教育硕士论文写作漫谈
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2.问题必须明确。 3.问题必须能够被证实或证伪，具有可解答性。 4.问题是教育领域中存在的，具有非敏感性。
教育硕士论文写作漫谈
2.收集资料 3.构思打腹稿 4.拟订提纲 5.推敲定稿 6.语言加工
教育硕士论文写作漫谈
三、论文的一般结构
1.论文标题 （字数尽量在20字以内） （1）论文标题的特点 ①标题要具有综合性、概括性 ②标题要简洁、准确 ③标题要紧扣内容 ④有数学学科特点
所反映。
教育硕士论文写作漫谈
七、数学教育论文的一般要求
3、有数学教学特点，有个人观点（策略、 措施）。
4、实验设计合理，数据处理合理。 （问卷、课例、案例、统计） 5、概念准确、逻辑清晰、语言流畅、写作
规范
教育硕士论文写作漫谈
八、硕士论文的一般结构（仅供参考）
前言（可与一结合） 一、问题的提出 （1）课题研究背景（有的放失） （2）课题研究意义（与题目契合，具体些） （3）研究思路与方法
教育硕士论文写作漫谈
二、撰写数学教育论文的主要步骤
1.选题
（1）选题是撰写论文的第一步（选择中 心议题）
（2）选题的两条原则（一般论文）
①量力性原则
②价值性原则
（3）明确读者对象
明确了目标，起点不同
教育硕士论文写作漫谈
（4）对选题内容的要求 ①选题角度要新 ②选题角度要小
尽量小而具体，避免大而空，针对每一章节 **的个案研究 ***的案例分析 ***的行动研究 ***的实践研究 ***的比较研究（例如同课异构的，不同群体间的）
教育硕士论文写作漫谈
注：并非所有的问题都能进行研究，也并 非所有的问题都能进行学术研究，很少一 部分问题能通过学术研究来解决
不宜研究的问题 1.不容易解答的问题 2.非教育领域的问题 3.学术角度不容易解决的问题 4.思想政治方面的问题
教育硕士论文写作漫谈
适宜研究问题的特征：
1.问题一般涉及两个或两个以上变量，并且存在 一定关系。
教育硕士论文写作漫谈
五、数学教育论文的类型(中小学)
1、经验型论文(总结体会型) (1)主要特点：个别说明一般 (2)具体形式 ①罗列情况，举例说明。②用个别现象解
释论点。③列举措施，落实论点。 (3)缺点是不能有力支持论点。
教育硕士论文写作漫谈
2、说理型论文 (1)主要特点 ①选题明确，主要概念清楚 ②论点明确，有个人见解(新意) 3、教育研究型论文（实验型） (1)实验报告 (2)调查报告 (3)行动研究 4、理论型论文
向）等 形式： ①自然结尾(点题) ②主题升华(提出希望)
教育硕士论文写作漫谈
四、论文的三要素
1、论文的三要素 （1）论点：要证明什么 （2）论据：用什么证明 （3）论证：怎样去证明
教育硕士论文写作漫谈
四、论文的三要素
2、常用的论证方法 (1)例证法(举例证法) (2)引证法(引用论证) (3)对比法(正反对比论证)
（研究思路：过程、想法，而不是方法） 二、核心概念界定 （1）主要概念界定（内涵、外延：包括什么，是研究
的观测点）（参考书籍，本研究中特指） （2）与相关概念比较
教育硕士论文写作漫谈
三、文献综述（国内、国外、评述） 文献综述不能罗列文章，应指出当前课题不足、 未知，尽量有核心期刊（数学教育学报、数学通 报、中学数学教学参考、课程.教材.教法、中国 教育学刊、教育理论与实践等） 姓名（哪年）观点：...... 姓名提出：“......” （需脚注）
教育硕士论文写作漫谈
(2)论文标题的句型 ①陈述句，表达的意思清楚明白，标题中明确
作者要阐述的是什么观点，读起来有平稳之感。 （正面描述） ②疑问句。表达的意思具体，标题中明确作者 是针对某个问题、某种观点而提出的一个新观 点，它能激发读者阅读的欲望和兴趣。 ③祈使句。表达比较持重，从标题中可以看出 作者重点肯定、强调的是什么，读起来有严肃 感。
教育硕士论文写作漫谈
六、数学教育论文的特点
1、逻辑严谨，结构合理精练，层次清楚。 2、讲道理、摆事实。 3、论点源于实践，理论嵌入论据。（问题
深入实际，有理论背景） 4、用新观念认识教学现象，用新思想整合
教学经验。（写文章是实践过程）
教育硕士论文写作漫谈
七、数学教育论文的一般要求
1、选题具有明确的研究价值 （1）是国内外研究的新课题、重要课题 （2）具有较好的实践价值或应用价值 2、充分掌握了相关的文献资料 （1）较准确地综合了有关的研究成果 （2）有一定的理论依据 （3）收集了较多的文献资料，并在文中有
数学教育论文写作方法
教育硕士论文写作漫谈
一、学位论文概述
（一）学位
学位是授予个人的一种终身称号，它表明称 号获得者曾受教育水平或达到的学历水平。
学位是由国家授权的高等学校、科学研究 机构或其他学术机构授予。学位的授予建立在 严格的科学训练和考核的基础上，获得学位， 不仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励，而 且是获得者学习成绩和学术水平的客观标志。
教育硕士论文写作漫谈
2、正文结构 (1)前言部分(引言部分)（开头难，就是指
前言部分） 作用：①明确撰写本文的必要性、重要性。
②介绍有关背景材料 ③对主要概念加以界 定 ④提出本文任务 （注：不一定都有，字数不要太长，精练）
教育硕士论文写作漫谈
形式： ①开门见山 ②由大到小，到本文 ③由概括到具体 要求：前言不要太长，要简而明 (2)核心部分 作用：提出论点，给出论据，摆事实讲
教育硕士论文写作漫谈
硕士学位论文应能表明作者确己在 本门学科上掌握了坚实的基础理论 和系统的专门知识，并对所研究课 题有新的见解，有从事科学研究工 作或独立担负专门技术工作的能力。
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（二）学位论文的定位
论文 分为 （1）非学术论文 （2）学术论文 一般学术论文 专题学术论文（硕博论文）
道理。
教育硕士论文写作漫谈
形式： ①论点一般由小标题给出 ②论点排列方式 A．连贯式(按时间顺序、按发展过程) B．层进式(逐步深人) C．并列式(含排比式)
教育硕士论文写作漫谈
要求： ①论点明确，论据充足，
确信无疑。 ②论据间层次清楚，逻辑
严谨，无懈可击。
教育硕士论文写作漫谈
(3)结尾部分 作用：小结、希望、展望（发展方
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2.收集资料 3.构思打腹稿 4.拟订提纲 5.推敲定稿 6.语言加工
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三、论文的一般结构
1.论文标题 （字数尽量在20字以内） （1）论文标题的特点 ①标题要具有综合性、概括性 ②标题要简洁、准确 ③标题要紧扣内容 ④有数学学科特点
所反映。
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七、数学教育论文的一般要求
3、有数学教学特点，有个人观点（策略、 措施）。
4、实验设计合理，数据处理合理。 （问卷、课例、案例、统计） 5、概念准确、逻辑清晰、语言流畅、写作
规范
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八、硕士论文的一般结构（仅供参考）
前言（可与一结合） 一、问题的提出 （1）课题研究背景（有的放失） （2）课题研究意义（与题目契合，具体些） （3）研究思路与方法
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二、撰写数学教育论文的主要步骤
1.选题
（1）选题是撰写论文的第一步（选择中 心议题）
（2）选题的两条原则（一般论文）
①量力性原则
②价值性原则
（3）明确读者对象
明确了目标，起点不同
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（4）对选题内容的要求 ①选题角度要新 ②选题角度要小
尽量小而具体，避免大而空，针对每一章节 **的个案研究 ***的案例分析 ***的行动研究 ***的实践研究 ***的比较研究（例如同课异构的，不同群体间的）
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注：并非所有的问题都能进行研究，也并 非所有的问题都能进行学术研究，很少一 部分问题能通过学术研究来解决
不宜研究的问题 1.不容易解答的问题 2.非教育领域的问题 3.学术角度不容易解决的问题 4.思想政治方面的问题
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适宜研究问题的特征：
1.问题一般涉及两个或两个以上变量，并且存在 一定关系。
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五、数学教育论文的类型(中小学)
1、经验型论文(总结体会型) (1)主要特点：个别说明一般 (2)具体形式 ①罗列情况，举例说明。②用个别现象解
释论点。③列举措施，落实论点。 (3)缺点是不能有力支持论点。
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2、说理型论文 (1)主要特点 ①选题明确，主要概念清楚 ②论点明确，有个人见解(新意) 3、教育研究型论文（实验型） (1)实验报告 (2)调查报告 (3)行动研究 4、理论型论文
向）等 形式： ①自然结尾(点题) ②主题升华(提出希望)
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四、论文的三要素
1、论文的三要素 （1）论点：要证明什么 （2）论据：用什么证明 （3）论证：怎样去证明
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四、论文的三要素
2、常用的论证方法 (1)例证法(举例证法) (2)引证法(引用论证) (3)对比法(正反对比论证)
（研究思路：过程、想法，而不是方法） 二、核心概念界定 （1）主要概念界定（内涵、外延：包括什么，是研究
的观测点）（参考书籍，本研究中特指） （2）与相关概念比较
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三、文献综述（国内、国外、评述） 文献综述不能罗列文章，应指出当前课题不足、 未知，尽量有核心期刊（数学教育学报、数学通 报、中学数学教学参考、课程.教材.教法、中国 教育学刊、教育理论与实践等） 姓名（哪年）观点：...... 姓名提出：“......” （需脚注）
教育硕士论文写作漫谈
(2)论文标题的句型 ①陈述句，表达的意思清楚明白，标题中明确
作者要阐述的是什么观点，读起来有平稳之感。 （正面描述） ②疑问句。表达的意思具体，标题中明确作者 是针对某个问题、某种观点而提出的一个新观 点，它能激发读者阅读的欲望和兴趣。 ③祈使句。表达比较持重，从标题中可以看出 作者重点肯定、强调的是什么，读起来有严肃 感。
教育硕士论文写作漫谈
六、数学教育论文的特点
1、逻辑严谨，结构合理精练，层次清楚。 2、讲道理、摆事实。 3、论点源于实践，理论嵌入论据。（问题
深入实际，有理论背景） 4、用新观念认识教学现象，用新思想整合
教学经验。（写文章是实践过程）
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七、数学教育论文的一般要求
1、选题具有明确的研究价值 （1）是国内外研究的新课题、重要课题 （2）具有较好的实践价值或应用价值 2、充分掌握了相关的文献资料 （1）较准确地综合了有关的研究成果 （2）有一定的理论依据 （3）收集了较多的文献资料，并在文中有
数学教育论文写作方法
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一、学位论文概述
（一）学位
学位是授予个人的一种终身称号，它表明称 号获得者曾受教育水平或达到的学历水平。
学位是由国家授权的高等学校、科学研究 机构或其他学术机构授予。学位的授予建立在 严格的科学训练和考核的基础上，获得学位， 不仅是国家给予获得者的一种荣誉和鼓励，而 且是获得者学习成绩和学术水平的客观标志。
教育硕士论文写作漫谈
2、正文结构 (1)前言部分(引言部分)（开头难，就是指
前言部分） 作用：①明确撰写本文的必要性、重要性。
②介绍有关背景材料 ③对主要概念加以界 定 ④提出本文任务 （注：不一定都有，字数不要太长，精练）
教育硕士论文写作漫谈
形式： ①开门见山 ②由大到小，到本文 ③由概括到具体 要求：前言不要太长，要简而明 (2)核心部分 作用：提出论点，给出论据，摆事实讲
教育硕士论文写作漫谈
硕士学位论文应能表明作者确己在 本门学科上掌握了坚实的基础理论 和系统的专门知识，并对所研究课 题有新的见解，有从事科学研究工 作或独立担负专门技术工作的能力。
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（二）学位论文的定位
论文 分为 （1）非学术论文 （2）学术论文 一般学术论文 专题学术论文（硕博论文）
道理。
教育硕士论文写作漫谈
形式： ①论点一般由小标题给出 ②论点排列方式 A．连贯式(按时间顺序、按发展过程) B．层进式(逐步深人) C．并列式(含排比式)
教育硕士论文写作漫谈
要求： ①论点明确，论据充足，
确信无疑。 ②论据间层次清楚，逻辑
严谨，无懈可击。
教育硕士论文写作漫谈
(3)结尾部分 作用：小结、希望、展望（发展方