果树花芽分化观察
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果树栽培学实验
实验一 果树花芽分化的观察
实验一 果树花芽分化
一、实验目的
通过对不同树种的花器分化情况的观察,以便加 深和验证课堂讲授的内容。要求初步掌握观察花 芽分化的徒手切片及镜检技术。
实验一 果树花芽分化
二、实验原理
花芽分化是重要的果树生理过程之一,是 内部结构物质、能量物质、调节物质、遗 传物质与环境综合作用的结果。
(7)雌蕊形成期 花蕾原始体中心基部产生突起,即雌蕊原始体。
实验一 果树花芽分化
实验一 果树花芽分化
五、作 业
绘制观察到的苹果的花芽切片图,并注明分化 时期及花器各部名称。
实验一 果树花芽分化的观察
实验一 果树花芽分化
三、材料用具
材料 用具 双目立体显微镜(或解剖镜),刀片,镊子,解
采取花芽分化各时期的苹果(或桃)的结果枝;
剖针,烧杯(500毫升),培养皿,载玻片,盖玻片。
实验一 果树花芽分化
四、操作过程
(一)制作徒手切片 按采取时期顺序取苹果(或桃)的结果枝, 用镊子由外及里剥去花芽的鳞片,露出花序原始体,然后用力片 从花序原始体的左上方轻轻往右下方切割,切割的花序原始体习 芍片,愈薄愈好,1个花序原始体可连续切割数片,将切下的薄 片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后,将培养皿 中的小薄片,依次排列于载玻片上,用1%的刚果红染色,经1-3 分钟后,用清水洗净,加上盖玻片,即可在显微镜下观察。如无 染色剂,亦可直接在显微镜下观察。 (桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同,唯剥去外部较 硬鳞片后,可保留柔软苞片,即可切割。)
实验一 果树花芽分化
(二)镜检观察
将制成切片置于双目立体显微镜或低倍显微 镜下依次检查。并与标准固定切片相对照,以识 别花芽分化所处的时期。
实验一 果树花芽分化
苹果的花芽分化时期(参阅《各论》:苹果花芽分化图
百度文库
(1)未分化期 生长点平滑不突出,但四周凹陷不明显。
(2)分化始期 生长点肥大,突起。虽半球形,四周下陷。 (3)花原始体出现期 肥大的生长点四周有突起的状态,为花原 基体。 (4)萼片形成期 生长点下陷,四周突起,即萼片原始体。 (5)花瓣形成期 萼片原始体伸长,其内侧基部产生新的突起, 即花瓣原始体。 (6)雄蕊形成期 花瓣原始体内侧基部产生新的突起,即雄蕊原 始体。
实验一 果树花芽分化的观察
实验一 果树花芽分化
一、实验目的
通过对不同树种的花器分化情况的观察,以便加 深和验证课堂讲授的内容。要求初步掌握观察花 芽分化的徒手切片及镜检技术。
实验一 果树花芽分化
二、实验原理
花芽分化是重要的果树生理过程之一,是 内部结构物质、能量物质、调节物质、遗 传物质与环境综合作用的结果。
(7)雌蕊形成期 花蕾原始体中心基部产生突起,即雌蕊原始体。
实验一 果树花芽分化
实验一 果树花芽分化
五、作 业
绘制观察到的苹果的花芽切片图,并注明分化 时期及花器各部名称。
实验一 果树花芽分化的观察
实验一 果树花芽分化
三、材料用具
材料 用具 双目立体显微镜(或解剖镜),刀片,镊子,解
采取花芽分化各时期的苹果(或桃)的结果枝;
剖针,烧杯(500毫升),培养皿,载玻片,盖玻片。
实验一 果树花芽分化
四、操作过程
(一)制作徒手切片 按采取时期顺序取苹果(或桃)的结果枝, 用镊子由外及里剥去花芽的鳞片,露出花序原始体,然后用力片 从花序原始体的左上方轻轻往右下方切割,切割的花序原始体习 芍片,愈薄愈好,1个花序原始体可连续切割数片,将切下的薄 片放入盛水的培养皿中。1个花序原始体切割完毕后,将培养皿 中的小薄片,依次排列于载玻片上,用1%的刚果红染色,经1-3 分钟后,用清水洗净,加上盖玻片,即可在显微镜下观察。如无 染色剂,亦可直接在显微镜下观察。 (桃的花芽徒手切片的操作与苹果大体相同,唯剥去外部较 硬鳞片后,可保留柔软苞片,即可切割。)
实验一 果树花芽分化
(二)镜检观察
将制成切片置于双目立体显微镜或低倍显微 镜下依次检查。并与标准固定切片相对照,以识 别花芽分化所处的时期。
实验一 果树花芽分化
苹果的花芽分化时期(参阅《各论》:苹果花芽分化图
百度文库
(1)未分化期 生长点平滑不突出,但四周凹陷不明显。
(2)分化始期 生长点肥大,突起。虽半球形,四周下陷。 (3)花原始体出现期 肥大的生长点四周有突起的状态,为花原 基体。 (4)萼片形成期 生长点下陷,四周突起,即萼片原始体。 (5)花瓣形成期 萼片原始体伸长,其内侧基部产生新的突起, 即花瓣原始体。 (6)雄蕊形成期 花瓣原始体内侧基部产生新的突起,即雄蕊原 始体。