单片机课程设计 4 单片机开发系统使用
单片机课程设计任务书
单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握单片机的硬件接口和编程语言；了解单片机在不同领域的应用。
技能目标：培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力；能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。
情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和性能特点，使学生了解单片机的基本概念。
2.单片机的编程语言：讲解单片机的编程语言，包括指令系统、编程规范和程序结构，培养学生具备编写简单程序的能力。
3.单片机的硬件接口：介绍单片机的各种接口电路，如并行接口、串行接口、ADC和DAC等，使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。
4.单片机的应用案例：分析单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、智能交通等，帮助学生了解单片机的实际应用。
5.单片机编程实践：安排一定的实验课时，让学生动手实践，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例，引导学生掌握单片机的相关知识。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思维能力和团队协作能力。
3.案例分析法：分析单片机在实际应用中的典型案例，让学生了解单片机技术的应用前景。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《单片机原理与应用》等教材，为学生提供理论学习的参考。
单片机系统的设计课程设计
单片机系统的设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机系统的基本原理和组成，掌握其设计流程和方法。
2. 使学生掌握单片机编程的基础知识，能运用C语言或汇编语言进行简单程序编写。
3. 帮助学生了解单片机系统在实际应用中的功能与作用，如智能家居、机器人等。
技能目标：1. 培养学生具备独立设计单片机系统的能力，包括硬件电路设计和软件编程。
2. 提高学生运用单片机解决实际问题的能力，如数据采集、信号处理等。
3. 培养学生动手实践和团队协作的能力，能够完成课程项目的设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机系统设计和开发产生兴趣，提高其学习积极性和主动性。
2. 培养学生具备创新精神和实践意识，敢于尝试新方法，解决实际问题。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，要求学生在理解理论知识的基础上，动手实践，完成单片机系统的设计与实现。
学生特点：学生具备一定的电子技术基础和编程能力，对单片机系统有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养其创新能力和实践能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续专业课程学习和实际工程应用打下坚实基础。
二、教学内容1. 单片机系统概述：介绍单片机的基本概念、发展历程、应用领域及未来发展趋势。
- 教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机硬件结构：讲解单片机的内部结构、工作原理、主要性能指标及硬件连接方式。
- 教材章节：第二章 单片机硬件结构3. 单片机编程语言：学习单片机编程所需的基础知识，包括C语言和汇编语言。
- 教材章节：第三章 单片机编程语言4. 单片机I/O口编程：介绍I/O口的基本操作方法，包括输入、输出、中断等。
- 教材章节：第四章 单片机I/O口编程5. 单片机系统设计流程与方法：讲解单片机系统设计的步骤、方法及注意事项。
单片机课程设计摘要
单片机课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生理解单片机的基本概念、结构组成及其工作原理。
2. 使学生掌握单片机编程的基础知识，如指令系统、寻址方式等。
3. 帮助学生掌握单片机外围电路的设计和应用，如传感器、执行器的接入。
技能目标：1. 培养学生运用单片机解决实际问题的能力，如设计简单的自动控制系统。
2. 培养学生进行单片机程序设计和调试的能力，提高编程技巧。
3. 提高学生的动手实践能力，能够独立完成单片机实验和课程设计。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术的兴趣和热情，激发学生继续深入学习相关领域知识的动力。
2. 培养学生的团队合作意识，使学生能够在课程设计和实践中相互协作，共同解决问题。
3. 引导学生认识到单片机技术在日常生活和国家发展中的重要作用，增强学生的社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为电子技术相关专业的单片机原理与应用课程，旨在让学生掌握单片机的基础知识和应用技能，培养学生在电子技术领域的实际操作能力。
学生特点分析：学生为高中年级，已具备一定的电子技术基础和编程能力，对新技术和新知识充满好奇心，动手实践欲望较强。
教学要求：1. 结合实际应用，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
2. 采用任务驱动法，引导学生主动参与课程设计和实践，提高学生的自主学习能力。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 单片机基础知识：- 单片机概述、发展历程和分类- 单片机内部结构、工作原理及性能参数- 教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程基础：- 指令系统、寻址方式及汇编语言- 程序设计方法、流程控制语句及子程序设计- 教材章节：第二章 单片机编程基础3. 单片机外围电路设计：- 常用传感器、执行器的原理及应用- 单片机与外围电路的接口设计- 教材章节：第三章 单片机外围电路设计4. 单片机应用实例：- 简单自动控制系统设计- 基于单片机的智能产品设计- 教材章节：第四章 单片机应用实例5. 实践教学环节：- 单片机编程与调试技巧- 单片机课程设计与实践- 教材章节：第五章 实践教学环节教学进度安排：1. 第1-2周：单片机基础知识学习2. 第3-4周：单片机编程基础学习3. 第5-6周：单片机外围电路设计学习4. 第7-8周：单片机应用实例分析与实践5. 第9-10周：课程设计、调试与总结教学内容科学性、系统性强，结合实践环节，使学生在掌握单片机基础知识和应用技能的同时，培养实际操作能力。
单片机综合实验课程设计
单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本工作原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和常用指令，具备编写简单程序的能力；3. 学生能了解并运用单片机接口技术，实现与外围设备的通信和控制。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 学生能熟练使用编程软件和开发工具，进行单片机的程序编写、调试与优化；3. 学生能通过实验操作，培养动手能力和团队协作能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对电子技术和编程的兴趣，培养主动探索和创新的意识；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到单片机技术在现实生活中的应用价值；3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为单片机原理与应用的综合实验课程，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手能力和创新能力为主。
学生特点：学生具备一定的电子技术和编程基础，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与实验，提高实践操作能力和创新能力。
同时，注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中学有所获。
通过课程目标的分解与实现，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 单片机原理与结构- 熟悉单片机的内部结构，掌握其功能模块；- 了解单片机的工作原理，理解指令执行过程；- 学习单片机编程语言，掌握基本语法和常用指令。
教学大纲：参照教材第1章至第3章，共计6学时。
2. 单片机编程与接口技术- 学习单片机程序设计方法，掌握程序编写、调试与优化技巧；- 了解单片机接口技术，掌握I/O口、定时器、中断等应用；- 学习外围设备与单片机的通信协议，实现数据交换和控制。
教学大纲：参照教材第4章至第6章，共计10学时。
单片机开发步骤
单片机开发步骤单片机开发是指使用单片机进行程序设计、硬件连接调试，并最终实现预定功能的过程。
下面将介绍单片机开发的主要步骤及相关参考内容。
1. 硬件准备与选择在单片机开发之前，首先需要确定所需的硬件设备和器件。
包括选择合适的单片机型号、外部扩展模块（如传感器、显示器等）、连接线缆等。
可以参考相关单片机型号资料手册、选型指南以及硬件厂商的官方网站。
2. 系统设计与电路原理图在进行单片机开发之前，需要对系统进行设计，并绘制相应的电路原理图。
系统设计包括功能需求分析、外部硬件电路设计、电源管理设计等。
电路原理图用于描述各个硬件器件之间的连接关系和信号传输路径。
可以参考电路设计教材和相关电路设计软件的使用手册。
3. 程序设计与编程在硬件准备和系统设计完成之后，开始进行单片机的程序设计和编程。
首先需要选择合适的开发工具和编程语言。
开发工具可以是集成开发环境（IDE）或者单片机专用的编程软件。
编程语言可以是C、C++、汇编等。
可以参考编程手册、编译器使用说明以及相关编程教程。
4. 编译与烧录在进行程序编写后，需要将程序编译成单片机可以执行的机器码。
编译器是用于将高级语言代码转换为机器码的工具。
在编译过程中，需要选择合适的编译选项和编译参数。
编译成功后，将机器码通过烧录器写入到单片机的存储器中。
可以参考编译器使用手册、烧录器的操作手册以及相关编程教程。
5. 硬件连接与调试在程序烧录完成后，需要将单片机与外部硬件设备进行连接，并进行相应的硬件调试。
硬件连接包括各个器件的引脚连接、接地线连接、电源连接等。
硬件调试包括输入输出信号的验证、时序分析、电压测量等。
可以参考电路原理图、硬件手册以及相关硬件调试教程。
6. 功能测试与优化在硬件连接和调试完成后，进行单片机功能测试和性能优化。
功能测试主要是验证系统是否按照需求正常工作，可以通过输入输出测试、各个模块功能测试等方式进行。
性能优化主要是对程序和硬件进行优化，提高系统的运行效率和稳定性。
基于单片机的课程设计
基于单片机的课程设计一、课程目标基于单片机的课程设计旨在使学生能够掌握以下知识、技能及情感态度价值观：1. 知识目标：（1）了解单片机的基本原理、结构组成及功能特点；（2）掌握单片机编程的基本语法和编程技巧；（3）理解并掌握单片机外围设备的连接与控制方法。
2. 技能目标：（1）能够运用所学知识设计简单的单片机控制系统；（2）培养动手实践能力，学会使用相关工具和仪器进行单片机系统的搭建与调试；（3）提高问题解决能力，能够针对实际问题进行需求分析，并设计出合理的单片机控制系统方案。
3. 情感态度价值观目标：（1）激发学生对电子技术及单片机应用领域的兴趣，培养创新意识和探究精神；（2）培养学生团队协作能力，学会与他人共同分析问题、解决问题；（3）提高学生的责任感和自信心，使其在单片机学习过程中勇于面对挑战，不断突破自我。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性与参与度，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够为后续电子技术及相关领域的学习打下坚实基础。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分，确保科学性和系统性：1. 单片机基础理论：- 教材章节：第一章 单片机概述- 内容：单片机发展历程、分类及特点；单片机内部结构及工作原理；单片机指令系统及编程基础。
2. 单片机编程与控制：- 教材章节：第二章 单片机编程与控制- 内容：单片机编程语言（C语言）；编程技巧及实例；单片机外围设备控制方法；中断系统及定时器应用。
3. 单片机系统设计与实践：- 教材章节：第三章 单片机系统设计与实践- 内容：需求分析及方案设计；硬件电路设计及搭建；软件编程及调试；系统测试与优化。
教学大纲安排如下：第一周：单片机概述及内部结构第二周：单片机指令系统及编程基础第三周：单片机编程语言及编程技巧第四周：单片机外围设备控制方法第五周：中断系统及定时器应用第六周：单片机系统设计与实践（需求分析、方案设计）第七周：单片机系统设计与实践（硬件电路设计及搭建）第八周：单片机系统设计与实践（软件编程及调试）第九周：系统测试与优化教学内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，使学生能够在掌握基础知识的同时，提高动手实践能力。
单片机综合实验课程设计
单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本原理，掌握其内部结构及相关功能模块的使用方法。
2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和技巧，能独立完成简单的程序设计。
3. 学生能了解单片机在现实生活中的应用，并学会分析实际案例。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，完成单片机的基本操作和程序编写。
2. 学生能通过实验，学会使用相关开发工具和调试技巧，具备一定的故障排查能力。
3. 学生能运用单片机技术解决实际问题，提高创新实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过单片机综合实验课程，培养对电子信息科学的兴趣和热情。
2. 学生在团队协作中，学会沟通、分享和合作，提高解决问题的能力。
3. 学生能认识到单片机技术对社会发展的作用，树立正确的价值观和责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，侧重于培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生已具备一定的单片机基础知识，对实际操作感兴趣，但编程能力和问题解决能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践和团队协作，提高学生的综合能力。
通过课程目标分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 单片机基础理论：回顾单片机的基本原理、内部结构、工作原理等，重点讲解中断系统、定时器/计数器、串行通信等模块的功能和应用。
2. 单片机编程语言：以C语言为基础，介绍单片机编程的基本语法、数据类型、运算符、控制语句等，并通过实例进行讲解。
3. 单片机实验操作：结合教材章节，进行以下实验：- 基本输入输出实验：学习单片机I/O口控制，实现LED灯、蜂鸣器等设备的控制。
- 中断控制实验：掌握中断系统的使用，实现外部中断控制。
- 定时器/计数器实验：学习定时器/计数器的配置，完成定时控制等功能。
- 串行通信实验：了解串行通信原理，实现单片机之间的数据传输。
单片机实践项目课程设计
单片机实践项目课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解单片机的基本结构、工作原理及其在各行各业的应用。
2. 学生掌握单片机编程的基础知识，如指令系统、寄存器、I/O 口控制等。
3. 学生能够描述并分析单片机外围电路的原理及其功能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成单片机的编程和调试。
2. 学生能够设计简单的单片机控制系统，解决实际问题。
3. 学生通过实践项目，提高动手能力，培养创新意识和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对单片机及电子技术的兴趣，激发学习热情。
2. 学生在实践过程中，培养耐心、细致的工作态度，提高解决问题的能力。
3. 学生认识到单片机在现代科技发展中的重要作用，树立为国家和民族科技事业作贡献的信念。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，强调理论知识与实际操作的相结合。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子技术基础和编程能力，具有较强的探究欲望和自主学习能力。
教学要求：教师需注重引导学生将所学知识应用于实践，鼓励学生创新思维，提高解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 单片机基础知识：介绍单片机的基本结构、工作原理，重点讲解CPU、内存、I/O 口等组成部分的功能及相互关系。
教材章节：第一章 单片机概述2. 单片机编程语言：讲解单片机编程所需的基础知识，如指令系统、寄存器、汇编语言等。
教材章节：第二章 单片机编程语言3. 单片机外围电路设计：介绍单片机与外围电路的连接方法，讲解常用外围元器件的原理及功能。
教材章节：第三章 单片机外围电路设计4. 单片机实践项目：设计多个实践项目，涵盖灯光控制、温度测量、电机控制等方面，让学生动手实践，巩固所学知识。
教材章节：第四章 单片机实践项目5. 单片机系统设计与调试：讲解单片机系统设计的方法和步骤，培养学生独立设计单片机控制系统及调试的能力。
教材章节：第五章 单片机系统设计与调试教学内容安排和进度：共15课时，其中基础知识3课时，编程语言4课时，外围电路设计3课时，实践项目4课时，系统设计与调试1课时。
单片机原理及应用课程设计报告
课程设计为学生提供了一个实践平台，学生可以在实践中锻炼动手能力，培养解决实际问题的能力，同时通过创新思 维，设计出具有特色的单片机应用系统。
促进理论与实践相结合
单片机原理及应用课程设计将理论知识与实践操作相结合，使学生能够更好地理解单片机的实际应用场 景，加深对理论知识的理解。
时间安排
共计8周，每周5天， 每天8小时。
04
单片机应用实践
单片机外围电路设计
电源电路
为单片机提供稳定的电源，确 保单片机正常工作。
时钟电路
为单片机提供稳定的时钟信号 ，保证程序正常运行。
复位电路
在单片机出现异常时，能够实 现自动复位或手动复位。
输入输出接口
实现单片机与外部设备的通信 和控制。
单片机程序编写与调试
单片机的编程语言和开发环境
单片机的编程语言主要有汇编语言和C语言。汇编语言是一种低级语言，直接控制硬件操作，但编程 难度较大；C语言是一种高级语言，具有可读性强、易于编程和维护等优点。
单片机的开发环境是指用于编写、编译、调试和烧录程序的软件环境。常用的单片机开发环境有Keil 、IAR、SDCC等。这些开发环境都支持汇编语言和C语言编程，提供了丰富的库函数和调试工具，方 便开发者进行单片机应用开发。
• 解决方案
检查数码管的位选信号和段选信号是否正确连接。
对未来学习和实践的建议与展望
深入学习
进一步研究单片机的内部结构和工作原理，掌握 更多高级功能和应用。
实践应用
将所学知识应用到实际项目中，提高解决实际问 题的能力。
持续学习
关注单片机技术的最新发展动态，保持学习的持 续性。
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单片机任务书4-温度检测
《单片机技术课程设计》任务书（4）一、设计题目单片机控制温度检测系统设计二、设计任务（1）、单片机小系统开发板焊接根据元件清单清点电路板散件，提供的电路图识别各元器件，进行单片机开发板的焊接与调试。
焊接时要注意以下几点：1、先熟悉开发板原理图再和电路板上的丝印层相对照，以免出现错误。
2、焊接时要从低到高的顺序，先焊小元器件再焊大元器件，特别是先焊接USB接口和电阻这类器件。
焊接数码管时一定要注意，必须先焊接板子底层的三个芯片。
3、在往电路板上安装发光二极管、电解电容和蜂鸣器时，注意看准它们的极性；在安装集成块时，它们的缺口要与丝印层上的缺口保持一致；在焊接三极管时，注意三极管的朝向。
（2）、单片机控制温度检测系统设计1、利用DS18B20进行温度检测或DHT11进行温、湿度检测；2、能利用数码管正确显示温（湿）度信息，显示位数3位；3、环境温度变化时，温（湿）度显示跟着变化；4、能利用键盘预置温度报警范围，并在超出温度范围后报警（选做）。
三、设计要求及时间安排1.必须自己独立完成，自己查阅相关资料，补充相关知识；能够实现要求的功能。
2. 提交课程设计报告一份，内容按学院提供的格式书写。
报告中要提供所设计电路的工作原理及原理图、元器件清单、键盘键值的定义、调试过程及仿真结果，给出结论。
四、主要参考资料1.郭天祥.新概念51单片机C语言教程[M].北京:电子工业出版社,20092.远飞.基于DS18B20的温度测量和显示系统设计与仿真[J].物联网技术，2012.113.王玲芝.基于DS18B20的数字式温度计设计[J].工业仪表与自动化装置，2011.104. 宋辉余，张国主编.单片机原理及应用[M].电子科技大学出版社，2008电子与电气工程学院。
单片机keil4的使用方法
Keil μVision是一款用于嵌入式系统开发的集成开发环境（IDE），适用于多种单片机架构，如ARM、8051等。
以下是在Keil4中使用的基本步骤：1. 项目创建：•打开Keil μVision。
•选择 "Project" -> "New µVision Project"。
•选择项目保存的目录，输入项目名称，点击 "Save"。
•选择单片机型号（例如，ARM Cortex-M系列、8051系列）。
•定义目标设备的时钟频率等设置。
2. 源文件添加：•在 "Project" 窗口中右键点击 "Target 1"，选择 "Manage Project Items"。
•在 "Files" 标签页中添加你的源文件（C、Assembly等）。
3. 编写程序：•在 "Project" 窗口中双击你的源文件，进入编辑界面。
•编写你的嵌入式 C 程序。
4. 构建项目：•选择 "Project" -> "Build Target" 或者点击工具栏上的 "Build" 图标。
•检查编译过程中是否有错误。
5. 调试配置：•在 "Project" 窗口中右键点击 "Target 1"，选择 "Options for Target 'Target 1'"。
•在 "Debug" 标签页中选择调试器和仿真器等设置。
6. 调试程序：•选择 "Debug" -> "Start/Stop Debug Session" 或者点击工具栏上的 "Start/Stop Debug Session" 图标。
单片机课程设计完整版
单片机课程设计Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】湖南工业大学课程设计资料袋理学院（系、部） 2015~2016 学年第 1 学期课程名称单片机系统课程设计指导教师职称学生姓名管专业班级电子科学1 学号题目出租车计费系统成绩起止日期 2015 年 12月7日～ 2015 年 12月 19 日目录清单湖南工业大学课程设计任务书理学院（系、部）电子科学专业班级课程名称：单片机系统课程设计设计题目：出租车计费系统完成期限：自 2015 年12月7日至2015 年 12 月 19 日共 2 周指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日附件三（单片机应用系统）设计说明书（题目）出租车计费系统起止日期： 2015 年 12 月 7 日至 2015 年 12 月 19日学生姓名管班级电子科学学号成绩指导教师(签字)电气与信息工程学院2015年 12 月19 日一、设计任务：1．1 外部脉冲自动计数，自动显示。
1．1．1设计一个255计数器：0－255计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。
1．1．2设计一个50000计数器：0－50000计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。
1．2 设计一个出租车计费系统：起步价为5元（2km以内），2km后，元/0.5km;要求每500m刷新计费一次，在8位数码管中，前3位显示数码管显示里程数,后3位数码管显示价钱（角，元，十元）或者用lcd1602显示二、设计原理及思路1.设计一个255计数器：0－255计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。
这个用C语言比较简单。
首先我确定用的是外部中断0,1，外部中断0用来计数，来一个脉冲，计数器加1，直到加到255，然后清零。
外部中断1用来暂停/开始计数，来一个外部脉冲，暂停计数，再来一个脉冲，开始计数。
用138译码器数码管进行显示0到255，到了255，自动到0.2.设计一个50000计数器：0－50000计数，计满后自动清0，重新计数（在数码管中显示）。
实训操作入门(一)---单片机开发系统的使用
实训操作入门(一)单片机开发系统的使用一、实训目的1、了解单片机开发系统各主要组成部分，包括PC、仿真器和实验开发系统；2、掌握仿真器及其软件的使用，初步掌握程序的调试方法，包括跟踪、单步运行和断点设置等；3、熟悉51单片机的指令系统，掌握汇编语言程序的设计方法。
二、实训仪器1、DJ-598KC单片机开发系统 1台2、仿真器（EASYPROBE） 1块3、PC机 1台三、实训内容1、认识DJ-598KC+单片机开发系统的结构。
图1-1 DJ-5198KC+单片机开发系统的结构及实物图*** 系统组成：·硬件：（1）开发系统组成：由8088实验开发系统作为基板,51/196/C8051F/AVR/EDA/ARM等为插卡，免除了数据选择开关,减少了插卡引脚,提高了机器性能,使操作更方便，主机自动识别CPU类型,自动切换不同CPU的三总线连接,使用极其方便。
系统控制芯片为Lattice1032，64K程序存储器（w27c512），64K 数据存储器（61256x2），开放式4*6键盘电路，开放式6位动态数码管显示电路，配有串口或USB通信方式，出厂配置为串口。
（2）输入/ 输出：128*64 LCD图文电路（或字符式1602 LCD），单脉冲发生器，8MH 时钟分频，8位开关逻辑电平输入/ 输出电路，排针∕锁紧孔转接口、16*16 LED点阵电路，音频功放，0～5V可调模拟量，PWM电路、射极跟随器，ISP在线下载接口，打印口，用户串行接口。
（3）常用接口芯片：RS232/485、74LS273、74LS244、8279、0832、0809、8259、8237、8253、8250、8251、8255、等；（4）控制对象：喇叭、温度18B20、IC卡读写、蜂鸣器、小型直流电机、步进电机、压力传感器、继电器等；（5）扩展单元接口：提供总线接口，可自行扩展设计或选配我公司各种扩展模块。
·软件：系统配置2000/xp等操作平台的单片机仿真调试软件，支持汇编、C51语言编译、调试；单片机在线下载软件等。
单片机课程设计报告
单片机课程设计 报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本概念，掌握其工作原理及结构组成。
2. 学生能掌握单片机编程的基本语法，如指令系统、寄存器等。
3. 学生能了解并运用单片机在现实生活中的应用，如智能家居、机器人控制等。
技能目标：1. 学生具备使用开发板进行单片机程序编写、调试的能力。
2. 学生能通过小组合作，设计并实现简单的单片机控制系统，培养动手实践能力。
3. 学生能运用所学知识解决实际问题，具备一定的创新能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过单片机课程学习，培养对电子技术的兴趣和热情，增强学习动力。
2. 学生在学习过程中，养成团队协作、沟通交流的良好习惯，增强集体荣誉感。
3. 学生了解单片机在我国科技发展中的重要性，培养国家使命感和社会责任感。
课程性质分析：本课程为单片机课程设计，旨在让学生通过实践操作，掌握单片机的基本原理和编程技术，提高解决实际问题的能力。
学生特点分析：本年级学生具备一定的电子技术基础知识，对单片机有一定了解，但编程能力和实践操作经验有限。
教学要求：1. 注重理论与实践相结合，强化学生的动手实践能力。
2. 采用项目驱动教学法，引导学生主动探究、解决问题。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通表达水平。
4. 结合生活实际，激发学生学习兴趣，培养创新思维。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容分为以下三个部分：1. 单片机基础理论- 理解单片机的概念、发展历程及应用领域。
- 掌握单片机的硬件结构、工作原理及性能指标。
- 学习单片机的指令系统、寄存器、I/O口编程等基本知识。
教学内容对应教材章节：第一章 单片机概述、第二章 单片机硬件结构及工作原理。
2. 单片机编程与调试- 学习单片机编程语言（如C语言、汇编语言）及开发环境。
- 掌握单片机程序编写、调试方法，了解程序下载、运行过程。
- 学习中断、定时器、串行通信等单片机功能模块的使用。
教学内容对应教材章节：第三章 单片机编程语言、第四章 单片机编程与调试。
单片机原理与应用课程设计
单片机原理与应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解单片机的基本原理，掌握其内部结构及工作原理；2. 掌握单片机编程的基础知识，如指令系统、寄存器、中断处理等；3. 学习并掌握单片机在现实应用中的常见功能及编程方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的单片机控制系统；2. 熟练使用编程软件，编写、调试和优化单片机程序；3. 学会对单片机系统进行调试和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对单片机技术及其应用的兴趣，激发学生的创新意识；2. 培养学生动手实践、解决问题的能力，增强团队合作意识；3. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学为基础，重点培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生为高中生，具备一定的电子基础和编程能力，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目为导向，引导学生自主探究，培养其解决问题的能力。
同时，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够将单片机知识应用于实际项目中，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 单片机原理概述：介绍单片机的定义、发展历程、内部结构及工作原理；教材章节：第一章 单片机概述内容：1.1 单片机的发展历程；1.2 单片机的内部结构；1.3 单片机的工作原理。
2. 单片机编程基础：学习单片机的指令系统、寄存器、中断处理等；教材章节：第二章 单片机编程基础内容：2.1 指令系统；2.2 寄存器；2.3 中断处理。
3. 单片机I/O口编程：学习并掌握单片机I/O口编程方法，实现输入输出控制；教材章节：第三章 单片机I/O口编程内容：3.1 I/O口配置；3.2 基本输入输出编程；3.3 常用I/O口编程技巧。
4. 单片机定时器与计数器：学习定时器与计数器的工作原理及应用；教材章节：第四章 定时器与计数器内容：4.1 定时器与计数器原理；4.2 定时器编程；4.3 计数器应用。
单片机原理及应用课程设计
单片机原理及应用课程设计一、引言单片机（Microcontroller，MCU）是一种高度集成的微处理器系统，具有处理器核、存储器、输入输出接口和定时计数器等基本功能模块，并且这些模块都集成在一个芯片上。
单片机具有体积小、功耗低、可靠性高、成本低等优点，广泛应用于家用电器、汽车电子、工业自动化等领域。
本文将介绍单片机的原理及应用，并设计一个基于单片机的智能温控系统。
二、单片机原理1. 单片机结构单片机由CPU（Central Processing Unit）、存储器和外设组成。
其中CPU包括运算器（ALU）、控制器（CU）和寄存器组；存储器包括ROM（Read Only Memory）、RAM（Random Access Memory）和EEPROM（Electrically Erasable Programmable Read-Only Memory）；外设包括输入输出接口、定时计数器和串行通信接口等。
2. 单片机工作原理当单片机上电后，CPU从ROM中读取程序指令，并将其存放在RAM 中执行。
程序指令由操作码和操作数两部分组成，操作码表示指令类型，操作数表示指令参数。
CPU根据程序指令逐条执行相应的操作，完成各种任务。
3. 单片机编程单片机编程是指将程序代码翻译成单片机能够识别的指令，然后通过编程器将指令下载到单片机中。
常用的单片机编程语言有汇编语言、C 语言和BASIC语言等。
三、智能温控系统设计1. 系统功能本系统旨在实现对室内温度的监测和控制。
当室内温度超过设定值时，系统会自动启动降温设备，直到温度降至设定值以下。
当室内温度低于设定值时，系统会自动启动加热设备，直到温度升至设定值以上。
2. 系统硬件设计本系统采用AT89S52单片机作为控制核心，DS18B20数字温度传感器作为温度检测模块，LCD1602液晶显示屏作为人机交互界面，继电器模块作为输出控制模块。
3. 系统软件设计(1) 初始化：设置IO口方向、液晶显示初始化、定时器初始化等。
04第四讲 单片机软件开发平台
第四讲单片机软件开发平台（Keil C）的安装、简介和使用电工电子实验教学中心艾庆生 2007-3-12单片机鲜明的特点就是软、硬件的结合。
我们除了进行硬件方面的准备外，接下来的事儿就是软件编程、源程序编译、创建目标文件（如产生16进制文件）、软件调试、下载目标文件（俗称“烧片”）等，这也是我们必须认真掌握的重点内容。
下面给大家介绍常用软件Keil C.一、关于Keil C软件Keil uVision2（简称Keil C）是德国Keil公司（Keil Quel）的产品，其性能较其它同类产品优异，特别是兼容ANS1 C后，又增加了很多与硬件密切相关的编译特性，使得在8051系列单片机上开发应用程序更为方便和快捷。
在Keil uVision2的平台下，用户源程序的大小不再有任何限制，支持ASM、C、PLM语言混合编程，源文本调试，具有项目管理功能，为用户的资源共享，课题重组提供强有力的手段。
丰富的显示方式，多方位、动态地显示仿真的各个过程，使用极为便利。
Keil C调试软件为你提供了一个全集成环境，统一的界面包含一个项目管理器，一个功能强劲的编辑器，以及汇编和调试工具，并提供一个与第三方编译器的接口。
由于风格一致，从而大大节省时间和精力。
Keil C51集成开发环境是使用工程方法来管理文件的，而不是单一文件的模式。
所有的文件包括源程序（包括C程序，汇编程序）、头文件、甚至说明性的技术文档都可以放在工程项目文件里面统一管理。
在使用Keil C51之前，您应该习惯这种工程的管理方式，对于刚刚使用Keil C51的用户来讲，一般可以按照下面的步骤来创建一个自己的Keil C51应用程序。
1、建一个项目文件。
2、工程选择一个目标器件（如ATMEL89C52）。
3、创建源程序文件并输入程序代码并保存。
4、把源文件添加到项目中。
5、为工程项目设置软硬件调试环境。
6、编译项目文件。
7、硬件或者软件调试。
二、Keil C软件的安装1、将带有KEIL安装软件的光盘放入光驱里，打开光驱中带有KEIL安装软件的文件夹，双击Setup文件夹中“Setup”即开始安装（注：为大家学习方便，该软件放在服务器上：ftp://192.168.1.9/EDA软件/Keil750AHK/里，可下载学习）。