中小学教学计划模板

中小学环境教育教学计划标准范本(4篇)

中小学环境教育教学计划标准范本一、指导思想“环境意识和环境质量如何是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。

”党和国家把环境保护定为我国的一项基本国策。

开展环境教育，提高全民族的环境意识是解决环境问题最根本、最有效的措施和手段。

我校在《全国环境宣传教育行动纲要》的精神指引下，；以加强学校精神文明建设，全面推进素质教育为指导思想。

青少年是祖国的未来，因此对青少年进行环境教育普及深化下去，把绿色希望带进21世纪已成为我校近三年用以推进素质教育的最重要的工作之一。

按照《全国环境宣传教育行动纲要》，特制定如下规划。

二、目标学校在环境教育过程中，制定了“三环一教”的总体目标，提出通过开展环境育人的活动，提高师生保护生态环境的意识，培养环境保护的自觉行为，溶入学校大教育体系之中的目标实施方案。

按整体规划，分步实施建立了各类环境育人活动目标，如环境教育目标：“创绿色环境，树环保意识，学环境知识，施环保行为，育环保新人”；如环境知识学习目标：“环境科学知识，环境法律法规知识和环境道德伦理知识”；如环境主题活动月目标：____月份“雏鹰争章冬令营”；____月份“社区环保宣传小队活动月”；____月份“我为校园添花衣”；____月份“环保绘画网上赛”；____月份“我和小树苗齐成长”；____月份“环境知识知多少”；____月份“绿色夏令营”等等。

同时，我们还借助校园网络平台及互联网的优势，向师生、家长及社区宣传学校环境教育目标体系，使其明确方向，走环境教育可持续发展道路，形成学校环境教育向系列化、规范化、制度化方向发展。

到____年，我校的环境教育体系形成，学生的环保意识明显增强，学生在做任何事情都会想一想这样做是否会有利于环保才去做。

学生的环保成为了自觉的行动。

三、具体措施(一)环境建设致力营造清新洁净。

催人奋进。

洋溢着绿色希望的校园氛围。

1、可绿化地均得到绿化(覆盖效率____%以上)，无折枝毁木迹象。

2、“教育基地”要具备“二有”：有提供环境教育的活动基地；有供学生实验操作用的仪器齐备的实验室。

中小学德育教学计划(5篇)

中小学德育教学计划(5篇)中小学德育教学计划1一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。

以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。

二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。

2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。

3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。

学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。

三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。

1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。

2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。

进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。

中小学环境教育教学计划标准模板（3篇）

中小学环境教育教学计划标准模板一、指导思想：1、按照____提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的理论和实施素质的要求，培养学生创造精神和实践能力，培养可持续发展人才。

环境保护教育是让学生懂得保护好人类生存的环境，走社会可持续发展的道路。

2、让学生进一步增强环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，做力所能及的环境保护工作，做到与学习科学知识，热爱祖国、热爱大自然、养成良好行为习惯三结合。

二、具体工作：(一)营造一个良好的校园环保环境。

1、绿化、美化、净化学校。

2、形成环境教育的氛围。

(1)让学生树立让天更蓝，地更绿，水更清，校园更美的环境保护意识，让学生知道地球只有一个，保护地球是人类的职责。

(2)饲养鸟和金鱼等，知道动物是人类的朋友，从小要保护动物。

(3)各班学生做到垃圾分类，废物利用等。

(4)全校师生养成不随地吐痰，乱抛杂物，不大声喧哗等保护环境的良好习惯。

(二)对学生进行环境保护教育。

1、有关学科渗透环保教育。

有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有所体现，《科学》、《社会与品德》、《综合实践》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生掌握这方面知识。

2、专题宣传有关环保法规，加强遵守法规意识，这对学生今后发展有很大好处，学校利用校班会、晨会或有关活动日进行教育。

3、利用“世界环境日”，“植树节”，“爱鸟周”等活动日开展系列专题活动，让学生动手通过文艺、小报、黑板报、制作作品等形成接受教育，并向社会宣传。

4、充分发挥少先队作用，成立群众性组织和各类兴趣小组或志愿者队伍，让有特长学生围绕一些专题开展调查研究，科学试验，创作作品，并积极参加各类比赛，使之特长得到发挥和发展。

(三)加强领导和师资培训1、成立以校长为组长的领导小组，定期研究这方面的工作，要把环境保护教育和日常工作结合起来。

2、邀请专家来校指导。

3、加强对教师的培训，让教师有环保意识和知识，懂得环保法规，并做学生的榜样。

天津市中小学2022-2023学年度教学计划历

天津市中小学2022-2023学年度教学计划
历
学年概况
- 学年开始日期：2022年9月1日
- 学年结束日期：2023年6月30日
目标和重点
- 提高教学质量，实现全面发展
- 培养学生综合素质，培养创新能力和实践能力
教学方法
- 多元化教学法，注重启发式教育
- 打造具有挑战性和互动性的研究环境
- 采用项目制研究，促进学生的自主研究和团队合作能力
课程安排
1. 语文课程
- 强化语言表达能力
- 培养阅读理解和写作能力
2. 数学课程
- 掌握基本的数学概念和运算技巧
- 培养逻辑思维和问题解决能力
3. 英语课程
- 提高英语听说读写能力
- 培养跨文化交流能力
4. 科学课程
- 培养科学探索和实验技能
- 培养科学思维和创新能力
5. 社会课程
- 加强社会知识的研究和理解
- 培养社会责任感和公民意识
考试安排
- 学年末将进行学科考试，评估学生掌握程度和学业水平
总结
以上是天津市中小学2022-2023学年度教学计划历的概要内容。

学校将根据实际情况和教育政策进一步完善和调整教学计划，确保
学生全面发展和教学质量提升。

2021学年度天津市中小学课程计划安排

2021学年度天津市中小学课程计划安排全文共5篇示例，供读者参考学年度天津市中小学课程计划安排篇1一、教学指导思想根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，特制定本学期地方课程工作计划如下：二、教学目标1、通过对民族风俗习惯的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，尊重民族风俗习惯，加强民族团结对国家的发展至关重要。

2、了解民族宗教信仰自由政策。

使学生牢记我国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家，增强民族团结观念，自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任。

三、工作措施(包含改进教学的方法及提高教学质量的措施)1、引导学生通过多种途径学习。

学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数民族的发展变化，了解少数民族的文化。

2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。

通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀。

3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族，用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。

学年度天津市中小学课程计划安排篇2一、开设目的地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。

地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。

结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。

二、教学内容教学内容包括《传统文化》和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。

每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨交流;甚至可以是具体情况开展延伸活动。

三、教学目标1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

2024年中小学实验教学计划

2024年中小学实验教学计划一、实验教学的意义和目标实验教学是一种以探究、实践为主要方式的教学方法，通过实际操作、观察和分析，培养学生的实践能力和创新精神，具有积极的教育价值。

2024年中小学实验教学计划的目标是培养学生的实践动手能力、科学探究能力和创新思维能力，在实践中获得知识，并能将学到的知识应用于解决实际问题。

二、2024年实验教学计划的主题和内容1. 主题：培养创新思维和实践能力2. 内容：（1）科学实验：开展各学科的科学实验，根据学科特点和年级要求，选择适宜的实验内容。

通过实验，培养学生的观察、实验设计、数据分析和实验报告撰写等能力。

（2）科技创新：引导学生参与科技创新项目，培养学生的科技创新思维和实践能力。

可以组织学生开展创客活动、科技竞赛等，让学生动手实践，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。

（3）社会实践：组织学生参与社会实践活动，让学生走进社区、企业、科研机构等，亲身体验实践的过程，了解社会的运作和问题，培养学生的社会责任感和实践能力。

（4）跨学科实践：组织学生跨学科地进行实践活动，培养学生的综合应用能力。

例如，可以组织学生开展环境保护实践活动，涉及生态学、地理学、化学等多学科的知识。

三、实施方法和策略1. 灵活组织教学时间：合理安排实验教学的时间，保证学生有足够的时间进行实践和探究。

2. 多样化的实践活动：设计多样化的实践活动，满足不同年级、不同学科的实验教学需求。

例如，可以组织实验竞赛、项目研究等活动，激发学生的学习兴趣和动力。

3. 资源共享和合作：与社区、企业、科研机构等建立合作关系，充分利用外部资源，为学生提供更广阔的实践平台和条件。

4. 鼓励创新思维和实践能力的培养：在实验教学中，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动思考和解决问题。

四、评价和反馈机制1. 学生评价：通过实践活动的表现、报告撰写、创新项目等，评价学生的实践能力、创新能力和合作能力。

2. 教师评价：从指导过程、学习成果、团队合作等方面，对学生的表现进行全面评价。

工作计划-中小学新学期健康教育教学计划

工作计划-中小学新学期健康教育教学计划目标：通过健康教育课程的开展，帮助中小学生全面了解健康的重要性，形成正确的健康观念和健康行为习惯。

一、课程目标：1. 提高学生健康意识，认识到健康对于生活的重要性。

2. 培养学生正确的饮食习惯和健康的生活方式。

3. 促进学生身心健康发展，预防常见疾病的发生。

4. 培养学生自我保护意识和能力，预防意外伤害。

二、课程内容和安排：1. 开展健康常识教育：- 学习人体基本结构和器官功能。

- 介绍健康的定义和重要性。

- 了解常见的健康问题和相关预防措施。

2. 健康饮食教育：- 学习膳食均衡的概念，了解各种营养素的作用。

- 介绍常见的不良饮食习惯和相关危害。

- 技能培训部分：教授健康的饮食原则和食物选择方法。

3. 锻炼与休息教育：- 介绍适宜的锻炼方式和频率。

- 学习正确的瑜伽和伸展运动。

- 引导学生养成良好的睡眠习惯和放松方式。

4. 疾病预防与保健：- 介绍流行疾病的预防方法和个人卫生习惯。

- 培养良好的环境卫生和个人卫生习惯。

- 学习常见疾病的症状和治疗方法。

5. 安全教育：- 学习交通安全和校园安全知识。

- 培养应对紧急情况的应急能力。

- 了解常见意外伤害的预防和急救知识。

三、教学方法：1.讲授法：通过图片、视频等形式，介绍相关知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨健康问题。

3.案例分析法：结合学生生活实际，分析健康问题并给出解决方案。

4.情景模拟法：通过角色扮演等方式，模拟健康相关情景，培养学生自我保护意识和能力。

5.实践活动：组织学生参与体育课、户外运动等活动，提高身体素质。

四、评估方式：1.知识测试：通过课堂问答或小测验，检测学生对健康知识的掌握程度。

2.展示作品：要求学生制作健康海报、宣传册等，展示他们对健康教育的理解和能力。

3.实践成果评估：评估学生在体育运动和健康生活方面的表现和进步。

五、师资和资源支持：1. 学校鼓励教师参加相关培训，提升健康教育教学能力。

小学学校课程教学计划模板5篇

小学学校课程教学计划模板5篇小学学校课程教学计划模板1一、为了落实国家三级课程管理的规定提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识，开创学校办学特色。

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神，结合我校的实际情况，特制订本方案。

二、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨，面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性、创造性，促进学生主动活泼地发展。

根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，培养良好的学习习惯与行为习惯，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要，落实国家课程方针并开设校本课程，适应学校办学方向，开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。

新课程不仅为学生共同发展奠定基础，也注重学生个性发展。

三、课程实施(一)国家课程1、除综合实践活动课外，品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程，开足课时。

学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。

每学年上课时间36周，学校机动时间2周，安排传统活动、运动会等。

复习考试时间2周，寒暑假、国家法定节假日共12周。

2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时，主要进行常规教育，开展少先队中队活动，并结合学校和学生实际，由班主任教师自行安排。

3、因为培养学生的创新能力和实践能力，各门课程已经普遍增加了实践活动，所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。

4、一至六年级的体育课，均应贯彻“健康第一”的原则，开齐、开足，本着每天体育活动达到一小时的标准，开展大课间，“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。

小学教学计划模板七篇

小学教学计划模板七篇小学教学计划篇1一、教材分析本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

二、教学目标1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示；2、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，积累语言，增强语感；3、引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。

三、重点难点引导学生在把握内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法。

四、教学措施1、引导抓住重点语段，联系生活实际，领悟蕴含的哲理，获得人生的启示；2、加强生活指导，积累运用。

3、引导阅读课外读物，感悟表达方法。

五、教时安排13——15课时小学教学计划篇2一、教材分析（一）本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。

本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。

2、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。

4、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。

5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。

（二）小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：1、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。

2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

中小学教师教学计划优秀

中小学教师教学计划优秀中小学教师教学计划优秀1时间过得真快，新学期又开始了。

本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。

虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学计划。

因为我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、重点工作1、教学理论计划以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。

2、教学实践计划(1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。

所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。

从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。

坚持向课堂40分钟要高效。

(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。

学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。

深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

(3)加强中小学英语教学的衔接。

如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

中小学环境教育教学计划范文(4篇)

中小学环境教育教学计划范文一、工作目标：1、围绕我校创卫工作的实际，使我校的创卫工作走向前列，开创创卫工作新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的课内创卫工作以及组织丰富多彩的创卫工作活动，培养学生的创卫意识，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及创卫工作知识、环保科技、治理环境等环保知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会创卫活动，扩大社会影响，推动当地创卫工作发展。

二、工作思路：我校成立以校长为组长的创卫工作领导小组，由教导处具体操作，制定创卫工作计划及实施方案。

1、结合教学进行创卫知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。

首先，小学《环境教育读本》成为创卫工作的主阵地。

根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。

其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强创卫意识。

2、开展科技活动对学生进行创卫教育。

科技活动是创卫的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的创卫意识，自觉养成保护环境的行为习惯。

利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和创卫征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。

每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。

进行环境知识竞赛。

在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。

开展“世界环境日”纪念活动，形成一个宣传创卫的高潮。

4、组织班级召开以创卫工作为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。

5、参加创卫教育培训。

6、让学生积极参与校内外的绿化活动。

小学教学计划优秀模板（10篇）

小学教学计划优秀模板（10篇）工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，出发点不相同那么所作的工作计划都有可能存在着很大的差别。

下面小编为大家带来小学教学计划优秀模板，希望大家喜欢!小学教学计划优秀模板1一、奋斗目标通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。

同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。

具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。

2、将三年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固三年级学习的内容的基础上发挥学生的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。

4、绘画方面侧重于彩笔画。

二、教学重点考虑到四年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

三、教学难点将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

四、教学措施1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。

为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。

3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、注意课堂秩序，防止意外发生。

因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2024年中小学教学计划（二篇）

2024年中小学教学计划一、强化管理，规范教研活动。

1、重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研组。

具体分为语文、数学、英语、科学（含生物）、文综（含历史、地理、政治）、综合（含体育、美术、音乐）六个教研组，每组下设学科备课组。

成立教学研究室，教研室主任由教导主任兼任，聘兼职教研员。

实行领导包组制度。

要继续加强对教研员和骨干教师的管理。

教研员由学校教研室考核，考核结果入档保存，年度考核上报县教研室，对不称职的教研员要撤换。

2、积极开展“两课一评”工作，让校本教研真正为“有效教学”服务。

所谓“二课一评”就是安排一名“十佳教师”和“两位青年教师”在周三上午讲课，要求教研组的所有教师全过程积极参与，听后对三位教师上课情况进行评议，就课堂教学的学生学习方法及高效问题进行探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、删、增。

学校领导全程参与，并提出自己的见解。

进一步完善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每周一次的学科教研（周三下午4：20-5：50），教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开展“我的教育（学）观”活动。

提前一周确定人，确定内容，把谈的质量量化考核，记入教师考核成绩。

二、搞好远程教育服务教学的工作。

根据我校班班有多媒体设备的现状，制定远程教育工作计划，培训专职管理员，配备必要的硬件软件配套设施，及时把远程资源传输给全体教师。

倡导教师充分运用远程教育资源教学，并把它纳入教师考核内容。

对发现的问题及时教研，及时解决。

三、抓好毕业班教学和测查工作初三毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中定位的重要指标。

根据我校教学质量的实际情况，一手抓考试学科的研究，一手抓全面的综合素质评定。

中小学语文课教案模板5篇(小学语文课程教案模板)

中小学语文课教案模板5篇(小学语文课程教案模板)下面是我分享的中小学语文课教案模板5篇(小学语文课程教案模板)，供大家赏析。

中小学语文课教案模板1实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

下面就是我给大家带来的中小学实验室工作计划，希望能帮助到大家!中小学实验室工作计划(一)一、指导思想：为了更好、更全面地实施素质教育，提高我校实验的管理水平和学生的实验能力。

根据我校教研室工作计划，结合我校实验教学的工作，特制定本工作计划。

二、主要任务、目标：1、加强硬件建设，积极向上级领导争取实验教学仪器，不断加强学校实验教学仪器的配备，争取达到新配备标准。

2、健全管理制度，加强管理措施，加大奖惩力度，各项规章制度落到实处，有效促进实验教师的工作积极性。

3、中心小学实验教学实行网上实验平台管理，对中心小学实验教师进行网上实验平台管理培训，使每位实验教师都能熟练正确操作。

4、通过各项实验教学活动的开展，发展一批优秀的实验教师，对他们进行再培训，使之成为此项工作的带头人，优化实验教师队伍建设。

5、创新开展本块工作，力争工作中不存在盲点，不断强加教师队伍建设，提高我镇实验教学质量。

三、具体工作措施：1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务和目标：(1)、实验员必须拟定自然(科学)教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写实验通知单、演示实验登记表、分组实验登记表、分组实验报告单等表格。

(2)、在进行实验教学前，必须准备好实验所需要的仪器和材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程、方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性。

(3)、在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察、讨论，得出相应的结论，完成实验教学。

中小学教育教学工作计划表

中小学教育教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生的基本知识和技能，提高学生的学习能力和解决问题的能力；2. 培养学生的创新能力和实践能力，引导学生树立正确的学习态度和价值观；3. 促进学生全面发展，培养学生的审美情趣和体育素养。

二、总体安排1. 合理安排学科教学，创设良好的学习环境；2. 做好学生学习情况的调查和分析，为教学改革提供依据；3. 注重教学管理，落实学科教学计划；4. 积极开展教育教学研究，提高教学水平；5. 加强教师队伍建设，提高教师素质。

三、教学内容1. 语文：注重培养学生的语文表达能力和阅读能力。

以优秀文学作品为主要内容，注重培养学生的情感与思想。

在课外阅读方面，要提倡广泛阅读，培养学生的鉴赏能力。

2. 数学：注重培养学生的逻辑思维和数学应用能力。

在教学安排上要注重课外拓展，引导学生运用数学知识进行实际问题的解决。

3. 英语：注重培养学生的英语口语和听力能力。

在教学内容上要注重生活实际，培养学生的交际能力。

4. 历史：注重培养学生的历史思维和历史阅读能力。

要注重历史事件和人物的背景教育，培养学生对历史的理解能力。

5. 地理：注重培养学生的地理思维和地理实践能力。

在教学内容上要体现地理环境对人类生活的影响。

6. 政治：注重培养学生的政治思维和政治参与能力。

在教学内容上要关注国家政治和时事，培养学生的国家认同感和责任感。

7. 美术：注重培养学生的审美情趣和美术创作能力。

在教学内容上要注重学生的实际动手能力和艺术鉴赏能力。

8. 音乐：注重培养学生的音乐鉴赏能力和音乐表达能力。

在教学内容上要注重音乐文化和音乐实践的结合。

四、教学方法1. 采用多种教学方法，使学生在愉快的氛围中学到知识。

2. 注重启发式教学方法，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 注重课堂互动，关注每个学生的学习情况，引导学生主动参与学习。

4. 注重师生之间的互动，使教学变得更加灵活和活跃。

五、课外拓展1. 注重开展各类课外活动，丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质。

2024年中小学健康教育教学计划范文

2024年中小学健康教育教学计划范文一、教学导入健康是每个人都应该关注和追求的重要目标，而中小学阶段则是对孩子们进行健康教育的关键时期。

针对2024年中小学生的特点和需求，本教学计划旨在帮助学生全面了解健康知识，掌握健康生活方式，形成良好的健康习惯。

二、教学目标1. 明确健康的概念，了解身体健康和心理健康的重要性。

2. 掌握基本的健康知识，包括营养、运动、卫生、预防传染病等方面。

3. 培养正确的饮食习惯，了解不同食物的营养价值，并知道如何选择健康的食物。

4. 培养积极的运动习惯，了解各种运动对身体健康的益处，并能够选择适合自己的运动方式。

5. 培养良好的卫生习惯，包括个人卫生、环境卫生等方面。

6. 掌握预防常见传染病的基本方法，包括洗手、打疫苗、避免接触病菌等。

7. 提高学生的自我保护意识，学会遵守安全规则和避免危险行为。

三、教学内容和方法1. 健康的概念和重要性- 通过小组讨论和图片展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。

- 通过观看视频和听取专家讲座，帮助学生认识到身体健康和心理健康对于个人幸福的重要性。

2. 基本的健康知识- 利用多媒体教具和游戏互动的方式，让学生掌握健康知识，包括营养、运动、卫生、预防传染病等方面。

- 组织学生参观医院、食品加工厂等场所，让他们亲身体验和学习有关健康的知识。

3. 饮食健康- 组织学生进行饮食计划的制定，引导他们了解不同食物的营养成分，培养正确的饮食习惯。

- 组织学生参与健康烹饪比赛，让他们学会健康的烹饪方法。

4. 运动健康- 组织多种形式的体育活动，如体育课、运动会等，让学生积极参与，了解运动对身体健康的益处。

- 组织学生参观体育场馆、运动俱乐部等场所，让他们接触各种运动方式，选择适合自己的运动方式。

5. 卫生习惯- 利用角色扮演和模拟实验等活动，引导学生养成良好的卫生习惯，包括个人卫生和环境卫生。

- 组织学生参观社区卫生服务站等场所，让他们了解卫生工作者的工作和重要性。

2024年中小学环境教育教学计划（二篇）

2024年中小学环境教育教学计划一、指导思想1. 遵循____提出的“教育要面向现代化、面向未来、面向世界”的核心理念，并贯彻实施素质教育的要求，致力于培养学生的创造精神与实践能力，以培育适应可持续发展的人才。

2. 增强学生的环保法规意识、环保知识掌握度及环保意识，促使学生养成良好的环保习惯，积极参与力所能及的环保工作，实现学习科学知识、热爱祖国与大自然及养成良好行为习惯的有机结合。

二、工作目标1. 遵循《中小学环境教育实施指南》(试行)的指导，结合我校环境教育的实际情况，以建设绿色校园为契机，推动我校环境教育走在前列，开创环境教育的新局面。

2. 通过学校的组织管理与相关学科的环保教育融入，以及丰富多彩的环保课外活动，全面培养学生的环保意识和环保道德，促使学生形成良好的环保行为。

3. 通过学习与活动，普及环保问题、环保科技及环境治理等环保知识，提升学生的社会调查能力、实践技能及观察力、思维力、创造力，全面增强学生的环保素质与能力。

4. 借助学生的社会环保活动，扩大环保理念的社会影响力，推动当地环保事业的健康发展。

三、工作思路我校已成立以校长为组长的环境教育领导小组，由政教处负责具体操作，负责制定环境教育计划及实施方案。

1. 环保知识的教学渗透。

鉴于小学生的主要任务是学习，我们将通过教学活动作为主要渠道普及环保知识。

将《环境教育读本》作为环保教育的主教材，确保每周一次的专题课教学任务得到落实，让学生系统掌握环保常识。

要求各科教师根据教学大纲，在备课中融入环保教育内容，使学生在学习各科知识的增强环保意识。

2. 科技活动中的环境教育。

科技活动作为环境教育的重要载体，我们将组织学生参与环保小报制作、环保知识竞赛及环保征文等活动，以提升学生的环保知识和技能，培养正确的环境观。

3. 校内环保宣传的加强。

我们将组织学生定期出版环保主题的黑板报，利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播，举办环境知识竞赛及环境画征集展览等活动，以营造浓厚的环保氛围。

体育与健康(中小学)《羽毛球》教学计划及教案

体育与健康（中小学）《羽毛球》教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技巧，如发球、接球、挥拍等。

2. 培养学生的团队合作精神，提高他们的协调能力。

3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动能力。

4. 培养学生对体育运动的兴趣，增强他们的体育意识。

二、教学内容1. 羽毛球基本技巧：发球、接球、挥拍等。

2. 羽毛球比赛规则：比赛场地、计分方式、比赛流程等。

3. 羽毛球团队战术：站位、攻守转换、配合等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：羽毛球基本技巧的掌握，团队战术的应用。

2. 教学难点：羽毛球技巧的熟练运用，团队配合的默契。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行技巧展示，以便学生学习和模仿。

2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。

3. 比赛法：举办小型比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

4. 反馈法：教师对学生的练习进行点评，指出不足之处，指导改进。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍羽毛球运动的起源、发展及其在我国的地位，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧学习：教师示范羽毛球基本技巧，学生跟随练习。

3. 团队战术讲解：讲解羽毛球团队战术，学生进行分组练习。

4. 课堂比赛：举办小型比赛，检验学生的学习成果。

5. 总结与反馈：教师对学生的表现进行点评，指出不足之处，指导改进。

六、教学评价1. 评价内容：学生的羽毛球技巧掌握程度、团队配合能力、竞技水平等。

2. 评价方法：课堂观察、比赛成绩、学生自评、同伴评价等。

3. 评价周期：每节课结束后进行即时评价，学期末进行综合评价。

七、教学资源1. 羽毛球场地：提供足够的羽毛球场地供学生练习和比赛。

2. 羽毛球设备：准备足够的羽毛球拍、球等设备。

3. 教学视频：收集羽毛球教学视频，用于课堂演示和分析。

4. 比赛器材：准备计分牌、裁判服等比赛所需器材。

八、教学安全1. 场地安全：确保羽毛球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。

2. 器材安全：检查羽毛球拍、球等设备，确保无损坏。

教学计划(优秀14篇)

教学计划（优秀14篇）教学计划篇一一、指导思想根据县教育局对我校重点工作的要求，结合我校和本人的实际情况，在20xx年的最后一个学期，我将以校本研修为主要平台，以“送教下乡”为契机，以“科学解读教材，准确把握教学目标，认真探索教材教法”为主题，以探索新课程教学模式为重点，开展小学数学研究活动。

以实事求是、创新发展为研究理念，扎实有序地开展研究工作，全面提高个人素质，努力为小学数学教学和研究服务。

二、教学研究目标1、积极实践课程的新理念、新理念，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用现代教育教学理论指导教学。

三、具体方案学习理论，更新观念。

利用每周业务学习时间学习交流教育理论，不断提高师德修养和业务水平。

利用周三的教研时间每周参加集体教研，在休息时间随时教研。

四、有效备课。

在新的教育理念指导下，认真阅读课程标准和教材，找出编写内容在教材体系中的位置，准确把握编写内容的重点和难点，提出教学目标；准备教学方法和学习方法；准备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合理；准备可能出现的问题(结合以往的教学经验)，根据自己的教学风格和本班学生的实际情况进行调整。

主要教学措施。

1.加强基础知识和基本技能的教学。

(1)对数学基础知识的理解。

(2)处理好基础训练与创造性思维发展和后续学习的关系。

2.注重引导学生自主探索，培养学生学习数学的创新意识和兴趣。

教师应充分利用教科书提供的情境，为学生提供独立探索的机会和更充分的思考空间。

培养学生愿意学习、思考、动手的科学态度。

教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。

学生在探索过程中遇到问题时，应得到及时有效的帮助和指导。

3.注重培养学生的应用意识和实践能力。

数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用推广”的基本过程。

在日常数学活动中，要重视小课题研究、实际工作等实践活动，加强这方面内容安排的密度和强度。