哲学与人生第九课哲学与人生修订版第九课科学思维与创新能力ppt课件

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哲
学
第三单元
与 人 生
坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
第九课 科学思维与创新能力
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普热罗夫首先走访了纽约市最大的一家皮货商店的老板，老板说： “是的，贝纳特牧师教会了我们一支铅笔有多少种用途。我们入学的 第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途，那就是 写字。谁知铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来做尺子画线，还能 作为礼品送人表示友爱；能当商品出售获得利润；铅笔的芯磨成粉后 可作润滑粉；演出时也可临时用于化妆；削下的木屑可以做成装饰画； 一支铅笔按相等的比例锯成若干份，可以做成一副象棋，可以当作玩 具的轮子；在野外有险情时，铅笔抽掉芯还能被当作吸管喝石缝中的 水；在遇到坏人时，削尖的铅笔还能作为自卫的武器……总之，一支 铅笔有无数种用途。
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二、运用科学思维提高创新能力
2. 创新思维的特点及作用
科学思维所说的创新思维，特指人们在 实践中有所发现、有所发明的思维活动， 及开拓人类认识的新领域，开创人类认 识新成果的思维活动，它往往表现为发 明新技术、形成新观念、提出新方案、 创建新理论。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有 创新能力的名族难以屹立于世界先进名族之林。一个名族的创新能力， 决定着其在国际竞争中的地位和作用。
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创新能力小测验 1. 一共24个人，排成6列，每5个人为一列，应该 怎么排列？ 2.你前面是两个各用三根火柴搭成的等边三角形 ，你的任务是改变其结构，变成四个等边三角形。
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谢谢观赏！
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（3）将有糖水的两杯，任选一杯尝尝。
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教师点燃一支蜡烛，要求学生在5分钟内在纸上写 出使蜡烛立即熄灭的方法。
快速移动蜡烛；把棉线剪掉；用脚踩；用手掐灭；用嘴吹；用扇子扇； 罩一个玻璃杯；用水浇；扔到水中；用灭火器；放在二氧化碳的集气 瓶中；放入真空的容器中；放在冰箱里；湿毛巾扑盖；用沙土；在火 焰上放一冰块；用电风扇吹；拿到太空上去；放在风大的地方……
一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力
1.人生发展不能缺少科学思维方法
如果你是梳子推销员，你应如何向和尚推销你的梳子？
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一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力
1.人生发展不能缺少科学思维方法 思维方法
思维方法是人们把握客观世界的一种认识系统， 是客观事物和规律经过主观制作和建构形成的思维规 则，程序，步骤和手段。
立体思维将事物与其周围的立体
空间联系起来思考。它要求人们跳 出点、线、面的限制，站在空间的 位置来思考问题。
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建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库……)、 铺路面、修烟囱等；
从砖头的重量：压纸、腌菜、砝码等； 从砖头的形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、磨碎掺进水泥做颜
贝纳特牧师让我们这些穷人的孩子
明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、 大脑和手脚的人更是有无数种用 途，并且任何一种用途都足以使 我们生存下去。
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第九课 科学思维与创新能力
• 掌握科学思维方法，提高人生发展能力
一
二 • 运用科学思维提高创新能力
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二、运用科学思维提高创新能力
3. 提高创新能力必须运用科学思维方法 常用的几种思维方法
联想思维
组合思维
发散性思维
立体思维
置换思维
逆向思维
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一位美国发明家在一次理发时看到 理发推子的动作，突然与其正在思考 的收割机结构方案联系起来，成功地 开发出利用理发推子动作原理的新型 收割机。
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逻辑思维训练
1. 在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白 糖水。你能只尝3次，就找出盛白糖水的杯子吗？
（1）将其中四杯水都倒点出来，混在一起尝尝。如果 有甜味，则这四杯水里有糖水，否则是另外四杯。
（2）将有糖水的那四杯，选两杯倒点出来，混在一 起尝尝。如果有甜味，则这两杯水里有糖水。否则是另外 两杯。
俄罗斯一位总督在一个名叫伊凡·菲利浦的面包师那 里买了块面包，却发现面包里有只蟑螂，面包师急 中生智立即吃掉了这只蟑螂，并说这不是蟑螂而是 葡萄干，随后他开始烘烤夹有葡萄干的面包以洗脱 罪名。
1928年，苏格兰科学家亚历山大·弗莱明发现，由 于疏忽而忘记为一个盛有葡萄球菌培植盘盖上盖子， 结果盘子中生长出的青色霉菌将周围的葡萄球菌全 部杀死
3.提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
（1）培养科学的思维方法，必须以科学的世界观和方法论为指导。
（2）培养科学思维方法，要求我们遵循形式逻辑的要求，正确地 运用形式逻辑。
（3）培养科学思维方法，要求我们运用辩证思维的方法。
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二、运用科学思维提高创新能力
1. 创新并不是神秘的事
科学的思维方法
科学的思维方法泛指符合认识规律， 遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的 思维方法。
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一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力
2.掌握科学思维方法的作用
对同一事物或对象不能同时做出既肯定又否定的判断
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一、掌握科学思维方法，提高人生发展能力
料等； 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的脚印变成
工艺品留念，等等。
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司马光砸缸
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众所周知的“司马 光砸缸救人”的故事， 就是逆向思维的精彩 范例。当时，按照一 般的习惯，救人思路 是“人离开水”，可 是在场的小朋友没有 一个能胜任。而司马 光果断地搬起石头， 砸破水缸，水流走了， 落水的小朋友也得救 了。