用联系的观点看问题课件

• 整体和部分的地位、作用和功能不同。
• 整体居于主导地位，整体统率着部 分，具有部分所不具备的功能。
• 部分处于被支配的地位，服从和服 务于整体。
部分处于被支配地位， 服从和服务于整体
黄筌为什么无法改动吴道 子的画？
• 严寒的冬天里，一群人点燃了一堆火。大火熊熊 燃烧，烤得人浑身暖烘烘的，有个人想：天这么， 我绝不能离开火，不然我就会被冻死，其他人也 都这么想，于是这堆无人添柴的火久便熄灭了， 这群人全被冻死了。
整体和部分关系原理的方法论
A.树立全局观念，立足整体，寻求最优目标,整体功 能大于部分功能之和
B.搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
邓小平关于现代化建设“两个大局”的战略构想：
中央提出“开发西 部”和“中部崛起” 战略是重视整体还 是重视部分的作用？
两利相权取其重，两害相权取其轻。
我国一些地方出现个人主义和地方保护主义
（2）要素是组成一个整体而相互作用的部分
整体和部分的关系，在一定意义上就是系统 和要素的关系。
原因：共性在于都强调整体性原则
严格意义上：系统和要素及其关系比整 体和部分及其关系在内容上要丰富一些。 系统论中讲的层次性原则，整体与部分 关系中没有。
总星系——河外星系——银河系 ——太阳系
A.整体性
不谋万世者，不足以谋一时；不谋全局者，不足 以谋一域。
面对洪水，人们炸坝分洪、拆房抗洪，出现“自 家遭殃不顾家，舍了小家为大家”的现象
在改革建设中，各地区、各部门、各单位应 大胆探索和试验、充分发挥积性、主动性。
头痛医头、脚痛医脚。
（二）掌握系统优化的方法 1．系统和要素的含义及基本特征
（1）系统是由相互联系和相互作用的诸 要素构成的统一整体
• 又有一群人点燃了一堆火，其中有一个人想，如 果大家都只烤火不捡柴，这火迟早也会熄灭，其 他也都这么想。于是，大家都去捡柴，没有人烤 火，都被陆续冻死在了捡柴的路上，火最终因缺 柴而灭。
• 另有一群人点燃了第三堆火，这群人没有全部围 着火堆取暖，也没有全部去捡柴，而是制定了轮 流取暖、轮流捡柴的制度；一半人取暖，一半人 捡柴，于是人人都去捡柴，人人也都得到了温暖， 火堆因得到了足够的柴源而熊熊地燃烧，大火和 生命都延续到了第二年春天。
败
齐威 王 上
中
下
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
齐威王 负 上等马 胜 中等马 胜 下等马
胜
系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
着眼整体性
根据对方的部署，调整马匹 的出场次序
遵循有序性
通过合理安排次序，使系统结 构出现优化调整
注重结构优化趋向
结果：整体大于部分之和
• 整体和部分的关系，在一定意义上就是系 统和要素的关系。系统具有整体性、有序 性、内部结构的优化趋向的基本特征。
请思考：
单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？说明了什么 哲理？
网是由一个个网眼组成的，而且组成网的各个网 眼是相互制约相互联结在一起的，从而使网具备了单 个网眼所不具备的功能，如捕雀的功能。所以，网能 捕到雀而脱离网这个整体的单个网眼却不能捕到雀。
这也说明了，当构成整体的部分在单独存在时， 只具有其自身特定功能，不具有整体的功能，而当它 们有机联系、形成整体时，就会产生部分所没有的新 的整体功能。即整体具有部分所没有的功能。
时间——事物发展的全过程
空间——事物的局部 部 分 时间——事物发展的各个阶段
生活中的整体与部分
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统
(2)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期
(3)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处 、办公室、团委、各年级、各班)
(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的 劳动
在拿破仑的回忆录里有这样一段话：2 个 马木留克兵绝对能打赢3个法国兵，100个法 国兵与100个马木留克兵势均力敌，300个法 国兵大都能战胜300个马木留克兵，而1000 个法国兵总能战胜1500个马木留克兵。
原来法国兵纪律严明、能相互配合作 战，充分发挥了整体的战斗力。马木留克 兵组织涣散、配合松懈。
2、掌握系统优化的方法的要求 A.着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构 的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。
B.用综合的思维方式来认识事物
活学活用
１．传说宋朝时，一次皇宫失火， 宫殿和亭台楼阁都化为墟，大臣 丁谓奉命主持重建。
２．要在一年内清理堆积的废墟垃 圾，运输木材和石材，还需要准备 大量的新土，重建宫殿，时间不够 怎么办？
系统作为一个整体具有每一个要素都不 能单独具有的功能。
B.有序性 系统的各要素按一定的秩序、方式或比
例组合而成，总是按照一定的顺序和方 向发生作用。
C.内部结构的优化趋向
整体的功能不是部分的简单相加，内部结构有序合 理，整体功能大于各部分功能之和。
பைடு நூலகம்
田忌 败
上
齐威 王
上
中
败
中
下
败
下
田忌
上 胜
中 胜
下
整体与部分相互联系、密不可分
整体是由部分构成，离开了部分，整 相互依赖 体就不复存在；部分是整体的部分， 不可分割 离开了整体，部分就不能成为部分
相互影响
部分的功能及其变化会影响整体的功 能，关键部分的功能及其变化甚至对 整体的功能起决定作用；整体的功能 状态及其变化也会影响到部分。
大河有水小河满，大河无水小河干。 千里之堤，毁于蚁穴 国兴则家昌，国破则家亡。 一着不慎，满盘皆输 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 木桶理论
第七课 唯物辩证法的联系观
用联系的观点看问题
兴宁一中 孔秀红
探究与共享
从哲学的角度说说他 们错在哪里?
二、用联系的观点看问题
(一)坚持整体与部分的统一 1、区别
整体、部分的含义不同 整体：是事物的全局和发展的全过程。
从数量上看它是一.
部分：事物的局部和发展的各个阶段。 从数量上看它是多.
整 空间——事物的全局 体
这个故事 给我们什么
启示？
O
张网补雀
古代有个人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕 获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。
于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关 联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。别 人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只 钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。单个网眼为 什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么哲 理呢？