昆明一中2021届高二升高三诊断性考试政治答案及解析

昆明一中2021届高二升高三诊断性考试政治答案及解析

一、选择题（每小题2分，共48分）

1.【答案】D

【解析】抓住关键信息“6000元、购买、信用卡分期付款（免息）”，货币分别执行了“价值尺度、流通手段和支付手段”职能，故选D。

2.【答案】B

【解析】由图D1、D2可知，甲商品是生活必需品，其需求弹性较小，②正确；乙商品是高档商品，其需求弹性较大，可替代性较大，④正确。①③与材料无关，故选B。

3.【答案】C

【解析】公务员的工资收入属于公有制范围内的按劳分配所得，①正确；居民社会保障收入属于再次分配所得，②错误；③正确符合题意；农民转让土地承包经营权获得的收入属于按生产要素分配所得，④错误；故选C。

4.【答案】C

【解析】本题主要考查财政及其作用、科学的宏观调控。发行政府债券会增加财政赤字，故⑤错误，排除A和B；从题中的信息看，起点是②积极财政政策，终点是④刺激经济增长，②→①→③→④传导正确，故选C。

5. 【答案】A

【解析】表一2008-2019年，中国数字经济总体规模及GDP占比均不断增加，说明我国数字经济发展较快、对经济增长贡献较大，①正确。表二2014-2018年，中国从事数字经济的就业人员及占比呈上升趋势，说明我国就业结构得到较大改善，②错在“解决了”；我国的数字经济总体规模不断增加为就业结构改善奠定了坚实的经济基础，③正确。新时代国民经济的基础仍然是农业，④错误。故选A。

6. 【答案】C

【解析】①④选项属于稳健货币政策的做法；②③属于积极财政政策做法，故选C。

7.【答案】A

【解析】本题属于经济措施类设问。①②是发展实体经济的措施，符合题意，应选。③④是发展实体经济的意义，与题意无关，不选。故选A。

8. 【答案】A

【解析】③错在“主导”，④错在“世界各国”。①②正确，故选A。

9. 【答案】D

【解析】实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众管理基层公共事务和公益事业，②错在“管理国家事务和社会公共事务”；人大代表和人大直接行使国家权力，③错误。①④正确，选D。

10.【答案】B

【解析】政府依法行政，①错误；②错在“管得越少越好”；③④正确，故选B。

11.【答案】D

【解析】立法权和决定权是人大的权力，A、C不选；B选项不符合题意；D 选项符合题意。故选D。

12.【答案】D

【解析】本题主要考查依法治国的相关知识。只有全国人大是最高国家权力机关，具有最高立法权，全国人大常委会是全国人大的日常事务机关，在全国人大闭会期间，部分行使全国人大职权，其法律地位和职权不能与全国人大并列，A错误；中国共产党是总揽全局、协调各方的领导核心, B说法错误；我国的法律体现的是人民的意志，C中“将公众意见作为立法依据”说法错误；民法典的制定过程体现了我国社会主义民主政治的特点和优势，坚持了党的领导、人民当家作主与依法治国的统一，D正确,故选D。

13.【答案】D

【解析】①错在“确保”；④扩大了该决定的实用范围——“港澳台地区”；

②③符合题意，故选D。

14.【答案】D

【解析】只有D符合题意。

15.【答案】C

【解析】优秀文化促进人的全面发展，A错误；B、D与材料无关；C符合题意。

16.【答案】A

【解析】本题要求学生选择“不正确”的认识。②④是对“互联网”的正确认识，但是不符合题意；①③是对“互联网”的不正确认识，符合题意，故选A。

17. 【答案】D

【解析】中国特色社会主义伟大实践是发展中国特色社会主义文化的基础和来源，①②错误；③④正确，故选D。

18.【答案】D

【解析】①错在“突破条件限制”；主观与客观具体历史统一，②表述错误；

③④符合题意，故选D。

19. 【答案】C

【解析】②表述与题意无关；真理是主观见之于客观的活动，③表述错误；

①④符合题意，故选C。

20.【答案】D

【解析】本题以“抗击新型冠状病毒肺炎疫情”为背景，考查“精准施策”蕴含的思想方法与创新意识；A选项表述属于探索世界知识，不选；B选项表述不符合题意“精准施策”；具体问题具体分析是正确认识事物的基础，C错误；D符合题意“精准施策”，故选D。

21.【答案】B

【解析】生产力是社会发展的根本动力，①错误；生产活动是人类社会存在和发展的基础，②错误；③④符合题意，故选B。

22.【答案】D

【解析】本题以重大社会热点“中国共产党十九届四中全会”为背景，考查唯物史观知识。A错误，B、C与材料无关；“社会主义基本经济制度”完善属于生产关系范畴，D正确，故选D。

23.【答案】D

【解析】人民是社会主义国家的主人属于《政治生活》范畴，①不符合题意要求；实践才具有直接现实性，③错误；②④符合题意，故选D。

24.【答案】C

【解析】“学校思政课建设必须守正创新”属于措施，①不符合题意的“理由”；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，③错误；②④符合题意，故选C。

二、非选择题（52分）

25. 结合材料，谈谈完成高质量的脱贫攻坚，实现全面建成小康社会目标的经济意义。（14分）

【答案】统筹城乡区域协调发展，缩小城乡贫富差距，实现共同富裕。（3分）增加农村居民收入，提高生活消费水平。（2分）巩固农业基础地位，促进乡村振兴，建设美丽乡村。（3分）让全体人民共享改革发展成果，提高人民群众的幸福感、获得感、安全感。（3分）维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会，提高我国的国际影响力。（3分）

【解析】本题以当前重大社会热点“脱贫攻坚，实现全面建成小康社会”为背景，主要考查学生政治认同和公共参与素养，属于经济意义问题。要求学生认真阅读材料，结合材料关键信息“脱贫攻坚、实现全面建成小康社会目标、三农、收入差距缩小、人民生活水平和质量普遍提高，是要城乡区域协调发展、生态文明建设、社会公平正义、国际社会认可，为世界减贫贡献中国力量”等关键信息回答问题。

26. 结合材料，运用所学《政治生活》相关知识，分析说明中国共产党、人大和政府三者之间在推进国家治理体系和治理能力现代化过程中的关系。（12分）【答案】①中国共产党是我国最高政治领导力量，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，在推进国家治理体系和治理能力现代化中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，人大和政府都必须坚持党的统一领导。（4分）

②党依法执政，领导立法，通过法定程序使党的主张上升为国家意志。（3分）

③我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，由人大产生对人大负责、受人大及其常务会监督，（2分）在推进国家治理体系和治理能力现代化和全面建成小康社会以及在抗击新冠病毒疫情中依法行政，认真履行政治、经济、文化、社会建设、生态建设职能，建设服务型政府和法治政府，树立政府公信力和权威。（3分）

【解析】本题考查知识范围是《政治生活》中关于中国共产党、人大和政府三者之间的关系，要求学生按照这三个主体之间内在的知识逻辑联系，结合材料，分别从各主体的地位作用及其与另外两个主体的关系进行回答。中国共产党是执政党和领导核心，发挥“总揽全局、协调各方”的作用，人大和政府都必须接受党的统一领导；从共产党和人大的关系看，共产党依法执政，领导立法，通过人大把党的主张上升成为国家意志；从人大和政府的关系看，政府由人大产生，接受人大及其常委会的监督；从共产党和政府的关系看，政府在中国共产党的政治领导和监督下，在推进国家治理体系和治理能力现代化以及全面建成小康社会和抗击新冠病毒疫情中认真履行其职能，建设服务型政府和法治政府，树立政府公信力和权威。

27.（1）医护人员在这场战疫中体现的抗疫精神是中华民族精神的时代体现。请结合材料一并运用“我们的民族精神”知识谈谈对此观点的认识。（10分）【答案】（1）抗疫精神是以爱国主义为核心的中华民族精神最直接、最生动的体现，防护服上的签名签字是对中华民族精神在新时代的生动诠释，为打赢疫情防控阻击战提供强大精神力量。（4分）“精忠报国”“人间大爱”展现了“逆行者”们敢于直面病毒肆虐的生死考验，勇往直前的大爱担当，汇集起爱国主义的磅礴精神力量。（2分）“我斩新冠，携汝赏樱”彰显着中华民族在磨难中敢战敢胜的伟大奋斗精神。（2分）“隔离不分离，逆行不独行”和“有我在，别怕”，彰显着中华民族在困难面前伟大的团结精神。（2分）（2）结合材料二并运用主要矛盾和次要矛盾关系的知识，说明如何统筹做好疫情防控与复工复产。（10分）

【答案】（2）①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求抓住重点，集中力量解决主要矛盾。我们要从实际出发，具体问题具体分析，在疫情防控重点地区，重点抓好疫情防控确保人民群众生命健康安全，在非疫情防控重点地区，重点抓好复工复产保增长保就业。（4分）次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用，会影响主要矛盾，要求我们统筹兼

顾，恰当地解决好次要矛盾；在疫情防控重点地区，不放弃复工复产，在非疫情防控重点地区，不放松疫情防控。（3分）主要矛盾和次要矛盾关系原理要求我们坚持两点论与重点论的统一，一手抓疫情防控，一手抓复工复产，坚持两手抓、两手都要硬，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。（3分）。

（3）某高中举办《弘扬伟大的抗疫精神》演讲比赛，请你拟三条分别包含“爱国、奋斗、团结”的演讲提纲。（6分）

要求：具有时代感、朗朗上口，每条不超过20字。

【答案示例一】讲好抗“疫”故事，弘扬爱国主义精神

【答案示例二】“抗疫精神”是激励人民奋斗的新动力

【答案示例三】在抗“疫”中团结一心、同舟共济、守望相助

27.【解析】本题以社会热点“抗击新冠肺炎疫情和复工复产”为背景，考查学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。本题分别从《文化生活》和《生活与哲学》角度设计3个问题，第（1）问考查《文化生活》中“我们的民族精神”相关知识，要求学生结合材料一中医护人员在战疫中“签字”的具体内容回答问题。第（2）问是小切口设问，考查《生活与哲学》中“主要矛盾和次要矛盾关系”的知识，要求学生首先精准回答其哲学原理和方法论原则，然后结合材料二中“不同地区统筹做好疫情防控与复工复产的做法”回答问题。第（3）问考查《文化生活》中文化传播相关知识，要求学生拟三条分别包含“爱国、奋斗、团结”演讲提纲，具有时代感、朗朗上口，每条不超过20字。回答此问题时，首先要求学生理解抗疫精神是全国人民在抗击新冠肺炎病毒疫情实践中形成的，是中华民族精神的核心——“爱国主义”的时代体现，其内容包括五方面：一是万众一心、同舟共济的守望相助精神。二是闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。三是顾全大局、壮士断腕的“一盘棋”精神。四是舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。五是充满信心、敢于胜利的积极乐观精神。