小学英语教师读书计划范文
小学英语教师读书计划参考范本（2篇）
小学英语教师读书计划参考范本要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。
只有读书，才能使自己成为源源不断的水。
本学期，我将继续利用晚上、双休日或节假日时间认真阅读自己所定的书目，在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
特别是记录自己点点滴滴的收获与体会。
此外，我还会将自己的读书所得运用到教育教学中来，丰富自身的文学底蕴，用读书来提升自身的理念，提高自己的教育教学水平。
让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
为此我为自己定下了以下的读书计划：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身的人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
小学英语教师读书计划标准范本(2篇)
小学英语教师读书计划标准范本一、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（2）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（3）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂____分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。
6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
小学英语教师读书计划标准范本（二）一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
教师读书计划优秀6篇
教师读书计划优秀6篇教师读书计划篇一作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：要天天看书，终生现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容：1、教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2、经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施：1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
2024年小学英语教师读书计划(五篇)
2024年小学英语教师读书计划作为投身小学英语教育的工作者，本人深刻认识到，教育不仅是一门艺术，也是一门科学。
为了不断提升自身的理论修养与实践技能，增强教育教学的创新性与科研能力，推动课程改革，适应新课程标准下的教学要求，致力于成为一名符合素质教育标准，充满活力的教育工作者，我决心通过系统地学习教育经典理论，特此制订以下个人读书计划。
一、计划指导思想本计划以我国教育事业发展大局为背景，遵循学校整体读书计划，旨在全面提升个人的文化素养与教育理论水平，不断更新教育观念。
通过阅读，锻炼批判性思维，促进教育理念的创新；在汲取经典读物营养的用发展的视角审视，将优秀读物内化为个人的精神财富。
拓宽国际视野，尊重多元文化，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
二、个人读书目标1. 提升理论修养和科研能力，适应现代教育发展的新要求。
2. 转变并更新教育理念，积极参与新课程改革，推动教育创新。
3. 通过阅读，提升教育理念，拓宽视野，积累经验，形成个人教学特色。
4. 丰富业余生活，充实内心世界，提高知识及人文素养。
三、读书内容1. 教育教学理论书籍：包括《致青年教师》、《赵翠娟与研究型学校》、《名师与名校长演讲录》等。
2. 经典读物：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》等。
3. 其他书籍：《心灵鸡汤》、《读者》等，以丰富知识和情感。
四、实施措施1. 抓住一切可利用的时间自学，根据所学调整教学策略，备课中体现创新与实效，并据此撰写教学反思和随笔。
2. 积极参与同事间的交流，分享读书心得，利用集体备课、业务学习等机会深入研讨。
3. 每日确保至少半小时的阅读时间，每周整理读书笔记，确保阅读效果。
4. 充分利用网络资源，进行线上阅读，掌握教育教学的最新信息。
5. 以自学为核心，在业余时间主动学习，做好笔记，以教育教学理论为主轴，世界名著为辅，全面提升个人素养。
2024年小学英语教师读书计划（二）本学期英语教学工作将继续秉承“____”理念以及《小学英语课程标准》的核心指导思想，紧密结合我校实际情况，充分发挥校本研修的主导作用。
2024年小学英语教师读书计划范文(二篇)
2024年小学英语教师读书计划范文引言：教师是学生的引路人，也是学习者。
作为一名小学英语教师，提升自己的教学能力和专业素养是不可或缺的。
阅读是教师成长的重要途径之一。
在2024年，我制定了一份详细的读书计划，旨在提升自己的英语教学水平和教育教学理论素养。
一、教育教学理论类书籍：1.《教育心理学》：通过学习教育心理学的基础理论和实践方法，深入了解学生的心理发展规律，为我的教学提供科学依据。
2.《课堂教学法》：学习不同的教学法和策略，掌握如何设计和实施有效的教学活动，提高学生的学习效果。
3.《小学英语教学指南》：研读这本具体指导小学英语教学的书籍，了解小学英语课程的发展趋势和教学方法的更新。
二、小学英语教材及教辅类书籍：1.《Flash on English》: 这是一本小学英语教材，通过学习该教材，我可以深入了解小学英语课程标准和教学要求，提高对课本内容的理解和把握。
2.《小学英语教学法与技巧实用指南》：这本教材是针对小学英语教学法与技巧的实用指南，通过学习该书籍，我可以进一步提高自己的教学能力和专业素养。
3.《小学英语教师教育教学指南》：这是一本关于小学英语教师教育教学的指南，学习该教材，我可以更全面地了解小学英语教师培训的过程和方法，提高自身的教育教学水平。
三、研究型教师专业书籍：1.《小学英语教学案例分析》：通过学习和分析教学案例，我可以进一步提高自己的教学能力，掌握各种教学方法与策略。
2.《小学英语教学研究与实践》：这是一本关于小学英语教学研究与实践的专业书籍，通过学习该书籍，我可以了解到最新的研究成果和教学实践经验，提升自己的教学水平。
3.《小学英语教师专业素养与发展》：这是一本关于小学英语教师专业素养与发展的专业书籍，学习该书籍，我可以了解到小学英语教师的专业素养要求和个人发展路径，进一步提高自身的素质。
四、教育心理学专业书籍：1.《教育心理学教学案例的分析与应用》：通过学习该书籍，我可以深入了解教育心理学的理论知识，提高自己的教学案例分析和教学应用能力。
2024年小学英语教师读书计划(三篇)
2024年小学英语教师读书计划一、学生情况分析本学期我继续任教____到____年级组英语，根据我校学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点我将运用多种办法，进行教学。
并充分调动学生的积极性，活跃课堂、有效率地完成教学任务。
本学期除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。
特别是那些学有余力的学生，还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
二、针对情况采取的措施针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6、渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。
7、进一步加强学生的思想工作。
三、教材整体分析本学期英语课所使用教材是：人教版教材，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
四、总体教学目标1、坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。
2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
小学英语教师读书计划范本（五篇）
小学英语教师读书计划范本一、现状分析（一）优势（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（2）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（3）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂____分要效率。
3.努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4.深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。
6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
小学英语教师读书计划范本（二）一、总体目标继续认真学习《教师职业道德规范》，要具备优良的师德、广博的知识，对学生要宽容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。
不断学习和积累，要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展。
英语教师个人读书计划4篇
英语教师个人读书计划4篇（981字）作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:1教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
小学英语教师个人读书计划范文（精选18篇）
小学英语教师个人读书计划范文（精选18篇）小学英语教师个人读书计划范文篇1教师的职业就决定了教师必须与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。
每位教师在忙碌的工作之余把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合，提高师德素质和自身修养。
为此，特制定了本学期的读书计划：一、读书目标：1、通过读书，增加自己的知识含量，使自己成为更富内涵的教师。
进一步学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教育教学质量和效益。
在日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教育科研水平，重构自身专业知识结构。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
二、读书内容1、《教育智慧从哪里来》、《摆正心态干工作》、《团队精神》2、学校及本人订购的各类报刊杂志等。
三、读书的具体措施安排：1、加强交流，共同提高。
加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，及时交流读书心得，使教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。
2.坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。
3.读书过程中记下自己的观点和看法，做好勾画和批注。
4.坚持做好，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
5.充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
6.认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
我作为一名品德教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师。
精选-小学英语教师读书计划范文
小学英语教师读书计划范文世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点进肌肤，融进骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
作为一名人民教师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。
下面是整理的小学英语教师读书计划范文，希看对大家有所帮助!小学英语教师读书计划范文(一)作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，进步教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的布满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：;要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
;现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、进步整体文化素养，进步教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育题目的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加出色!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光往衡量，把真正优秀的读物用自己的思想往思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继续传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、进步自身的理论水平、科研水平，进步教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高看远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4 丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，进步自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:1 教育教学理论方面的书籍：暑假往阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2 经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2024年小学英语教师读书计划样本（四篇）
2024年小学英语教师读书计划样本作为一名小学英语教师，我致力于通过深入学习教育经典理论，以提升自我理论与实践水平，进而增强教育教学创新能力与教育科研能力，积极投身于课程改革之中，以胜任新课程教学的要求，成为符合素质教育标准且充满生机活力的小学教师。
正如苏霍姆林斯基所言：“应持之以恒地阅读，将书籍视为终身伴侣，这是一条不可中断的智慧溪流，滋养着我们的思想。
”基于此，我特制定以下个人读书计划。
一、指导思想本计划以学校读书计划为蓝本，旨在全面提升文化素养与教育理论水平，并不断更新教育理念。
通过读书，我将锻炼思维，增强对教育问题的批判性思考能力，力求在思想观念与思维模式上实现转变，推动教育创新。
我将在经典读物中汲取养分，以时代视角进行审视，将优秀读物内化为自身经典，拓宽国际视野，增进对各国文化的理解与尊重，尤其注重传承与弘扬中华民族优秀传统文化。
二、个人读书目标1. 深化理论水平与科研能力，提升教育实践能力，以适应现代教育发展的需求。
2. 更新教育理念，站在更高的视角审视教育，积极参与新课程改革，勇于教育创新。
3. 通过阅读，进一步提升教育理念，拓宽视野，积累教学经验，形成独具特色的教学风格。
4. 丰富个人业余生活与精神世界，提升知识素养与人文素养。
三、读书内容1. 教育教学理论书籍：包括吴非的《致青年教师》、赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》以及《名师与名校长演讲录》等，这些书籍将为我提供丰富的教育教学理论支持。
2. 经典类书籍：如《诗经》、《美文赏析》及《朱自清散文集》等，以丰富人生体验，提升文学素养。
3. 其他类书籍：如《心灵鸡汤》、《读者》等，以拓宽阅读视野，丰富情感世界。
四、读书措施1. 充分利用时间进行自学，随时调整教学方法，以所学理论为指导进行备课，展现新颖、大胆、有效的教学风格。
2. 主动与同事交流读书心得，利用集体备课、业务学习及教研活动的时间分享好书感悟。
3. 确保每日至少半小时的读书时间，并每周整理读书笔记以保证阅读效果。
2024年小学英语教师读书计划范文
2024年小学英语教师读书计划范文引言：教师是社会的工程师，肩负着培养未来的责任。
作为一位小学英语教师，不仅需要掌握教学专业知识，还要不断提升自己的教育素养和学识水平。
因此，制定一个合理的读书计划是非常重要的。
下面是我2024年小学英语教师读书计划的范文，希望可以对广大小学英语教师提供参考。
一、读书目标：1. 了解最新的教育理论和教学方法，提升自己的教学能力。
2. 深入了解小学英语教材和教育大纲，为教学活动提供依据。
3. 拓宽视野，增加教学资源，丰富小学英语教学内容。
4. 增强个人素养，培养教师的修养与情操。
5. 加强与同行交流，建立一个有益的读书圈子。
二、读书计划安排1. 选择经典教育理论书籍阅读教育心理学、教育学、课程与教学论等方面的经典著作，如《教育心理学》、《教育的艺术》、《课程与教学论》等，深入了解教育的基本理论和方法。
2. 了解最新教育动态和研究成果阅读教育类期刊、学术论文和教育研究报告，了解最新的教育动态和研究成果，如《教育研究与实践》、《教育科学》等，保持时刻与教育前沿保持同步。
3. 研究小学英语教材和教学大纲仔细研读小学英语教材和教学大纲，了解教材的结构和难点，掌握教学大纲的要求，为教学活动提供支持和指导，如阅读《牛津小学英语教材》、《小学英语基础教程》等。
4. 拓宽教学资源和内容阅读小学英语教学参考书籍和资源，如《小学英语教学案例大全》、《小学英语听力教学方法与技巧》等，丰富教学资源和内容。
5. 提升个人素养读一些教师修养的书籍，如《教师修养心得与探究》、《职业教师的修养艺术》等，培养良好的教师修养和人文素养。
6. 参加教育研讨活动参加各类小学英语教学研讨会、学术交流会、培训班等，与同行交流学习，分享经验和教学心得。
三、读书计划执行1. 制定具体阅读计划根据自己的时间安排和阅读能力制定每月的阅读计划，确保能够按照计划完成阅读任务。
2. 确定阅读时间和地点每天安排一定的阅读时间，保证每天都能有固定的时间来进行阅读。
2024年小学英语教师个人读书计划范文
2024年小学英语教师个人读书计划范文为了提高自身的教学水平，我制定了2024年的个人读书计划。
通过阅读相关的教育、语言学和教学理论的书籍，我希望能够不断提升自己的专业素养，为学生提供更好的教学效果和服务。
以下是我的读书计划：1.《小学语文教学原理与实践》这本书主要介绍了小学语文教学的基本原理和教学实践经验。
通过学习这本书，我希望能够深入了解小学语文教学的要点和方法，为学生提供更加有针对性和有效的语文教学。
2.《小学数学教学原理与实践》数学是小学生的必修课程之一，但是对于很多学生来说，数学是一门难以理解和掌握的学科。
通过阅读这本书，我希望能够了解小学数学教学的核心理念和教学策略，为学生打开数学的大门，培养他们对数学的兴趣和自信心。
3.《小学英语教学原理与实践》作为一名英语教师，我深知英语教学的重要性和挑战。
这本书将介绍小学英语教学的理论和实践经验，我希望通过学习这本书，能够更好地了解小学英语教学的方法和技巧，提高自己的教学水平。
4.《教育心理学》教育心理学是教师必备的基础知识之一。
这本书将介绍教育心理学的基本理论和实践应用，帮助我更好地了解学生的心理发展和学习特点，以便更好地调整教学策略和方法，提高学生的学习效果。
5.《小学教育学》这本书将介绍小学教育的基本原理和方法，包括小学课程设置、教学组织、学生管理等方面的知识。
通过学习这本书，我希望能够更加全面地了解小学教育的各个方面，为学生提供更加优质的教育服务。
6.《语言学导论》语言学是语言教学的基础学科之一。
这本书将介绍语言学的基本理论和方法，帮助我更好地了解语言的本质和语言教学的原则，提高自己的语言教学能力。
7.《小学英语教材分析与教学设计》这本书将介绍小学英语教材的特点、分析和教学设计的方法。
通过学习这本书，我希望能够更好地理解小学英语教材的结构和内容，为学生设计出更加合理、有效的教学活动和任务。
8.《小学英语教学案例分析》这本书将介绍一些小学英语教学案例，通过分析这些案例，我可以学习到其他优秀教师的教学经验和教学方法，为自己的教学实践提供参考和借鉴。
小学英语教师读书计划范文(四篇)
小学英语教师读书计划范文一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“____”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足教室教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。
努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、主要工作及措施（一）深化课改工作（1）开展以“如何让学生用活目标语言”为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
（2）在“____”和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕“优化设计，提高学生的语言运用能力”这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真____实施。
（二）加强教学规范建设。
1.学习《规范》，落实《规范》。
（1）加强学习，提高认识。
认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面____《英语学科教学常规》，提高教师执行常规认识，并在教育教学过程中加以____、落实。
（2）继续加强备课规范。
创新运用电子备课、研修备课，消除“拿来主义”，要求教师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他教师的交流，并将意见成文，促进对教材、教学设计的主动思考。
（3）抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并主动改进，提高____分钟的教学质量。
（三）加强教研组建设本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和比赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。
继续做好教师的语音培训。
本学期继续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对教师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语交流、英语歌曲演唱等方面的训练。
小学英语教师读书计划模板（五篇）
小学英语教师读书计划模板一、指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的'确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、学情分析本学期我主要担任一年级的英语教师。
一年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：三、教材分析本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有____个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩____画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四、教学目标一年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感____彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
2024年小学英语教师读书计划(3篇)
2024年小学英语教师读书计划教育工作中，要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。
1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
提高思想认识。
为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课-听课走访-吸取精华-实际课堂五方面的教学环节。
2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的最佳途径。
读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。
3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。
不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍;多与学生交流，进行口语交际训练。
二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的整合性。
传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。
其次，要注意教学内容的开放性。
要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三，要注意教学方式的互动性。
要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。
师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四，要注意教学过程的活动性。
尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
小学英语教师读书计划例文(4篇)
小学英语教师读书计划例文作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容：1.科研专著《给教师的一百条建议》《小学英语教学法》《教育学和心理学》2.自选书籍《感恩老师》《赏识你的学生》《英汉故事一百篇》四、读书措施：1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
小学英语教师个人读书计划范文
小学英语教师个人读书计划范文小学英语教师个人读书计划范文书的魅力有无限，耐心琢磨细读研，寓意哲理其中卧，品味之后智慧添。
以下是小编整理的小学英语教师个人读书计划，欢迎大家参考！小学英语教师个人读书计划1作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:1教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》2经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
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小学英语教师读书计划范文世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。
这便是书。
作为一名人民学生，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。
只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。
下面是范文网整理的小学英语教师读书计划范文，想对大家有所帮助!指导老师小学英语教员读书计划范文(一)作为一名小学英语学生，要通过普及教育对教育工作经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育能力，推进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育体育老师其要求的充满生机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想：以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考，努力张仲实观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光试著衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：1、提高自身的理论发展水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应教育现代教育国际化的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程市场化改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的。
4 多样自己的课余生活，丰富自己的喜怒哀乐，提高自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容:1 教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训之时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与学科专业学校》，《指导老师与名校长演讲录》2 经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》四、读书措施:1利用一切时间十分积极自学，在学习过程中随时讲授修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导深思写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书见识心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师学术交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、论说文学名著选读、略读、速读。
3、每天确保教书五分钟的读书时间。
每周三整理读书笔记，保证读书的效果。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的重要信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
以教育教学、教育理论、教改理论为主要就着力点。
以世界名著为辅助，努力提高自己的自身体认。
小学英语教师教师教书计划范文(二)要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。
只有读书，才能使自己成为源源不断的水。
本学期，我将集中精力利用晚上、双休日或节假日时间认真阅读自己所定的书目，在学习过程学说中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。
更为重要是记录自己点点滴滴的收获收获与体会。
此外，我还会将自己的读书所得运用到教育教学中来，丰富自身的文学创作底蕴，用读书来提升自身的理念，提高自己的教育教学水平。
让读书活动能够与课堂教学学术活动效果和相关教学活动相结合。
为此我为自己定下了拟出以下的读书计划：一、我的读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育工作教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的社团活动知识,深化更多的学科文句 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的哲学思想、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造极佳的教师形象，通过阅读使自己投资业务精良，进一步大幅提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身的人文涵养，强化自身修养，使自己看起来的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：1、个人自学为主，编目充分利用课余时间阅读有关书目，写好心得体会。
每天确保一秒钟的读书时间，让读书正式成为自己的持之以恒自觉行动，学习沦为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着风险问题读书，研究问题，解决问题;读书与道德教育相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的疑难问题;个人阅读图文并茂与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;学艺与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;自修与不断解放思想解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学并行。
要用现代教育思想指导教育近代教学工作实践，紧紧围绕学生发展大学生和学生需求这个中心，为学生的发展对外开放提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行课堂教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育工作教学的信息和动态。
5、坚持读书与反思科学管理，带着问题读书，寻求解决问题的基本原理，潜心写好读书心得。
坚持读书与培训课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中思路融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》读书，能够发生改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，可使教师不断专业增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变辅导员的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生体悟层次的提升和生命的升华。
小学提案英语教师读书计划范文(三)读书是一种欣赏、一种放松、一种愉悦。
书给了我无尽的甜蜜告捷。
失去了书，生命就失去了光泽，多读一本好书，就是对思想的一次洗礼，是思想的又一次升华。
而作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。
某种意义上说学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的大前提，而且是整个高等教育的前提，是教师工作的一个基本要素。
教师的职业特点使教师远离社会的浮躁，同时也远离了丰富的社会极其丰富生活，但是教师的心灵世界应该是丰富多姿不该的，为此，教师可以广博的阅读。
读书是在思想的帮助下建立自己的思想，最终使到自己站起来。
阅读应成为教师的一种一般性社交生活生活方式，在阅读中均与大师对话、与社会对话、与自然对话、与自己的心灵对谈，在对话中均与学生一起成长。
为此我制定自己的读书计划如下：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育技术储备和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、信念和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、遵循的思路：1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读现代科技，读书时及时翻开自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
2、参与网络与周围求学的读书沙龙交流，积极发表自己刊登的读书点滴体会。
3、宗乡卡资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己能学会享受写作、享受教育、享受人生，提高生命质量。
四、主要措施：1、个人自学为主，借力课余时间书目阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的念书时间，联合行动让读书成为自己的自觉行动，学习正式成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧扣学生发展产业发展和学生需求这个中心，为学生的发展为客户提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时深入细致地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求其他解决问题的方法，不辍写好读书心得。
坚持到底读书与培训课程课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中教学方法融入新课程理念，实施新课程。
五、读书安排：大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。
用先进的教育思想、高等教育理念武装自己的头脑。
每周写作两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育外语教学著作。
必读书目：1、《为了自由呼吸的幼儿教育》———李希贵高等教育出版社2、《音乐艺术培训课程教程》北京大学出版社选读书目：1、《师生沟通艺术》———唐思群教育科学出版社2、《做最好的老师》李镇西3、《优秀教师的课堂艺术》美黛安娜.罗曼斯。