浙江高中语文学考备考策略及考场作文复习

内容类别 考试要点与要求
能力要求
基础知识 (1)识记现代汉语普通话常用字字音，识记并正确书写现识记
及运用 代常用规范汉字
(2)理解常用词语(包括熟语)在具体语境中的含义，并能理解、表
正确使用
达应用
(3)能辨析常见的语病(语序不当、搭配不当、成分残缺或理解
赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)
(4)正确使用标点符号
10．念奴娇•赤壁怀古／苏轼★
26．虞美人／李煜★
11．永遇乐•京口北固亭怀古／辛弃疾★27．雨霖铃／柳永★
12．荷塘月色／朱自清
28．《物种起源》绪论／[英]达尔文
13．林黛玉进贾府／曹雪芹
29．项脊轩志／归有光
14．祝福／鲁迅
30．长亭送别／王实甫★
15．五人墓碑记／张溥★
31．逍遥游(节选)／《庄子》★
赋分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 5 40
课内课外 课内课外 课内课外 课内课外 课外 课外 课外 课外 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课内 课外 课外 课内 课内课外 课内课外 课外
每年会有微调，主要体现在：
1.考查方式变化 （1）衔接题、修辞题、表达得体题、文化常识题（季节节 日等） （2）填空默写有单一默写、情境默写和“文学常识+默写 ”三种模式 2.课内课外变化 文学类阅读 3.写作要求变化 跟着高考走
3．师说／韩愈★
19．寡人之于国也／《孟子》★
4．想北平／老舍
20．雷雨(节选)／曹禺
5．始得西山宴游记／柳宗元
21．氓／《诗经》★
6．赤壁赋／苏轼★
22．离骚(节选)／屈原
7．我与地坛(节选)／史铁生
23．蜀道难／李白★
8．最后的常春藤叶／[美]欧•亨利 24．登高／杜甫★
9．六国论／苏洵★
25．琵琶行并序／白居易★
16．品质／[英]高尔斯华绥
32．兰亭集序／王羲之
(1)符合题意和文体要求
表达应用
(2)感情真挚、思想健康
表达应用
(3)中心明确，内容充实 写 作 (4)语言通顺，结构完整
表达应用 表达应用
(5)能根据不同的表达需要，恰当地运用记叙、
描写、说明、议论、抒情等多种表达方式
表达应用
(6)标点正确，不写错别字
三、学考备考策略和方法 1.日常教学妥善教材处理 （1）教材的整体处理：
分析综合
文、小说、戏剧)(4)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作
品的艺术魅力
鉴赏评价
(5)对作品表现的价值判断和审美取向作出评价 鉴赏评价
(1)理解常见文言实词在文中的含义
理解
(2)理解常见文言虚词(而、何、乎、乃、其、且、若、
所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)在文中 理解 古 的意义和用法
表达应用
4.考试形式及试卷结构
（1）内容比例 基础知识及运用，约占30％。 现代文阅读、古代诗文阅读，约占30％。 写作，占40％。
（2）题型比例 客观题，16题左右，约占50％(包括选择题和填空题)。 主观题，4题左右，约占50％(其中简答题约占10％，写作 题占40％)。
（3）难度比例 容易题，约占70％。 稍难题，约占20％。 较难题，约占10％。
二、学考说明解读
1.考试时间
语文学考的固定日期和时间安排表（每年的10月和4月）
日期
下午
第二天 （周六）
语文
3:40-5:00
2.考核要求和考核等级
采用等级制，设A、B、C、D、E 5个等级，E 为不合格。 高中学考科目的等级划分
等级
A
B
C
D
E
人数比例% 15
30
30
20 不超过5
3.学考考试内容与要求
浙江高中语文学考备考 策略及考场作文复习
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一、学考与高考的关系
1.高考学考不同点比较
学考
高考
性质 过关
选拔
题型 选择题为主，文字题为 文字题为主，选择题
辅
为辅
题量 20题
26题
总分 100分
150分
时间 80分钟
150分钟
特点 较密切、较基础、较浅 重运用、重拓展、重
显
能力
2.正确处理高考与学考的关系 抓学考打基础，促提高为高考
代 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法(判断句、被动句、 诗 宾语前置、成分省略和词类活用)
理解
文 (4)理解并翻译文中的句子
理解
阅 读
(5)归纳内容要点，概括中心意思
ຫໍສະໝຸດ Baidu(6)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
分析综合 鉴赏评价
(7)评价文章的思想内容和作者的观点态度
鉴赏评价
(8)默写常见古诗文名篇名句*
理解 分析综合 分析综合 分析综合
现 括自然科学和社会 (5)分析语言特色
代 科学类文章)
(6)分析作者在文中的观点态度
文
(1)分析作品结构，概括作品主题
分析综合 分析综合 分析综合
阅
(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 分析综合
读
文学类文本阅读(3)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的 ( 包 括 诗 歌 、 散表达艺术
识记
*默写范围为基本篇目中《浙江省普通高中学科教学指导意见·语文》（2014 版）要求背诵的内容
学业水平考试基本篇目
江苏教育出版社《普通高中课程标准实验教科书•语文》（必修l～5）基 本篇目如下：
1．沁园春•长沙／毛泽东★
17．烛之武退秦师／《左传》
2．劝学(节选)／《苟子》★
18．鸿门宴／司马迁
表达应用
(5)扩展语句，压缩语段
表达应用
(6)选用、仿用、变换句式 (7)语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
表达应用 表达应用
(8)正确理解和辨析常见的修辞方法(比喻、比拟、借代、 理解、
夸张、反复、对偶、排比、设问、反问)
分析综合
(9)了解识记基本篇目涉及的有关文化常识
识记
实用类和论述类文 (1)理解文中重要慨念含义、重要句子的含意 本阅读(实用类文 (2)筛选并整合文中的信息 本包括访谈、调查 报告、新闻、传记 (3)把握文章结构和思路 等，论述类文本包 (4)归纳内容要点，概括中心意思
题型 题序 选择 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 填空 17 简答 18 19 作文 20
题点 字音 字形 成语运用 语病 衔接 修辞 常识 古今义 翻译 诗歌理解与分析 实词解释（文言选段阅读） 虚词用法与意义（文言选段阅读） 赏析（文言选段阅读） 理解与分析（现代文选段） 概括（论述类小阅读） 理解与分析（论述类小阅读） 名句默写 对文中内容作简要说明（文学类选段阅读） 简析两篇选文的语言表达技巧（文学类选段阅读） 阅读下面文字，根据要求作文（命意作文）