以儿童发展为中心的艺术活动设计
《学前儿童艺术活动设计与实施》教学实施报告
《学前儿童艺术活动设计与实施》教学实施报告一、引言本报告旨在总结《学前儿童艺术活动设计与实施》课程的教学实施情况。
通过科学的教学方法和活动设计，我们致力于培养学前儿童的艺术素养和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿的艺术感知和表达能力：通过艺术活动，增强幼儿对自然、社会和人生的感知，以及通过艺术手段进行表达的能力。
2. 激发创造力和想象力：鼓励幼儿在艺术活动中自由发挥，培养其创新思维和想象力。
3. 提高审美能力和艺术修养：引导幼儿欣赏美、创造美，提升其整体的审美水平和艺术素养。
三、教学内容与方法（一）教学内容1. 艺术基础知识：包括色彩、线条、形状等基本元素的认识和运用。
2. 艺术创作实践：通过绘画、手工等艺术形式，让幼儿亲自动手创作。
3. 艺术欣赏与评价：培养幼儿对艺术作品的欣赏能力，并学会简单评价。
（二）教学方法1. 游戏化教学：通过游戏形式引入艺术概念，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 实践操作：提供丰富的艺术材料，让幼儿在动手操作中感受艺术的魅力。
3. 合作学习：鼓励幼儿分组合作，共同完成艺术作品，培养其团队协作精神。
四、教学评估与反馈（一）评估方式1. 观察记录：教师观察并记录幼儿在艺术活动中的表现，评估其艺术素养的发展情况。
2. 作品展示：定期组织幼儿作品展示活动，让家长和其他幼儿共同欣赏、评价。
3. 家长反馈：与家长保持密切沟通，了解幼儿在家中的艺术表现，以便更全面地评估幼儿的艺术发展情况。
（二）学生反馈幼儿对艺术活动表现出浓厚的兴趣，积极参与各类艺术创作实践。
通过艺术活动，幼儿的创造力、想象力和审美能力得到了显著提升。
家长对课程实施效果表示满意，认为课程有助于幼儿全面发展。
五、教学反思与改进（一）教学反思在教学过程中，我们成功地激发了幼儿的艺术兴趣和创造力，但在个别幼儿的艺术引导上仍需加强。
艺术活动的多样性和创新性还有待提高，以满足不同幼儿的发展需求。
（二）改进措施针对个别幼儿的艺术发展特点，制定更个性化的教学方案。
幼儿园创意绘画：发展儿童绘画艺术活动方案
幼儿园创意绘画：发展儿童绘画艺术活动方案幼儿园创意绘画：发展儿童绘画艺术活动方案一、引言在幼儿园阶段，绘画是儿童艺术创作的重要形式之一，也是儿童表达想象力、情感和认知的重要途径。
开展创意绘画活动对于儿童的全面发展至关重要。
本文将探讨如何通过创意绘画活动，促进幼儿的审美能力、想象力和艺术表达能力的发展，从而为幼儿园绘画艺术活动提供发展方案。
二、创意绘画活动的意义1. 促进儿童审美情感的形成创意绘画活动可以让孩子在绘画过程中感受美的乐趣，培养他们的审美情感，激发对美的感知和追求。
2. 拓展儿童的想象力和创造力在创意绘画活动中，儿童可以尽情地展现他们的想象力和创造力，通过画笔表达内心世界，自由发挥，创作出属于自己的作品。
3. 培养儿童的观察与表达能力通过创意绘画活动，儿童可以学会观察和表达，感知和描绘周围的世界，提高他们的表达能力和观察力。
4. 促进儿童全面发展创意绘画活动是一种综合性的艺术活动，既能锻炼儿童的手眼协调能力，又能促进他们的心智和情感的发展，是儿童全面发展的重要途径之一。
三、创意绘画活动的内容和形式1. 绘画材料的选择在创意绘画活动中，可以提供丰富多彩的绘画材料，如彩色笔、油画棒、水彩颜料等，以激发孩子进行创造性的绘画。
2. 主题的设定可以设定各种丰富多彩的绘画主题，如四季变化、动物世界、植物花卉等，以引导儿童进行有针对性的创意绘画。
3. 绘画活动形式可以通过集体绘画、自由绘画、主题绘画等形式进行创意绘画活动，以满足儿童不同的创作需求和兴趣。
四、创意绘画活动的组织和指导1. 提供艺术欣赏在进行创意绘画活动前，可以给幼儿欣赏一些优秀的艺术作品，激发他们的创作灵感和兴趣。
2. 给予个性化指导在创意绘画活动中，老师应该给予幼儿个性化的指导，引导他们发挥创造力，展现个性和特长。
3. 营造艺术氛围在幼儿园中，可以设置专门的艺术角落，展示儿童的绘画作品，营造艺术的氛围，激发幼儿的创作热情。
五、创意绘画活动的评价与展示1. 评价标准可以从内容、形式、想象力、表现力等方面进行评价，鼓励儿童勇于展示自己的作品。
幼儿艺术活动开展方案(范本4篇)
幼儿艺术活动开展方案（范本4篇）幼儿艺术活动开展方案篇1一、活动目标：1、引导幼儿大胆地选用多种颜色在树干上添画树叶，继续培养幼儿对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的想象力。
二、活动准备：1、人手一张图画纸，油画棒一盒。
2、带领幼儿欣赏秋季多彩的树叶，观察树叶的变化。
三、活动过程：(一)通过故事《秋娃娃的礼物》启发幼儿的想象。
1、教师讲故事：秋娃娃带着七彩画笔来给树妈妈送礼物。
它飞呀飞呀，看见枫树妈妈，它拿出了红画笔，围着枫树妈妈转呀转呀，枫叶变红了，枫树妈妈换上了红衣裳(出示红枫叶);它看见了银杏树妈妈，就拿出黄画笔，围着银杏树妈妈转呀转，银杏树叶变黄了，银杏树妈妈换上了黄衣裳(出示银杏叶)。
绿衣服送给松树妈妈，桔黄色的衣服送给梧桐树妈妈(出示桔黄色梧桐树叶)……。
秋娃娃飞呀飞呀，大树妈妈都换上了新衣裳。
2、教师提问：秋娃娃给大树妈妈的礼物是什么?你们愿意帮助秋娃娃，给大树妈妈穿上彩色的衣裳吗?幼儿回答。
(二)引导幼儿通过添画彩色的树叶，给大树妈妈穿衣裳。
教师：我们怎样给大树妈妈穿上新衣服昵?你想让树叶娃娃变成哪些颜色?(启发幼儿给大树妈妈画上各种颜色的树叶);给树叶娃娃涂颜色时要先画好树叶轮廓再均匀地涂色，不要涂到线外面，涂好一片再换颜色。
树叶要靠近紧大树妈妈。
比比看，谁给大树妈妈穿的衣服最漂亮。
(三)幼儿作业，教师巡回指导。
1、鼓励个别能力较差的幼儿大胆使用颜色及均匀涂色。
2、提醒能力强、速度快的幼儿多画些树叶娃娃，靠紧大树妈妈。
(四)展览幼儿作业，供幼儿欣赏。
让幼儿看一看，说一说哪棵大树的衣裳颜色最漂亮，涂色最均匀。
幼儿艺术活动开展方案篇2活动目标：1、学习民族包的装饰方法。
2、大胆用不同的材料、颜色进行装饰。
3、激发幼儿参与美术活动的兴趣，体验美工制作的乐趣。
重点：目标1、2难点：目标2准备：各种民族包、泡沫板、各色颜料、各色彩纸、油画棒、水彩笔白纸做的小包与幼儿人数相等。
过程：(一)开始部分引语：(师身穿彝族服饰、背民族包)小朋友们知道老师是什么民族吗?(幼答)老师身上那里最漂亮?(幼答)老师也是最喜欢这个包，不论到那里老师都背着这个包，这个包的名字叫——彝族包，老师的这个漂亮彝族包是自己做的，小朋友想不想也来自己做一个这样的包呢?)(二)中间部分1、(出示各种各样的小包)师：今天，老师给小朋友们带来了许多非常漂亮的彝族包，小朋友们仔细看一看它们相同吗?不同的地方在那里?2、让幼儿自由选择材料装饰民族包(将材料分成三组用彩纸粘贴;用油画棒、水彩笔画，涂色;用颜料、棉签涂色)4、播放彝族音乐，幼儿自由装饰彝族包，师巡回指导。
幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案
幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案幼儿园童画天地：儿童美术创意绘画教学方案在幼儿园教育中，美术教育一直占据着重要的地位。
而儿童美术创意绘画教学方案作为美术教育的重要一环，更是备受关注。
本文将从多个方面深入探讨幼儿园童画天地，以及儿童美术创意绘画教学方案的相关内容。
一、幼儿园童画天地的意义幼儿园童画天地是儿童进行创意绘画的重要场所，对于儿童的发展具有重要意义。
在这里，儿童可以展现自己的想象力和创造力，表达内心的世界，培养审美情感和艺术素养，同时也促进了儿童的身心发展和情感交流。
建设一个丰富多彩的童画天地对于幼儿园的美术教育至关重要。
二、儿童美术创意绘画教学方案的设计与实施1. 以儿童为中心的教学理念在设计教学方案时，应该以儿童的兴趣、特点和认知水平为中心，尊重儿童的个体差异，注重培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过引导和激发儿童的主体性，使他们在绘画过程中愉悦地表达自己的情感和体验，培养他们对美的独特感受。
2. 多元化的教学内容教学内容应该多样化，涉及生活、自然、社会等各个方面，丰富儿童的创作主题，引导他们用心灵的眼睛去观察、去感受、去绘画。
还可以通过艺术作品的欣赏和解构，帮助儿童建立对不同时空、文化背景下的艺术作品的理解和欣赏能力。
3. 综合素质教育除了培养儿童的绘画技能外，还应该注重培养其动手能力、观察能力、审美能力、创新能力等多方面的素质。
教学方案应该注重培养儿童的整体素质，使他们在绘画教学中获得全面发展。
三、我的观点和理解在儿童美术创意绘画教学方案的设计与实施中，我认为关键的在于全面考虑儿童的个体差异，注重培养儿童的整体素质，多元化的教学内容也是至关重要的。
只有这样才能真正激发儿童的创造力和艺术潜能，促进其身心全面发展。
通过本文的探讨，我们对幼儿园童画天地和儿童美术创意绘画教学方案有了更深入的了解。
我相信在未来的教学实践中，将更加注重培养儿童的艺术兴趣和创造力，为其全面发展打下坚实的基础。
社区儿童绘画活动策划方案
社区儿童绘画活动策划方案一、活动背景及目的社区儿童绘画活动是为了推动儿童艺术教育，提高儿童审美能力，增强儿童创造力和想象力，激发儿童对美的追求，进一步促进儿童的全面发展。
通过此次活动，希望能为儿童们提供一个展示和交流艺术作品的平台，让他们感受到绘画的乐趣，激发他们对艺术的兴趣，并促进社区内的文化交流。
二、活动时间本次儿童绘画活动预计在每年的暑期进行，为期一个月。
具体的活动时间可以根据社区儿童的实际情况进行调整，一般应选择大家放假或休息时间，以确保更多的儿童能够参与。
三、活动地点活动地点选择在社区内的公共场所，如社区中心、公园等，以便更多的儿童和家长可以方便地参与。
同时，在活动场地周围设置展板或画架，方便儿童展示他们的作品。
四、活动形式1. 绘画比赛：以主题形式进行绘画比赛，鼓励儿童参与和创作。
每个儿童可以选择自己感兴趣的主题进行绘画，可以是风景、人物、动物等。
在比赛开始前，需要提前确定比赛日期、主题和参赛要求，并公示给社区的儿童和家长。
2. 绘画展示：在活动期间，将儿童参赛作品进行展示，并为他们提供一个展示自己作品的机会。
可以借助展板、画架等工具进行展示，同时在展示区域设置一些简单的介绍，让参观者了解作品的背景和作者的创作思路。
3. 绘画指导：为了提高儿童的绘画水平，可以邀请专业的绘画老师或艺术家进行现场绘画指导。
他们可以给孩子们讲解绘画的基本知识和技巧，并现场示范绘画过程。
参与活动的儿童可以跟随老师的指导进行练习，提高自己的绘画技巧。
4. 亲子绘画活动：邀请家长和孩子一起参与绘画活动，创造一个亲子互动的机会。
可以设计一些亲子绘画的主题和题材，并为他们提供绘画材料和工具，让他们一起进行创作。
通过亲子绘画活动，可以增强家庭与儿童之间的亲子关系，同时也为儿童提供了一个学习和表达自己的机会。
五、活动宣传为了提高活动知名度和参与度，需要进行一系列的宣传工作。
可以通过以下方式进行宣传：1. 海报宣传：在社区内的公共地方张贴活动海报，包括活动时间、地点、形式和参与方式等信息。
幼儿园多彩舞台：儿童音乐舞蹈展示策划案
幼儿园多彩舞台：儿童音乐舞蹈展示策划案1.概述幼儿园是孩子一生中最重要的成长阶段之一，而音乐和舞蹈则是幼儿成长过程中不可或缺的重要组成部分。
为了激发幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，提高他们的艺术修养，以及为家长和社会展示他们的成长和进步，我特别策划了一场多彩舞台的儿童音乐舞蹈展示活动。
2.活动主题与内容儿童音乐舞蹈展示活动的主题定为“欢乐童年，舞动精灵”，旨在表达对孩子们纯真快乐童年的祝福，并展现他们在音乐和舞蹈方面的才艺。
活动内容涵盖了各种形式的音乐和舞蹈表演，包括小合唱、舞蹈表演、器乐演奏等多个环节，旨在展示孩子们的全面艺术素养。
3.活动流程安排本次活动将分为三个部分：开场表演、主题表演及音乐舞蹈展示。
其中，开场表演将采用集体形式，由全园师生共同表演一首轻快欢快的音乐，为整个活动烘托轻松愉快的气氛。
主题表演将突出不同芳龄段孩子的特色，分为小班、中班和大班的表演，每个芳龄段的孩子们都将展现出独特的魅力和风采。
音乐舞蹈展示将安排一系列不同风格的表演，以展示孩子们对音乐和舞蹈的热爱和潜力。
4.活动亮点设计为了让这次音乐舞蹈展示更加丰富多彩，我特别设计了一些亮点环节。
其中包括：趣味互动环节，邀请家长和孩子们一同参与音乐游戏和舞蹈互动；展示环节则是让孩子们通过展示自己的才艺，表达他们对音乐和舞蹈的热爱和理解；期末环节则是对整个音乐舞蹈展示活动进行回顾和总结，以及对孩子们的表现进行肯定和鼓励。
5.个人观点与理解对于儿童音乐舞蹈展示活动，我个人认为，这不仅是一次展示孩子们成果的机会，更是一个让孩子们在艺术上得到培养和锻炼的机会。
在这次活动中，孩子们将通过表演展示自己的才艺和魅力，同时也能够感受到舞台表演的快乐和成就感。
而家长和老师们也能够从中看到孩子们的成长和进步，体会到他们对音乐和舞蹈的热爱和潜力。
总结儿童音乐舞蹈展示活动的策划和实施，既是对孩子们成长的关心和祝福，也是对艺术教育的一次尝试和探索。
通过这次活动，我们希望能够唤起孩子们对音乐和舞蹈的兴趣，激励他们在艺术上有更多的发现和创造。
幼儿园艺术创意设计教育活动方案
幼儿园艺术创意设计教育活动方案一、活动目标：1.培养幼儿创意思维和艺术表达能力。
2.提升幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3.培养幼儿对美的感知能力和艺术欣赏能力。
二、活动内容：1.色彩饱满的拼贴画制作活动。
通过了解不同颜色的含义和作用，引导幼儿发挥想象力创作自己的拼贴画作品。
2.创意手工制作活动。
引导幼儿利用废旧材料进行创意设计，培养幼儿的环保意识和创新能力。
3.音乐与舞蹈的结合活动。
通过音乐的欣赏和舞蹈的学习，让幼儿感受音乐和舞蹈艺术的魅力，并尝试将其结合创作。
4.剧场表演活动。
通过角色扮演和小剧场表演，培养幼儿的表演能力和情感表达能力。
5.绘画和手工艺术展览活动。
组织幼儿参观艺术展览，鼓励他们观察并模仿艺术作品，激发幼儿的艺术创作欲望。
三、活动安排：1.活动前期准备阶段：a.教师明确活动目标，收集相关素材，并准备好必要的材料和工具。
b.向家长宣传活动内容，鼓励家长为幼儿提供创意的启发和支持。
2.活动实施阶段：a.第一周：进行色彩饱满的拼贴画制作活动，引导幼儿选择自己喜欢的图案和颜色进行设计，并组织展览和分享。
b.第二周：进行创意手工制作活动，引导幼儿发挥想象力，利用废旧材料制作小工艺品，并组织展示和交流。
c.第三周：开展音乐与舞蹈的结合活动，通过音乐的欣赏和舞蹈的学习，让幼儿体验艺术的美妙，并进行一场精彩的演出。
d.第四周：组织剧场表演活动，引导幼儿选择角色、排练剧本，并进行一场充满激情和表演力的小剧场表演。
e.第五周：组织幼儿参观艺术展览，向幼儿介绍艺术作品，鼓励他们参观并模仿艺术作品进行创作。
3.活动后期总结阶段：a.教师与家长共同总结活动效果，讨论幼儿在活动中的表现和进步，并展示幼儿的创作成果。
b.制作活动总结报告和照片集，留作珍藏，并向家长发送电子版。
四、活动评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的进步和成就，反馈给家长。
2.家长满意度调查，了解活动对幼儿综合素质发展的影响。
幼儿园美术创意空间：童心画意绘教案
幼儿园美术创意空间：童心画意绘教案一、概述在幼儿园教学中，美术课是培养幼儿审美能力和创造力的重要环节。
而幼儿园美术创意空间更是为幼儿提供了一个自由发挥、展现个性的评台。
本文将以幼儿园美术创意空间为主题，探讨童心画意绘教案的编写与实施。
二、童心画意绘教案的深度评估1. 了解幼儿的认知发展阶段在编写童心画意绘教案时，首先需要深入了解幼儿的认知发展阶段。
幼儿园的孩子们正处于认知和心理发展的关键阶段，他们对世界充满好奇，对事物的认知还停留在感性认知阶段。
童心画意绘教案需要贴近幼儿的认知水平和审美观念，引导他们用纯真的眼光去观察和描绘世界。
2. 科学制定教学目标在编写教案时，需要明确教学目标。
在童心画意绘教案中，除了培养幼儿的观察力、创造力和审美情感外，还应注重培养幼儿的想象力、表达能力和团队合作精神。
这些目标不仅需要在教案中清晰地列出，还需要与实际教学内容相结合，通过寓教于乐的方式激发幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 设计具体的教学内容和方法童心画意绘教案不仅要关注教学目标的设定，还要重视教学内容和方法的设计。
在内容方面，可以结合幼儿园的美术教学大纲和孩子们的兴趣爱好，选取与生活相关的素材，进行绘画创作。
要注重因材施教，根据每个孩子的特点和兴趣，灵活调整教学内容，激发他们的创造力和想象力。
在方法方面，可以采用故事启发、角色扮演、小组合作等多种形式，营造轻松愉快的教学氛围，提高幼儿的学习积极性和参与度。
4. 着重加强教学评价和反馈在童心画意绘教案的实施过程中，教师还需加强教学评价和反馈。
通过观察、记录、座谈等多种方式，了解幼儿在美术创作过程中的表现和思维，及时给予肯定和鼓励。
也要引导幼儿发现自己的不足之处，并给予积极的指导和建议，帮助他们不断提高绘画技巧和审美能力。
三、童心画意绘教案的广度评估1. 结合其他学科进行跨学科教学在童心画意绘教案设计中，可以与语言、科学、音乐等其他学科进行有机结合，实施跨学科教学。
儿童艺术活动教案范文合集
儿童艺术活动教案范文合集作为家长或教育者，我们都知道儿童时期的艺术活动对于孩子的成长和发展具有重要的影响。
艺术活动不仅能够发展孩子的创造力和想象力，还能够提高孩子的观察能力和表现力，培养他们的审美意识。
为了帮助广大家长和教育者更好地开展儿童艺术活动，本文将介绍一些经典的艺术活动教案，希望这些教案能够为孩子们的成长和发展提供有力的帮助。
一、绘画教案任务目标：通过绘画活动，培养孩子的创造力和表现力，提高绘画技巧和观察能力，增强孩子的审美意识。
教学内容：1、画一幅自己喜欢的动物2、画一幅自己家的风景3、画一幅自己的名字教学步骤：1、介绍教学目标，并给孩子们一些启发性问题，例如“你最喜欢的动物是什么？它的特点是什么？”，“你家周围的风景有哪些？哪些是你最喜欢的？”等等。
2、让孩子们准备画画所需的工具和素材，包括纸张、颜料、画笔、色彩笔等等。
3、进行示范，创造一个良好的绘画环境，鼓励孩子们尽可能地发挥自己的想象和创造力。
4、在孩子们绘画过程中给予指导和帮助，例如引导孩子们学习如何运用线条、颜色和形状等艺术元素，如何营造出具有个性和感染力的画面等等。
5、结束时给予表扬和肯定，让孩子们感受到自己的成功和成就感。
二、音乐教案任务目标：通过音乐活动，培养孩子的音乐感觉和表现力，提高孩子的配合能力和协作能力，激发孩子的兴趣和热情。
教学内容：1、跟着音乐编排简单的舞蹈动作2、听一段小提琴独奏，根据自己的感觉画出自己心中的画面3、唱一首流行歌曲，并进行简单的舞蹈表演教学步骤：1、介绍教学目标，并给孩子们一些简单的音乐乐句，例如“嘀嘀咕咕”，“咚咚咚，叮当叮当”，让他们尽可能地理解和模仿。
2、播放不同的音乐，并让孩子们根据自己的感觉和体验进行简单的舞蹈编排。
3、播放小提琴独奏，让孩子们闭上眼睛，体验音乐中的节奏和情感，画出自己心中的画面。
4、引导孩子们一起唱一首流行歌曲，并进行简单的舞蹈表演。
5、结束时给予表扬和肯定，让孩子们感受到自己的成功和成就感。
幼儿园艺术大舞台：创作展示活动策划方案
幼儿园艺术大舞台：创作展示活动策划方案导言幼儿园是孩子们展现自己天赋和创造力的第一舞台。
通过艺术活动，孩子们能够培养自身的情感、审美和表达能力，同时也能够促进他们的身心发展。
策划一场幼儿园艺术创作展示活动，是非常重要与有意义的。
在本文中，我将就如何策划一场高质量、深度和广度兼具的幼儿园艺术创作展示活动进行探讨，并共享一些个人观点和理解。
一、活动主题“创意无限、童心无限”——这是本次幼儿园艺术创作展示活动的主题。
这个主题意味着孩子们的创造力是无限的，他们的童心也是无限的。
在这次活动中，我们将鼓励孩子们用他们丰富的想象力创作出独一无二的艺术作品，展现他们的无限创意与无限童心。
二、活动内容1. 艺术作品创作活动开展前，我们将通过在幼儿园课堂内引导孩子们用手工、绘画等形式创作艺术作品。
鼓励孩子们在创作时充分发挥想象力，并引导他们将自己对生活、对美好的理解融入创作中。
2. 艺术作品展示在活动当天，我们将搭建展示舞台，让孩子们的作品在全校师生面前进行展示。
家长也将受邀参与此次活动，共同共享孩子们的成果。
我们还将邀请一些艺术教育专家和老师进行评选，对孩子们的艺术作品进行评价和指导。
3. 观众互动为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设置观众投票环节，让所有观众都能参与到评选活动中来，同时也能激励孩子们更好地展现自己的作品。
三、活动流程1. 开场活动开始前，我们将进行简短的开场致辞，介绍本次活动的意义与目的，并对参与活动的各方进行感谢。
2. 艺术作品展示展示舞台上，我们将依次展示孩子们的艺术作品。
每幅作品展示后，我们将邀请孩子们向观众讲解作品的创意与灵感，从而增加孩子们的表达能力。
3. 评选环节在所有作品展示结束后，我们将进行评选环节。
专家评委将对每幅作品进行评价，并公布最终的评选结果。
4. 结尾活动结束前，我们将进行总结回顾，对本次活动进行简单的点评与总结。
并对所有参与本次活动的孩子们进行表扬与奖励。
四、个人观点与理解艺术创作展示活动对于幼儿园孩子们的成长是非常重要的。
幼儿艺术活动设计方案
幼儿艺术活动设计方案一、引言随着社会的发展，艺术活动在幼儿教育中发挥着重要的作用。
幼儿艺术活动不仅是培养幼儿的审美能力和创造力的有效手段，还可以促进幼儿的综合发展。
因此，设计一套适合幼儿的艺术活动方案是非常有必要的。
二、活动目标1. 培养幼儿的审美能力：通过艺术活动，激发幼儿对美的感知和欣赏能力，培养幼儿对各种艺术形式的兴趣。
2. 提升幼儿的创造力：通过艺术活动的探索和实践，培养幼儿的创造力，让他们能够独立思考、表达想法和解决问题。
3. 培养幼儿的协作意识：通过艺术活动的合作，培养幼儿的团队精神和协作能力，让他们能够主动合作、共同完成艺术作品。
4. 培养幼儿的表达能力：通过艺术活动，鼓励幼儿勇于表达自己的情感和思想，培养他们的表达能力和自信心。
三、活动内容1. 绘画活动：通过对颜色、形状、线条等艺术元素的认知和运用，引导幼儿进行自由绘画、模仿绘画以及创造性绘画等活动。
2. 手工制作活动：通过纸张、贴纸、彩纸、胶水等材料，引导幼儿进行剪贴、折纸、拼贴等手工制作活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造性思维。
3. 音乐舞蹈活动：通过歌曲、舞蹈等形式，让幼儿体验音乐的魅力，学习基本的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和节奏感。
4. 戏剧表演活动：通过角色扮演、小品演出等形式，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的表达能力和自信心。
5. 讲故事活动：通过讲故事的方式，引导幼儿进行想象和表达，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维。
四、活动组织与实施1. 活动时间：根据幼儿的年龄特点和注意力时长，每次活动安排在15到30分钟之间。
2. 活动空间：设计一个安全、宽敞、明亮的房间作为艺术活动的场所，确保活动的顺利进行。
3. 活动材料：准备丰富多样的艺术材料，如颜料、画笔、纸张、彩纸、贴纸、音乐器材等，以满足幼儿的不同需求。
4. 活动形式：根据不同的艺术活动内容，组织幼儿进行集体活动、小组活动或个人活动，注重培养幼儿的交往和合作能力。
五、活动评估与反馈1. 活动评估：通过观察和记录幼儿的参与程度、作品表现等，进行定期的活动评估，了解幼儿的兴趣、进展和困难，为后续活动的设计提供依据。
2024年幼儿园艺术领域活动实用方案
2024年幼儿园艺术领域活动实用方案：
幼儿园是每个孩子人生中重要的学习阶段，艺术是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
为了提供有趣且富有教育意义的艺术活动，我们制定了以下方案：
1. 创意材料工作坊：提供各种创意材料供幼儿自由发挥想象力，如纸板、毛绒布、彩纸等，让他们自由创作各种手工作品。
2. 舞蹈表演：组织幼儿参与小型舞蹈表演，让他们学习基本舞蹈动作，培养协调能力和表现欲望。
3. 绘画比赛：举办主题绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣，培养其观察、表达和想象能力。
4. 音乐教育课程：开设音乐课程，让幼儿学习唱歌、打击乐器等，培养他们的音乐感知和节奏感。
5. 戏剧表演：组织幼儿参与小型戏剧表演，培养他们的表演能力、情感表达和团队合作精神。
6. 手工DIY活动：组织幼儿进行各种手工DIY活动，如制作毛绒玩具、橡皮泥模型等，培养他们的动手能力和创造力。
7. 艺术展览：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们展示自己的作品，增强自信心和自我认同感。
8. 舞台剧排练：组织幼儿参与舞台剧排练，锻炼他们的表演技巧和台词记忆能力，提高他们的审美和表现能力。
9. 美术教育课程：开设美术教育课程，教授幼儿绘画技巧和色彩搭配方法，提升其美术水平和审美能力。
10. 才艺展示活动：组织幼儿进行才艺展示活动，如歌唱比赛、舞蹈表演等，让他们展示自己的特长，激发学习兴趣和热情。
通过以上活动方案，我们将为幼儿提供丰富多彩的艺术教育体验，促进其全面发展和艺术素养的提升。
让每一个幼儿都能在活动中快乐学习，尽情展现自己的才华和潜力。
愿我们的努力能为幼儿园的艺术教育事业贡献一份力量！。
六一儿童节方案(3篇)
六一儿童节方案活动名称：六一庆典，童趣无界活动目的：本活动以儿童为中心，旨在关注并促进儿童的全面发展，传递温暖与快乐。
通过组织一系列丰富多彩的活动，让孩子们感受到关怀与呵护，从而促进他们的身心健康成长。
活动日期：____年6月1日活动地点：学校操场活动主题：共享童真，共育成长一、活动筹备工作：1. 确立主题：根据活动目标，确定以儿童快乐成长为主题的活动内容。
2. 成立筹备小组：建立专门的活动筹备团队，明确各成员职责，并制定详实的工作计划。
3. 场地准备与装饰：对操场进行清理和布置，创造一个充满欢乐与温馨的环境。
4. 设计活动项目：依据孩子们的兴趣和需求，设计多样化的活动，确保每个孩子都有参与的机会。
5. 寻求赞助支持：与周边商家接洽，争取活动物资和奖品赞助，为孩子们带来更多的惊喜。
二、活动安排：1. 开幕仪式：活动开始前，举行简短而庄重的开幕仪式，学校领导致辞，孩子们进行活力四溢的表演，为活动拉开序幕。
2. 互动游戏：(1) 乐趣游戏：组织一系列趣味游戏，如传球比赛、拔河、踢毽子等，让孩子们体验团队合作的价值，增强集体荣誉感。
(2) 亲子互动：鼓励家长参与，设计亲子游戏，如亲子拔河、亲子接力等，促进家庭和谐与亲子关系的增进。
3. 才艺展示：为孩子们提供展示才艺的平台，鼓励他们发挥特长，举办歌唱比赛、舞蹈表演、魔术秀等活动，让孩子们在舞台上大放异彩。
4. 创意手工：设立手工创作区，提供各种材料和工具，引导孩子们动手制作手工作品，培养他们的动手能力和创新思维。
5. 健康教育环节：融入健康教育内容，邀请专业人士进行讲座，教导孩子们正确的饮食和生活习惯，提高他们的健康意识。
6. 心理辅导：设立心理辅导区，由专业心理老师通过游戏和绘画等方式，帮助孩子们表达情感，关注他们的心理健康。
7. 文艺表演：设立自由报名的文艺演出环节，让孩子们自由展示歌唱、舞蹈、小品等才艺，给予他们充分的鼓励和认可。
8. 礼品赠送：活动结束时，为每个孩子准备小礼物，作为对他们参与活动的奖励和关爱的表达。
幼儿园小小艺术家快乐成长计划
幼儿园小小艺术家快乐成长计划幼儿园是儿童成长的起点，也是他们发展艺术潜能的重要环境。
为了让幼儿在绘画、音乐、舞蹈等艺术方面有更全面的发展，我们特别设计了“幼儿园小小艺术家快乐成长计划”。
本计划将以培养幼儿的创造力、表达力和艺术欣赏能力为目标，帮助他们在艺术领域快乐成长。
一、计划概述幼儿园小小艺术家快乐成长计划是一个综合性的艺术发展项目，旨在通过丰富多样的艺术活动，提供良好的艺术环境，帮助幼儿培养艺术兴趣，发展艺术才能，并提高艺术修养。
本计划的内容包括绘画、音乐、舞蹈、手工艺和戏剧等多个艺术门类，旨在全面激发幼儿的创造力和想象力。
二、计划目标1. 培养创造力：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，激发幼儿的创意和想象力，培养他们创造力的发展。
2. 提高表达能力：通过艺术活动，帮助幼儿学会用绘画、音乐和舞蹈等方式表达自己的情感和想法。
3. 培养艺术欣赏能力：通过观赏名作、参观艺术展览等形式，培养幼儿对艺术的欣赏能力，提高他们对艺术的鉴赏水平。
4. 培养团队合作意识：在艺术活动中，鼓励幼儿与他人合作，培养他们的协作精神和团队意识。
三、计划内容1. 绘画活动：通过绘画，培养幼儿的观察力、想象力和色彩感觉。
我们将组织各类绘画比赛、创作活动，为幼儿提供展示创造力的机会。
2. 音乐活动：通过音乐游戏、唱歌等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
我们将邀请专业音乐教师进行音乐指导，组织小型音乐会等形式，让幼儿感受音乐的魅力。
3. 舞蹈活动：通过教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。
我们将组织舞蹈比赛和演出，让幼儿展示他们的舞蹈才华。
4. 手工艺活动：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
我们将提供各类手工材料，组织幼儿动手制作精美的手工艺品。
5. 戏剧活动：通过戏剧表演，培养幼儿的表演能力和想象力。
我们将组织角色扮演、小品表演等活动，让幼儿在戏剧中展示自己的才艺。
四、计划实施方法1. 组织定期的艺术课程：每周安排一至两次艺术课程，由专业的艺术老师授课，帮助幼儿掌握各类艺术技能和知识。
2024年幼儿园艺术活动内容及方案
2024年幼儿园艺术活动内容及方案为了培养幼儿的艺术兴趣和创造力，我们制定了以下方案，以丰富幼儿的艺术活动内容。
一、绘画活动：1. 涂鸦乐园：在户外设置涂鸦墙，供幼儿自由创作涂鸦。
同时，设置指导员，引导幼儿在涂鸦中探索形状和颜色的变化，培养他们的绘画兴趣和技巧。
2. 家庭画展：让幼儿带着家里的绘画作品来参加家庭画展。
通过展览，让家长和幼儿共同感受艺术的魅力，增强亲子沟通和合作意识。
3. 风景画创作：带领幼儿外出采风，观察自然景观，然后回到教室进行风景画创作。
通过这样的活动，培养幼儿对自然的观察力和艺术表达能力。
二、手工制作活动：1. 科技手工制作：引导幼儿使用废旧电子产品和材料，进行创意科技手工制作。
例如，利用废旧电脑键盘制作音乐制作器，利用废旧纸箱制作迷宫等等。
2. 纸艺制作：组织幼儿学习折纸艺术，并引导幼儿制作简单的纸艺作品，如风车、纸飞机、折纸动物等。
通过这样的活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 文化手工制作：在重要传统节日前夕，组织幼儿制作与节日相关的手工作品。
例如，在春节前制作灯笼，教授剪纸技巧，在元宵节前制作汤圆等。
三、音乐活动：1. 小小歌手：组织幼儿参加歌唱比赛，鼓励他们展示自己的歌唱才华。
通过比赛，培养幼儿的音乐感觉和表现力。
2. 乐器演奏：让幼儿接触各种乐器，并引导他们学习乐器演奏。
组织小型乐队，让幼儿一起演奏音乐，培养合作意识和音乐表达能力。
3. 音乐游戏：设计一系列音乐游戏，如“跳舞追逐”、“音乐接力赛”等。
通过游戏，培养幼儿的音乐感知能力和协调能力。
四、舞蹈活动：1. 组织舞蹈表演：邀请舞蹈专业人士，为幼儿表演精彩的舞蹈节目。
同时，组织幼儿学习简单的舞蹈动作，并进行小型舞蹈表演，培养幼儿的舞蹈兴趣和表现能力。
2. 舞蹈创作：给予幼儿一定的自主创作权利，让他们自由发挥，创作出属于自己的小舞蹈。
通过创作，培养幼儿的舞蹈创造力和自信心。
3. 舞蹈游戏：设计一些舞蹈游戏，如“跳舞接龙”、“舞蹈猜谜”等，通过游戏，培养幼儿的舞蹈感知能力和协调能力。
小班艺术活动《我的小花帽》（二篇）
小班艺术活动《我的小花帽》活动目标：1、萌发对装饰画的兴趣。
2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。
活动重难点分析：重点：培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
难点：装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。
活动准备：1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。
2、各色颜色的小花和小粘贴.活动过程：（一）导入1、幼儿到教室里寻找秘密。
指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”（二）展开1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。
指导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。
”2、播放，认识多种多样的帽子。
指导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？”引导幼儿大胆表述自己的想法。
3、教师出示范画，教授粘贴方法。
4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。
（三）结束1、点评幼儿作品。
2、和小帽子跳舞吧。
（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。
）小班艺术活动《我的小花帽》（二）《我的小花帽》是一项小班艺术活动，旨在帮助儿童发展创造力和想象力，提高他们的手工艺技能和艺术表达能力。
本次活动将通过制作小花帽的过程，让孩子们亲身体验手工艺制作的乐趣，并展示他们的作品。
活动准备：1. 材料准备：彩色纸、彩色绢布、剪刀、胶水、装饰物（如贝壳、丝带等）。
2. 环境准备：保证活动场地宽敞明亮，提供足够的桌椅供孩子们使用。
3. 时间安排：根据孩子年龄和注意力持久力，合理安排活动时间，约为1-2个小时。
活动步骤：1. 介绍活动：向孩子们介绍活动主题，并让他们了解自己将制作的小花帽可以是怎样的。
鼓励他们用想象力来设计和创造独特的花帽。
2. 准备材料：将彩色纸和彩色绢布等材料摆放在桌子上，让孩子们根据自己的喜好选择颜色和图案。
幼儿园艺术创作活动方案
幼儿园艺术创作活动方案1. 活动背景艺术是人类情感、想象和创造力的体现，对幼儿的综合发展具有重要作用。
通过艺术创作活动，可以培养幼儿的美感、创造力和表达能力，同时也能提高他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
本方案旨在为幼儿园提供一个系统的艺术创作活动方案，让幼儿在愉快的氛围中发展艺术潜能。
2. 活动目标- 培养幼儿的美感和艺术鉴赏能力。
- 激发幼儿的创造力和想象力。
- 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
- 增强幼儿的表达能力和自信心。
3. 活动对象幼儿园中班和小班的学生，共20名。
4. 活动时间每次活动2小时，共进行8次。
5. 活动地点幼儿园的多功能活动室。
6. 活动材料- 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
- 手工制作材料，如剪刀、胶水、彩纸等。
- 音乐播放设备。
7. 活动流程第一次活动：认识色彩1. 教师向学生介绍基本的颜色和色彩搭配。
2. 学生进行色彩搭配练习，绘制色彩渐变的作品。
第二次活动：简单的图形1. 教师向学生介绍基本的图形，如圆形、正方形等。
2. 学生进行图形绘制练习，创作包含多种图形的画作。
第三次活动：线条的运用1. 教师向学生介绍基本的线条，如直线、曲线等。
2. 学生进行线条绘制练习，创作以线条为主题的作品。
第四次活动：面部表情1. 教师向学生介绍面部表情的基本元素，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 学生进行面部表情绘制练习，创作包含不同面部表情的画作。
第五次活动：手工制作1. 教师向学生介绍手工制作的基本技巧，如剪裁、粘贴等。
2. 学生进行手工制作练习，创作属于自己的手工作品。
第六次活动：音乐与绘画1. 教师向学生介绍音乐与绘画的结合方式。
2. 学生在音乐的伴奏下进行绘画创作，表达自己对音乐的感受。
第七次活动：故事漫画1. 教师向学生介绍故事漫画的基本元素，如角色、情节等。
2. 学生进行故事漫画的创作，绘制一个简短的故事。
第八次活动：作品展示1. 学生将自己的作品进行展示，分享创作的心得。
儿童发展视角下的幼儿活动教案设计
儿童发展视角下的幼儿活动教案设计引言：幼儿期是儿童发展的关键时期，为了促进幼儿全面发展，活动教学成为了一种有效的教学方式。
在本文中，我们将从儿童发展的角度出发，探讨如何设计适合幼儿的活动教案，以满足他们的成长需求。
一、认知发展认知发展是幼儿发展的核心，通过合适的活动教案，可以促进幼儿的思维能力和问题解决能力的发展。
在设计教案时，教师可以结合幼儿的兴趣爱好和实际情境，引导幼儿观察、实验、分类、推理等认知活动，培养他们的观察、思考和判断能力。
二、语言发展语言是儿童交流和思维的重要工具，通过适当的活动教案，可以促进幼儿的语言发展。
教师可以利用故事、游戏、歌曲等形式，激发幼儿的语言兴趣，并创设语言环境，提供丰富多样的语言输入，鼓励幼儿进行语言表达和交流，培养他们的听、说、读、写的能力。
三、运动发展运动发展对幼儿的身体和大脑发育都有重要影响，通过活动教案的设计，可以促进幼儿的运动能力和协调能力的发展。
教师可以设计各种运动活动，如室内外游戏、体操、舞蹈等，引导幼儿锻炼身体，培养他们的运动技能和空间意识。
四、社交发展社交发展是幼儿与他人建立关系和合作的基础，通过适当的活动教案设计，可以促进幼儿的社交能力和情感发展。
教师可以组织集体活动、小组合作等形式，培养幼儿与他人相处的能力，鼓励幼儿分享、合作和关爱他人，培养他们的人际交往技巧和情感表达能力。
五、艺术发展艺术是幼儿富有创造力和想象力的展示，通过活动教案的设计，可以促进幼儿的艺术发展。
教师可以提供各种艺术材料和表现形式，鼓励幼儿自由绘画、剪贴、手工制作等，培养他们的审美意识和艺术表现能力。
六、情绪发展情绪发展是幼儿自我认知和情感调节的重要方面，通过合理的活动教案，可以促进幼儿的情绪发展。
教师可以设计情感故事、情感绘本等活动，让幼儿了解不同情绪，并提供情感表达的机会，帮助幼儿理解和调节自己的情绪。
七、游戏发展游戏是幼儿自主探索和学习的重要途径，通过活动教案的设计，可以促进幼儿的游戏发展。
幼儿园微型艺术家：儿童艺术创作活动方案
幼儿园微型艺术家：儿童艺术创作活动方案幼儿园是孩子们最初接触艺术创作的地方，通过各种艺术活动，可以激发他们的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术表现力。
在这篇文章中，我将深入探讨幼儿园儿童艺术创作活动的方案，以及如何通过这些活动来激发孩子们的艺术潜能。
1. 艺术活动的类型和内容在幼儿园的艺术活动中，可以包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等多种形式。
绘画是孩子们最常接触到的艺术形式，可以通过涂鸦、彩绘等方式来培养他们的绘画技巧和表现能力。
手工制作活动可以通过剪贴、拼图等方式锻炼孩子们的手工能力和创意思维。
音乐和舞蹈活动可以让孩子们感受到音乐的魅力，同时也可以通过节奏感和动作表现来培养他们的表达能力。
2. 激发孩子们的创造力和想象力在艺术创作活动中，可以通过引导孩子们观察、模仿和创造的方式来激发他们的创造力和想象力。
在绘画活动中，可以给孩子们提供一些简单的主题，让他们自由发挥想象，绘制出自己心中的世界。
在手工制作活动中，可以鼓励孩子们利用各种材料进行创作，培养他们的动手能力和创意思维。
在音乐和舞蹈活动中，可以通过故事、角色扮演等方式来激发孩子们的表达能力和想象力。
3. 培养孩子们的审美能力和艺术表现力艺术创作活动不仅可以培养孩子们的创造力和想象力，还可以提高他们的审美能力和艺术表现力。
通过观察不同的艺术作品，可以帮助孩子们学会欣赏和理解艺术。
在自己的创作过程中，也可以通过指导和示范来帮助孩子们提高艺术表现力，让他们能够用自己的方式来表达情感和想法。
4. 个人观点和理解在我看来，幼儿园的艺术创作活动应该注重引导而非灌输，让孩子们在自由、愉快的氛围中发挥自己的想象力和创造力。
也要注重培养他们的细致和耐心，让他们在艺术创作中体验到成就感和快乐。
要在活动中注重个性发展，让每个孩子都能找到适合自己的创作方式和风格。
总结回顾通过艺术创作活动，可以在幼儿园阶段培养孩子们的创造力、想象力、审美能力和艺术表现力，为他们的全面发展奠定良好的基础。
幼儿艺术创作活动教案
幼儿艺术创作活动教案思维导图【引言】幼儿阶段是儿童身心发展的关键时期，艺术创作活动对于幼儿全面发展起着重要的促进作用。
本文将结合具体的案例，探讨如何设计一节幼儿艺术创作活动，以提高幼儿的创造力和想象力。
【背景介绍】幼儿艺术创作活动是指通过用手、语言和其他媒介表达自己的感受和想法，培养幼儿的艺术修养和审美情趣。
幼儿通过参与艺术创作，不仅能够培养他们的创造力和想象力，还能够提高他们的专注力和动手能力。
【目标设定】幼儿艺术创作活动的目标是培养幼儿的审美意识和艺术修养，促进幼儿的自我表达能力和创新思维。
通过艺术创作，幼儿可以学会观察、感知、理解和创造。
【适合年龄段】针对3-6岁的幼儿，可以结合他们的认知和发展特点，选择适合的艺术活动形式和内容。
在此年龄段，幼儿的动手能力和想象力正在发展，他们喜欢通过观察和模仿来表达自己的感受。
【活动设计】1. 选择主题选择一个能够激发幼儿兴趣的主题，比如动物、自然景观或者儿童故事。
通过主题的设定，可以激发幼儿的好奇心和想象力。
2. 提供材料根据主题选择合适的艺术材料，比如彩纸、颜色笔、画笔、粘胶等。
在提供材料时，要注意选择适合幼儿使用的工具和材料，确保幼儿能够自主完成艺术创作。
3. 导入活动通过提问、故事或者游戏等方式，引导幼儿了解主题的背景知识，并激发他们的兴趣和想象力。
可以通过观察图片、听音乐或者感受自然环境等方式，帮助幼儿进入艺术创作的氛围。
4. 示范演示老师可以给幼儿示范一些基本的艺术技巧和表达方法，比如如何用颜色表达情感，如何运用线条和形状创造画面等。
示范过程中，要给予幼儿足够的观察和模仿的机会，以提高他们的学习效果。
5. 自由创作在给予必要的指导和启发后，让幼儿自由发挥，根据自己的想法和感受进行艺术创作。
在这个过程中，尽量避免限制幼儿的想象力和表达方式，鼓励他们大胆尝试和创新。
6. 分享交流在幼儿完成创作后，组织他们进行分享和交流。
可以让每个幼儿解释自己创作的意图和方法，同时也可以给予其他幼儿积极的评价和鼓励。
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在综合艺术活动中，我们在确定艺术教育目标上更关注幼儿整体人格的发展，强调幼儿艺术学习的兴趣，艺术的感知体验，表现创作，交流合作等基本艺术能力，以及尊重、关怀、友善、分享、合作等人文素养的整合发展。以幼儿发展为中心，提供多角度、多层面多渠道的情感体验，实现每个幼儿富有个性的发展。
因此要求教师要在目标制定方面从原始的陈旧观念中走出来，要注重人文性和幼儿发展性，目标是每一次活动的核心，目标制定的准确到位，将对活动的顺利进行起着事半功倍的作用，因此如何制定好教育目标就成为了我们共同研究的对象。在我们开展的课题研究过程中，我们每一位教师都是在思考、实践、再反思的过程中，不断摸索，反复实践，在这样的磨练中，我感觉自己在目标的制定方面领悟到了一些东西，促进了自身的成长。
一、原始活动记录与反馈反思
（一）第一次制定目标后的活动
记得在《过猴山》课题中，有一次小组活动是《勾画猴脸》，内容的新奇激发了孩子们的学习欲望，他们都用自己独特的审美绘画了各式各样的猴脸面具，这源于活动观看了京剧《大闹天宫》，孩子们一眼就认出了众多演员中的孙悟空，我问他们为什么？孩子们说：“因为孙悟空化了猴脸的妆。”随后我和孩子们共同欣赏了京剧百猴图中各种剧种各门各派的猴脸图片，孩子们看到这么多形式各异的猴脸兴奋极了。这一系列的活动都丰富了他们的视觉感受，并激发了幼儿的创作欲望，为他们下一步的绘画制作乃至表演都奠定了坚实的基础。
以儿童发展为中心的艺术活动设计
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艺术是人类的一种基本的和经常的精神活动，也是使人类成为人类的最重要的原因之一。艺术促进人类文化的形成，同时也是文化的核心和精华。发展到今天，艺术已成为人类生活不可分割的部分。与此相适应，艺术教育的重要性也日益突出。正如我园综合艺术课题的开展，以丰富多彩的艺术教育内容，各种各样的艺术教育方式方法，开展了五花八门的艺术活动，促进了家园共育，创设了浓厚的艺术氛围，促使幼儿健康和谐发展。
活动过程中，我先请孩子们共同回忆了京剧脸谱的样子，幼儿自己总结了猴脸的主要特征，然后请幼儿观看了猴脸的泥塑图片，孩子们特别感兴趣，投放大图片有利于幼儿细致观察猴子的桃形脸的勾画，孩子们在老师的引导下自己总结出了猴子桃形脸的特征及勾画方法。随后我们欣赏了一些脸谱上的装饰图案及纹样，丰富了幼儿的想象力。在示范的过程中，我重点为幼儿介绍了勾画猴脸的顺序，应从哪里起笔到哪里结束，并向幼儿介绍了不同的勾画方法，比如可以先点出桃形的4个点，在将点用曲线连接起来的方法，便于画出更为对称的线条。在幼儿绘画时，他们便根据自己的实际水平选择了不同难度的方法，有的是直接在面具上勾画桃形脸；有的则先点了4个点，再连线；有的先将桃形勾好，再用线条及图案装饰额头和脸颊，最后涂色；有的用曲线、波浪线、折线等线条进行装饰；有的用了云彩、桃子、梅花、月亮等图案进行装饰；有的画了一些螺旋的细线进行装饰，孩子们说是猴毛。