八年级语文上册《周亚夫军细柳》PPT课件

还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史
上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵
之《离骚》”
疏通文意
大规模 侵入边境 于是 用
文帝之后六年，匈奴 大 入边。 乃 以
作为
驻军
宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，
jí
军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，
防备
以 备 胡。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。 于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上； 祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守 周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
慰问
军营
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久
同“披”
把弓拉满
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门
先行引导的人员
将要
都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之
皇帝发布 经过，表示相隔一段时间
诏的。命令’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持
语言描写：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子 之诏’”、“军中不得驱驰”、“介胄之士不拜，请 以军礼见”。 叙述：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”、 “上至，又不得入”、“于是天子乃按辔徐行”、 “天子为动，改容式车”。 周亚夫的下属与皇帝的随从的描写：先驱曰：“天子 且至”、壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不 得驱驰”。
分析写法
课文为什么要先写帝到霸上和棘门的情况，后写帝 在细柳营遇到的情况？这样写有什么好处？
先写帝在霸上和棘门遇到的情况，是为写帝在 细柳营遇到的情况做铺垫，两种情况进行对比， 更加突显了细柳营军纪严明，从而也更加突出周 亚夫的忠于守职、刚正不阿的性格特点，更令人 敬佩。
文帝所说的“此真将军矣”中的“真”表现在哪些方 面？（提示：从课文的语言描写、叙述、周亚夫的下 属与皇帝的随从的描写中找答案，用原文回答）
成礼而去。
译文：周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的 官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不 准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳， 慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双 手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜， 请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上 的神情也改变了，俯身扶在横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
节诏将军：“吾欲入劳军。”
译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军 营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即 来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利 的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的 先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说： “皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军 有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命 令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于 是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰 劳军队。”
分析人物 用自己的话概括周亚夫的性格特点。
治军严整,军纪严明,刚正不阿,恪尽职守,不 阿谀奉承,不趋炎附势。
探究写法
为了表现周亚夫的性格特征，课文用了正面描写 和侧面描写相结合的手法来表现，请你找出哪些 是正面描写，哪些是侧面描写。好在哪里？
侧面描写：帝在前两位将军处遇到的情况，周亚 夫军队的军容、汉文帝的赞叹，群臣的惊叹；正面 描写：周亚夫的言行举止（笔墨较少）。正侧面相 结合的方法使人物性格特征更加形象突出，通过对 比衬托更能突出表现周亚夫的“真”将军形象。
板书设计
直驰入
霸上、棘门细柳营
若儿 戏耳
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！
先前
必，一定
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
语气词，表示反问
至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。 文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的 霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完 全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫， 岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。
太史 公
评价
伟大的史学家、文学家、思想家
《史记》。是中国历史上第一部纪传体通史，被
列为“二十四史”之首，记载了从上古传说中的
黄帝时代，至汉武帝年间共3000多年的历史。全
作品简 介
书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、 八书等，共一百三十篇。其首创的纪传体编史方 法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》
理清层次
第一部分为第一自然段。简要交代了边境的紧张形势和刘、徐、 周三军的驻地。 第二部分为第二自然段。写周亚夫在细柳营严格治军。这部分 又可分为三个层次：第一层从“上自劳军”到“天子先驱至， 不得入”，写细柳营军容严整，常备不懈。第二层从“先驱曰： ‘天子且至’”到“于是天子乃按辔徐行”，写细柳营军纪严 明，连天子也不例外。第三层从“至营，将军亚夫……”到 “成礼而去”，写细柳营军礼严谨，一丝不苟。 第三部分为第三自然段。写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军 严谨。
【诗文赏析】 诗人用激情洋溢的语言描绘了一次普通的狩猎活动，笔力遒劲、气势恢弘。综观全
诗，半写出猎，半写猎归，起得突兀，结得意远。出猎时英姿飒爽，归猎时踌躇满志。 景中寓情。颔联体物精细，对仗精妙。诗中隐藏着三个地名，却使人浑然不觉，运用 典故而无雕琢痕迹。
走近作者
作者 司马迁
字
子长 朝代 西汉 世称
营垒
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军
控制住车马。辔，马缰绳。
约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，
手执兵器行礼 铠甲和头盔，这里用作动词，
将军亚夫持兵揖曰：“介胄之指士披不甲拜戴盔，。请以军礼见。”
被感动
将领 告知
天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
同“轼”，车前横木，这里用作动词，指Fra Baidu bibliotek轼
23 周亚夫军细柳
学习目标
1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2.借助课文注释和工具书疏通文义，识记涉及古代礼仪的 字词。（重点） 3.学习侧面描写与正面描写相结合，通过对比衬托人物的 表现手法。（重难点）
新课导入
观猎
王维
风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处，千里暮云平。