由五四运动浅谈当代大学生的历史使命

由五四运动浅谈当代大学生的历史使命

摘要

五四运动是中国近代史上一面显著的旗帜，它是以在校学生为前期活动主体，并取得胜利的爱国运动；它代表着无产阶级作为领导阶级走上历史舞台，也是新民主主义革命的起点。九十三载悄然而逝，五四精神永垂不朽。在国内环境和平稳定的今天，当代大学生应从中吸取新的精华，承担新时代的历史使命。本文就五四运动提出对当代大学生历史使命的肤浅认识，恳请老师斧正。

关键词

五四运动爱国精神大学生历史使命

正文

五四运动于1919年5月4日在北京爆发。是中国人民彻底反抗帝国主义和封建主义的爱国运动。活动前期以无产阶级知识分子为领导，以青年学生为主体，随后商人罢市、工人罢工，在全国掀起了反抗北洋军阀的爱国浪潮。五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合，从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件，是中国近代史上留下了可歌可泣的一页。

一五四运动的历史启示

（一）知识就是力量。

在五四运动当中，以具有初步共产主义精神的知识分子担任领导者，领导了五四运动的展开与发展，并由具有新思想的青年学生担任宣传者，对工人、商人进行宣传，因此才能建立广泛的群众基础，取得运动的胜利。由此可以看出，知识的力量之强大。只有用先进的科学理论、科学知识武装自己，才能在斗争中取得胜利。

（二）团结就是力量。

在五四运动中，民意集中，群众基础广泛无疑使取得胜利的重要因素。在北京，三所大学的三千多名学生云集天安门联合示威。随后又移至曹宅，火烧赵家楼。上海工人紧接着罢工，商人罢市，共同反对巴黎和会上的决议。没有团结，就无法做成这件事，也就无法维护国家利益。当今社会，和平稳定，固然不应出现暴力事件，但是五四运动中的团结一致的精神值得我们在工作学习中学习。

（三）资产阶级民主派不能救中国，没有先进理论武装的工人阶级同样不能救中国。

在五四运动中，无产阶级作为领导阶级登上历史舞台。工人罢市作为五四运动中取得效果最重要的事实证明，无产阶级力量巨大，但是不能只靠武力反抗，只有科学的领导才能取得胜利。

二青年学生与五四运动

（一）青年学生在五四运动中的地位与作用

青年学生是五四运动的主力军. 在五四运动中，广大学生不顾高压，奔走呼号，他们的爱国行动得到了各界知名人士、上层人物和广大工商界群众的支持，才有了五四运动的胜利果实。传统观点往往把这个"学生"范畴定格为国内的进步学生,而大量史料表明,留日学生在此次运动中,起到了不可估量的作用.无论是早期留日归来的抑或是当时滞留日本的对运动的准备、组织、发动、领导都做出了极为重大的贡献. （二）五四运动中的学生代表

“五四运动”最有名的学生领袖是傅斯年，罗家伦和段锡朋。他们因“五四运动”而声名鹊起。以后更是积极参与政治，不仅在文化领域，而且在推动“中国现代化”中作出很大贡献。

1.罗家伦先生在五四运动中最被推崇的是他起草的那篇慷慨激昂的“天安门大会宣言”，又称“五四宣言”。文中称“我同胞有不忍于奴隶牛马之痛苦，亟欲奔救之者乎？则开国民大会，露天演说，通电坚持，为今日之要著。至有甘心卖国，肆意通奸者，则最后之对付，手枪炸弹是赖矣。危机一发，幸共图之！”此为“五四”普通意义上“外争国权，内除国贼”的由来。在“五四运动”周年纪念中，罗家伦总结“五四”，提出五四“三精神”为学生牺牲的精神，是社会制裁的精神，是民众自决的精神。①

2.“五四运动”的另一个著名领袖段锡朋也是北大学生，当时他的身份是北京大学学生会会长。在运动中被推举为北京中等以上学校学生联合会会长，全国学生联合会会长。段锡朋非常有领袖才能，在运动其间，作为政法系的学生，他更是在“五四运动”中实践民主与法制的原则。运动中他每主持一个会议，通过一个议案，总要让大家进行充分的辩论，然后他将辩论双方的观点作简单陈述，再进行表决。他还被推为与政府谈判的代表，在谈判中甚至赢得对手的称赞。②

3.谈五四学生领袖，傅斯年是绕不开的，他，罗家伦，段锡朋并称“五四三架马车”。傅斯年后来成为学界领袖，有关他的介绍和材料很多。他和罗家伦在北大创办的<新潮>杂志，与教授们的“新青年”杂志一起，为培育新式青年，唤醒国民，为五四和以后的新文化运动打下重要的基础。傅斯年本人在五四那天，高举大旗，被誉为“五四运动总指挥”。不过第二天，他开会时被人打了一拳后，随即宣布退出运动领导圈(开会打架看来渊源很早)，运动中的有些东西已在背离他的初衷了。③

三五四精神与当代大学生

（一）五四运动的精神

1.对于五四运动的根本精神存在不同的看法。

2.一种看法认为五四运动是新文化运动的继续，其根本精神应为科学，民主。1949年后，中共将五四运动的根本精神阐述为：爱国，自救，科学，民主。另一种说法将其阐述为不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。

3.五四运动的主力军是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。

（二）五四精神的时代内涵

1.爱国主义是五四精神的泉源，也是当代社会最强调的时代精神。发扬五四精神，在当代最突出的表现就是爱国。

2.民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。在当今是会，更要重视创新与探索，解放思想，解放个性。

3.五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

（三）当代大学生需发扬五四精神

1.当代大学生应继承五四精神，学习五四精神的时代内涵，并志愿做一名五四精神的弘扬者，让更多的人铭记五四运动，学习五四精神。

①引自《五四运动爱国资料》，第579页

②毛子水先生回忆

③引自《五四学生列传》