12.1 温度与温度计导学案 班级 姓名

罗中五元教学法导学案

第十二章第一节温度与温度计导学案班级组别姓名

学习目标;

1.知道自然界中物体的状态可分为固体、液体和气态这三种状态可相互转化。

2.物体状态的变化与温度有关，温度可用温度计测量，知道常见的几住液体温度计，知道液体温度计的工作原理。

3. 能分清温度计的量程和分度值，能正确读出并记录温度值

一、自主学习

认真阅读书中P2-P7页回答下列问题：

1.水在自然界中的状态有固态、液态、气态三种，常见的雨、霜、雾、水蒸气、云、露。属固态的有、属液态的有、属气态的有。物质的三种状态可互相转化这种变化称，这些变化与有关。

2.物体_____________叫温度，温度的常用单位是______，符号是___；温度的国际单位符号；两个单位的关系是：国际单位的数字比常有单位的数字多，若用T 表示国际单位的温度，用t表示常用单位的温度，则两者关系式为 ____________。

3.温度计上的符号℃表示的是__________的符号，在1标准大气压下，_________的温度是0摄氏度，用_______℃表示；_________ 的温度是100摄氏度，用_______℃表示，它们之间分100个等份，每个等份代表________℃。如人体的正常体温是_______℃，读作：___________________。资料显示合肥市极端最低气温曾达-10.5℃，读作_________________ 或__________________ ；最高气温是“42.7℃”读作___________________。

4.常用液体温度计有________________、________________、___________________。

家庭和实验室常用的液体温度计是根据液体原理制成的.

5.使用温度计时，首先要看清它的和。

二、合作探究：

1、上图中的温度计是，他的量程是，分度值是，读数为。

2、体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管很细，常被称为缩口，其作用是：。因此，体温计使用前要用力使水银回到玻璃泡内。

3、读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值

甲是_________℃，乙是__________℃。

4、在用温度计测水的温度的实验中，按照温度计使用的注意事

项进行实验，以下实验步骤的顺序已打乱，请按正确顺序排列：

_______________________ 。

A、让温度计与被测水充分接触。

B、当温度计的液面不在升高时，读取数据。

C、估计水的温度。

D、取出温度计。

E、选用测量范围合适的温度计。

5、没有甩过的医用温度计指示38.2℃，一位护士用其先后测两位病人的体温，若测两位病人都忘了甩下水银柱，如果两人的实际体温分别是37.3℃和39.1℃,则这支体温计上先后显示的读数是______ ℃和_______ ℃。

6、－20℃的正确读法是（）

A．零下20度B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度D．零下20摄氏度

三、课堂展示、评估：分小组展示上述探究的问题，评估赋分

四、课堂检测：

1、用温度计测0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是（）

A．0℃的水温度高B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同D．无法比较2、给体温计消毒的正确方法是（）

A．用开水煮．B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗．D．用酒精棉花擦．

3、关于常用温度计的使用方法，错误的是（）

A温度计不能用来测量超过他量程的温度。B读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。C测量时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。

D读数时力求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。

4、如果把温度计中的水银、酒精或煤油换成水，那么在使用这种温度计时有些什么不方便？

五、课堂小结与课堂反馈：本节课你学会了哪些知识请总结一下