最新部编版八年级下册语文同步培优课件2.8时间的脚印

②在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配 题,请你将正确选项填入表格。(3分)
文化名人 名人的“字”
诸葛亮 ___C____
杜甫 ___B____
名人的“字”:A.幼安 B.子美 C.孔明
辛弃疾 ___A____
③在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视 频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻 女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。(2分) 涂成黑脸挂着长胡子的男子是___老__生____;咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 ___小__旦____。
巩固拓展·重落实
(共10分,10分钟) 6.(2020·安徽中考)综合性学习。(10分) 九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动,请你参与。 (1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(3分)
实践活动注意事项 敬爱的同学们:
为保证本次活动的顺利开展,请注意以下事项。 1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。 2.按照规定的时间,准时到达指定地点。 3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。 4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。
基础整合·试身手
(共15分,5分钟)
1.下列加点字注音无误的一项是(3分) ( B )
A.﹒旅行(lǚ) ﹒岩石(yán) B.﹒逝去(shì)
﹒堆积(duī) C.﹒龟裂(ɡuī) ﹒崩落(bēnɡ) D.﹒腐蚀(fǔ)
粗﹒糙(zào)
﹒踪迹(zōnɡ) 沙﹒砾(lè) 低﹒洼(wā) ﹒帷幕(wéi) 悬﹒崖(yá) ﹒裂缝(liè)
4.对下列句子修辞手法判断正确的一项是(3分) ( B )
(1)这里在死亡,那里在生长;这里在建设,那里在破坏。
(2)碎石是从哪里来的呢?还不是从那些山崖上崩落下来的!
(3)岩石在最初生成的时候,像书页一样平卧着,一层层地叠在一起。
A.反复 反问 拟人
B.反复 设问 比喻
C.排比 反问 拟人
D.排比 设问 比喻
5.下列对课文内容的理解有误的一项是(3分) ( B ) A.本文运用了举例子的说明方法,如在讲到人对岩石的破坏时,举了建筑兰新铁 路时,一个山头几分钟就被炸掉的例子。 B.课文在说明“岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹”时,主要采用 了举例子的说明方法,使文章条理清晰,层次分明。 C.作者在叙述中,始终用辩证的观点看问题,将静态观察与动态分析、历史思考 与现实认识融为一体,赋予大自然中“时间的脚印”更为深广的意义。 D.本文大量运用拟人、排比的修辞手法。如“炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜 雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……”“碎石、沙砾、泥土被它们带着,开始 了旅行”。
5.记常识。 《时间的脚印》是一篇___科__普__说__明__文____,作者是___陶__世__龙____,题目运用 ___拟__人____的修辞手法,形象地说明了那些形形色色、大大小小的岩石中 都潜藏着时间的踪影,以引起人们的探究欲望和阅读兴趣。
审美鉴赏·培素养
【思维——提炼内容】 1.岩石是如何从毁灭走向新生的?请根据提示完成填空。
凹凸不平的岩石。 B.随着新冠肺炎疫情在海外持续扩散蔓延,包括留学生在内的海外同胞的安全
与健康﹒无﹒时﹒无﹒刻不牵动着祖国的心。 C.改革开放四十多年,故乡的模样就全变了,真是﹒海﹒枯﹒石﹒烂,怎能不让我感慨万
千呢!
D.“当代愚公”黄大发,带领村民历时36年,在﹒悬﹒崖﹒绝﹒壁上开凿出一条“生命”
渠,改变了当地贫穷落后的面貌。
山﹒麓(lù) 装﹒置(zhì)
2.下列词语中没有错别字的一项是(3分) ( A )
A.楔形
宝藏
包裹
犹豫
B.钟鼎
冲涮
吹拂
笨重
C.孔隙
遗体
缓慢
摩损
D.浑浊
沟壑
沉淀
虎珀
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是(3分) ( C )
A.以怀托摩萤火虫洞博物馆附近为起点,漫步穿过农田,你会看到﹒奇﹒形﹒怪﹒状、
(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(7分) ①在“建筑文化展厅”,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一 道题,请你填写相应建筑的名称。(2分) 欧阳修宴饮___醉__翁__亭____,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足 _幽__州__台____,慨叹“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身___黄__鹤__楼____,吟咏“日暮 乡关何处是?烟波江上使人愁”;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水 共长天一色”。
岩石→( 小石子 )→沙砾、泥土→沉积→( 重压 )→胶结→(
新岩石 )
【审美——鉴赏】 2.根据要求品析下面的语句。
(1)“根据计算,﹒大﹒约3 000到10 000年的时间,可以形成1米厚的岩石。”这一
句采用了什么说明方法?加点词语能否去掉?为什么? 答: 说明方法:列数字。加点词语不能去掉,如果去掉“大约”,就表示形成1 米厚的岩石就需要3 000到10 000年的时间。事实上,人类读懂岩石的年龄,不 论方法有多精确,也不论有多科学,都是推测出来的。所以,“大约”一词,恰恰 体现了作者严谨的科学态度,体现了说明文语言的准确性和严密性。
第8课* 时间的脚印
新知预习·巧积累 审美鉴赏·培素养 考点在线·提能力 基础整合·试身手 巩固拓展·重落实
新知预习·巧积累
1.注字音。
腐﹒蚀( shí ) 湖﹒泊( pō )
山﹒麓( lù ) 龟﹒裂( jūn )
﹒掸去( dǎn ) ﹒楔形文字( Nhomakorabeaxiē )
2.写字形。
3.明词义。 (1)悬崖绝壁:___形__容__山__势__险__峻____。 (2)___沟__壑____:山沟。 (3)___海__枯__石__烂____:直到海水枯干,石头粉碎,形容经历极长的时间。 4.填词语。 (1)夏天的太阳炽热得像火一样___烘__烤____着大地。 (2)夜空似藏青色的___帷__幕____,点缀着闪闪繁星,让人不由深深地沉醉。 (3)历史往往在经过时间___沉__淀____后,可以看得更加清晰。
2019年10月15日 九年级(1)班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“___敬__爱__的__同__学__们____”,应改为 “___同__学__们__(_亲__爱__的__同__学__们__)___”。 ②画线的句子有语病,请你修改: ___将__“__尊__重__”__改__成__“__遵__守__”__(_或__直__接__写__出__正__确__的__句__子__)___。 ③注意事项格式有一处不规范,请提出修改意见: ___将__日__期__和__署__名__调__换__位__置____。
【破解有法】 ①找准语言标志:时间顺序常用:古—今、春—冬、早—晚;空间顺序常用:远— 近、内—外、左—右、南—北、高—低;逻辑顺序常用:首先、其次、为什么、 原来、因此等。
②结合说明对象:介绍事物发展演变过程,多以时间为序;对建筑物、名胜等事 物的介绍,多以空间为顺序;说明事物内在规律和道理,常用逻辑顺序。 答题模板:本文使用了……的说明顺序,对……加以说明,使说明更有条理性,便 于读者理解。 答: 文章从岩石可以记录时间写到岩石怎样记录时间,最后写了读懂岩石记录 的重大意义。这种依据事物内在联系、逐层进行说明的顺序,就是逻辑顺 序。
(2)“越是笨重的石块越跑不远,越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。”这一句运 用了什么修辞手法?有什么好处? 答: 运用拟人的手法,写出笨重的石块想跑也跑不动,只能留在附近;而小沙砾却能随 心所欲地走向很远的地方,生动、形象的语言,大大增强了文章的趣味性、可读 性。
考点在线·提能力
【重现经典】 作者在文中采用了什么说明顺序? 【直击考点】 判断说明顺序。