培 训 需 求 调 查 问 卷

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财政系统干部教育培训需求调查问卷

财政系统干部教育培训需求调查问卷

财政系统干部教育培训需求调查问卷财政系统干部教育培训需求调查问卷一、个人培训情况1.您的身份是() A.中共党员; B.民主党派C.无党派2.您的岗位是()A.局机关工作人员;B.镇(街道)财政分局工作人员3.您的年龄是( ) A.35岁以下;B.35-45岁;C.46-55岁;D.55岁以上4.您的工龄是( ) A.5年以下;B.5-10年;C.10-20年;D.20-30年;E.30年以上。

5.您的文化程度是() A.大专以下B.大专C.本科D.研究生及以上6.2015来您是否参加过本级单位或上级组织的培训()(如未参加过,请填写第7题;如参加过请填写第8-10题) A.是 B.否7.如果没有参加过任何培训您认为主要原因是( )A.组织没有安排B.培训内容与工作需求不适应,C.工作忙离不开D.目前知识已经够用,没有必要再参加培训8.2015来您参加专门培训的次数()A.1次B.2次C.3次及以上9.近三年来,您参加过培训的时间累计( 天 )10.在曾经参加过的培训中,您认为存在的问题有哪些()A.针对性差B.课程陈旧C.内容空洞无味D.教师水平差E.其它(请填写):二、培训内容需求(可选择一项或多项11.您认为财政系统培训的重点应该放在()A.更新观念B.增强业务能力C.提高理论水平D.开拓眼界E.其它(请填写):12.您最想通过培训提高哪些能力()A.逻辑思维能力B.依法行政能力C.综合业务能力D.文字和语言表达能力E.其它13.您在财政业务知识上主要想提高那些方面的()A.财政改革前沿观点B.国家财税政策走向与地方财政应对C.财政科学化精细化管理D.公共财政与财源建设E.预算管理与部门预算改革F.财政支出及其绩效评价G.地方政府财政投融资管理与风险防控 H.财政信息化建设I.其它(请填写):14.您当前需要提高的文化素养是( )A.经济学B.历史C.文学D.管理学三、培训训方式需求(可选一顶或多项)15.您认为以下较好的培训方式是()A.集中时间,脱产短期培训B.专题讲座C.挂职锻炼D.网上学习E.其它(请填写):16.您比较喜欢的教学方法是:()A.讨论交流B.案例教学C.情景模拟D.专题调研E.其它(请填写):四、培训组织管理需求17.为激励和约束干部积极参加各类学习培训,提高培训的效果和质量,您认为如何考核学习效果比较好:()A.笔试(闭卷);B.笔试(开卷);C.结合富裕的专题撰写论文或调研报告;D.情况复杂杂考核意义不大;E.其它(请填写):18.脱产培训中,您比较倾向于在()进行培训:A.党校(行政学院) B高等院校 C外地培训 D.坚持培训与使用结合;D.(请填写您认为合适的地方: )19. 您比较喜欢下面哪一类的老师讲课: ()A.高等院校著名的专家、教授;B.权威研究机构的知名学者;C.政府決策或职能部门的主要领导;D.企业或基层的领导;E.其它(请填写):五、您对我局干部教育培训的基本看法20.您认为近年来财政系统干部培()A.比较及时、到位B.过于频繁C.渠道不多D.针对性不够强E:其他(请填写)21.您认为当前影响干部学习培训最主要的原因是()A.工作任务繁重重,没有时间参加学习;B.教育经费不足C.干部自身参与学习意识不强D.学习培训的内容、形式缺乏吸引力E.其它(请填写):21.您认为加强和改进干部教育培训工作的关键环节是:()A.须导重视 B体制创新 C.整合培训资源 D.坚持培训与使用结合其它(请填写):23.您认为现在财政系统干部的学风()A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差24.您认为目前学风方面存在的主要问题是( )(可多选)A.目的不明确B.方法不得当 C态度不端正 D.重点不突出E.其它(请填写25.您认为调动干部参加培训积极性最好的措施是(可多选)( )A.按需培训B.提高教育培训质量C.把学习培训作为干部使用的重要依据之一D.把干部参加培训的情况纳入到干部考核内容E.其它(请填写):六、您对财政系统干部教育培训工作的意见建议26.您认为目前的干部教育培训工作还存在哪些问?针对这些问题,您有什么意见、建议?。

小学数学训前需求调研问卷

小学数学训前需求调研问卷

罗田县送教下乡培训小学数学教师训前需求调研问卷尊敬的小学数学老师:您好!为了在将至的培训中更好地满足您的需求,提高培训的实效性,我们从这份问卷开始,倾听您的心声。

本卷采用匿名填写的方式,信息不对外公开,请如实填写。

谢谢!一、基本信息1、性别;2、年龄岁;3、民族;4、教龄年;5、职称;6、现授几年级;7、何年起参与新课改年;8、已参加过哪些数学专业培训二、您的选择1、您最想深入了解的内容有(),其次想了解的内容有()A、科学教育研究方法;B、科学探究教学专题讲座;C、科学实验教学专题讲座;D、《义务教育小学数学新课程标准》解读;E、小学数学教材分析;F、小学数学课程展望;G、小学数学学习理论;H、小学数学教学设计;I、小学数学有效教学;J、小学数学课堂观察;K、同课异构;L、小学数学说课;M、小学数学知识教学;N、小学数学命题教学;O、小学数学解题教学;P、小学数学综合性学习;Q、计算机辅助科学教学;R、小学数学教学评价;S、小学数学试题研究;T、科学数学专业发展;U、世界数学教育史。

2、您比较喜欢的培训方式有()A、专家讲座(专家一讲到底)B、专家讲座(注重师生互动)C、名师指导下的专题教研D、基于专题的同行交流E、课例研修(教师群体围绕一个教研主题,以真实课堂教学片断为例进行反复研究和实践的教研活动)F、案例分析G、观摩有效课堂教学H、培训总结大家一起参与I、其他3、您认为考核方式可采取()A、闭卷考试;B、自评;C、自评与他评相结合;D、抽签选择题目进行即兴阐述;E、撰写收获、反思短文;F、撰写论文;G、上公开课;H、课例研修;I、课题申报;J、其他4、您打算通过()途径来发展自己?A、上好每一节课;B、参加新课程的相关陪训;C、写教学研究论文;D、申报课题;E、考取在职研究生。

5、您对培训满意度的主要影响因素有()A、培训师资;B、培训方式;C、培训课程;D、培训管理与服务;E、食宿条件;F、其他。

云南省中小学教师履职晋级培训(翻转课堂)-推荐下载

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2、本表的考核要求 (1)学习过程考核。参训教师在培训机构安排的辅导教师指导下,按有关规定和表内要求 完成学习任务,撰写“学习报告”。在此基础上,辅导教师按有关规定和表内要求实施第一阶 段的学习评价,根据参训教师的学习成效,客观、公正地分别给出学习过程 6 个小项的得分。
(2)实践考核。参训教师在辅导教师、本校校领导及同行的指导和帮助下,通过校本研修 的方式,用 6 个月左右的时间,在教学实践中实施第一阶段学习过程中形成的问题解决方案, 取得问题解决成效,即参训教师本人教学行为改善和学生学习质量提升。在此基础上,写出 一份学习总结,总结学习实践过程,重点总结问题解决的得失,努力形成理性层面的认识。 这一阶段的考核由辅导教师、参训教师所在学校校领导及同行共同完成,根据参训教师实践 与总结情况分别给出后 4 个小项的得分。
7、准考证号批参训教师本人过去使用的准考证号。
1
基本 情况
环节
学习 过程 考核 (50 分)
实践 与总 结考 核 (50 分)
考核 成绩 合计 审定 认定 意见
1、考核总表
姓名



任教时间 工作单位
学习时间
考核内容
主要学习
内容概述
查找到的
问题
解决一个
告 问题的思路、策略
考核意见:
和实施办法
小计
考核者(辅导教师)签名:
民族
身份证号码
学习地点
学习方式
参考评分标准
合格 (60~69 分)
Байду номын сангаас职称
年月日
年月日 不合格 (60 分以下,不含 60 分)
云南省中小学教师继续教育中心
分项 成绩
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关,1系电过,力管根保线据护敷生高设产中技工资术0艺料不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层,机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试22下卷,高总而中体且资配可料置保试时障卷,各调需类控要管试在路验最习;大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试,况卷要下安加与全强过,看2度并22工且22作尽22下可22都能2可地护1以缩关正小于常故管工障路作高高;中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整,处核或理对者高定对中值某资,些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定,卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置,跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等,料,编5试要写、卷求重电保技要气护术设设装交备备4置底高调、动。中试电作管资高气,线料中课并3敷试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术,技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项;资方对料式整试,套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资,气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技,进术合行,理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对:于于在调差分试动线过保盒程护处中装,高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时,术,作是应为指采调发用试电金人机属员一隔,变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内;图部同纸故一资障线料时槽、,内设需,备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切,验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中,术资要资料进料试行,卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

领导干部大规模教育培训需求调查问卷

领导干部大规模教育培训需求调查问卷

清华大学公共管理学院领导干部大规模教育培训需求调查问卷调研目的和意义说明:本次调查活动是由清华大学领导干部大规模教育培训项目筹备组织的调查活动。

我们认为各级领导干部肩负着处理和群众利益相关问题的责任,他们的公共管理能力直接影响到政府的形象和工作效率。

为进一步做好基层领导干部培训工作,我们希望通过此次调查了解干部培训工作的需求。

您对问卷中任何题目的答复,都将有助于我们进一步做好干部培训工作。

谢谢您的合作。

直接在可选答案的编码上打√即可。

衷心感谢您对我们工作的支持!一、您的基本情况1、您的年龄_______A 30岁及以下;B 31岁到40岁;C 41岁到50岁;D 51岁以上2、您的性别_______A 男;B 女3、您的职级是_______A 厅局级以上;B 厅局级;C 处级;D 科级;E 科级以下;F 其他专业技术人员;4、您的文化程度_______A 大专以下;B 大专;C 本科;D 硕士;E 博士5、担任当前级别职务的年限_______A 1年以内;B 2~3年;C 4~6年;D 7~10年;E 10年以上6、您所在单位属于_______A 党政机关;B 人大、政协机关; C司法机关; D事业单位; E企业单位;7、您近一年来是否参加过干部培训?_______A 是;B 否;8、您参加过的培训种类:(可多选)A、内部培训;B、地方行政学院或党校;C、上一级行政学院或党校;D、高校培训;E、出国培训;F、远程网络培训;G、其他(请填写合适的机构)9、您是否参加过清华大学组织的干部在职培训?A 有;B 没有10、在脱产培训中,您比较倾向于在_________进行培训(可选多项)A 内部培训;B 地方党校或行政学院C 上一级行政学院或党校;D 高校培训;E 出国培训;F 远程网络培训;G 其他(请填写)二、对培训的内容需求1、您认为目前干部最需要学习和了解的内容是_______(请选择您认为最需要的两项)A. 公共管理课程;B. 经济管理课程;C. 政府运营能力课程;D. 领导能力建设课程;E. 国际相关课程资源;F. 国内外当前宏观形势及热点问题;G.党政建设;H.其他(请填写)2、您认为部分干部工作不足的原因主要有那些(可多选)A .工作方法不科学; B.学习意识不强; C.创新意识不强;D.知识不系统,现代管理知识不足,缺乏战略眼光和科学统筹观;E.职责意识模糊,对政府职能转变认识不到位;F.执行力不足;G.专业知识不足;H. 其他3、您认为干部在工作中需要提高的知识和能力有(可多选)A.公共管理系统化的知识;B.领导能力和方法;C.专业知识和技能;D.组织协调能力;E.科学决策或宏观决策能力;F 开拓创新能力; G.其他(请填写)4、您认为基层领导干部应当着重提高哪些素质和能力:(可多选)1.思想政治素质;2.科学文化素质;3.;健康素质(包括身体健康和心理健康)4.业务素质;5.科学决策能力;6.协调沟通能力;7.政治鉴别能力;8.依法行政能力; 9.驾驭局面能力; 10.危机管理能力; 11.公共服务能力;12.学习能力; 13.心理调适能力; 14.其他5、您认为当前干部培训中存在的主要问题是(可多选)A.内容单一;B.内容太杂;C.学用脱节;D.时间太长;E.时间不足;F.其他如6、您对教师在培训中讲课的主要要求(排序可选多项)A.突出重点有针对性;B.理论新颖;C.素材新鲜;D.深入浅出;E.信息量大;F.有对现实问题的分析和解答;G.其他7、您比较喜欢下面哪一类的老师讲课A.高等院校著名的专家、教授;B.各级党校教授、讲师;C.权威研究机构的知名学者;D.社会专业讲师;E.政府职能部门的主要领导;F.其他(请填写)8、您认为脱产学习多长时间比较合适A.一周以内;B.二到三周;C.一个月左右;D.三个月左右;E.半年及以上;F. (请填写)9、影响您参加培训的主要原因是:(可多选)A.工作忙;B.胜任工作无需培训;C.培训收效不大;D.缺乏经费;E.领导不支持;F.家庭拖累;G.学习动力不足; H.其他10.您对以下那些课程模块最感兴趣?请在八个课程模块中选择您最感兴趣的三个,直接在后面打钩:三、对培训形式和考核等其他需求1、您最感兴趣的学习载体是_______(可选多项)A.课堂教学;B.现场考察教学;C.网上在线学习;D.专题讲座;E.案例讨论;F.其他,如2、您认为加强和改进干部教育培训工作的关键环节是A.领导重视;B.培训体系创新;C.整合扩大培训资源;D.保证经费投入;E.坚持培训与使用结合;F.加强培训基地建设; G其他,如3、您认为对政府公务员的培训以何种方式最适宜_______A.集中时间,长期脱产培训;B.集中时间,短期脱产培训;C.不脱产,举办专题讲座;D.不脱产,进行远程网络课堂培训E.其他,如4、如采取远程教学方式进行培训,应该采用怎样的学习方式?A.在当地设立课堂,组织集中学习特定课程;B.自学与集中学习相结合;C.开设常设网上学堂,干部可个人灵活选择时间日常自学;5、如采取远程教学方式进行培训,是否还需结合面授:A.需要采取部分面授课程;B.不需要面授6、如采取远程教学方式进行培训,您认为网上课堂通过哪些渠道与学员进行互动比较可行?A.在线辅导员;B.回复学员信箱留言解答问题;C.开设讨论区讨论;D.其他,如7、为激励和约束干部积极参加各类学习培训,提高培训的效果和质量,您认为如何考核比较好A.笔试(闭卷;)B.笔试(开卷);C.结合培训专题撰写论文或调研报告;D.情况复杂,考核意义不大;E.其他(请填写具体方法):8、您是否赞同在干部教育培训考核工作中引入学分制管理A.赞同; B.不赞同9、如采取远程教学方式进行培训,您认为如何考核比较好A.在当地课堂集中网上考试;B.由干部个人网上考试;C.结合培训专题提交论文或调研报告;D.结合集中面授考试;E.不考试;F.其他(请填写具体方法):10、您认为远程网络课堂应涵盖的培训对象为A.处级以上;B.处级;C.处级以下;D.全体11、您认为网络学习对于提高基层领导干部素质:A.有很大帮助;B.有一定帮助;C.没有帮助;D.不知道12、您认为自己参加远程教育培训的会遇到的问题是:A.没有时间上网学习;B.不会操作;C.没有计算机或者网络条件;D.培训成果不被认可13、您认为近年来对干部的培训:A. 比较及时、到位;B.过于频繁;C.力度还不够;D.针对性还不够14、您对脱产到大学培训时的住宿要求是:A.住校内AB间公寓;B.住校内单间;C.住学校附近宾馆;D.住学生宿舍;E.其他,如15、在国际课程培训中,您比较倾向于哪种培训方式A.出国培训B.邀请外国学者到当地讲授C.远程网上讲授D.其他(谢谢!)。

培训需求调查报告总结

培训需求调查报告总结

培训需求调查报告总结‎培训需求调查报告总‎结‎篇一:‎培训需求调查‎分析报告总结培训需‎求调查分析报告内容‎提要:‎一、培训需求‎调查概况二、‎培训需求调查表的统计‎三、培训需求‎调查分析与总结‎1、公司管理状况调‎查2、个人工‎作状态调查3‎、培训现状调查‎4、具体培训信息与‎总结第一部分:‎培训需求调查概况‎公司201X年的培‎训需求调查分析从20‎1X年12月15日至‎201X年12月26‎日。

参与部门为公司所‎有11个部门(包括叶‎片业务部)。

本次调‎查问卷主要分四个项目‎,分别为公司管理状况‎调查、个人工作状态调‎查、培训现状调查、具‎体培训信息。

公司管理‎状况调查有6项,主要‎调查员工认为公司和各‎部门存在哪些问题,各‎部门之间的沟通情况,‎以及考核指标是否明确‎等问题;个人工作状态‎调查有4项,主要调查‎个人在工作中存在的主‎客观障碍以及个人不足‎的地方;培训现状调查‎有10项,主要有前期‎培训存在的问题、培训‎方法、时间、频率等。

‎第二部分:‎培训需求调查表的统计‎此次问卷统计实际数‎量为281份,综合管‎理部(17/17)、‎设备动力部(21/2‎3)、党群工作部(2‎/2)、安全环保部(‎3/3)、仓储物流部‎(13/34)、叶片‎业务部(147/41‎3)、财务产权部(8‎/11)、质量部(1‎6/27)、技术部(‎9/15)、整机分厂‎(36/145)。

‎第三部分:培‎训需求调查分析与总结‎根据调查问卷反馈,‎综合管理部进行了分析‎,结果如下:‎一、‎公司管理状况调查(单‎位:人)‎ 1、您认为公司‎主要在哪些方面存在问‎题:2 、‎您认为您所在的部门内‎部有哪些主要问题:‎3、‎您能否充分了解直接上‎级对您的期望的工作目‎标:4 、‎您能否清晰的明确自‎己的绩效考核指标:‎5、公‎司各部门之间的沟通顺‎畅度:6 ‎、您个人认为将每一个‎员工参与培训的次数和‎效果纳入其绩效考核中‎是否合理:‎由图1、‎2、5可知,公司与部‎门主要存在的问题有内‎部沟通、管理制度、团‎队精神、员工技能、企‎业文化践行等,各部门‎之间的沟通顺畅度一般‎。

2014年度员工培训需求调查问卷

2014年度员工培训需求调查问卷

培训需求调查问卷
卷问查调求需训培
亲爱的同事:
为了更好地匹配您的培训需求,使培训更具针对性和实用性,切
实帮助到您的日常工作,
特附上本调查问卷,敬请惠予宝贵意见。

我们将对您的反馈进行
细致分析,结合公司战略、业
年度培训计划。

您的信息、意见和建议将得到充分的尊重,我们
会认真阅读2014务模式制定
并对您提供的信息严格保密。

! 祝您工作愉快感谢您的协助与支持,
入职日期:填写人姓名:
现任职位:所属部门:
您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起
到实际帮助,您是否愿意参加培训:
多少有点帮助,□ 有较大帮助,乐意参加□ 非常有帮
助,希望多组织各种培训□
□ 有帮助,但是没有时间参加□ 会去听听基本没有什么帮助,不会参加
? 、您认为最有效的培训方法是什么(可多选)1
部门内部组织经验交流与分享讨论□ 由公司内部有经验的人
员进行讲授□
光碟、视频等声像资料学习□ 其他:□ 游戏竞赛□
、您认为培训时间安排在什么时候比较合适:2
工作日下班后□ 小时2-3上班期间,如下午□ 周末□ 小时
2-3
其他:□
您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:、3
每季度一次□ 每月一次□ 半月一次□每周
一次□
其他:□
您认为自己培训需求重点在于哪个方面、4 :)可多选(
职业道德与素养□ 个人自我管理技能□ 岗位专业技能□
人际关系及沟通技能□ 英语□ 通用基本技能□ 企业文化□ 其他:□
、您在日常工作中经常会遇到哪些问题和困难?希望公司提供哪些方面的培训?5。

培训需求调查与方法

培训需求调查与方法
负责培训实施及相关 培训行政基础工作
1、岗位职责与能力要求分析
主要任务
可能涉及的能力
组织培训需求调查 选择受训人员 制定培训计划
如何设计企业的培训体系 如何进行培训需求调查 如何制定计划
确定培训讲师与场地 培训讲师服务 负责培训资料、教材管理、教 学设备、仪器的保管 对培训结果进行评估
时间管理 如何进行培训评估 谈判能力
新上任经理
-- 新经理成长培训
•现代职业人士必备技能训练 •如何成为一名合格白领 •创新意识 •客户服务
3H 3H 3H
3、管理问题之解决
绩效不善问题描述 需求之能力 知识(K) 技能(S) 态度(A) 组织绩效 个人绩效 制度流程 其他
4、个人生涯之发展
第四节 在职培训及职业生涯规划
职业发展 阶段 探索期 建立期
职业中期
职业后期 衰退期
阶段存在的特征和 员工关心的问题
择业者初步职业定位 初步形成自我概念
注意:我们常说的员工培训需求其实就是动态需 求
静态需求与动态需求识别举例:
某大客户经理的静态需求及刘翔的能力胜任图
跨部门合作 管理技巧
产品知识 4
3 2
1 0
客户关系 市场策略
后勤 促销
销售技巧 预算及控制
满分 岗位要求 现有水平
某大客户经理刘翔的动态需求
跨部门合作 管理技巧
产品知识 4 3
2 1
负责新员工培训
职业生涯发展方案的 设计与实施
负责教材开发 负责授课
组织职业生涯辅导会议 进行能力调查,评估员工能力 和特长
如何进行授课 演讲能力
有效的员工沟通 如何进行职业生涯规划管理 会议管理 管理知识

2022-2023年企业人力资源管理师之二级人力资源管理师押题练习试题B卷含答案

2022-2023年企业人力资源管理师之二级人力资源管理师押题练习试题B卷含答案

2022-2023年企业人力资源管理师之二级人力资源管理师押题练习试题B卷含答案单选题(共180题)1、( )可用来测量受训者对培训项目的态度、动机以及行为等方面的特征。

A.绩效成果B.情感成果C.认知成果D.技能成果【答案】 B2、关于劳动法律关系,以下说法正确的是( )。

A.主体只能尽义务B.它是一种双务关系C.主体只享有权利D.它是一种单务关系【答案】 B3、()是指企业和培训管理人员用来评价培训成果的统一尺度和规范。

A.评估培训成果的标准B.培训评估体系C.培训评估方法D.培训评估规划【答案】 A4、下列对面试特点的描述,不正确的是()。

A.面试是一个单向沟通的过程B.以谈话和观察为主要工具C.面试考官与应聘者在面试过程中的地位是不平等的D.面试具有明确的目的性【答案】 A5、( )劳动关系的运行是基于在法律面前人人平等、契约自由等原则构建的。

A.利益激励型B.利益约束型C.利益协调型D.利益平衡型【答案】 C6、( )是劳动法律规范在调整劳动关系过程中形成的雇员和雇主之间的权利义务关系。

A.劳动协作关系B.劳动契约关系C.劳动法律关系D.劳动合同关系【答案】 C7、关于组织结构的表述,不正确的是()。

A.组织结构设计是企业管理的基本前提B.组织结构设计要以人力资源管理框架为核心C.组织结构设计要遵循企业组织理论的指导D.组织结构是组织内部分工协作的基本形式【答案】 B8、下列哪项是影响企业人力资源规划的内部环境()A.人口环境B.行业特征C.科技环境D.经济环境【答案】 B9、职业化的核心层是( )A.职业化素养B.职业化技能C.职业化行为规范D.职业化纪律【答案】 A10、在特别任务法的培训任务中,委员会或初级董事会是为( )提供的。

A.任何提出申请的员工B.需要再进修的高层管理人员C.表现突出的基层员工D.有发展前途的中层管理人员【答案】 D11、在劳动关系领域,工会不享有()。

A.参与权B.咨询权C.知情权D.单方决定权【答案】 D12、组织无领导小组讨论时,如果被测评者为7人左右,讨论的时间一般应控制在( )分钟以内。

论干部组织调训与自主选学的结合与创新——以江苏省为例

论干部组织调训与自主选学的结合与创新——以江苏省为例
采 取 采样 调 查 , 人 填 写 , 行 统 计整 理 。 本 进
基 金 项 目 :本 文是 国家 社 科 规 划 课 题 ( 题 编 号 :6 D 0 4 的 中 间成 果 之 一 。 课 0B J3) 作 者 简 介 :苗 成斌 (9 9 ) 男 , 苏 沛 县 人 , 共 江 苏 省 委 研 究 室 党群 处 处 长 , 15 一 , 江 中 副研 究 员 , 要 研 究 方 向为 政 治 学 、 主 科
关键词 : 织调训 ; 组 自主选 学 ; 创新
中图分 类号 : 3 . 文献标 识码 : D6 0 3 A 文章 编号 :0 4 6 5 2 1 ) 1 0 2 3 1 0 —1 0 ( 0 0 1 —0 4 —0
组 织 调 训 是 指 由 相 关 部 门 按 计 划 抽 调 干 部 到 指 定
论 学 习 , 有 师 资 力 量 和 教 学 条 件 不 能 满 足 干 部 新 知 现

组 织 调 训 与 自主 选 学 结 合 存 在 的 问题
江 苏 在组 织 调 训 与 自主 选 学 方 面 有 了 新 的 实 践 探 索 , 由 于 缺 乏 长 效 的 制 度 和 机 制 , 存 在 着 一 些 亟 待 但 还 破 解的难题 。
组 织 调 训 与 自主 选 学 存 在 主 体 与 个 体 之 间 的 矛 盾 ,
教 育 培 训 机 构 参 加 脱 产 学 习 的 干 部 教 育 培 训 制 度 。 干 部 自主 选 学 是 指 干 部 根 据 自 身 的 培 训 需 求 自 主 选 择 参
组 织 调 训 更 多 强 调 共 性 要 求 , 主 选 学 更 多 体 现 干 部 的 自 个 性 要 求 。组 织 调 训 要 求 干 部 掌 握 的 是 必 须 具 备 的 基 本 知 识 或 能力 , 干 部 自主 选 学 考 虑 的 大 多 是 自 己感 兴 而

干部教育培训需求问卷调查

干部教育培训需求问卷调查

干部教育培训需求问卷调查为了更加卓有成效地开展干部教育培训工作,增强干部教育培训工作的针对性和实效性,我们设计了“干部教育培训需求问卷调查表”,请根据下列问题在相对应的选项字母前打“√”,可单选或多选,空白选项供书写其他意见或建议。

希望您能对问卷的问题给予真实、客观的回答,并在4月25日之前反馈(区给委组织部干部科。

非常感谢您的合作!区委干部教育培训领导小组办公室2008年4月19日一、您的基本情况1、您的年龄是()。

A.35岁及以下B.36岁到40岁C.41岁到50岁D.51岁以上2.您目前的最高学历是( )。

A.高中、中专及以下B.大专C.大学 D .硕士研究生3、您担任科级职务的年限()。

A.1年以内B.2~3年C.4~6年D.7~10年E.10年以上4、您目前需要进行哪一级的学历教育。

()A.大专B.本科C.研究生D.博士E.不需要5、您已经参加了哪些院校的培训。

( )A.党校培训B.高等院校的在职学历教育C. 上级业务主管部门D.其他培训二、培训内容需求1、当前您迫切希望学习以下哪些内容。

()A.党的基本理论、路线、方针、政策的系统学习B.现代政治、经济、法律、管理、科技的知识更新学习C.与行政工作要求相适应的写作、管理、沟通、外语交流等业务技能的学习D.科学的世界观和方法论的学习E.科学文化素质的学习F.新时期如何做好工作的实践经验的学习G.分析问题、解决问题的能力的学习H.外地先进的发展模式和经验的学习I.其他(请填写)2、您想通过培训提高哪些能力。

()A.政治鉴别能力B.科学决策能力C.逻辑思维能力D.驾驭全局能力E.依法行政能力F.协调沟通能力G.处理突发事件能力H.文字和语言表达能力I.心理调适能力J.其他(请填写):3、您对本部门的专业知识()。

A.精通B.熟悉C.一般了解D.不太了解4、您对自己感到尚不满意的主要是()。

A.观念比较保守B.创新意识不够强,工作上只求一般C.现代管理知识缺乏D. 民主、法治知识较缺乏E.业务能力一般,处理事情的效率不高E.其它(请填写)三、培训形式需求1、您认为以下较好的培训方式是()。

2023年军队文职人员招聘之军队文职教育学提升训练试卷B卷附答案

2023年军队文职人员招聘之军队文职教育学提升训练试卷B卷附答案

2023年军队文职人员招聘之军队文职教育学提升训练试卷B卷附答案单选题(共30题)1、生产准备机构应在( )适时组建。

A.项目实施阶段的前期B.项目决策阶段的前期C.项目实施阶段的中、后期D.项目决策阶段的后期【答案】 C2、个体身心发展的个别差异性要求教育工作应做到()A.循序渐进B.因材施教C.切己体察D.虚心涵泳【答案】 B3、朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以A.识字为主B.读书为主C.学事为主D.穷理为主【答案】 C4、某研究者欲考察教师对学生期望值的高低与师生关系之间的相关性,他每天用一小时的时间去教室随机观察师生互动行为,并根据实际情况灵活记录观察结果。

这种观察是A.参与式、结构式观察B.参与式、非结构式观察C.非参与式、结构式观察D.非参与式、非结构式观察【答案】 D5、在现代欧美教育思潮中,主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育【答案】 D6、银行贷款筹资中,建设单位事前要做好筹资策划,应当( )。

A.编制还款计划B.合理确定贷款金额和用款计划、贷款期限和还款计划,避免偿债风险C.选择有实力、有信誉、服务好的贷款银行D.合理确定贷款利率、结息间隔、利息支付方式和宽限期E.设置贷款发放账户和还款准备金账户【答案】 A7、甲中学拟在校园内建造一幢四层教学楼,通过招投标选择乙设计院进行建筑设计、丙监理公司进行工程监理、丁建筑公司进行建筑施工。

教学楼建主体结构采用钢筋混凝土框架结构、柱下钢筋混凝土井格基础,建筑面积为2000㎡。

A.施工组织总设计B.单位工程施工组织设计C.丁建筑公司季生产计划D.丁建筑公司年度生产计划【答案】 B8、计划编制时,()按分类规定属于施工单位记录文件。

A.施工检测计划B.施工组织设计及施工方案C.材料检测报告D.工程定位测量记录【答案】 D9、职工的劳动保险费属于()A.规费B.措施项目费C.其他项目费D.企业管理费【答案】 D10、研究准备阶段应完成以下哪几项工作( )。

我国中小学教师培训质量调查研究_薛海平

我国中小学教师培训质量调查研究_薛海平

绝大多数(96.6%)的被调查者所 参 加 的 教 师 培
训项目有监督和评价。比较常见的监督或评价方式 代 教 育 技 术 、学 校 及 课 堂 教 学 管 理 、教 育 研 究 方 法 、班
主任工 作 和 教 育 教 学 理 论,比 例 分 别 为 28.7%、24. 有点名签到、提交论文或读书笔记、考试,分别有77.
· 53 ·
表 1 被 调 查 教 师 在 不 同 类 型 学 校 的 分 布
分类情况
有效 样本量
新疆
1880
河北
573
样本所在学校所
上海 山东
414 1661
在 省 份 (自 治 区、 贵州
2031
直辖市)
江苏
33Biblioteka 广西274甘肃
1716
北京
444
独立高中
72
样本 所 在 学 校 类型
完全中学 初中 小学
2012 年 12 月 第28卷 第6期
教 育 科 学 Education Science
Dec,2012 Vol.28 No.6
我国中小学教师培训质量调查研究*
薛 海 平1,陈 向 明2
(1.首都师范大学 教育学院,北京 100048 2.北京大学教育学院,北京 100871)
〔摘 要〕 2010年,北京大学中 国 教 育 财 政 科 学 研 究 所 组 织 专 家 对 我 国 中 小 学 教 师 培 训 质 量进行了大规模调查研究,研究结果显示当前我国中小学教师培训质量不容 乐 观,突 出 存 在 如 下 问题:不重视培训需求调查分析,内 容 脱 离 教 师 专 业 发 展 和 教 学 实 践 的 需 要;培 训 方 法 主 要 以 传 统的集中讲授和听课评课为主,不 能 充 分 调 动 教 师 积 极 参 与 培 训;培 训 师 资 资 源 缺 乏 优 化,教 师 培训者队伍专业化程度不高;培训监督和评价主要停留在反应评估和学习结 果 评 估 层 面,较 少 关 注教师培训给学员行为改进带来的长远影响。 〔关 键 词〕 教师培训;培训质量;调查研究 〔中图分类号〕G451.2 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1002-8064(2012)06-0053-05

乡村医生

乡村医生

。素激、素菌 抗用滥不 �药 用理合、范 规 、物药本基 用使和备配
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药用 范规
。分 01 扣的故事任责疗医生
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4
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核复行进者患病疾 访随话电�录记告 报病染传阅查�本 记登志日诊门阅查 核复 行进母父童儿龄适 访随话电�料资关 有阅查、核考场现 。料资等片图、案 档阅查、看查地实
人病似疑告报时及.2 �分 1 得误无善完录记志日诊门.1 �例病点重等泻腹 、热发注关点重并 �录记志日诊门好做.1
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料资看查
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息信关相等合农新、疗医本基、生卫共公送报确准、时及 新 、疗医本基 、生卫共公送 报确准 、时及 理管化 理管化体一村乡展开求要照按 体一村乡展 开求要照按
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送报 息信
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训前问需、训中问计、训后问效制度

训前问需、训中问计、训后问效制度

训前问需、训中问计、训后问效制度训前问需、训中问计、训后问效制度是一种针对员工培训的全面性、系统性的管理制度。

这种制度旨在确保员工培训的有效性和实用性,提高员工的工作技能和绩效,同时增强员工对公司的归属感和满意度。

以下是该制度的详细说明:一、训前问需训前问需是指在培训开始前,通过调查、访谈等方式了解员工的需求和问题,以制定针对性的培训计划。

这一阶段的主要目标是明确培训的目标和内容,提高培训的针对性和有效性。

1.需求调查:在培训开始前,公司可以通过发放调查问卷、访谈等方式收集员工对培训的需求和建议。

这些需求和建议可以包括员工希望学习的内容、学习方式、时间安排等。

2.需求分析:根据收集到的需求和建议,公司需要对这些信息进行分析和整理。

分析结果将作为制定培训计划的重要依据。

3.制定培训计划:根据需求分析结果,公司需要制定详细的培训计划,包括培训内容、时间、地点、师资等。

同时,需要考虑如何将培训内容与员工的工作实际相结合,以提高培训的实用性。

二、训中问计训中问计是指在培训过程中,通过互动、讨论等方式了解员工对培训内容的掌握情况,以不断优化培训内容和方式。

这一阶段的主要目标是提高培训的效果和质量,确保员工能够充分掌握所学知识。

1.课堂互动:在培训过程中,教师可以通过提问、小组讨论等方式了解员工对所学内容的掌握情况。

这些互动结果可以作为优化培训内容的依据。

2.学习反馈:员工可以向教师或公司提出对培训内容或方式的建议和意见。

这些建议和意见可以帮助公司不断改进培训计划和教学方法。

3.调整与优化:根据员工的反馈和建议,公司需要对培训计划和教学方法进行调整和优化,以提高培训效果和质量。

三、训后问效训后问效是指在培训结束后,通过评估、跟踪等方式了解员工对培训内容的运用情况,以检验培训的有效性和实用性。

这一阶段的主要目标是评估培训成果,为今后的培训计划提供参考。

1.效果评估:在培训结束后,公司可以通过问卷调查、访谈等方式了解员工对培训效果的评价。

校园足球特色学校师资培训现状调查研究——以云南省校园足球试点县(区)为例

校园足球特色学校师资培训现状调查研究——以云南省校园足球试点县(区)为例

类别 性别 年龄范围
毕业学校 教师编制 教师职称
表1云南省校园足球特色学校师资基本情况(N=44)
内容
教师
教练员
教师和教练员

4
7
24

5
0
4
30岁以下
2
0
3
31 - 40 岁
5
5
20
41 - 50 岁
2
1
4
51岁以上
0
1
1
综合性院校
4
3
20
单科体育院校
2
3
5
专科院校
2
1
0
中专学校
1
0
3
事业编
8
0
27
收稿日期:2021-3-20 基金项目:云南省教育厅科研基金教师类项目"新时代云南高师院校足球应用型人才培养体系研究"(2019J0623); 云南省科技厅科研基金项目"云南地州高师院校足球应用型人才培养战略、路径、对策研究"(202001BA070001-032). 作者简介:孙慧峰,曲靖师范学院体育学院讲师,主要从事足球教学与训练研究.
表4云南省校园足球特色学校教师/教练员培训满意度及形式调查(N=44)
类别
等级
人数
非常满意
8
满意
16
培训制度
一般
16
不满意
2
非常不满意
2
脱产长期
22
培训形式
脱产短期
16
假期集中培训
4
线上培训
2
百分比% 18.2 36.4 36.4 4.6 4.6 50.0 36.4 9.1 4.6

边疆民族地区助理全科医生培训师资带教状况及带教意愿分析——以云南省为例

边疆民族地区助理全科医生培训师资带教状况及带教意愿分析——以云南省为例
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2016 年,原 国 家 卫 生 计 生 委 等 6 部 门 出 台 了
《关于印发助理全 科 医 生 培 训 实 施 意 见 (试 行)》,意
明,
651700
云南省第一人民医院妇科,
云南 昆明,
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【通信作者】 自蓉,
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13577178228@163.
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见指出要做好欠发 达 地 区 的 助 理 全 科 医 生 培 训 (以
下简称“助培”)工作,要 求 至 2025 年 形 成 “
5+3”为
[
1
2]
,缓 解 欠 发
【基金项目】 云南省科技厅-昆 明 医 科 大 学 应 用 基 础 研 究 联
合专项(U0120170640);昆 明 医 科 大 学 研 究 生
【作者单位】
创新基金(
2021S113)
昆明医科大学公共卫生学院,

销售部培训制度

销售部培训制度

销售‎部培‎训制‎度‎篇‎一:‎销‎售部‎培训‎制度‎温‎州欧‎龙捷‎豹路‎虎培‎训制‎度‎第一‎条‎总则‎销‎售部‎以为‎员工‎提供‎可持‎续发‎展的‎机会‎和空‎间为‎己任‎。

在‎公司‎,员‎工可‎以得‎到公‎司适‎时提‎供的‎大量‎训练‎和发‎展的‎机会‎。

‎第‎二条‎目‎的与‎宗旨‎兹‎为提‎高员‎工素‎质,‎掌握‎产品‎知识‎及提‎高销‎售技‎能,‎为客‎户提‎供满‎意服‎务。

‎‎第三‎条‎适用‎范围‎:‎适用‎于全‎公司‎所有‎人员‎。

‎第‎四条‎确‎定培‎训的‎基本‎原则‎长‎期性‎原则‎:‎要实‎现部‎门目‎标,‎就要‎长期‎性坚‎持。

‎每周‎做好‎一次‎内训‎(包‎括外‎训后‎的转‎训)‎;‎按需‎施教‎、学‎以致‎用原‎则‎;‎第五‎条‎培训‎从类‎型分‎为内‎部培‎训(‎以下‎简称‎内训‎)和‎外部‎培训‎(以‎下简‎称外‎训)‎内‎训:‎为‎进一‎步了‎解公‎司和‎产品‎,员‎工可‎向公‎司提‎出内‎部各‎种培‎训课‎程要‎求。

‎(售‎后培‎训,‎礼‎仪培‎训等‎);‎外‎训:‎作‎为表‎现突‎出的‎骨干‎人员‎,为‎进一‎步提‎高管‎理水‎平和‎业务‎能力‎,员‎工被‎选送‎到捷‎豹路‎虎‎培训‎学院‎参加‎培训‎课程‎;‎第六‎条‎培训‎信息‎公布‎销‎售部‎定期‎公布‎培训‎信息‎,主‎要包‎括:‎月‎度培‎训计‎划(‎每月‎1日‎)(‎由内‎训师‎在信‎息栏‎中公‎布‎)、‎外部‎培训‎信息‎等。

‎‎第七‎条‎销售‎部岗‎位培‎训要‎求‎销售‎顾问‎入职‎前,‎需进‎行公‎司概‎况培‎训,‎公司‎规章‎制度‎培训‎,捷‎豹路‎虎品‎牌和‎产品‎培训‎,销‎售‎流程‎培训‎等。

‎‎第八‎条‎考评‎方式‎每‎次培‎训结‎束后‎,所‎有参‎加培‎训人‎员必‎须接‎受培‎训考‎评,‎考评‎可采‎取口‎试、‎笔试‎或调‎查问‎卷‎等多‎种形‎式。

‎考评‎成绩‎以百‎分制‎形式‎给出‎;‎培训‎教师‎和培‎训课‎程也‎必须‎接受‎考评‎,考‎评可‎采用‎综合‎测评‎、调‎查问‎卷等‎形式‎。

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培训需求调查问卷
填写人姓名:填表日期:在本公司工作年限:
部门:现任职务:学历:
在加入本公司以前工作的公司性质:□国有企业□外商独资企业□合资企业□私营企业
请您用2-3句话简单描述您的主要工作职责:
1、您认为公司对培训工作的重视程度如何:
□非常重视□比较重视□一般□不够重视□很不重视
2、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培
训:
□非常有帮助,希望多组织各种培训□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听
□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加
3、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何:
□非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求
4、关于以下培训理念,您比较认同哪些选项(可同时选择三项以内):
□培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。

□作为一家建筑施工与房地产开发公司,施工进度、质量与业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工的工作时间、休息时间。

□以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。

□基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大成本去进行培训。

□主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。

□培训的费用和成本较高,员工的流失会给企业带来损失。

□其他看法:
5、目前您所接受的公司培训在数量上您认为怎么样:
□绰绰有余□足够□还可以□不够□非常不够
6、您认为,本部门内部关于管理能力、行业和市场信息、岗位工作技能的培训、讨论、分享是否充分:
□非常充分□充分□还可以□不够充分□基本没有分享
7、您目前的学习状态是:
□经常主动学习,有计划地持续进行□偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持
□有学习的念头或打算,但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头
8、最近两年参加过的培训有哪些,效果如何,请列举(包括公司培训、部门培训、个人深造、参加外部
培训班等):
1、鉴于公司的业务特点,您认为最有效的培训方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:
□邀请外部讲师到公司进行集中讲授□安排受训人员到外部培训机构接受系统训练
□拓展训练
□由公司内部有经验的人员进行讲授□部门内部组织经验交流与分享讨论□网络学习平台
□光盘、视频等声像资料学习□建立公司图书库,供借阅□其他:
2、您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:
□课堂讲授□案例分析□模拟及角色扮演□音像多媒体□游戏竞赛□研讨会□其他:
3、您认为,以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大:
□领导的重视程度□员工的培训参与意识□培训方式与手段□培训时间的安排和时长
□培训组织与服务□培训内容的实用性□培训讲师的授课水平□培训效果的跟进
4、您认为,过去一年内举办的培训课程哪些地方有待改进:
□培训内容理论程度应深化□培训内容实用程度应加强□提高讲师水平□培训组织服务更完善
□培训形式应多样化□培训次数太少,可适当增加□培训应少而精□培训时间安排更合理
□其他:
5、公司在安排培训时,您倾向于选择哪种类型的讲师:
□实战派知名企业专家,有标杆企业经验□学院派知名教授学者,理论功底深厚,知识渊博
□职业培训师,丰富的授课技巧和经验□咨询公司高级顾问,丰富的项目经验□本职位优秀员工,对公司业务很了解□其他:
6、以下讲师授课风格及特点,您比较看重哪一点?
□理论性强,具有系统性及条理性□实战性强,丰富的案例辅助□知识渊博,引经据典,
娓娓道来
□授课形式多样,互动参与性强□语言风趣幽默,气氛活跃□激情澎湃,有感染力和号召力
□其他:
7、假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意:
□非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为
□乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训
□乐意,但是没有时间做这个事情□需要考虑一下□不会担任
8、您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:
□ 2-3小时□ 7小时(1天)□ 14小时(2天)□ 14小时以上□无所谓,看课程需要来定□其他:
9、您认为培训时间安排在什么时候比较合适:
□上班期间,如周五下午2-3小时□工作日下班后2-3小时□周末1天□双休日2天
□无所谓,看课程需要来定□其他:
10、您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:
□每周一次□半月一次□每月一次□两月一次□每季度一次
□半年一次□每年一次□其他:
11、您希望的培训地点是:
□公司培训教室/会议室□公司外专业培训教室□酒店多功能厅/会议室□无所谓□其他:
1、如果公司选派您参加高等院校组织的中长期大型培训,且需要个人出资,您最大的承受能力占总培训费用的比例?
□ 0.3~0.5% □ 0.6%~0.8% □ 0.9%~1.0% □1.2%~1.5% □1.6%~2.0%
□如果该项培训很重要,还愿意承担更多
□如果个人费用太高,我宁愿放弃
1、根据本公司2013年的工作表现,您认为本公司员工2013年培训需求重点在于哪个方面:
□岗位专业技能□(个人自我)管理技能□企业文化□职业道德与素养□职业生涯规划□行业、市场及产品信息□人际关系及沟通技能□通用基本技能□其他:
2、作为管理者,您认为您本人2013年的培训需求重点在于哪个方面:
□领导艺术□管理理念□管理工具□角色认知□职业道德□管理理论□职业化□人员管理技能□其他:
3、考虑到各部门岗位、职能差异较大,以下问题请您针对本公司的业务特点及管理重点,以文字进行描
述。

1)您认为本公司员工在岗位专业技能上,需要进行哪些方面的培训(请列举三项最紧迫的培训需求):
2)您本人在日常工作中(包括个人能力与人员管理)经常遇到哪些问题或困难?希望提升哪些方面的能力?获得哪些方面的培训或支持?
3)您认为本公司员工在日常工作中常遇到哪些问题和困难?需要提升哪些方面的能力?需要公司提供哪些培训?
4、为了更好地帮助您实行更为有效的管理,完成业绩目标,请您根据公司及个人的实际情况,挑选出最
5、除本问卷所涉及到的内容,您对公司培训还有哪些建议和期望?或者是您还期望学到哪些方面的知识?。

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