（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。
（10分）
（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。
（5分）
4、队形、形式方面（10％）
（1）队形：整个表演中能编排2—3个队形。
（5分）
（2）形式：朗诵形式富有创意。
（5分）
注：六位评委的分数之和即是该班的最后得分。
2016年09月25日
拉毕完小少队部。