10-11学年高中政治 第5课 文化创新同步学案 新人教版必修3
(人教版)高中政治必修3全册配套：第5课《文化创新》教案设计
（人教版）高中政治必修3全册配套：第5课《文化创新》教案设计第一框文化创新的源泉和作用(教师用书独具)●课标要求汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。
●课标解读本标准要求理解社会实践的发展是文化创新的动力和源泉。
认识文化创新的作用以及文化创新在新时代的价值和作用。
激发投身建设中国特色社会主义伟大实践而进行文化创新的热情，增强学生进行文化创新的责任感和使命感。
●落实策略通过[创境激趣][引思明理][体验导行]三个环节，激发学生兴趣、引领学生探究思考，在师生互动、生生互动中生成认知，并在[体验导行]中提升认识、加深认同。
(教师用书独具)●新课导入建议方式一：情景导入年光似鸟，事事如棋。
30年多前，中国在检验真理标准的讨论中拉开改革的大幕，30多年后，中国人民共享着改革开放的成果，在发展中国特色的社会主义道路上开拓前行；300年前，数千万普通百姓走上“闯关东”的漫漫征途，300年后，一部史诗般的《闯关东》创作完成。
让我们再次欣赏其中精彩的片段——播放视频：《闯关东》片段问题：谈及《闯关东》等优秀作品的创作，有人认为，它来源于创作者的灵感与聪明才智，你认为呢？方式二：话题导入播放背景音乐《让我们荡起双桨》，同时展示山东著名词作家乔羽先生在社会实践中不断充实自己，并创造出众多有影响的作品的事迹。
这样设计的目的是用我们本土资源引起学生的学习兴趣，然后设问导入新课：乔羽先生之所以创作出众多脍炙人口的歌词，最重要的是什么？这一要素在其他的文化创新中是否同样重要？方式三：材料导入西部歌王王洛宾一生中无数次参加各地巡回演出，并经常深入民间采风，他所创作的《在那遥远的地方》、《马车夫》、《达坂城的姑娘》、《康定情歌》等大批的歌曲，既优美、舒展，富有民族风味，又有许多创新内容，因而深受群众喜爱。
他把传统的民歌加以创新、发展，形成了自己独特的风格。
文化的发展离不开创新，文化发展的实质就在于文化创新。
方式四：典型案例导入(课前准备：确定采集民歌、童谣的活动主题。
最新-高中政治《文化创新》学案3 新人教版必修3 精品
第五课文化创新[考点要求]理解：文化创新的意义；社会实践是文化创新的源泉、动力；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合的关系运用：坚持文化创新的正确方向[知识梳理]1、文化创新是发展的必然要求，是文化自身发展的。
是文化创新的源泉，是文化创新的和。
2、文化自身的继承与发展，是一个、的过程。
一方面，社会实践不断出现，提出，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展为文化创新提供了更为，准备了更加充足的。
3、创新是一个民族进步，是一个国家不竭动力。
文化创新的作用，既表现为不断推动发展，又表现为不断促进繁荣。
文化创新的根本目的是推动的发展，促进的发展，也是检验文化创新的标准之所在。
4、文化创造的主体是。
当代中国文化工作者的使命和职责是充分认识建设时代意义，关注的基本需求，虚心向学习，从伟大实践和丰富多彩的生活中，刻苦钻研，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
5、文化创新的根本途径是，文化创新必然要经历的过程着眼于文化的继承，“、”、“、”。
文化创新表现在为传统文化注入的努力之中。
6、文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的。
文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收，以发展的过程，是不同民族文化之间，以取长补短的过程。
在文化交流和文化借鉴的基础上，推出新文化的过程。
7、在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以为营养，充分吸收。
要坚持以我为主。
8、对于文化创新而言，这意味着要把握好___________ ____与______ _____、__________与_______________的关系。
9、文化创新，必须反对和，反对和。
10、建立“学习型社会”已被确立为我国建设小康社会的。
核心内涵有[重难点分析]文化创新的途径：1.根本途径：立足于社会实践2.基本途径：（1）对传统文化——继承传统，推陈出新“取其精华，去其糟粕”改造传统文化和“推陈出新，革故鼎新”创造新文化。
这是文化创新必然要经历的过程。
高中政治 第五课 文化创新导学案 新人教版必修3
第五课文化创新复习导学案【复习重难点】社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。
文化创新的作用。
文化创新的途径。
文化创新要克服的错误倾向。
【知识梳理】离开社会实践，文化就会成为，无本之木，人们就不能作出的判断。
社会实践是文化创新的和社会实践中出现的、文化创新与社会实践的关系的和。
①创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的文化创新反作用于社会实践②文化创新可以、社会实践的发展③文化创新的和：推动社会实践的发展文化创新意义①不断推动发展②不断促进繁荣，是一个民族的文化和的重要保证。
（1）根本途径:A不能离开空谈文化创新，否则会失去文化创新的；体现是文化创新的。
（2）基本途径 b在文化、、的过程中，吸收外国文化的。
以为主，为所用。
途径①人民群众是的主体，也是的主体。
②文化创新要自觉投身于的伟大实践中（3）人民群众与文化创新③关注最广大人民群众的，理解群众的文化生活，虚心向群众学习，从群众的伟大实践中汲取营养④、，才能创造出无愧于时代和人民的作品。
处理好传统文化和现代文化的关系，反对和（4）坚持正确方向处理好民族文化和外来文化的关系，反对和【课堂探究一】文化创新的源泉和作用1.想一想：文化创新有的来源于社会实践，有的来源于创作者的灵感2.说一说：社会实践与文化创新的关系。
3.谈一谈：一切进步文艺，都源于人民，为了人民，属于人民。
4.议一议：文化创新就是创新文化内容吗？【课堂探究二】文化创新的途径1.2009年，“2009中国文化聚焦”活动先后在非洲20多个国家举办，全方位、多角度地展示了双方文化和和文化交流成果。
想一想：文化的交流、借鉴和融合就是走向文化的统一吗？4.议一议：如何正确理解“以我为主，为我所用”？【巩固提高】1.（2010安徽卷）电影《建国大业》是新中国成立60周年的献礼作品。
该片一经播放，就引起极大反响，深受人民群众喜爱。
这说明（ ）①大众喜闻乐见的文化就是社会主义先进文化 ②先进文化反映广大人民群众的利益与呼声 ③文化形式创新是实现文化繁荣的根本途径 ④弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力A ．①②B ．①③C ．③④D ．②④ 2.（2010.山东临沂六校联考）花儿乐队今年夏天推出的《穷开心》单曲将相声里的唱口儿、曲艺和街边吆喝与流行音乐元素HIP-HOP 、R&B 进行巧妙结合，以诙谐幽默的口吻传达出世人对开心快乐人生的美好期待，让人眼前一亮。
人教版政治必修三第二单元第五课 文化创新 学案
第二单元文化传承与创新第五课文化创新【学习目标】1、社会实践与文化创新2、文化创新的意义3、文化创新的途径4、坚持文化创新的正确方向【学习活动】【活动一】自主学习，梳理知识阅读书本P48-33页，在书本上划出下列基础知识，并在书上相应位置做好标注．．1、文化发展的实质是什么？2、文化创新的源泉和动力是什么？怎么理解？3、文化创新的意义有哪些？4、文化创造的主体是什么？怎样才能创造出无愧于时代和人民的文化作品？5、文化创新的根本途径？5、文化继承与创新的关系？（传统文化与当代文化的关系）6、文化创新与借鉴、融合的关系？（民族文化与外来文化的关系）6、如何坚持文化创新的正确方向？【活动二】.合作探究（一）、判断并改错1、文化创新的实质在于文化发展2、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。
4、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。
5、发展先进文化是文化创新的根本目的。
6、文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。
7、文化创新的根本途径是继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长。
8、文化创新的作用，表现为不断推动社会实践的发展。
9、文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
10、立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
11、社会实践是文化创造和发展的重要根源。
12、一味固守本民族传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”13、建立学习型社会的内在要求是全民学习、终身学习。
（二）材料分析材料一：城镇化是当前中国的主题词之一。
如火如荼的城镇化进程让人们不禁担忧：当几亿农民脱离土地，作为乡土文化的载体，那些具有地域特色和民族风情的民居将如何保存？一些文物古迹是否会在铲车声中一去不复返？那些符合农村生活节奏的剪纸、刺绣、蜡染等民间技艺又何以存活？怎样才能既保持原有的历史因素，又能融入新的现代化因素，避免“千镇一面”？材料二：城镇化不是简单的拆旧建新。
高中政治 第五课 第二框 文化创新的途径导学案 新人教版必修3
第五课第二框文化创新的途径一、学习目标：1、理解创新与继承的关系2、掌握创新与借鉴、融合的关系3、如何进行文化创新？三、巩固练习：1、社会实践是文化创新的根本途径，是因为（）①社会实践是文化创新的源泉；②社会实践是文化创新的动力和基础；③社会实践要为文化创新的成果服务；④文化创新的动力和灵感来自社会实践A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④2、在当代中国，要进行文化创新必须做到（）①投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中②正确处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系③既要继承传统，推陈出新，又要面向世界，博采众长④要反对“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④漫画在现代中国的报刊中比比皆是，然而漫画并非“原产”于中国，而是向西方画界学习得来的。
目前漫画已成为中国文化的重要组成部分。
据此回答3—4题。
3、漫画之“漫”，就在于运用夸张的手法、简略的笔触对某些行为或人进行批评或讽刺，以警示世人。
由此可见（）A、世界上每个国家都有自己独特的文化B、文化创新源于实践又服务于实践C、文化创新是文化魅力之所在D、文学艺术是文化繁荣的前提4、漫画是中国人向西方学来的，现在已成为中国文化的重要组成部分。
这说明（）A、文化创新的需要来自社会实践B、文化创新必须在继承传统的基础上进行C、文化创新要体现时代精神D、发展民族文化必须学习、借鉴其他民族的优秀文化成果B组5、下列对文化继承与文化创新的关系的理解，正确的是（）①对传统文化的批判继承是文化创新的根基；②不能离开传统，空谈文化创新；③文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中；④创新是继承的必要前提A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④6、原始的爱尔兰人的踢踏舞并未得到观众的普遍喜爱，但《大河之舞》对踢踏舞作了艺术性的改编，并把大量的非爱尔兰元素融入其中，为《大河之舞》走上国际市场作了一个豪华大剧作，结果风靡全球。
高中政治 第5课 文化创新(第2课时)《文化创新的途径》学案 新人教版必修3
高中政治第5课文化创新（第2课时）《文化创新的途径》学案新人教版必修3【课前预习】一、继承传统，推陈出新(基本途径之一)1．文化创新的根本途径。
立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2．在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
3．继承与创新的关系。
(1)一方面，我们不能离开传统文化，空谈文化创新。
一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。
(2)另一方面，体现时代精神是文化创新的重要追求。
二、面向世界，博采众长(基本途径之二)1．在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
2．文化交流、借鉴与融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
由此可见，文化多样性是文化创新的重要基础。
3．在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄，科学分析的态度。
4．在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。
三、坚持正确方向，克服错误倾向1．克服文化发展的错误方向。
(1)克服“守旧主义”和“封闭主义”的错误倾向，即一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向。
(2)克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向，即一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向。
2．坚持文化发展的正确方向。
(1)要立足于发展中国特色社会主义的实践。
(2)着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
(3)发扬中华民族优秀文化传统，汲取世界各民族文化的长处。
(4)在内容和形式上积极创新，努力铸造中华文化的新辉煌。
高中政治 第五课《文化创新》导学案 新人教版必修3
高中政治第五课《文化创新》导学案新人教版必修3一、考纲要求1．理解社会实践是文化创新的源泉和动力2．理解文化创新的意义3．理解创新与继承的关系4．理解创新与借鉴、融合的关系5．坚持文化创新的正确的方向二、知识梳理1．文化发展的实质，就在于。
2．文化创新，是发展的必然要求，是文化自身发展的。
3．文化自身的继承与发展，是一个、的过程。
一方面，社会实践，需要文化不断创新，以，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供，准备了更加充足的条件。
所以，社会实践是文化创新的。
4．文化创新的作用，既表现为，又表现为不断。
5．从来就是社会实践的主体，也是文化创新的主体。
6．文化创新的根本途径是。
7．在社会实践的基础上，文化创新既是一个改造传统文化的过程，又是一个的过程、发展先进文化的过程；既是一个不同民族文化，又是一个发展民族文化的过程。
四、误区警示1、文化创新可以离开社会实践。
2、文化创新是文化事业工作者的使命和职责3、文艺作品是文艺工作者创作的，所以文化创新的主体是文艺工作者。
4、文化创新只要体现时代精神。
五、体验高考1．冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。
这表明A人们在社会实践中创造并享用文化 B文化具有丰富的表现形式C文化的发展与社会实践同步 D文化创造的主体是知识分子2．在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》、《旱天雷》、《步步高》、《雨打芭蕉》等一大批富有岭南特色的经典音乐，享誉中外。
这说明①人们在社会生活中获得和享用文化②人们在实践中创造和发展文化③文化就是人类的精神产品④人民群众需要健康有益的文化A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③3．《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。
国家之所以重视文化创新，是因为①文化创新可以推动社会实践的发展②文化创新可以取代传统文化③文化创新能够促进文化繁荣④文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③4.南京中山陵是中西合璧的建筑。
高中政治 《文化创新的途径》教案5 新人教版必修3
文化创新的途径1．教学内容本课是人教版高中思想政治必修Ⅲ文化生活第二单元第五课第二框题。
本框题分为三个目。
第一目“继承传统，推陈出新”，主要是说明文化传承于创新的关系；第二目“面向世界，博采众长”，主要是谈对外来文化的态度问题；第三目“坚持正确方向，克服错误倾向”，主要强调在文化创新过程中，要克服“守旧主义”和““民族虚无主义”。
2．学生分析本课是对前面两课的一个提升。
通过前面的学习，学生已经明白了文化多样性要求文化在交流中传播，文化的继承性则要求文化在继承中发展，无论是文化的传播还是文化的继承发展，其最终的落脚点在于文化的发展，而文化发展的实质就是文化创新。
本课主要就是谈如何进行文化创新，对此，学生比较感兴趣，认为有实际意义。
但学生对理论基础知识的把握水平还不够，缺乏框架性的认识；另外，一部分学生的活动能力、自我探究能力还不高，需要进一步加强。
3．设计思想加强课堂教学改革，全面推进素质教育，是当前课堂教学改革重点。
特别是在新课程改革的理念下，重视学生实践能力的培养，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生积极思考，努力创新的精神，更是成为思想政治课课堂教学改革的中心任务。
面对现代技术的发展，信息传播的多渠道，课堂教学已不是学生获取知识的唯一途径，传授知识已不是课堂教学的主要任务，教师也已不再是单纯的向学生传授知识，更多的是对学生能力培养、智力开发的指导。
为此，针对已有的学情以及本课的实际内容，本课采取“情境——质疑”教学模式进行教学。
所谓“情境——质疑”教学模式，即：创设出与教材理论相关事实情境，从感性直观的事例中设置悬念，提出问题，激发学生学习兴趣和求知欲望；引导学生看书思考，讨论质疑，总结归纳出正确的答案。
其特点是：充分发挥学生的自主性，引导学生积极思维、探索，自觉寻求问题答案，从而培养学生分析问题和解决问题的能力。
其基本程序如下：教师：创设情境——设计问题——启发提示——指导归纳、拓展思路主程序：展示情景——提出问题——探讨问题——归纳延伸、实际运用学生：感知情境——思考问题——讨论质疑——整理观点、举一反三4．教学目标（l）知识与技能：能通过事例说明文化创新的基本途径是社会实践，重要途径是“继承传统，推陈出新”和“面向世界、博采众长”；能够认识到在文化创新的过程中应树立正确的方向，初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。
高中政治 第五课 文化创新教案3 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第五课文化创新学习目标知识目标：掌握文化创新的必然性、意义，社会实践和文化创新的关系、文化创新的途径能力目标：运用文化创新的理论分析解决实际问题态度情感价值观目标：自觉继承优秀文化传统，为传统文化注入新的时代精神。
积极投身到实践中，从人民群众中汲取营养自觉进行文化创新。
【课前预习案】1、文化发展的实质是什么？2、文化创新是社会实践发展的必然要求：（1）社会实践是文化创新的源泉（2）社会实践是文化创新的动力3、文化创新的意义①②4、推动文化内容形式、体制机制、传播手段不断创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。
5、人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
6、文化创新的途径（1）根本途径：。
①。
（2）基本途径②。
①继承优秀文化传统，“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的时代精神。
②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，但要以我为主。
（3）文化创新要坚持正确的方向，克服“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”等错误倾向。
【课堂探究案】合作探究一：文化创新的源泉和动力朱熹曾写道:“问渠哪得清如许，为有源头活水来”;苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出:士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。
这些都告诉我们文化创新的源泉来自于哪里?合作探究二：文化创新的作用材料一：比彻·斯托夫人是美国著名的女作家，创作出了著名的小说《汤姆叔叔的小屋》。
小说问世后，深深地感染了美国的民众，要求废除农奴制，解放黑人奴隶的呼声在美国越来越高，这为今后的南北战争的发生及最后胜利奠定了浓厚的民意基础。
后来，林肯总统在谈及这本书时说：“一个妇人发动了一场大战争。
”材料二：现代中医药学在保持独特配方和精选药材等前提下，吸收了西药的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药：有的制成瓶装汤药，有的制成冲剂，有的制成药丸。
人教版高中政治必修3第二单元文化传承与创新第五课文化创新导学案
第五课文化创新一、课标及考纲课标考纲齐集实例，说明社会实践是文化创新和发展的 1.文化创新的源泉和动力重要根源，阐述革故鼎新、革故鼎新是文化创 2.文化创新的意义新的重要路子。
评析国际文化沟通的典型事 3.创新与继承的关系例，说明世界范围内各种文化的相互交融也是 4.创新与借鉴、交融的关系文化发展和创新的重要路子。
5.坚持文化创新的正确方向二、考情解析命题点考向扫描真题举例2018·全国 3 卷· 19怎样进行2016·全国 1 卷· 19文化创新2016·全国 3 卷· 39(2)2014·全国 1 卷·39(1)(3)文化创新2017·全国卷Ⅱ·20文化的意义2014·全国卷Ⅱ·39(1)创新智慧备考：文化创新是高频考点，备战别关注。
详尽要注意以下两点：(1)结合当前有影响力的文学艺术作品、意义。
命题方向本考点是高频考点，特别是近几年课标全国卷充足表现了“重视传统文化的创新性发展”的理念。
主若是以传统文化的表现形式，如中医药文化、传统艺术 ( 华阴老腔、杂技) 等为载体，从路子、主体、系统体系等角度观察怎样进行文化创新2019 年高考，考生要对此知识点恩赐特最新科技成就等观察文化创新的路子和(2)结合传统文化观察怎样进行文化创新及怎样办理好继承与创新的关系。
三、基础知识梳理教材改动：P50：第一段第二句改为：文化失去了创新能力，也就丧失了新陈代谢的机能，是没有发展前途的。
P50：第二段前两行改为：今天，我们生活在中国特色社会主义新时代。
在时代的新起点上激发全民族文化创立活力，推进文化内容形式...........P50：第三段第二句改为：谁想成为一个有作为的文化创立者，谁就应该自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。
P51：第二行改为：理解人民公众对文化生活日益增添的需要P55：第三段第一行改为：纵览古今，文化只有不能够忘本来、汲取外来、面向未来、不断创新，才能充满活力与活力。
高中政治《第五课 文化创新》学案必修3
高中政治《第五课文化创新》学案新人教版必修31、文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
文化发展的实质就在于文化创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
2、实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
3、社会实践是文化创新的源泉。
4、文化自身的继承与发展是一个新陈代谢、不断创新的过程。
所以，社会实践是文化创新的动力和基础。
5、创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
6、文化创新的作用，既表现为不断推动社会实践的发展，又表现为不断促进民族文化的繁荣。
7、文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
8、只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
不断繁荣和发展的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。
文化创新，是一个民族永葆生命和富有凝聚力的重要保证。
9、人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身中国特色社会主义的伟大实践中去。
【知识测评】一、单项选择题：C 1、艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎”。
这表明A．艺术创作要发挥主观能动性 B．艺术创作是人脑特有的机能C．艺术创作来源于实践 D．艺术创作要有一定的灵感D 2、文化创作的灵感来自于A．文化创作者的大脑 B．文化创作者的判断思维C．客观事物本身 D．社会实践D 3、文化创新的根本目的是A．推动社会实践的发展 B．促进人的全面发展C．文化继承 D．推动社会实践的发展、促进人的全面发展由中共浙江省纪律检查委员会、中共浙江省委宣传部和浙江省文联联合主办的大型反腐倡廉书画展受到群众欢迎。
据此回答4--6题。
B 4、浙江省美术家协会、浙江省书法家协会和浙江省漫画家协会的文艺工作者，以加强党风廉政建设、反腐倡廉为主题，创作了大量形式多样的书画作品，不仅充分地反映了反腐倡廉工作中取得的成绩，而且为深人开展廉政思想教育提供了生动的教材。
高中政治 第五课 第二框 文化创新的途径学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治学案
第五课第二框文化创新的途径【学习目标】1.了解文化创新的途径（根本途径、基本途径），理解社会实践是文化创作的源泉，也是文化创新的根本途径，知道如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。
2.从文化创新的途径入手能够分析文化创新和社会实践的关系，提高学生运用原理分析问题的能力。
3.把握好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系，树立正确的文化观。
【重点难点】如何进行文化创新。
【课前预习案】【知识梳理】（具体要求：详读教材，结合自学讲义考点解读和要求，15分钟内速记重点原理。
建议：理解记忆法;关键词记忆法；要点记忆法）二、文化创新的途径1.文化创新的根本途径：温馨提示：文化创新的根基和文化创新的基础是不一样的，文化创新的根基是传统文化；文化创新的基础是社会实践。
2.文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。
阅读教材52页最后一段至53页第一段，分析说明应怎样正确处理文化继承与创新的关系？温馨提示：注意区分“文化继承与创新”和“文化继承与发展”。
3.文化创新的基本途径之二：面向世界，博采众长。
（1）原因：（2）要求：4.坚持正确方向，克服错误倾向。
（1）什么是“守旧主义”和“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”？（2）怎样坚持正确方向？归纳总结：怎样进行文化创新？①根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
②文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。
在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”，改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新，革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程。
③文化创新的基本途径之二：面向世界，博采众长。
在不同民族文化之间的交流、借鉴和融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，在学习借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
④坚持正确方向，克服错误倾向。
把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
高中政治第五课《文化创新》教学设计-必修3新人教版必修3
第五课《文化创新》教学设计-必修3一、教学目标1、知识目标〔1〕文化发展的实质，就在于文化创新〔2〕社会实践是文化创新的源泉和动力〔3〕文化创新的作用〔4〕人民群众是文化创造的主体〔5〕文化创新的途径〔6〕文化创新要坚持正确方向，克服错误倾向〔1〕结合文化的交流、传播和继承、发展，感悟文化发展的实质在于创新的能力〔2〕结合人类社会实践不断发展的历史，分析文化不断发展、创新的能力〔3〕初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力3.情感、态度、价值观目标〔1〕初步确立文化创新的思想意识，投身社会实践，积极进行文化创新〔2〕具有善于学习各民族文化长处的思想意识二、教学重难点2.如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向三、教学工具多媒体课件四、课时3课时五、教学过程一、直接导入前面我们学习了文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，而文化的发展本质上又是一种怎样的过程呢？这就是本课所要解决的问题。
二、正文一、文化创新的源泉和作用〔一〕不尽的源泉，不竭的动力学生活动：“忆一忆〞文化是如何在交流的过程中传播，在继承的基础上发展的？〔在交流中取长补短，正确的态度＋一律平等的原那么＋尊重培育发展本民族文化；在继承中发展，“取其精华，去其糟粕〞“推陈出新，革故鼎新〞，形成新的文化。
〕1.文化发展的实质，就在于文化创新──文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。
Why：文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力学生活动：听三首不同时代的歌曲，结合教材，分析社会实践对文化创新的意义。
〔《南泥湾》反映的是战后重建家园发展生产的实践活动，《年轻的朋友》反映的是80年代的幸福生活，《走进新时代》那么反映的是当今社会变革的实践要求〕实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动。
学生活动：阅读P49的材料或是举出一个身边的文化事例，分析实践与文化创新的关系。
高中政治 第五课《文化创新》精品教案 新人教版必修3
第五课文化创新原因：必要性为什么要进行文化创新意义：重要性一、文化创新的源泉和作用一）文化创新的必要性（原因）1.文化发展的实质：文化创新文化创新是社会实践发展的必然要求【文化继承、发展、创新的关系：①文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承②创新是一种发展，不管是文化传播、继承都包含创新③继承与创新：批判性继承是前提、基础，创新必须在批判性继承的基础融合新的实践经验的升华】2.社会实践是文化创新的唯一的源泉1）实践，作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的、有意识的社会性活动【渊源：人类一切优秀的文明成果，不仅指本土的还包括了外国的源泉：本土的、社会主义现代化建设实践】2）表现①社会实践是文化创造和发展的重要根源、是产生优秀文化作品的源泉②文化创新的需要来自社会实践③文化创作的灵感、动力来自社会实践④文化创造的检验标准在于社会实践，成果要服务于社会实践3.社会实践是文化创新的动力和基础1）社会实践中不断出现新情况、提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题2）社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件4.实践是文化创新的根本途径，立足实践是文化创新的基本要求。
所以，文化创新必须以人民群众的实践活动为基础，在实践活动中找到文化创作的灵感【基本途径：①取其精华，去其糟粕②面向世界，博采众长】二）文化创新的重要性（作用）1.创新的意义：创新是文化富有生机与活力的重要保证2.作用1）表现为不断推动社会实践的发展：文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准2）又表现为不断促进民族文化的繁荣：文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证3.社会实践与文化创新的关系1）社会实践决定文化创新。
实践是文化创新的基础、动力、源泉、根本目的、根本标准2）文化创新又反作用于社会实践。
创新的意义&作用三）呼唤文化创新的时代1.文化创新是文化繁荣的必由之路推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路2.文化创新主体：人民群众人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体3.对当代文化工作者的要求（怎么做）自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践当中，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践中汲取营养二、文化创新的途径（如何进行文化创新）一）继承传统，推陈出新（基本途径①）【从时间上、对传统文化的角度看】1.立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径2.在社会实践的基础上，文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程，是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化的过程3.文化创新既要继承传统，又要体现时代精神──继承与发展的关系1）不能离开传统文化空谈文化创新，对传统文化的批判性继承是文化创新的根基2）体现时代精神，是文化创新的重要追求。
高中政治第5课文化创新教材图解学案新人教版必修3
第二单元文化传承与创新（人教新课标）第五课文化创新■ 城木途衿 反对守旧主义和封闭韦文 坚持止确方向 克服错i 吴倾向 计仝实践的发展人丈化创新 提供『费源和条件 社会实践中的新怖况新问题 ・需锲文化刨新 反制民旅畑无杞义和历比虚无杵义动力；祉会实践 隅人KWA 继頂传统,推陈出新 源泉’社会实I® 是什么’源泉和动力 怎么办：途卷 鹵向lit 界,再采众K ______ \丈化富有生机与活力的琅坐保证 厂厂 、— i 为什么；总义 ---------- 叮以推动社会实跌的发展. 【思维导图微试题1.【2012 •福建卷】 杜甫是“大地的诗人”，他如此真切、如此深情地注视着吾土吾民 甫活着，他依然行走于大地……这表明 （ ） A. 以人为本，维护人民利益始终是中华文化的价值追求B. 立足实践，反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒C. 中华文化 的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性D. 中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来町以乩动扛含实跌的发很［ 施够促进民族丈化的曙荣 根木逮栓2立足于社会实贱 。
他对公正的关切，对天下苍生的 关怀，源于他最深刻的生命体验。
杜HI ：題七沓匹化发展的逸餐柯、 中华文化的作用 ____________________________________ 丿材料说杜甫肚大地的诗人， 注视着幷上吾民,说明他扎 根社佥实典，反映人风吋川答案B 2. 【2014江苏23.】“沙画瓶”是一种源自中东地区的艺术品。
它是将死海海底的彩矿石磨制成的沙子填入玻璃瓶中，组成沙漠、骆驼等形状。
一位中国女孩受此启 发，用来自海南的岩石磨制成粉末，替代原来的稀有材料，并将五彩斑斓的沙漠奇景和古老的中国文字相结合，打造出“中国文化遗产系列”、“古诗词系列 ”等 “沙画瓶”，受到极大的欢迎。
材料表明（）①人为事物的联系具有主观性 ②不同文化的交流与借鉴有助于文化创新 ③在实践中可以建立人为事物的联系 ④文化创新是“取其精华、去其糟粕”的过程A.①③B. ①④C. ②③D. ②④ACDi^yZ 不匸例方法;排除法 思维过程-；、（.- jl ：也匕 7； 1-11 乙化 2 皿文ht 知识点卜 ----------- 化创新的対I IH答案C3. 【2013山东22.】16世纪意大利生产的一件青花瓷壶，壶柄类似中国瓷的器型，纹饰颇似中国的缠枝莲，而细部又表现出欧洲纹饰的特点。
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第五课文化创新第1课时文化创新的源泉和作用1．文化创新的必要性是什么？文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求。
2．为什么社会实践是文化创新的源泉和动力？(1)社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能作出有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力。
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
3．文化创新有哪些重大作用？(1)文化创新可以推动社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4．文化创新的主体是什么？当代中国文化工作者的使命和职责是什么？(1)人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
(2)自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。
只有充分认识发展中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
拓展文化的继承、发展与创新的关系。
(1)传统文化具有继承性，传统文化是通过继承积累下来的，并渗透在现实生活中的各个领域，没有文化的继承就没有文化的积累。
(2)文化的继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是同一过程的两个方面，在继承基础上发展，在发展的过程中继承。
(3)文化在交流中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义，而文化发展的实质，就在于文化创新。
(4)文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。
深化社会实践与文化创新的关系。
一方面，社会实践是文化创新的源泉和动力；另一方面，文化创新又反作用于社会实践，引导、制约着社会实践的发展。
推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
归纳为什么要进行文化创新？(1)文化创新的必要性①文化创新是社会实践发展的必然要求，社会实践是不断变化发展的，而文化又来源于社会实践，因此，文化也要随着社会实践的变化发展而创新。
②文化创新是文化自身发展的内在动力。
文化创新是文化的生命之源，是先进文化的特质。
(2)文化创新具有巨大的作用和深刻的意义①文化创新可以推动社会实践的发展。
文化源于实践，又引导、制约着社会实践的发展。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。
辨析文化创新可以离开社会实践。
这个观点是错误的。
(1)社会实践是文化创新的源泉。
人类在改造自然和社会的实践中，创造出了自己特有的文化。
离开了社会实践，文化就会失去源泉，就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
(2)社会实践是文化创新的动力和基础。
文化自身的继承与发展是一个新陈代谢不断创新的过程：一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，又为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
所以，文化创新不可能离开社会实践而存在。
讨论有人说“文化创新是文化创作者的事情，与一般群众无关”，你如何理解这一观点的？这种说法是片面的。
(1)文化创新与文化创作者的辛勤劳动是分不开的，但不能因此认为文化创新只是文化创作者的事情。
(2)社会实践是文化创新的源泉和动力，人民群众是社会实践和文化创新的主体，离开了人民群众的实践活动，文化创作者不可能从事任何有价值的文化创造；推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准，文化创作者的创作必须服务于人民群众。
可见，认为文化创新与一般群众无关是不对的。
(3)文化创作者必须关注广大人民群众的根本利益，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
延伸文艺工作者只要立足实践，就能创造出无愧于时代和人民的文化作品吗？这一观点是片面的，立足实践只是文化创作的基本要求，而不是全部要求。
(1)社会实践是文化创新的重要源泉、动力和基础。
①文艺工作者只有自觉投身社会实践，贴近实际、贴近生活、贴近人民群众，才能获得文化创新的素材、文化创作的动力。
谁想成为一个有作为的文化创造者，就必须自觉投身于建设中国特色社会主义的伟大实践中去。
②另外，文化创作的成果则要服务于社会实践，实践是检验真理的唯一标准。
(2)要创造出无愧于时代和人民的文化作品还必须明确：①人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。
②只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中吸收营养，刻苦钻研，锐意创新，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
(3)要创造出无愧于时代和人民的文化作品，文艺工作者必须具有崇高的历史使命感和社会责任感，创新内容、创新形式、创新手段。
1．(P48)(1)采风活动与文化创新有什么关系？(2)采风活动对于文化创作可以起到哪些作用？提示(1)采风活动与文化创新的关系，说到底是社会实践与文化创新的关系。
采风原指民歌的采集，现泛指文学艺术工作者深入基层、体验生活、调查研究。
文学艺术工作者通过贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”活动，一方面可以更好地感受和理解传统民间文化，获取传统文化的精髓；另一方面可以更好地感受群众对文化创新的要求，激发创新的热情，并为文化创新提供来源和动力。
(2)①采风活动，文学艺术工作者通过“三贴近”活动，可以掌握更多的文化创作的素材。
②人民群众是实践的主体，是历史的创造者，群众中蕴藏着无穷的智慧，采风活动贴近群众，可以激发创作的灵感。
③通过采风活动，可以更好地体验人民群众日益增长的文化需求，激发文化工作者文化创作的责任感和使命感。
同时，又能使文化作品更加自觉有效地服务于经济建设这个中心，同时也服务社会、服务群众、服务基层，开拓文化市场。
2．(P49)(1)你读过鲁迅和高尔基的哪些作品？读后有何感受？(2)鲁迅和高尔基的文学作品所反映的社会生活有何异同？提示(1)鲁迅的文学作品，尤其是以《狂人日记》为代表的文学作品，“意在暴露家族制度和封建礼教弊端”，揭示了封建传统吃人的主题。
封建礼教影响的普遍性决定了吃人的普遍性。
鲁迅作品实际揭示了整个中国封建社会吃人的本质；而这个社会在中国维持了几千年，构成了从先秦到“五四”时期的全部历史，所以鲁迅通过其文学作品控诉了几千年的历史是一部吃人的历史。
(2)高尔基早期的文学作品，揭露了社会现实的丑恶，抨击了资产阶级的腐朽堕落和小市民的自私保守，反映了劳动人民的深重苦难以及他们反抗压迫剥削、争取自由解放的革命要求。
高尔基的晚期作品，尤以《母亲》为代表，生动地反映了工人阶级反对地主、资产阶级专制统治的革命斗争，歌颂了无产阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概，塑造了具有社会主义觉悟的无产阶级革命战士的光辉形象，生动地描绘出俄国无产阶级革命斗争的壮丽图景，展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程及其必然规律，具有深刻的典型意义和普遍意义。
3．(P50)(1)你还能举出文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子吗？(2)在日常生活中，为了发展和繁荣中华民族文化，我们可以做些什么？提示(1)文化创新有利于发展和繁荣民族文化的例子比比皆是，不胜枚举。
一是课本上介绍的我国书法艺术当中出现的“柳体”；二是从徽班进京到京剧的产生，正好体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣；三是中国杂技《天鹅湖》以文化创新勇气演绎世纪经典。
(2)首先，要自觉学习中华民族文化，积极参加健康有益的文化活动，感悟中华民族文化博大精深的内涵，把握中华民族精神的精髓。
其次，要积极推动中华民族文化的交流与传播，推动中华文化走向世界；同时，又要热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，做中外文化交流的友好使者。
另外，我们要自觉学习科学文化知识，不断提高自身的文化素养，培养科学精神，为发展民族文化奠定基础。
4．(P51)(1)有人说，文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。
对此你怎么看？请你说明理由。
(2)你能否运用上述观点，结合实例说明深入社会实践对文化创新的意义？提示(1)文化创新是一项创造性的工作，我们不能否认创作者的灵感和自身的聪明才智在文化创新中的作用，但这远远不够，文化创新离不开创作者们的艰苦奋斗，必须自觉投身发展中国特色社会主义的伟大实践中，必须虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。
(2)社会实践是文化创新的源泉。
离开了社会实践，文化创新就会成为无源之水、无本之木，人们不可能从事任何有价值的文化创造。
社会实践是文化创新的动力和基础。
一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
例如媒体和文化艺术工作者、理论研究工作者，深入各个领域调查研究，创作出了更多的优秀作品就体现了这一点。
1．社会实践是文化创造和发展的基础。
对此理解正确的有( )①文化创新的需要来自社会实践②文化创作的灵感最终来自社会实践和创作者的聪明才智③文化创作的动力来自社会实践④社会实践是产生优秀文化作品的源泉A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④答案 B解析文化创作的灵感不是来自创作者的聪明才智，②观点错误，排除。
2．2009年2月《文化周刊》载文强调，要把推动文化创新摆在文化艺术工作的突出位置。
之所以要进行文化创新，是因为( )①文化创新是社会实践发展的必然要求②文化创新可以推动社会实践的发展③文化创新可以促进民族文化的繁荣④社会实践是文化创新的源泉和动力A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④答案 A解析材料强调文化创新的重要性，④不是原因。
3．北京奥运会会徽是传统文化和现代艺术巧妙结合，是动和静的有机融合。
其设计别出心裁，独树一帜，是目前最具神韵的奥运会会徽。
由此可见( )A．文化创新的灵感来自社会实践B．既要继承传统文化，又要进行文化创新C．文化创新的检验标准是社会实践D．文化创新是民族文化繁荣的根本动力答案 B解析“传统文化和现代艺术巧妙结合”体现B。
D观点错误，A、C不符合题意。
4．2008年8月8日晚8时，第29届奥林匹克运动会在中国国家体育场隆重开幕。