立足岗位 开拓创新 争做优秀的大学教师

立足岗位开拓创新争做优秀的大学教师

——浅议年轻教师继承和发扬艰苦奋斗精神

社会发展的必然结果是年老的光荣退休，年轻的走上新的工作岗位。高校也不例外。每年的7月，一批朝气蓬勃的年轻

人将从四面八方汇聚高校，开始从学生向教师的转变。年轻教师精力充沛，没有传统的或陈旧的观念，敢想、敢做、敢为，如一缕春风、一片白云，清新无暇，为高校带注入了新鲜的血液；年轻教师思维敏捷，知识结构新，接受新事物快，改革意识强，使高校充满了活力。年轻教师走上教育岗位，为学校改变面貌，使教学、科研更上一层楼带来了希望，也必将推动高校教育的发展。

但是，年轻教师能很快完成角色的转变吗？能很快胜任接踵而来的教学、科研重担吗？能很快赢得领导、同事、学生的信任吗？能很快处理好工作、家庭的关系吗？《中国青年报》曾报道，《河北省高校人力资源现状及未来发展研究》课题研究中发现，高校教师中认为压力巨大的占22％，而这一部分主要是一些年轻教师。而据日前一项对北京高校教师的调查结果显示，对自己目前收入较满意和满意的人的比例加起来仅为8％。28％的教师明确表示自己在兼职，有31％的教师明确表示有跳槽的打算，而45岁以下的教师想跳槽的比例达41％，明显高于45岁以上的教师想跳槽的比例(18％)。

为什么调查的结果会如此触目惊心？年轻教师所面对的各方面的巨大压力是一个不争的事实。首先是生活的压力。上海记者在调查了8所普通和重点高校之后，发现目前高校年轻教师的平均月收入在2000～3000元之间，少的只有1000多元。“社会上都在流传大学老师收入高，但那其实只是一小部分，我们只是整个金字塔的塔底。”上海杨浦区某理工高校的一位年轻教师这样对记者说。如今年轻教师大多为博士、硕士毕业，他们辛苦读了二十多年书，现在每个月只能拿两三千元钱，心里确实有点不平衡。在去年教师节，有媒体报道，从1984年至今的20年间，高校教师的年平均工资增长了17.8倍。而近几年“年薪十万聘教授”、“年薪百万聘院长”的新闻也常常读到，真可谓是形势一片大好。但被忽视掉的是刚刚工作几年的年轻教师群体，他们有着常人不能想象的“难以承受之重”。与收入较低相对应的是年轻教师承担着养家糊口的巨大生活压力。在上海、北京等房价较高的地区，买房对年轻教师而言只是奢望。同时，他们还面临着赡养父母、养育小孩的重担。其次是评职称的压力。年轻教师由于在校时间不长，往往没有什么科研成果，参加评职称、评奖，他们要面对的是比自己资历老得多的教师，在学术界的一无所有是他们不利的一面。在高校里，资历和学历历来是必须面对的重重高山，年轻教师必须用极大的精力逾越。归结起来，完成科研课题、发表论文、评上高级职称、拿到最高学历都是他们梦寐以求的，这些几乎使他们承受着巨大压力。再者是授课的压力。作为高校教师，面对的是一个个活生生的、有一定的思维能力和认识能力的学生，在课堂教学中，虽然设计教学过程已经很全面了，仍会遇到一些意想不到或节外生枝的问题，有时造成课堂教学中一种尴尬的局面。老教师会运用已有的教学经验，游刃有余的作出恰当的处理；而某些年轻教师可能因缺乏课堂应变能力，从而打乱了教学的步骤或无所适从，影响了教学的效果，最终得不到学生的信任。

但是压力大是年轻教师逃避正常教学、科研工作的理由吗？答案是否定的。因此，作为年轻教师，尤其是年轻党员教师，在现今继承和发扬艰苦奋斗精神，增强无私奉献意识是十分必要，而且具有重要的意义。首先，年轻教师要克服物质上的暂时艰苦。我校在武汉建校之初，生活、教学条件及其艰苦，但是一大批年轻优秀的教师如谢兴武等克服了种种困难，充分发扬了艰苦奋斗的作风，励精图治，奋发图强，终于迎来了今天学校的欣欣向荣局面。

因此，艰苦奋斗一直是我校的优良传统，作为今天的年轻教师更应将其发扬光大，在生活上要拒绝浮华和攀比，主张简朴节约，克服享乐思想，把主要精力放在教学和科研工作上。

其次，年轻教师要在思想上树立艰苦奋斗的意识，要学会抵制诱惑，要学会“加减乘除”的运算法则。所谓加即积累教学经验。茅盾说得好，才能便是经验的积累。教师的才华、才气、才情大多是筑在他（她）的经验基础上的。所以在教学过程中要用心教、用心学、用心积累，这是自加。本校、外校优秀教师他们在教学上的各自优点和特色如何把它学到手，并融进自己的课堂教学，这是加他。订阅书报，向名人专家学习，并运用到自己教学实践，这是追加。善使用加法，才能使自己在教学中逐渐游刃有余。所谓减就是减少在老路徘徊。朱永新教授曾说过，一些老师教了五、六年，自以为积得些经验，于是循着这老路就如驴拉磨般转了几十年，这是我们年轻教师的大忌。要否定自己，学会“扬弃”。要有创新意识、创新行为、创新习惯，这是减法。它与加法一样重要，减了才能加得上去。所谓乘即多与学生交朋友。与学生朋友愈多愈好，如韩信点兵“多多益善”。因为你教学的对象是学生，主体是学生，学生都成了你的朋友，你的课堂教学就成了朋友聚会和谈心，友好而又民主，课堂气氛就会其乐融融。即使你的经验不足些，学生也会给你弥补上。魏书生老师要把每个学生都变成他的左右手，这是优秀教师孜孜以求的境界。所谓除就是清除私心杂念。没有私心杂念，这是自欺欺人的大话，教师亦非圣人，要食人间烟火的，不会没有杂念，况且有杂念私心也并非坏事。但这里指的是，年轻教师还没站稳讲台，就整日想着跳出“苦海”，寻找“乐土”，这无异于缘木求鱼，不可得也。做好本职工作，立足岗位，扎实肯干，让自己发光，才最要紧。

年轻教师是学校发展的生力军，是学校不断前进的希望。因此，作为每一名年轻教师，应该树立敬业爱岗的强烈意识，始终坚持发扬艰苦奋斗的精神，努力克服生活、工作中的各种困难，努力抵制各种诱惑和克服浮燥情绪，踏实工作、勇于创新、积极进取，

为早日成为一名优秀的大学教师而奋斗！