21世纪的能源趋势
2024年全球新能源技术应用
投资与融资问题
投资风险：新能源技术研发和商业化过程中的不确定性
融资渠道：政府补贴、风险投资、企业自筹等
投资回报：新能源技术的经济效益和社会效益
政策支持：政府对新能源技术应用的扶持政策和激励措施
市场接受度与推广难度
新能源技术的成本和价格竞争力
基础设施建设和充电设施的普及程度
水能：中国水能资源丰富，拥有众多大型水电站，如三峡水电站、葛洲坝水电站等。
核能：中国核能发展迅速，已建成多座核电站，并计划在未来几年内继续增加核电装机容量。
太阳能：中国是全球最大的太阳能市场，拥有大量的太阳能电站和光伏发电项目。
风能：中国风能资源丰富，风电装机容量位居世界前列，特别是在沿海地区和内陆高原地区。
太阳能技术：随着光伏发电成本的降低，太阳能技术将得到更广泛的应用。
风能技术：风能作为一种可再生能源，具有巨大的发展潜力。
水能技术：水能是一种清洁、可再生的能源，未来将在全球范围内得到更多的关注和应用。
地热能技术：地热能作为一种稳定的能源，具有巨大的发展潜力。
生物质能技术：生物质能作为一种可再生能源，具有巨大的发展潜力。
欧洲新能源技术应用
欧洲新能源技术发展趋势与前景
欧洲新能源技术应用面临的挑战与机遇
欧洲主要国家新能源技术应用情况
欧洲新能源技术发展概况
中国新能源技术应用
清洁能源政策：中国政府大力支持清洁能源发展，出台了一系列政策措施，如补贴、税收优惠等，以促进新能源技术的应用和推广。
电动汽车：中国电动汽车市场发展迅速，已成为全球最大的电动汽车市场之一，拥有众多电动汽车企业和充电设施。
电动汽车、储能技术等将成为主要应用领域
政府政策支持、技术创新和成本降低将推动市场规模增长
人教版九年级物理全册 (能源)能源与可持续发展教育课件
第二十二章 能源与可持续发展
能 源 第1节
观察与思考
生活生产中各方面都需要能 量，这些能量是通过不同的 能源提供的。各种能源的利 用，极大促进了人类文明的 发展。
学习目标
01 了解不同历史时期人类利用的主要能源。 02 知道什么是一次能源、二次能源及其特点。 03 了解 21 世纪的能源趋势。
人类利用能源的历程
21世纪的能源趋势
目前作为人类主要能源的化石能源储量并不丰富，而且属于不 可再生的资源，如果长期大规模开采，不久的将来会消耗殆尽。 所以开发新能源是全球范围的重要课题。
20世纪40年代，科学家发明了可以 控制核能释放的装置——核反应堆， 拉开了以核能为代表的新能源利用 的序幕。
课堂小结
能源
能源
化石能源 一次能源、二次能源
第4节 能源与可持续发展
知识点 2 环境污染
3．下列能源在被人类利用的过程中，不会产生任何污染的是 (B) A．核能 B．风能C．石油和天然气 D．煤 4．下列做法能使空气污染加剧的是( A ) A．不控制汽车尾气的排放 B．提倡使用太阳能设备 C．发展核电代替部分煤发电 D．禁止在户外焚烧垃圾
第4节 能源与可持续发展
第4节 能源与可持续发展
9．各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下发生
转化，且能量的转化是有方向的。下面几幅图按能量转化的顺
序，排列正确的是C ( )
A．①②③④ B．②③④①
C．②①③④ D．①③④②
图22－4－1
第4节 能源与可持续发展
10．关于能量与能源，下列说法中错误的是( C ) A．能量的转化和能量的转移都是有方向性的 B．人类在耗用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响 C．化石能源、水能、核能，不能在短期内从自然界得到补充， 这类能源称为不可再生能源 D．可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向
21世纪的新能源
21世纪的新能源蒋能化工学院应化10—1班随着能源被无限制的开采，石油和天然气的储备越来越少，另一方面，人们对于这些能源的利用却很不合理。
导致了能源被加快消耗。
中国矿业大学的口号是高碳生活低碳利用，所以对于石油和天然气更要合理使用。
这两种处于自然状态的烃类化合物能源具有不可再生性，随着化石燃料耗量的日益增加，终将要枯竭，这就迫切需要寻找一种不依赖化石燃料、储量丰富的新的能源。
氢能，就是21世纪的新能源。
它能从根本解决能源紧缺的问题，而且氢能的研究同时还迎合了工业化国家日趋严格的环保政策，因而各国对氢能的研究变的日益活跃起来。
关键词：石油，天然气，氢能，低碳利用氢原子序数为1，常温常压呈气态，超低温、高压下又可成为液态。
作为能源，氢有以下特点：1）氢是构成了宇宙质量的75％，存储量大。
2）氢的发热值高，是汽油发热值的3倍。
3）氢燃烧性好，点燃快，3％－97％范围内均可燃。
4）氢循环使用性好，燃烧反应生成的水可用来制备氢，循环使用。
5）氢利用形式多，可以产生热能、可用于燃料电池，或转换成固态氢作结构材料。
美国著名石油专家埃克诺米迪斯博士预测：主宰未来世界的能源将是氢能。
2氢能的主要应用领域2.1航天早在二战期间，氢即用作A－2火箭液体推进剂。
1970年美国“阿波罗”登月飞船使用的起飞火箭也是用液氢作燃料。
目前科学家们正研究一种”固态氢”宇宙飞船。
固态氢既作为飞船的结构材料，又作为飞船的动力燃料，在飞行期间，飞船上所有的非重要零部件都可作为能源消耗掉，飞船就能飞行更长的时间。
2.2交通在超声速飞机和远程洲际客机上以氢作动力燃料的研究已进行多年，目前已进人样机和试飞阶段。
据欧洲空客公司预测，到2004年，欧洲生产的飞机将部分采用液氢为燃料。
德国戴姆勒奔驰航空航天公司以及俄罗斯航天公司从1996年开始试验，其进展证实，在配备有双发动机的喷气机中使用液态氢，其安全性有足够保证。
美、德、法等国采用氢化金属贮氢，而日本则采用液氢作燃料组装的燃料电池示范汽车，已进行了上百万公里的道路运行试验，其经济性、适应性和安全性均较好。
世界能源发展趋势一
一、世界能源的消费首先，让我们回顾一下世界能源消费的发展状况。
19世纪70年代的产业革命以来，化石燃料的消费急剧增大。
初期主要以煤炭为主，进入20世纪以后，特别是第二次世界大战以来，石油以及天然气的开采与消费开始大幅度的增加，并以每年2亿吨的速度持续增长。
虽然经历了本世纪70年代两次石油危机，石油价格高涨，但石油的消费量却不见有丝毫减少的趋势。
对此，世界能源结构不得不进行相应变化，核能、水力、地热等其他形式的能源逐渐被开发和利用。
特别是在第二次世界大战中开始被军事所利用的原子核武器副产品的核能发电得到了和平利用之后，其规模不断得到发展。
很多国家现已进入了原子能时代。
在日本，发电的40%靠核能来解决。
那么，当今世界的能源消费状况又是怎样的呢？以1994年为例，世界能源的总消费量以石油换算为79亿8000万吨，其中石油占39.3%、煤炭占28.8%、天然气占21.6%，这样化石燃料的消费量占3%。
日本作为世界主要工业国家之一，每年能源的消费量约占世界总量的6.5%，其中化石燃料占82.4%。
尽管在新能源开发方面正在进行努力，包括水力发电，比例也仅占5%，前景不容乐观。
最后，让我们来预测一下今后的能源消费。
现在地球人口约60亿，到21世纪中叶，预计将达到100亿人。
光从人口增长的数字来看，能源消费的增加将是惊人的。
另外，目前的能源消费结构上，仍存在着很大的南北差异，即工业发达国家使用量为总能源的3/4，人均消费量经消费美国最高，为世界平均水平的5倍以上。
我国的人均消费量还相当低，还不到1/10的国家还有很多。
因此，今后的能源消费必须考虑生活提高的对比，能源不足的情形是可以想像的。
地球上的能源终将是有限的，如同只伐树而不植树，森林也会变成荒原一样，如此大量的消费，世界的能源资源也将会枯竭。
现在世界能源消费以石油换算约为80亿吨/年，按40亿人计算，平均消费量为2吨/人·年。
以这种消费速度，到2040年，首先石油将出现枯竭；到2060年，核能及天然气也将终结。
数说能源
【数说能源】全球可再生能源发展趋势展望21世纪可再生能源政策网络(REN21)是一个由政府机构、国际组织、行业协会等组成的全球性组织。
该组织采访了全球170余位专家，汇总了50项研究成果，在此基础上形成了《全球可再生能源未来报告》，其主要观点和结论如下。
一、对未来可再生能源占比的研判对2050年前世界可再生能源在能源消费总量中所占比例的预测大致可以分为三类。
第一类是以石油公司为代表的保守预测(低于15%)。
英国石油公司、埃克森美孚公司认为2030~2040年在15%以下。
第二类是以国际能源署(IEA)为代表的温和预测(25~40%)。
IEA《世界能源展望2012》的450ppm情景(气温上升幅度控制在2℃以内的可能性达到50%)预测2035年将达到27%;2DS情景(气温上升幅度控制在2℃以内的可能性达到80%)预测2050年达到40%。
第三类是以环保组织为代表的激进预测(80~95%)。
绿色和平组织认为2050年可达到80%，世界自然基金会甚至预测2050年达到95%。
2011年，全球可再生能源发电量占比已经达到20%，其中28个国家超过30%。
全球共有48个国家确定了2020~2030年可再生能源发电量占比目标，大部分都是要实现占比翻倍或者是现在的3倍。
丹麦、德国、马来西亚已经发布了2050年目标，分别是100%、80%、24%。
总体来看，未来可再生能源发电量占比将进一步提高。
二、关于可再生能源发展面临的挑战与解决策略《报告》认为，开发可再生能源，除了考虑技术本身之外，更需要关注可再生能源与现有基础设施的融合。
电网与可再生能源融合的关键是应对可再生能源发电出力的波动性。
专家针对可再生能源发电出力波动性的观点和建议主要包括：(一)不应单纯从负面角度来认识风电“限出力”，而应看到这是实现风电更好发展的必要措施。
出力控制是当今许多电网企业应对风电出力过大、负荷需求不足的普遍手段。
适当采取“限出力”措施是合理的。
17.5能源与可持续发展2
16.5 能源与可持续发展
一、21世纪的能源趋势
一、21世纪的能源趋势
二、消耗对环境的影响
大气污染
二、消耗对环境的影响
大气污染
二、消耗对环境的影响
大气污染
二、消耗对环境的影响
水土流失
二、消耗对环境的影响
水土流失
二、消耗对环境的影响
水土流失
三、未来的理想能源
满足条件：
1、必须足够丰富，可以保证长期使用；
2、必须足够便宜，可以保证多数人用得起；
3、相关的技术必须成熟，可以保证大规模
使用；
4、必须足够安全、清洁，可以保证不会产
生严重的后果；
三、未来的理想能源
人类的理想能源——太阳能
我国石油现状及前景：
能源危机与可持续发展
/7/0604/77/column220717757.shtml
可再生能源与可持续发展
绿色能源的开发和利用
绿色能源：在释放能量或能量转化
过程中对环境不造成污染的能源叫
绿色能源．
人类可开发和利用的绿色能源主要有下列几
种：
1．风能
2．水流（河流、潮汐）能．风能和水流能是
“可再生能源”而石油、煤炭是不可再生能源．
3．太阳能
4．核能等等．
新疆风车田发电葛洲坝水电站
藏北利用太阳能的设备浙江秦山核电站
可再生能源与可持续发展
小结
常规能源储存量有限，在利用过程中
会带来环境污染，
新能源的开发和利用成为当务之急．。
2023人教版八年级物理下册-第1节 能源(导学案)
第二十二章能源与可持续发展能量概念是物理学中一个非常重要的概念，在《义务教育物理课程标准》中，“能量”作为主线之一，也贯穿在整套教材中.本章在前面学过的各种能的知识的基础上，对能源知识作了常识性的介绍，对能量概念进行了简单的回顾和总结.本章介绍了日常生活中常用的各种能源，着重介绍了“核能”和“太阳能”，并简要介绍了人类利用能源的历程，以及能源的大量使用给人类带来的环境问题.本章共分4节：1.第1节“能源”，本节的主要内容是让学生了解能源、一次能源、二次能源等概念以及21世纪的能源趋势.2.第2节“核能”，本节内容是本章的重点，涉及核能、聚变、裂变、链式反应等核反应知识，但这些知识与学生的生活实际相离很远，教师在教学中应组织学生讨论与交流，尽量让学生有一个初步的印象.3.第3节“太阳能”，本节主要是让学生了解一些与太阳能有关的科普知识，重点要放在对太阳能的利用这一方面.4.第4节“能源与可持续发展”，本节主要通过实例说明了能量转移和转化具有方向性、能源消耗对环境的影响以及不可再生能源和可再生能源的概念，还讨论了未来的理想能源.【教学目标】1.在知识与技能方面：常识性了解什么是能源，什么是一次能源和二次能源，什么是可再生能源和不可再生能源；常识性了解核能、裂变和聚变；初步认识太阳的结构，大致了解太阳能的利用方式；常识性了解能量转化技术给人类带来的便利；初步了解能量转移和能量转化的方向性；认识能源消耗对环境的影响.2.在过程与方法方面：增强学生观察、归纳的能力；培养学生认识科学、掌握科学、应用科学的本领.3.在情感、态度与价值观方面：使学生具有了解科学，爱科学的思想情感，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近、热爱、和谐相处的情感.【教学重点】能源的分类，核能的聚变和裂变，太阳能的利用方式，能量转移和能量转化的方向性以及能源的可持续发.【教学难点】区别一次能源和二次能源，区别不可再生能源与可再生能源，太阳能的应用，对能量转移和转化的方向性的理解.【课时建议】本章共有4节，建议5课时.第1节能源……………………………1课时第2节核能……………………………1课时第3节太阳能…………………………1课时第4节能源与可持续发展……………1课时本章复习和总结…………………………1课时1.观察法：通过深入的观察，认识太阳能的利用，并认识太阳能的优缺点.2.调查学习法：通过调查及查阅，认识能源与可持续发展的关系，增强环保意识、节能意识.3.阅读学习法：通过阅读等方法，了解核能的利用及核电站的工作原理.第1节能源课题能源课型新授课教学目标知识与技能1.了解什么是能源，能源的不同分类.2.知道什么是一次能源和二次能源.3.了解21世纪的能源趋势.过程与方法通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法.情感、态度与价值观通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程，获得民族自豪感.教学重点能源的分类教具准备多媒体课件、蜡烛、小灯泡、火柴、太阳能电动车、手电筒、手摇电动机教学难点区别一次能源和二次能源教学课时1课时课前预习1.人类利用能源的历程：钻木取火是人类最早的“技术革命”；蒸汽机的利用使人类进入工业化社会；科学家发明了可以控制核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕.2.能源的类型：根据是否直接获得，分为一次能源和二次能源；根据能不能在短期内从自然界得到补充,分为可再生能源和不可再生能源.3. 21世纪的能源趋势：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长.巩固复习教师引导学生复习上一章内容，并讲解学生所做的对应练习（教师可有针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.新课导入教师展示一个太阳能电动车，用手电筒照射，太阳能电动车转动了.用手摇发电机发电，使小灯泡发光.点燃蜡烛，蜡烛发光.师同学们，这几个实验中都体现了哪些能量转化？学生讨论、交流并回答：太阳能电动车是把太阳能转化为动能，发电机是把机械能转化为电能，蜡烛燃烧是把化学能转化为内能和光能.师同学们，我们通过前面的学习，认识了各种各样的能量：运转的发电机产生电能；电灯发热、发光，产生了内能和光能；燃料燃烧产生了内能；做机械运动的物体具有机械能等等.可见，能量在日常生活中，对我们来说是必不可少的.那么对于能量你们想了解哪些问题呢？讨论一下.学生讨论\,交流并回答：生1：人类可以利用哪些能量？生2：我们需要的能量从哪里来？生3：自然界的能量取之不尽吗？学生产生疑问，积极思考.师以上这些，当我们学完本节后，你就会明白了.好，下面我们就开始学习科学链接：我国化石能源现状我国煤炭探明储量为世界的13%，居全球第二.石油、天然气资源相对不足，水利资源非常丰富，居世界各国首位.由于我国人口太多，人均能源相对不足，煤炭的人均探明储量仅为世界平均值的一半，而石油人均可采的储量仅为世界平均值的11%.进行新课一能源、化石能源1.能源师人类生产、生活的一切活动都需要能量.这些能量是从哪里来的呢？请大家举例分析.学生思考问题，并讨论回答：生1：我们烧水、做饭，需要能量，是柴薪、煤、天然气燃烧释放出来的能量；生2：开动汽车、飞机、轮船等交通工具，需要能量，是汽油、柴油燃烧释放出来的能量.生3：电灯发光，需要能量，是水力发电、火力发电转化来的电能.……师上面大家说到的柴薪、煤、天然气、汽油、柴油、水等都可以提供能量.因此，凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源.板书：能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源.2.化石能源师同学们，请根据你们掌握的地理知识，分析一下，煤、石油、天然气是如何形成的？学生交流、讨论并回答.师远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能.在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了.沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了煤和石油.在石油形成过程中还放出天然气.今天，我们开采化石燃料来获取能量，实际上是在开采上亿年前地球所接受的太阳能.所以，煤、石油、天然气称为化石能源.教师用多媒体展示海上开采石油画面，激发学生的好奇心和勇攀科学高峰的决心板书：化石能源：我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的.二一次能源与二次能源师在我们生活中，能源有很多，如：柴薪、煤、石油、天然气、煤气、水能、太阳能、核能、电能等等.请大家比较，它们有什么不同，如何归类.按产生的方式可以分为：板书：一次能源：从自然界直接获取的能源.二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源三21世纪的能源趋势师由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长.特别是近几十年来，能源消耗增长速度明显加快.教师引导分析教材P168的图象：两个多世纪以来，人类能源消耗在急剧增长，1950年消耗的能源仅相当于26亿吨标准煤，但2007年却达到了160亿吨，整整提高了5倍多.课外拓展：按对环境的影响可分为：清洁能源：太阳能、电能、水能、地热能等；污染能源：煤、石油、天然气等.按人类开发早晚和使用情况可分为常规能源和新能源.常规能源：煤、石油、天然气及水能等人类已经利用多年的能源叫做常规能源.新能源：核能、太阳能、潮汐能、地热能等人类最近才开始利用的能源叫做新能源.师目前人类的主要能源还是石油，据已探测的数据表明，化石能源的储量并不丰富，而且化石能源开发利用后不能再生，不久的将来会消耗殆尽.石油的短缺终会引起世界的能源危机.有关这方面的知识，请大家阅读材料P169“科学·技术·社会——石油危机和能源科学”.师进入21世纪以来，风能和水能逐渐得到较为广泛的应用，核能也被人类加以利用，新的能源也不断被发现.通过搜集资料，了解世界能源结构的变化，列举新能源利用的状况以及能源消耗数量的变化情况.说明：学生通过搜集资料，能更深地理解能源的概念以及重要性、开发和利用新能源的重要性和迫切性.【课堂交流、小结与延展】师同学们，我们通过本节课的学习，了解了能源的概念和常见的能源，及各种不同能源的特点.更重要的是能源与现代社会的生产、生活密不可分，为推动人类文明进步发挥了重要的作用.你们还有哪些收获呢？请相互交流、讨论.生1：通过学习，我知道能源是个广义的概念，凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源.生2：通过学习，我知道了人类利用能源的历程：柴薪→煤→化石能源.我们所使用的能源可以分为一次能源和二次能源：如风能、水能、太阳能、煤、石油、天然气以及核能全部可以直接从自然界获得，称为一次能源；电能、汽油、煤油等是消耗一次能源而得到的二次能源.生3：我们使用的化石能源储量并不丰富，由石油引起的危机受到科学家们广泛的关注.新的能源，如风能、水能和核能都已经得到很好的利用了.生4：能源的使用推动了人类文明的进步，推动了生产力的发展，为人类社会进步做出了重要的贡献.因此，能源是国家的一项重要的战略资源，必须考虑可持续发展.师最后，由于石油是许多国家经济发展的支柱，所以，世界上为争夺石油而引发了很多战争.由此，请同学们在课下就下面问题继续讨论：1.以石油作为经济发展的支柱是否可靠？2.以化石燃料为主的能源结构还能支持多久？3.能否开发新型能源？4.人类开发化石能源给生态环境带来哪些影响？教学板书课堂小结同学们，我们通过这节课的学习，收获了不少知识.我们对能源有了新的理解，知道了能源的使用推动了人类文明的进步、21世纪能源趋势的变化.大家如果想进一步了解不同能源的特点，我们在下次课继续探讨和学习.好，谢谢大家！小组问题探讨：1.如何辨别一次能源、二次能源？一次能源、二次能源各有什么特点？2.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势，那么，我们需要的这些能量是谁提供的？如何对这些能量进行分类？它们的各自特点是什么？我们如何来利用它们呢？教材习题解答动手动脑学物理(P169)1.解答：2.解答：蒸汽机的发明是人类的第二次能源革命，人类从以柴薪作为主要能源的时代，进入以化石能源为主要能源的时代，人类从此以机械动力大规模代替人力和畜力.电能的广泛使用，标志着人类进入电气化时代，电能作为一种二次能源，便于从多种途径获得（如水力发电、火力发电、核能发电、太阳能发电及其他各种新能源发电等），同时又便于转换为其他能量形式以满足社会生产和生活的种种需要（如电动力、电热、电化学能、电光源等）.与其他能源相比，电能在生产、传送、使用中更易于调控.这一系列优点，使电能成为最理想的二次能源，格外受到人们关注.3.解答：（给出一例调查仅供参考）八十年代能源以柴薪为主，九十年代能源以煤炭为主，现在能源以电能和天然气为主.现在人均消耗能源的数量是八十年代的3倍左右.（答案不唯一，以自身调查了解为准）难题解答【例】下列说法中，正确的是（）A.核能是化石能源B.风能、水能、地热能、潮汐能、太阳能和生物质能等都是二次能源C.石油、煤、天然气是常规能源D.以上说法都正确解析：风能、水能、地热能、潮汐能和生物质能都是一次能源.煤、石油、天然气是常规能源.答案：C布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。
能源(教学课件)九年级全一册物理(人教版)
01 人类利用能源的路程
1.火的利用
蒸汽机的发明令人类成功地将燃烧获取的 内能转化为机械能。实现了以机械动力大 规模代替人力和畜力的新时代，人类的主 要能源从柴薪转向热值更高的煤。
煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的 动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以 称为化石能源。这三种能源是当今世界一次 能源的三大支柱。
，下列关于太阳能的说法不正确的是（ ）。
A．太阳是一个巨大的“核能火炉” B．太阳能为二次能源
C．太阳能属于可再生能源
D．太阳能清洁，无污染
【解析】地球接受的辐射能来自太阳中的核聚变反应，因此太阳是一个巨大的“核能 火炉”, A正确；太阳能可以从自然界直接获取为一次能源,B不正确；太阳能属于可再 生能源，并且清洁无污染,C、D正确； 故选B。
01 21世纪的能源趋势
2.化石能源的缺点 （1）化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由于其属于不可再生的资源， 所以总有使用殆尽的一天。 （2）在开采和使用化石能源的过程中，对环境破坏十分严重。
所以开发新能源、更好地利用已知能源是全球范围的重要课题。
01 21世纪的能源趋势
3.核能发电 20世纪40年代，科学家发明了可控核能释放的装置——核反应堆，拉开了以核能为 代表的新能源利用的序幕。
01 人类利用能源的历程
02
21世纪的能源趋势
01 人类利用能源的路程
1.火的利用
（1）钻木取火这项技术的出现，使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变。 开启了人类以柴薪为主要能源的时代。
钻木取火—最早的“技术革命”
柴薪主要通过砍伐树木获得
第十七章《能源与可持续发展》知识点总结
第十七章《能源与可持续发展》知识点总结第一节能源家族.化石能源：煤、石油、天然气。
2.生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能。
所有生命物质中都含有生物质能。
3.一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如风能、太阳能、地热能和核能。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
4.不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如化石能源、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水的动能、风能、太阳能、生物质能。
5.按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节核能.核能：原子核在分裂和聚合的过程中，可以释放出惊人的能量，这就是核能。
2.核裂变裂变：用中子轰击比较大的铀核时，铀核变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量，这个过程就是裂变。
链式反应：在裂变过程中，会同时产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他的原子核，这一过程不断进行下去，于是裂变能持续下去，并释放更多的核能，这就是链式反应。
应用：核反应堆、原子弹。
核电站：核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。
核反应堆中发生的链式反应，是可以控制的。
原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的。
核聚变聚变：如果将质量很小的原子核，如氘核和氚核，在超高温度下结合成新的原子核，会释放出更大的能能，这就是聚变。
聚变又称热核反应。
应用：氢弹（不加控制的核聚变）核聚变释放的能量更多，目前人类还无法控制核聚变。
第三节太阳能.在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
21世纪欧洲新能源汽车发展历程及原因
21世纪欧洲新能源汽车发展历程及原因引言随着气候变化和环境保护意识逐渐增强，新能源汽车逐渐成为世界各国汽车产业的热门话题。
欧洲作为汽车产业的重要地区，自然也成为了新能源汽车发展的重要市场。
本文将围绕21世纪欧洲新能源汽车的发展历程及原因展开探讨，以期为读者带来全面的了解和深入的思考。
第一章 21世纪初欧洲新能源汽车的起步阶段21世纪初，欧洲各国开始关注新能源汽车的发展。
在当时，传统燃油汽车的排放问题已经引起了社会的广泛关注，并且政府开始出台了一系列环保政策，以减少汽车尾气排放对环境的影响。
在这种背景下，新能源汽车开始吸引了更多的注意力。
在起步阶段，欧洲各国政府纷纷出台了各种激励政策，以鼓励人们购买新能源汽车。
其中，主要的激励手段包括免税、补贴、免费停车等。
这些政策的出台为新能源汽车的普及打下了坚实的基础。
第二章欧洲新能源汽车的技术突破在新能源汽车的发展过程中，技术是关键因素。
在21世纪初，欧洲的新能源汽车市场主要以混合动力车型为主，如丰田的普锐斯和本田的雅阁混合动力等。
然而，随着技术的进步和研发投入的增加，纯电动汽车也开始进入市场。
欧洲汽车厂商在电池技术、续航里程和充电设施等方面取得了一系列重大突破，在短短几年时间内，纯电动汽车的技术水平得到了显著提升。
同时，氢燃料电池汽车也逐渐受到关注，并开始在欧洲市场上崭露头角。
第三章欧洲新能源汽车市场的崛起在技术突破的推动下，欧洲新能源汽车市场逐渐崛起。
随着消费者环保意识的提高，越来越多的消费者开始选择新能源汽车。
在此过程中，政府的激励政策发挥了重要作用，一方面降低了购买新能源汽车的成本，另一方面也推动了充电基础设施的建设，为新能源汽车的推广提供了有力支持。
在价格上，新能源汽车相对于传统燃油汽车的价格逐渐变得更加有竞争力，这也进一步促进了消费者对新能源汽车的接受。
总的来看，在政策、技术和市场需求的共同作用下，欧洲新能源汽车市场迅速崛起，成为了全球新能源汽车的一个重要市场。
2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第1节能源教学设计1新版新人教版
第1节能源【教学目标】（一）知识与能力1、了解什么是能源；知道一次能源和二次能源的概念，并能说出哪些能源属于一次能源，哪些能源属于二次能源。
2、了解主要能源的利用方法。
3、了解人类利用能源的历程4、了解21世纪人类消耗能源的趋势，知道解决能源问题的重要性和主要出路。
（二）过程与方法通过收集信息、阅读材料、相互交流，认识能源与人类生活的关系。
（三）情感态度与价值观1、初步认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。
2、将能源科学与生活实际相结合，引起学生学习物理的兴趣，养成节约能源的意识。
【教学重点】能源以及能源的种类【教学难点】一次能源与二次能源的辨别【教学准备】教师准备：多媒体、有关能源的资料学生准备：调查、了解生活中使用能源的情况【教学设计】教学过程教学环节及内容教师活动学生活动一、创设情境，诱思导入【创设情境】石油是世界是许多国家的主要能源，伊拉克是盛产石油的中东国家之一。
在2003年3月20日，以英美军队为主的联合部队以伊拉克藏有大规模杀伤性武器并暗中支持恐怖分子为由，对伊拉克发动了7年多的军事行动，摧毁了以萨达姆为首的伊拉克政权，你知道导致这场战争的真正原因是什么吗？【导入新课】同学们，从能源的角度出发，这其实是一场倾听老师的讲述，猜测发生这场战争的原因。
美国为争夺石油资源而发动的战争。
你知道什么是能源吗？你知道能源为什么这么重要吗？ 揭示课题：§22.1 能源（设计意图：学生想不到导致美伊之间战争的原因竟然是因为争夺石油，所以极大地激起了学生的好奇心，顺利地进入本课的学习之旅。
）带着兴趣开始本课的学习。
二、共同探究： （一）能源 1、水能发电【投影展示】出示三峡水电站图片，并介绍：三峡水电站是世界上最大的水力发电站，2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。
自2003年三峡工程正式开始发电，截至2012年7月，三峡电站发电量累计达到5648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
2022年九年级物理全册第二十二章能源与可持续发展第1节能源授课课件2新版新人教版
7 天然气是一种较清洁燃料，南宁市部分公交车和出 租车开始使用天然气来代替柴油或汽油。天然气是 __一______(填“一”或“二”)次能源，它燃烧时释放的内 能转化为汽车的___机__械___能。已知天然气的热值为 7×107 J/m3，某汽车消耗2 L天然气所释放的热量为 _1_.4_×__1_0_5_J(假设天然气完全燃烧)。
8 【中考 ·厦门】与世界能源结构相比，我国目前的能 源结构存在不足，如图所示。以下措施有利于优化 我国能源结构的是( D ) A．继续发挥产煤大国的优势 B．减小石油和天然气的比重 C．严控核能、水电能的开发 D．加大可再生能源的开发利用
一次能源
二次能源 化石能源
柴薪、煤、石油、天然气、风能、水能、 太阳能、地热能
电能
煤、石油、天然气
2 蒸汽机的发明对人类利用能源有什么意义？电能 的广泛使用对人类利用能源有什么意义？
解：蒸汽机的发明使得人类以机械动力代替人力和畜 力，人类将主要能源由柴薪向煤、石油、天然气 等化石能源转化。 电能在输送方面安全、经济，因此得到了广泛的 应用；电能作为二次能源，从产生角度，可以通 过多种一次能源转化而来，电能的利用是人类进 入现代文明社会的标志。
海洋能等等。
按开发的先后来分
常规能源有：煤、石油、天然气等化石能源和风能、
水能等，可以开发利用的新能源有：核能、太阳能、
原子能、地热能、潮汐能等。
知1－讲
【例1】目前许多城市的居民使用煤气、天然气。关于 煤气、天然气，下列说法正确的是( B、C ) A．煤气是一次能源，是可再生能源 B．煤气是二次能源 C．天然气是一次能源，是不可再生能源 D．天然气是二次能源
21世纪能源发展现状与挑战
能源现状与发展
许海军
北京化工大学理学院
主要内容
1. 能源概述
2. 我国的能源资源
3. 21世纪的新能源
4. 节约能源与保护环境
能源现状与发展1. 能源概述
是在原子核外进行化学变化时释放出来
国民经济生产总值增长率
生物、能源、信息、新材料是目前国际公认的发展迅速且前景广阔的四大高新技术产业，尤其是能源的开发和有效利用一直是世界上努力解决而又一直未完全解决的课题。
随着常规能源的日益减少，怎样更有效更合理地利用常规能源，开发和利用新能源，尤其是可再生能源，是关系到全人类的大事。
能源现状与发展
年代初中东爆发石油危机以来，节能和
能源现状与发展
2. 我国的能源资源
从常规能源的总储量来看，中国无疑是世界上拥有
反映一个国家的技术水平和生活水平！。
九年级物理全册第二十二章第1节能源课件新版新人教版
一、人类利用能源的历程
1. 钻木取火在人类利用能量的历史上有什么重要意 义？ 钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人 ______________________________________________
工火的转变，结束了人类茹毛饮血的时代，开 ______________________________________________
学习目标
• 1.知道什么是能源？ • 2. 了解人们利用能源的历程。知道哪 些是一次能源，哪些是二次能源。 • 3. 知道化石能源及应用。 • 4.了解21世纪能源趋势。知道新能源 和常规能源。 • 5.了解当地能源的使用情况，培养热 爱自然的感情。
什么是能源?
• 像煤、天然气、汽油、水流、 风、电、太阳光等能够提供能 量的物质资源，我们把它们都 叫做能源.
我们的生活中都用到哪些能源呢？
地球上的能源是否是无尽的呢？
化石能源：我们今 天使用的煤、石油、 天然气，是千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的，所以称为化 石能源。
生物质能：人类生活中还广泛的利用食物等生 命物质中储存的化学能。这类由生命物质提供的能量 称为生物质能。
二、人类利用能源的历程
2．使用化石能源有什么缺点？
在开采化石能源的过程中会对环境造成破坏， __________________________________________________
化石能源的使用过程中会对空气造成污染． __________________________________________________
2001年世界能源消耗
科学家对全球化石燃料何时会被耗尽作了 估算，其预测结果是： 煤---227年 石油---40年 天然气---61年
21世纪新能源
21世纪新能源氢能与太阳能的开发与利用摘要 (2)关键词 (2)正文 (3)参考文献 (6)你认为21世纪中期的主要能源是什么？人类如何最终解决能源问题？温室效应，厄尔尼诺现象，臭氧层空洞，冰山融化海平面上升，水土流失，空气污染，水污染……人来在生产生活中获取消耗能源的同时破坏了自然环境的行为和方式；同时，随着人类工业化的不断推进，人们对于能源的需要求将会继续增加：在过去15年时间里，人类对能源的消费需求每年都在以1.5%的速度递增。
在今后的20年时间里，这种能源需求每年会以2%的速度递增，在31年后其能源消耗量将会增加一倍。
尽管石油以及煤炭等化石能源在21世纪仍然能够满足人类的需求，但这些能源最终将会在某一天消耗殆尽，人类将可能会面临严重的能源危机。
因此，我们必须大力推动洁净能源的开发应用，减少污染，提高能源使用效率。
关键字：能源问题洁净能源主要能源电的发明彻底改变了人的生产、生活方式，但同时为了满足不断增加的电量需求人必须不断的建发电厂；发明各种交通工具解决了人移动自己位置的方便,但是同时又产生汽车的污气排放问题……种种问题,太老套了。
能源需求量日益增加，环境破坏加重，使得大力发展无污染清洁能源，改善能源结构，成为当务之急。
人类社会发展所需的主要能源基本是按照含碳量越来越低的趋势演变的，先是木材，然后是煤炭，现在主要是石油，接着将是天然气，最后则是不含碳的氢气、太阳能、风能等。
经济全球化带来的是能源的紧缺。
随着世界经济和社会的迅速发展，人类对能源的需求量急剧增加，可以说人类从来没有像现在这样对能源有这么大的依靠度。
常规能源价格节节攀升，使新能源成为世界关注的焦点，出于战略的考虑，各国会越来越重视新能源行业的发展，无论从政策还是资金上都会加大对其的扶持力度。
可以预见的是，依赖科技的发展，太阳能、风能等替代能源和新能源行业将获得良好发展机遇。
关于21世纪中期的主要能源的问题，我的观点是到21世纪中期，人来还是会以天然气、石油、煤炭为主要能源，核能、风能、水能、太阳能、氢能等新能源将会得到很大发展并且做为辅助能源。
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大气污染
二、消耗对环境的影响
大气污染
二、消耗对环境的影响
大气污染
二、消耗对环境的影响
水土流失
二、消耗对环境的影响
水土流失
二、消耗对环境的影响
水土流失
三、未来的理想能源
满足条件： 1、必须足够丰富，可以保证长期使用； 2、必须足够便宜，可以保证多数人用得起； 3、相关的技术必须成熟，可以保证大规模 使用； 4、必须足够安全、清洁，可以保证不会产 生严重的后果；
我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望
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9、
。上 午8时26 分31秒 上午8 时26分0 8:26:31 20.10.2 7
• 10、一个人的梦想也许不值钱，但一个人的努力很值 钱。10/27/2020 8:26:31 AM08:26:312020/10/27
• 11、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由 信心跨出第一步。10/27/2020 8:26 AM10/27/2020 8:26
生活总会给你谢另一个谢机会，大这个机家会叫明天 6、
。2 020年1 0月27 日星期 二上午8 时26分 31秒08: 26:312 0.10.27
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走
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7、
。202 0年10 月上午8 时26分 20.10.2 708:26October 27, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年10 月27日 星期二 8时26 分31秒0 8:26:31 27 October 2020
每天只看目标，别老想障碍
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3、
。20.1 0.2708: 26:310 8:26Oct-2027-Oct-20
宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子
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4、
。08:2 6:3108: 26:310 8:26Tue sday, October 27, 2020
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积极向上的心态，是成功者的最基本要素 5、
。20.1 0.2720. 10.270 8:26:31 08:26:3 1Octobe r 27, 2020
AM20.10.2720.10.27
三、未来的理想能源
人类的理想能源 —— 太阳能
我国石油现状及前景：
能源危机与可持续发展
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成
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1、
功的路 。20.10.2720.10.27Tuesday, October 27, 2020
成功源于不懈的努力，人生最大的敌人是自己怯懦
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2、
。0 8:26:31 08:26:3 108:261 0/27/2 020 8:26:31 AM