三年级数学下册《长方形和正方形的面积》课件
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还可以这样摆：
每行摆5个，可以摆3行。算 出它的面积是5×3等于15平 方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样计算呢？
二、探索新知
（二）摆图形
活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的 长方形。边操作，边填空。
长∕厘米 宽∕厘米 面积∕平方厘米
你发现长方形的面积与它 的长和宽有什么关系吗？
长方形的面积＝长×宽
长方形的长是5厘米， 说明在长上可以摆5个 1平方厘米的小正方形； 宽是3厘米，说明可以 摆这样的3行。
正好摆了15个1平方厘米 的正方形。
二、探索新知
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
摆后数一数，可以知道一共有 15个1平方厘米的正方形。所以 它的面积是15平方厘米。
长方形、正方形的面积
一、知识回顾
在横线上填写适当的单位名称。
小亮的腰围是5 分米 。 练习本的面积约是2 平方分米 。 教室的长是8 米 。 一张书签的面积大约是8 平方厘米 。 一支铅笔长18 厘米 。 一张光盘的面积大约是1 平方分米 。
二、探索新知
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
二、探索新知
（三）量边求积
正方形是长和宽相等的 长方形，所以……
活动：先量一量，再计算它们的面积。
长＝ 5厘米 宽＝ 2厘米 面积＝ 10平方厘米
长＝3厘米 宽＝ 3厘米 面积＝ 9平方厘米
5×2＝10（平方厘米）
Hale Waihona Puke Baidu
3×3＝9（平方厘米）
正方形的面积＝边长×边长
21厘米
三、巩固应用
1. 一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少 平方厘米？
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
30厘米
30×21＝630（平方厘米） 答：它的面积是630平方厘米。
如果从这张纸上剪下一个最大的正方形， 这个正方形的面积是多少？
21×21＝441（平方厘米） 答：这个正方形的面积是441平方厘米。
三、巩固应用
2. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）
9
5
4 5
9×4＝36（平方厘米） 5×5＝25（平方厘米） 7×2＝14（平方厘米）
每行摆5个，可以摆3行。算 出它的面积是5×3等于15平 方厘米。
其他长方形的面积是不是也可以这样计算呢？
二、探索新知
（二）摆图形
活动：任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的 长方形。边操作，边填空。
长∕厘米 宽∕厘米 面积∕平方厘米
你发现长方形的面积与它 的长和宽有什么关系吗？
长方形的面积＝长×宽
长方形的长是5厘米， 说明在长上可以摆5个 1平方厘米的小正方形； 宽是3厘米，说明可以 摆这样的3行。
正好摆了15个1平方厘米 的正方形。
二、探索新知
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
摆后数一数，可以知道一共有 15个1平方厘米的正方形。所以 它的面积是15平方厘米。
长方形、正方形的面积
一、知识回顾
在横线上填写适当的单位名称。
小亮的腰围是5 分米 。 练习本的面积约是2 平方分米 。 教室的长是8 米 。 一张书签的面积大约是8 平方厘米 。 一支铅笔长18 厘米 。 一张光盘的面积大约是1 平方分米 。
二、探索新知
（一）摆面积
问题：一个长方形长5厘米、宽3厘米。 你能求出它的面积吗？
二、探索新知
（三）量边求积
正方形是长和宽相等的 长方形，所以……
活动：先量一量，再计算它们的面积。
长＝ 5厘米 宽＝ 2厘米 面积＝ 10平方厘米
长＝3厘米 宽＝ 3厘米 面积＝ 9平方厘米
5×2＝10（平方厘米）
Hale Waihona Puke Baidu
3×3＝9（平方厘米）
正方形的面积＝边长×边长
21厘米
三、巩固应用
1. 一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少 平方厘米？
四、课堂总结
这节课你有什么收获？
30厘米
30×21＝630（平方厘米） 答：它的面积是630平方厘米。
如果从这张纸上剪下一个最大的正方形， 这个正方形的面积是多少？
21×21＝441（平方厘米） 答：这个正方形的面积是441平方厘米。
三、巩固应用
2. 计算下面各图形的面积。（单位：厘米）
9
5
4 5
9×4＝36（平方厘米） 5×5＝25（平方厘米） 7×2＝14（平方厘米）