14、聋校语文 亲人

14、亲人

教学要求：

1、学会本课7个生字词。

2、了解我国各民族人民友好相处，亲如一家。学习课文中“我”和妈妈尊敬老人、照顾老人的品德。

3、学习给课文分段，学写段落大意。

4、能有表情地朗读课文，会背诵和默写最后两个自然段。

5、能按要求预习课文。

教具准备：

放大课文挂图

教学重难点；

重点是给课文分段，学写段落大意。这也是本课的教学难点，另外难点还有理解本课不仅体现邻里之间的关心和对老人的尊敬，而且体现了在我们社会主义祖国的大家庭里，民族之间的相互尊敬、互相帮助，友好团结。

教学时间：

5课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课。

教师出示挂图，问：同学们看图上的两个人是谁？她们各是哪个民族

的？她们在干什么呢？今天我们来学习第14课就会知道了。

板书：

14、亲人

二、新授。

1、让学生按要求预习。

让学生看课后的预习要求：仔细看图，再读课文，想想图上的两个人是哪个民族的，她们在干什么。

（1）把讲图上情景的句子画下来。

（2）让学生按要求预习。

（3）检查预习效果。

2、教师范读课文。

3、让学生读课文，问学生生字词语，教师作指导。

cūn zhài xiàn chãng jīng jì bì jìng râ xìn cháng mǎi yán 村寨县城经济毕竟热心肠买盐

4、让学生读词语。

5、理解词语的意思。

主要理解：村寨县城经济毕竟热心肠盐竹篓

6、让学生读课文，提出要求：读通、读顺、不添字漏字。

7、指名读课文。

8、师边带学生读课文，边带领学生初步理解课文内容。

课文哪几个自然段是讲妈妈和我帮助老奶奶做事的？

给课文分段

9、让学生分段读课文。

三、巩固练习

让学生读课文，说说课文讲了一件什么事。

四、课堂小结。

这节课我们初步学习了课文并给课文分了段。课文讲”了我“和妈妈关心照顾邻居老奶奶的事。”我“和妈妈是如何照顾老奶奶的呢，请同学们课后认真读课文。

五、作业。

1、书写生字词语。

2、朗读课文。

第二课时

教学过程：

一、复习。

cūn zhài xiàn chãng jīng jì bì jìng râ xīn cháng （）（）（）（）（）

二、新授。

1、指名分段读课文。

2、教学第一段（第一自然段）

（1）让学生读这一自然段。

（2）说说这一自然段写讲什么。

（3）学生齐读这一自然段。

3、教学第二段（第二、三自然段）

（1）指名读。

（2）理解句子的意思。

“身体还算硬朗”“难得回来一次”“出来进去总是她一个人”“手

脚不灵便”“该买的不能出去买”

（3）让学生读这一段。

（4）说说这一段的主要意思

4、教学第三段中的第四自然段。

（1）让学生读第四段。

（2）让学生说说这一段的主要意思。

（3）让学生边读边思考：妈妈都帮老奶奶做了些什么？

妈妈是怎样教育我的？

我小时侯都帮老奶奶做些什么？

（4）指导学生朗读这一自然段。

三、巩固练习。

让学生读课文的第一、二、三、四自然段，说说每个自然段的意思。

四、课堂小结：

这节课我们学习了课文的第一、二段及第三段中的第四自然段。讲了我的邻居苗族老奶奶年纪大了，没人照顾，我和妈妈帮助

老奶奶做事的事。那我长大以后，又帮老奶奶做些什么事呢。请同

学们课后认真读课文。

五、作业。

有表情地朗读课文。

第三课时

教学过程：

一、复习。

让学生说说课文第一、二段讲了什么内容。

二、新授。

1、让学生说说第四自然段讲什么。

2、教学第三段中的第五、六自然段。

（1）让学生读第五自然段、第六自然段。

（2）结合挂图理解课文内容。

（3）让学生边读课文边思考：

什么时间？我在做什么？老奶奶为什么把脸紧贴在我的脸上？

老奶奶对我说什么？

听了老奶奶的话，我是怎么说的？

（4）让学生读这一段。

（5）让学生重点理解“你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿

还亲啊！”

（6）让学生说“我”和妈妈是哪族人，老奶奶是哪族人，课文反

映怎样的思想感情。

（7）让学生把四、五、六自然段连起来读一遍。

（8）说说第三段的意思。

三、巩固练习。

让学生有感情地朗读课文。

四、课堂小结。

五、作业。

有表情地朗读课文，练习背诵课文第五、六自然段。

第四课时

教学过程：

一、学生有感情地朗读课文。

二、指导学生背诵并默写课文第五、六自然段。

三、做课后部分练习。

1、”在做什么？老奶奶为什么把脸紧贴在我的脸上？

2、课文中哪几个自然段是讲妈妈和我帮老奶奶做事的？

3、给课文分段，说说每一段主要讲什么意思。

全文分三段：

第一段（第一自然段）：讲我们村寨里大多数是苗族，只有我家是汉族。

第二段（第二、三自然段）讲我的邻居苗族老奶奶年纪大了，没人照顾。

第三段（第四、五、六自然段）讲我和妈妈帮助照顾邻居老奶奶，老奶奶很高兴。

4、读下面的话回答括号里的问题。

（1）生读这句话，读括号里的问题。

（2）论问题，师小结。