初中物理教师学科专业素养

初中物理教师学科专业素养

学科知识部分

一、填空题

1、物理学的各分支学科是按物质的不同存在形式和不同运动形式划分的。

2、经典力学是研究宏观物体做低速机械运动的现象和规律的学科。

3、1543年哥白尼发表了“天体运行论”,提出了日心说,掀起了宇宙观的大革命.

4、16世纪后期，人们对行星绕太阳的运动进行了更加详细、精密的观察。17世纪开普勒从这些观察结果中总结出了行星绕日运动的三条经验规律。

5、亚当斯根据对天王星的详细天文观察，并根据牛顿的理论，预言了海王星的存在，以后果然在天文观察中发现了海王星。

6、关于万有引力定律的发现,流行这样一种说法,牛顿是在看到苹果坠地现象的影响下发现的。

7、机械运动中，很普遍的一种运动形式就是振动和波动。

8、人们通过声波传递信息，有许多物体不易为光波和电磁波透过，却能为声波透过。

二、简答题

9、简述牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中体现科学方法。

①实验——理论——应用的方法。②分析——综合方法。③归纳——演绎方法。④物理——数学方法。

10、简述牛顿的方法论原理。

⑴简单性原理。⑵因果性原理。⑶普遍性原理。⑷否证法原理。

11、力学发展史上的几场大争论。

⑴“机械运动的量度”之争

⑵“地球形状”之争

⑶“万有引力定律发明权”之争

12、为什么说牛顿的科学研究方法结构是一个杰出的科学研究纲领？

在科学研究方法上，伽利略首先走上了以精确的数学分析和总结实验数据为特点的物理学研究道路。到了牛顿，则第一个大量地运用数学方法来系统地整理物理理论。用系统的数学方法对个别的研究成果进行整理、组织。由经验积累上升到理性概括，由零碎的知识上升为系统理论，这是认识活动的深化。它克服了实验条件的限制，扩大了认识的范围，从而对于实践具有了更加普遍的指导意义。

13、牛顿力学体系建立的基础是什么？

⑴绝对化的质量；⑵绝对化的空间；⑶绝对化的时间；⑷“力”（或“场”）。

14、牛顿所建立的经典力学体系的主要特点是什么？

⑴遵循严格的“因果观”。

⑵存在“时间”和“空间”的绝对化，和它们之间的独立性。

三、论述题

15、牛顿的引力观念是怎样形成的？

牛顿在剑桥大学三一学院求学的时候，就爱好天文观察，并刻苦研习开普勒等前辈科学家的著作。他受到开普勒、伽利略和笛卡尔的影响，对动力学发生了兴趣，又在开普勒和布里阿德的启发下钻研了天文学。他从落地的苹果想到：为什么苹果不会飞上天，而要落到地上？月亮为什么不会落到地球上来？月亮围绕地球旋转，离心力使它不能落到地球表面，可是它为什么又不会飞离地球？一定是它们之间存在一种相互吸引的力量。这种力量和离心力相平衡，所以月亮才会围绕地球旋转。地球、水星、金星……又都围绕太阳旋转，这说明各个天体之间都有一种相互吸引的力。