职业教育与社会发展

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– 财政体制和国民收入状况对职业教育经费来源也有影 响
（三）职业教育对经济发展的影响

1、职业教育能提高劳动力配置效益
– 职业教育起着建设技术人员和产业工人队伍的作用； – 职业教育传播技术、推广技术. – 职业教育不仅有培养人才的功能，还有选拨、分配人 才的作用； – 职业教育还可以通过专业机构调整以及继续职业教育， 促进劳动力合理流动； – 职业教育还可以作为劳动力的储存器减轻社会就业压 力，间接促进经济的发展
– 2、社会经济发展对职业教育结构的影响
产业结构在劳动力人数上的比例决定了农业、工业和服务业就 业人数的比例，但三大产业就业人数比例并不直接决定职业教 育为三大产业培养人才的相应比例。
– 3、社会经济体制对职业教育的影响
所有制结构与职业教育 经济运行机制与职业教育
The structure of skilled worker
ห้องสมุดไป่ตู้
– （二）职业教育对文化的影响
1. 职业教育是文化传递和传播的重要途径 2. 职业教育有选择文化的作用 3. 职业教育还有创造文化的功能
3.
行政和组织手段

（三）职业教育对政治的反作用
– 职业教育对政治的反作用主要通过培养人来实现，通 过有效地塑造受教育者的世界观、人生观、价值观， 并使之服从于一定政治方向、通过有效地培养学生的 政治信仰、政治观念，来反作用于政治。这种反作用 表现在：
– 1. 职业教育巩固社会政治关系 – 2. 职业教育对社会政治生活质量的影响
二、职业技术教育与社会政治
问题
– 问题1、职业教育与社会政治之间究竟存在 什么样的关系？ – 问题2、政治通过哪些途径和手段去实现对 职业教育的影响？ – 问题3、职业教育对政治又有哪些反作用？

（一）职业教育与社会政治的一般关系
– 1、不同的历史时期，职业教育与政治之间的关系不 同 – 2、职业教育与政治之间的关系表现在多方面
– 1996年，《中华人民共和国职业教育法》 ：“实施职业 教育必须贯彻国家教育方针”，对受教育者进行思想政治 教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进 行职业指导，全面提高受教育者的素质。” – 教育行政法规：1991年，《国务院关于大力发展职业技 术教育的决定》

2、政策手段
– 1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》第41条：中 华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、大 众的、科学的文化教育。 – 1958年，《中共中央国务院关于教育工作的指示》：党 的教育工作方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产 劳动相结合，，为实现这个方针，教育必须由党来领导。 – 1978年《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干 历史问题的决议》：坚持德智体全面发展，又红又专，知 识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合。

一、职业技术教育与社会经济发展
– 讨论
问题1. 职业教育是社会经济发展的必然要求吗？ 问题2. 职业教育要先行吗？

（一）职业教育与社会经济是一种动态关系
社会经济系统
教育
劳动力
就业
生产
（二）社会经济对职业教育的制约
– 1、社会经济对职业教育的规模、速度和 质量的影响
– 社会经济发展 劳动力数量需求 影响职业教育规 模和发展速度 – 社会经济发展 劳动力总量不变（或负变化）但专业 结构和程度要求增加 职业教育内部质的变化

2、职业教育通过提高劳动生产率促进经济 发展

职业教育通过培养劳动力的专业素质，发展劳动力的智慧， 塑造其品德、人格，传授生产技术来提高劳动者的劳动生 产率，从而促进经济发展
2005年,北京已经提出大力发 发展以高技产业为支柱、以知识经济为内涵 的“首都经济”，关键在于人才，而从当前北京教育与 人才市场供求之中存在的不和谐状况看，突出地反映为职业教育 的发展程度和水平不适应且滞后于首都社经济会经济发展的要求。北京 拥有极大的智力资源优势，但具体地考察发现,部门从业人员的素质不尽人意。 一线技术工人特别是高级技术工人严重缺乏。以工业系统为例，180万从业人员 中，大专以上文化程度的不到10%，其是受过高等职业教育的更少；高中文化程 度的也只有40％，其中受过系统中等职业教育的仅占职工总数的15％；其余50% 只具有初中和小学文化程度；技术工人中，高级工以上的技术工人只占总数 的3．55％，中级工只占22．5％，而据国家劳动部门按我国现阶段工业发展水 平测定，技术工人的合理结构一般应为初级工占43％中级工占50％、高级工 占5％、技师是占2%。劳动力文化技术构成这种状况不能不影响到该市 工业化现代化的进程，更不能适应大力发展高科技产业的需要， 已经成为制约发展“首都经济”的瓶颈。
政治决定了职业教育的领导权； 决定了谁享有受职业 教育权；决定了职业教育的培养目标；决定了职业教 育的价值取向； 职业教育体制。

（二）政治制约职业教育的途径
– 1、法律手段
中华人民共和国宪法第19条：“国家举办各种学校， 普及初等义务教育，发展中等教育、职业技术教育和 高等教育，并且发展学前教育”。 第42条：“国家对就业前的公民进行必要的劳动就业 训练”。
列宁说过：文盲是被排除在政治之外的
– 3. 有助于实现一定的政治目标
问题：
– 问题1 为什么我国社会大众中会出现鄙薄 职业教育的现象？ – 问题2 文化与职业教育到底存在什么样的 关系？
三、职业教育与文化
什么是文 化？
– （一）文化对职业教育的影响
1. 文化对职业教育的本体价值有一定影响 2. 文化决定着职业教育的内容 3. 文化传统对职业教育传统也有一定影响
35 Senior skilled worker 50 Intermediate skilled worker 5 35 60
15
Junior skilled worker
The structure of skilled worker in advanced countries
The structure of skilled labor in China