人教版必修一高三高考物理第一轮复习1.1 运动的描述课件.ppt

岸才是静止的，选项B正确； 典 只有物体沿同一方向做单向直线运动时，位移大小才跟这段
例 时间内它通过的路程相等，除此之外，都是位移大小小于路 程，选项C错误；
解 40分钟指的是时间间隔，它对应着两个时刻之间，在时间轴
析 上对应着一段长度，选项D错误。
考点一 对质点和参考系的理解
精
编 精 [典例2] 一船夫划船逆流而上，驾船沿河道逆水航行，经 选 过一桥时，不慎将心爱的酒葫芦落入水中，被水冲走，但
精 编 2. 如图所示，小球以v 1＝3 m/s的速度水平向右运动，碰 精 一墙壁经Δt＝0.01 s 后以v 2＝2 m/s的速度沿同一直线反向
弹回，小球在这0.01 s内的平均加速度是( C ) 选
A．100 m/s2，方向向右 B．100 m/s2，方向向左 C．500 m/s2，方向向左 D．500 m/s2，方向向右 典 例 解析：由 a＝ΔΔvt 得：a＝v2－Δ－t v1＝2－0.0－1 3 解 m/s2＝500 m/s2，方向与 v2 方向相同，水平 析 向左，故 C 正确。
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变
形 1、（多选）一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么
ACD 题 该物体的运动情况可能是（
）
A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线
组
运动
B．速度不断增大，到加速度减为零时，物体停止运动
拓 C．速度不断减小到零，然后又相反方向做加速运动，而后物体做匀速
(2)x－t图象、v－t图象 结合追及和相遇问题；
的应用；
(2)对于图象问题要由注
(3)与牛顿运动定律、电 重对状态的分析转向注
场中带电粒子的运动、 重对过程的理解和处理；
磁场中通电导体的运动 (3)注重将物理规律应用
等相结合考查；
于实际问题，把实际问
(4)与实际生活应用相结 题模型化
合
考点一 对质点和参考系的理解
析
考点一 对质点和参考系的理解
精
答案: B
编 解析 物体能否被看做质点的关键是要分析物体的大小和形
精
状对所研究问题而言是否能忽略，体积大的物体有时也能看 成质点，体积小的物体有时也不能看成质点，选项A错误；
选 只有当人逆着水流方向在船上以与水流速度大小相同的速度
向后行走时，人与河岸的相对位置才是不变的，人相对于河
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
变 1、(多选)如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，在
形 AB、ABC、ABCD、ABCDE四段轨迹上运动所用的时间分别是1
题 s、2 s、3 s、4 s，已知方格的边长为1 m。下列说法正确
组 的是( ABC )
拓 展 训 练
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
点 (3)选取不同的物体作为参考系，对同一物体运动的描 对质点和参考系的理解
精
编
精 [典例1]以下说法正确的是( B )
A．只有很小的物体才能看成质点，很大的物体不能看 选 成质点
B．若以河岸为参考系，在顺水漂流的船上行走的人可 能是静止的 典 C．做直线运动的物体，其位移大小跟这段时间内它通 例 过的路程一定相等 解 D．一节课40分钟，40分钟指的是下课的时刻
析
D．8 m/s 13 m/s
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
精
编 [审题指导] 精 第一步：抓关键点
选 关键点
获取信息
典
v ＝6t2m /s
质点做非匀变速直线运动
例
t＝0到t＝2 s
解
t＝2 s到t＝3 s
平均速度对应的时间
析
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
精 第二步：找突破口
编
根据平均速度定义式 v＝ΔΔxt 可知，只要求出对应时间
反 思 总 结
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
知
识 比较 检 项目
速度
速度变化量
加速度
索
描 述 物 体 运 描 述 物 体 速 描述物体速度变化
物理 动 快 慢 和 方 度 改 变 的 物 快慢和方向的物理
要
意义
向的物理量， 理量，是过程 是状态量 量
量，是状态量
点 解
定义 式
v＝ΔΔxt
Δv＝v－v0
一直划行至上游某处时才发现，便立即返航经过1小时追上
典 葫芦时，发现葫芦离桥5 400 m远，若此船向上游和向下游 例 航行时相对静水的速率是相等的，试求河水的速度。
解
析
考点一 对质点和参考系的理解
精
[答案] 0.75 m/s
编 解析 [常规解法] 设船在静水中的速度为v舟，酒葫芦从
精 落水到发现的时间为t1，返航追上葫芦的时间为t2＝3 600 s，
精 段 Δt 时间内的位移 Δx，即可求出平均速度大小。
选 [尝试解题]
当 t＝0 时，x1＝5 m，t＝2 s 时，x2＝21 m，所以 Δx1
典 例
＝x2－x1＝16 m，得 v 1＝t2Δ－x1t1＝8 m/s；t＝3 s 时，x3＝59 m，
解 所以 Δx2＝x3－x2＝38 m，则 v 2＝t3Δ－x2t2＝38 m/s，故选 B。 析
训 到0，那么速度就会反向，就会由与加速度反向变为与加速度同向而成为加速
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
知 识
1． 平均速度反映一段时间内物体运动的平均快慢程度， 检
它与一段时间或一段位移相对应．瞬时速度能精确描述物 索
体运动的快慢，它是在运动时间Δt→0时的平均速度，与 某一时刻或某一位置相对应． 要 2．瞬时速度的大小叫速率，但平均速度的大小不能称为 点 平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值，它与平均 解 速度的大小没有对应关系． 读
精 的距离x随时间t变化的关系为x＝(5＋2t3) m，它的速度随时
选 间t变化的关系为v ＝6t2 m/s，该质点在t＝0到t＝2 s间的平
典 均速度和t＝2 s到t＝3 s间的平均速度的大小分别为( B )
例
A．12 m/s 39 m/s
B．8 m/s 38 m/s
解
C．12 m/s 19.5 m/s
练
考点一 对质点和参考系的理解
变
答案: B
形 解析 在研究乒乓球旋转情况时，尽管乒乓球体积和
题 质量很小，但其不同位置的转动情形不同，即此时乒乓
组 球不可视为质点，故选项A、B错误；
质量很大或体积很大的物体也可以看成质点，例如在 拓
研究地球公转时可以把地球视为质点，选项C错误； 展 训 由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点， 练 有时不能看做质点，选项D正确。
a＝ΔΔvt ＝v－Δtv0
读
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
知
识 （续上表）
检 索
v 的大小由 Δv 由 v 与 v0
决定 因素
v0、a、Δt 决定
进行矢量运
算，由 Δv＝ aΔt 知 Δv 由 a
a 不是由 v、t、Δv 来决定的，而是由
mF来决定
与 Δt 决定
要 点 解
与位移同 向，即物体 方向 运 动 的 方 向
展 直线运动
训 D．速度不断减小,到加速度为零时速度减到最小，而后物体做匀速直
线运动.
练
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
变 解析
答案：ACD
形
直线运动的物体，题目只是告诉加速度逐渐减小到0，只是大小变化，
题 方向没有变化。如果速度与加速度同向是加速运动，速度变大，速度与加速度
组 反向是减速运动，速度减小。如果开始时速度与加速度同向，那么速度逐渐增
大，加速度大小变小只会使速度增加的慢了，但速度仍是增大的，当加速度减
小为0时，速度最大此后开始匀速直线运动，A正确。如果开始时速度与加速
拓 度反向，那么速度逐渐减小，如果在加速度减小的过程中，速度一直没有减小
展 到0，那么当加速度等于0时速度最小，此后为匀速直线运动，D对。因为只有
A、D两种情况，所以B错误。但是也有可能在加速度减小到0之前速度先减小
[题后悟道] 合理地选取参考系，可以简化问
解 题的解答过程，选取不同的参考系，对运动的
析 描述不同，但求解结果是相同的。
考点一 对质点和参考系的理解
变
形 1. 下列关于质点的说法中，正确的是( D )
题 A．只要是体积很小的物体都可以看成质点 组 B．只要是质量很小的物体都可以看成质点
C．质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点 拓 D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，有 展 时不能看做质点 训
由 Δv 或 a 的方向决
定
与 Δv 的方向一 致，由 F 的方向
决定，而与 v0、v 方向无关
读
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
精 1、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，
编 精 但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中
( B)
选 A．速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值
知
识
1． 质点 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在．
检 (2)物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体
索
的大小和形状对研究结果的影响可以忽略． 2． 参考系
(1)参考系可以是运动的物体，也可以是静止的物体，
要
但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的． (2)比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系．
选 以地面为参考系，船逆流时相对地面的速度为v舟－v水，顺流而
下的速度为v舟＋v水，则有： 典 (v舟－v水)t1＋5 400 m＝(v舟＋v水)t2， 例 v水(t1＋t2)＝5 400 m， 解 以上两式联立可解得：t1＝t2＝3 600 s。v水＝0.75 m/s。
析
考点一 对质点和参考系的理解
B．80 km/h是瞬时速度，150 km是路程
拓 C．80 km/h是瞬时速度，150 km是位移
D．80 km/h是平均速度，150 km是路程
展
训
解析：限速标志上标出的速度为瞬时速度，而路线指示标志上标
练
出的数值是此处到青岛的路程还有150 km。故B正确。
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
特 别 提 醒
B．速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值
C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大
典 D．位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值
例 解析 加速度的方向始终与速度方向相同，故加速度减 解 小并不代表速度减小了，只是说明单位时间内速度的增
加量减小了，但仍是加速． 析
考点三速度、速度变化量和加速度的关系
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
知
识
平均速度
瞬时速度
检
意 粗略描述物体的运动， 精确描述物体的运动，和时
索 区 义 和时间、位移对应
刻、位置对应
别方
要
向
点 联
解 系
读
与Δx方向一致
与某时刻或某位置的运动方 向一致
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
精
编
[典例] 一质点沿直线Ox方向做变速运动，它离开O点
变
形 解析
题
答案 ABC
组
拓 展 训 练
考点二 平均速度和瞬时速度的关系
变
2. 为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志，如图所示，
形 甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线
题 指示标志，此处到青岛还有150 km。上述两个数据表达的物理意义是
组
(B )
A．80 km/h是平均速度，150 km是位移
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1．1 运动的描述
讲师：丁峰
【学习目标定位】
考点内容
参考系、质点 位移、速度和 加速度
匀变速直线运动及其公式、图 象
实验一：研究匀变速直线运动
要求
Ⅰ Ⅱ
Ⅱ
命题规律
复习策略
(1)匀变速直线运动的基
本概念、公式、规律的 (1)掌握基本概念及公式，
应用；
并理解其意义，并注意
t＝v2－l v1＋v1＋l v2
拓 则队伍在这段时间相对地面前进的距离 x 为
展 训
x＝v1t＝v1v2－l v1＋v1＋l v2
练 ＝v222v－1vv2l12。
考点一 对质点和参考系的理解
特 别 提 判断一个物体是否运动的方法: 醒
(1)依据题意选取恰当的参考系或明确题目所选的参考系；
反 (2)分析被研究物体相对参考系的位置变化的情况。 思 总 结
精
[答案] 0.75 m/s
编 解析 [巧思妙解] 以河水作为参考系，船相对于水向上
精 游和向下游的速度相同，而葫芦相对于水静止(其速度与水
选 速相同)，因此船返航经过1小时追上葫芦，葫芦落水后，船
向上游也一定经过1小时，可知，葫芦顺流而下走5 400 m用
典
例
时2小时，故河水的速度v水＝ m/s＝0.75 m/s。
考点一 对质点和参考系的理解
变
形
题
2、 一列长为l的队伍，行进速度为v 1，通讯员从队
组 伍尾以速度v 2赶到排头，又立即以速度v 2返回队尾。求
这段时间里队伍前进的距离。
拓
展
训
练
考点一 对质点和参考系的理解
变
形 解析：以队伍为参考系，则通讯员从队尾赶到排头这一过程
题 中，相对速度为(v2－v1)；通讯员再从队头返回队尾的这一 组 过程中相对速度为(v1＋v2)，则整个运动时间