暑期中小学教师网络培训方案范文
2024年暑期教师培训计划（七篇）
2024年暑期教师培训计划为进一步深化教师教育改革，积极响应省教育厅关于规范中小学办学行为及推进素质教育的号召，依据省教育厅与南通市教育局的相关指示，如东县教育局特此制定并执行暑期教师资培训计划，并结合河口镇教师培训计划及我校教师队伍现状，现将暑期培训具体规划如下：一、总体要求本计划以____为指导思想，核心在于推进素质教育，秉持“全员参与、全面培训”的基本原则，精心组织并实施“中小学教师素质提高工程”。
培训重点涵盖教育理念的革新、师德师风的强化、专业素养的提升及“新知识、新技能、新技术”的掌握。
通过集中培训、远程研修与校本培训相结合的方式，确保每位教师至少参与____周的暑期培训，从而全面提升我校教师队伍的整体素质，实现统筹规划、科学管理、分层培训与分类指导的目标。
二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际情况及素质教育的深入实施要求，培训内容全面覆盖通识与业务两大方面：（一）校本研修（具体时间安排略）1. 师德师风专题：深入学习《中小学教师职业道德规范》（____年修订）及县局关于有偿家教的处理意见等文件，强化师德师风建设。
2. 教育法规专题：系统学习省、市、县关于规范中小学办学行为、推进素质教育的工作精神及相关法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等，提升依法治教能力。
3. 学科教学素养专题：依据《教师暑期研修纲要》要求，提升学科教学水平。
4. 教育理论专题：深入学习素质教育理论及教育家专著，关注师生心理健康，组织阅读摘录笔记展评与阅读体会沙龙活动。
5. 专业成长规划辅导：全面推广《教师专业成长三年规划》，确保每位教师完成高质量的成长规划。
业务培训内容（序号调整以符合逻辑）：1. 学科知识与新学期教材学习、研究。
2. 初中教师高中教材学科衔接培训。
3. 教师专业成长三年规划制订。
4. 青年教师业务培训。
5. 班主任工作培训。
6. 二次培训活动：利用上级培训资源，开展有效的二次培训，扩大受益面。
暑假教师研修网络学习校本计划
暑假教师研修网络学习校本计划随着信息技术的不断发展，网络学习已成为教师专业发展的重要途径。
暑假作为教师集中学习和自我提升的关键时期，制定一个切实可行的网络学习校本计划，对于提高教师的教学能力和科研水平具有重要意义。
以下是一个暑假教师研修网络学习校本计划的范本，供各学校参考和借鉴。
一、计划目标本计划旨在通过系统的网络学习，使教师在暑假期间能够：1. 掌握最新的教育理念和教学方法；2. 熟悉并应用现代教育技术工具；3. 提升课堂教学效果和学生学习兴趣；4. 增强教师之间的交流与合作。
二、学习内容课程学习1. 教育理论更新：通过网络平台，学习国内外最新的教育理论，包括但不限于素质教育、混合式学习、情感教育等。
2. 教学法实践：针对学科特点，选择适合的教学法进行深入学习，如探究式学习、项目式学习等，并准备相应的教案和案例分析。
3. 教育技术应用：学习如何有效利用多媒体工具、在线教育平台等现代教育技术手段，提高教学互动性和学生的学习效率。
资源共享1. 优质课程资源：整理和分享优质的网络课程资源，包括公开课、MOOCs（大规模开放在线课程）等。
2. 教学经验交流：建立一个教师交流群，鼓励教师分享自己的教学心得和创新做法。
个人提升1. 专业知识深化：鼓励教师根据自己的兴趣和需求，选择相关领域的深度课程进行学习。
2. 学术研究能力：提供学术写作、课题申报等方面的指导，帮助教师提升科研能力。
三、实施步骤1. 需求调研：在计划开始前，通过问卷调查或座谈会的形式，了解教师的学习需求和兴趣点。
2. 资源整合：根据调研结果，整合和筛选高质量的网络学习资源，确保内容的实用性和前瞻性。
3. 时间规划：制定详细的学习时间表，明确每个阶段的学习目标和完成标准。
4. 进度监控：设立专人负责监督学习进度，定期检查学习成果，并提供必要的辅导和支持。
5. 成果展示：在学习结束后，组织教师进行成果展示，分享学习经验和教学改进方案。
四、评估与反馈1. 自评互评：鼓励教师进行自我评估，并在同伴之间进行互评，以促进相互学习和提高。
教师的网络培训方案
教师的网络培训方案1. 前言随着科技的不断发展，教育领域的变革也愈加快速。
现代化教育不再止步于传统的课堂授课，而是将教学方法与技术手段相结合，在网络平台上开展教育活动。
作为教育的基本任务之一，教师的不断学习和自我提升已经成为必不可少的环节。
本文介绍的是针对教师群体定制的网络培训方案。
2. 培训内容2.1 常规课程针对教师职业本身的需求，我们推出了一系列针对教学内容或职业素养的常规课程。
演讲技能在教学工作中，教师需要不断与学生沟通交流，表达清晰、有针对性地引导学生。
为此，我们安排了演讲技能课程，提升教师的演讲技巧和演讲表现力。
标准化教学标准化教学是一种科学、规范、高效的教学模式。
通过培训，教师可以掌握标准化教学的相关技能，提高学生的学习效果。
教育心理学教育心理学为教育者提供了科学的指导，帮助教师更好地了解学生的内心需求，提升教学效果。
我们安排了教育心理学课程，希望让教师在教学中有更深入的理解和应用。
2.2 新领域课程除了针对教学本身的课程，我们也关注于新技术、新领域中的发展。
在这方面，我们推出了一些非常有意义的学习课程。
科技教育随着科技的飞速发展，科技教育已经成为当前教育领域的热门话题。
我们整合了成熟的在线优质教育资源，建立起科技教育的课程体系，帮助教师跟上潮流，了解时代发展。
跨学科教育在发展乃至员工素质上，跨学科教育的重要性日益突出。
我们有专业的团队和一系列课程，致力于推进教师的跨学科知识和教育方法的相关培训，达到各方面的协调性和工作效率的提升。
学科专题研究我们也为教师提供了针对各种学科的专题研究方案，通过专业的讲座和研究课程帮助教师提高对学科的深入了解和认知。
2.3 实践课程与常规课程不同，实践课程通常更加注重教师的实际操作与应用。
以下是我们推出的实践课程：交互式教学设计在实际教学中，交互式教学设计的效果要比传统教学方式更为显著。
我们的交互式教学课程，为教师带来了成熟的教学方法，也提供了更好的操作体验。
暑期中小学教师网络培训方案
暑期中小学教师网络培训方案暑期中小学教师网络培训方案「篇一」有关汇南小学教师暑期师德专题培训方案为深入贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升全区中小学、幼儿园教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据鹿城区教育局《关于做好20xx年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作的`通知》（温鹿教办函〔20xx〕21号）文件精神，决定开展20xx年全校教师暑期师德专题培训工作，现将有关事项通知如下：一、培训主题和谐教育，幸福师生二、培训内容本次专题培训活动以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习师德楷模为重点，加强师德建设，促进教师专业成长，围绕加强学校教育现代化建设、落实教育均衡发展及近期学校工作展开培训学习。
三、培训对象汇南小学全体在职教师。
四、培训形式本次培训采用集中和分散学习相结合，有视频报告、教师论坛、个人自学等形式。
五、培训时间20xx年8月22日至28日，26日下午进行学科素养测试。
六、培训纪律及要求1.不迟到早退，自觉遵守培训签到制度，如有特殊情况，请到校长处请假。
2.严格遵守会场纪律，保持会场清洁和安静。
3.认真做好3次自学师德书籍或视频材料学习笔记，4次集中培训笔记，参加1次教师素养考试。
4.总结本次师德培训活动，上交一篇培训总结电子稿。
七、培训安排培训时间培训内容主持人培训对象培训地点备注8月22日（周三）专家报告8月23日（周四）专家报告8月24日（周五）上午8：30—11：30 视频讲座《师者：做更好的自己》下午2：30—5：30 视频报告《爱与责任-师德之魂》8月26日（周日）自学学科素养考试8月28日（周二）论坛：教师专业成长下午专家讲座暑期中小学教师网络培训方案「篇二」暑期中小学教师网络培训方案范文一、培训目标针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。
小学教师网上培训计划
小学教师网上培训计划一、培训目的小学教师是学校教育教学的重要组成部分，他们承担着培养学生基本知识和基本能力的任务。
为了提高小学教师的专业素养和教学水平，我们制定了网上培训计划，通过培训，帮助小学教师不断提高自身素质，提高教学水平，为学校教育教学事业的发展做出贡献。
二、培训内容1.教学理论知识通过网络视频、电子书籍、教学案例等形式，让教师学习教育理论知识，包括课程标准、学科教学理论、教学方法等内容。
让教师全面了解教育教学的理论知识，为其提供教学实践的理论指导。
2.教学技能通过网络课程、教学视频等形式，让教师了解先进的教学技能，包括课堂管理、学生评价、教学设计等方面的技能。
让教师掌握高效的教学方法，提高教学质量。
3.学科专业知识通过网络公开课、学科论坛等形式，邀请学科专家对小学教师进行专业知识培训，让教师了解最新的学科知识和教学方法，提高自身学科素养。
4.教育教学管理通过网络讲座、教学案例分析等形式，让教师了解教育教学管理的最新理论和实践，提高教育教学管理水平。
5.素质提升通过网络阅读、自我反思等方式，让教师了解教师职业操守、师德修养等方面的知识，提高教师的专业素养和自身修养。
三、培训方法1.网络课程通过网络课程，让教师学习教育教学知识和技能，了解最新的教育理论和实践，提高教学水平。
2.网络视频通过网络视频，让教师观看优秀教学案例和专家讲座，学习先进的教学技能和理论知识。
3.在线讨论建立网络学习群，让教师在线讨论学习中遇到的问题和困惑，相互交流经验和建议，促进共同进步。
4.网络测试设置网络测试，检测教师的学习情况，促使教师认真学习，提高学习效果。
5.网络考核定期组织网络考核，对教师学习成果进行考核，评定学习成绩。
四、培训内容1.激发学生学习兴趣通过趣味课堂、多媒体教学等形式，教师可以学习如何设计富有趣味性的课堂，激发学生学习兴趣。
2.提高学生学习能力教师可以学习如何设计适合学生的任务、项目、问题，提高学生的学习效果。
教师网上培训计划范文
教师网上培训计划范文第一部分：培训目标与背景一、培训目标1. 提高教师的在线教学能力，使其能够熟练运用各种在线教学工具；2. 增强教师的网络课程设计能力，使其能够设计出更具吸引力和有效性的在线课程；3. 帮助教师理解网络教育的理论基础和发展趋势，加强对网络教育的认识。
二、培训背景随着信息技术的飞速发展，网络教育在教育领域中的应用越来越广泛。
由于各种不可抗力，教师也需要在网络教育领域进行专业化培训，以提高自身的教学能力和水平。
因此，我们决定开展一场专门为教师设计的网络教学培训计划。
第二部分：培训内容一、网络教学理论1. 网络教育的理论基础2. 网络教学的优势和特点3. 网络教学模式的发展趋势二、网络教学工具使用1. 在线教学平台的操作与应用2. 在线课件制作软件的操作与应用3. 在线互动工具的操作与应用三、网络课程设计1. 网络课程设计的基本原则2. 网络课程设计的要点和方法3. 增强教师对于在线课程设计的能力第三部分：培训方式与方法一、培训方式1. 在线直播授课2. 课程录播观摩3. 线上讨论交流4. 课程作业及评定二、培训方法1. 理论授课2. 实例演练3. 分组讨论4. 实践应用第四部分：培训流程与安排一、培训流程1. 第一阶段：理论学习2. 第二阶段：工具应用3. 第三阶段：课程设计二、培训时间安排1. 第一阶段：理论学习（3天）2. 第二阶段：工具应用（3天）3. 第三阶段：课程设计（4天）第五部分：培训师资力量一、主讲教师：1. 李老师：拥有多年网络教学经验，擅长网络教学理论和方法的讲解。
2. 王老师：熟练掌握各种在线教学工具，能够进行生动的工具应用演示。
3. 张老师：具有丰富的网络课程设计经验，能够提供专业的课程设计指导。
二、辅导教师：1. 帮助学员解决学习中的问题2. 监督学员的学习和作业情况3. 提供相应的教学资源和资料第六部分：培训保障措施一、教学资源：1. 提供在线教学平台2. 提供在线课件制作软件3. 提供在线互动工具二、培训资料：1. 提供相关的教学资料和学习指南2. 提供课程录播视频和学习资源链接3. 提供相关的课程设计范本和案例分析三、实践机会：1. 提供学员实践教学的机会2. 对学员的实践教学进行指导和点评3. 在实际教学中加强对学员的培训效果评估第七部分：培训效果评估一、考核方式：1. 理论学习阶段进行理论考核2. 工具应用阶段进行实操考核3. 课程设计阶段进行实际课程设计考核二、考核内容：1. 学员能否理解和掌握网络教学的相关理论知识2. 学员能否熟练应用各种在线教学工具3. 学员能否独立设计出符合网络教学规范的课程第八部分：培训总结与展望一、培训总结1. 整体培训效果评估2. 学员学习情况评估3. 教师师资力量评估4. 教学资源和培训保障措施评估二、展望1. 对教师网络培训计划进行总结与改进2. 推广并复制优质的网络教师培训模式3. 不断提高教师的网络教学水平和教育教学能力4. 为推动网络教育事业的发展贡献力量以上就是我们的教师网上培训计划，希望这个培训能够帮助到更多的教师，提高他们的网络教学能力和水平。
教师暑假居家网络培训计划
教师暑假居家网络培训计划随着时代的发展，互联网+的时代正在成为主流，教育也在逐步融入其中。
尤其是在新冠疫情之下，居家学习和线上教育已成为一种常态。
因此，教师们需要不断提升自己的网络教学能力，以适应新的教学模式和需求。
本文将针对教师暑假进行居家网络培训计划的建议，以期提高教师的网络教学水平。
一、培训内容：1.网络教学技能：包括如何使用网络教学平台，如何进行在线直播教学，如何利用互联网资源进行教学等。
2.课程设计能力：如何设计符合线上教学特点的课程，如何利用多媒体资源提高课程吸引力。
3.学生管理能力：如何在网络教学环境下有效管理学生，如何保持学生的学习积极性。
4.网络安全意识：如何保护个人信息安全，如何防范网络诈骗等网络安全问题。
5.在线评估方式：如何通过网络进行考核评估，如何利用在线测评工具进行课后作业和考试。
二、培训方式：1.利用网络教学平台进行学习：可以选择一些知名的网络教学平台进行学习，如腾讯课堂、MOOC等，通过线上课程学习相关知识和技能。
2.开展线上讲座和研讨会：可以邀请一些专业的网络教学专家和经验丰富的老师进行线上讲座和研讨会，分享他们的网络教学经验和教学案例。
3.学习资源共享：可以建立一个网络教学资源共享平台，教师可以在平台上分享自己的教学资料和课程设计，学习借鉴他人的经验和教训。
4.进行实践教学：教师可以在暑假期间，利用网络进行一些实践教学活动，如组织线上的讲座、辅导学生进行网络作业等。
三、培训时间安排：1.每周固定时间进行网上学习：教师可以每周安排固定的时间进行网络教学知识的学习，如每周一晚上7点到9点。
2.利用碎片时间进行学习：在日常生活中，可以利用碎片时间进行网络教学知识的学习，如在上下班的路上、午休时间等。
3.利用周末时间进行实践教学：教师可以利用周末的时间进行一些实践教学活动，如组织线上讲座、辅导学生进行网络作业等。
四、培训效果的测评：1.定期进行培训效果的自我评估：教师可以定期进行自我评估，检查自己在网络教学方面的进步和不足。
学校教师线上培训方案范文(10篇)
学校教师线上培训方案范文（10篇）学校教师线上培训方案范文（精选10篇）学校教师线上培训方案范文篇1为深入贯彻全国全区全市教育大会精神，全面落实自治区“互联网+教育”示范区建设实施方案要求，切实提高我校“互联网+教育”建设及应用水平，使学校的教育现代化工作能稳步向前推进，结合我校实际，特制定本培训方案。
一、指导思想以党的十九大精神为指导，深入贯彻全国和全区教育大会精神，认真落实“互联网+教育”示范区建设启动大会部署，以提高教师整体互联网+教育能力为目的，造就一支师德高尚、业务精良、具有创新意识、善于从事互联网+教育工作的新教师队伍，促使我校互联网+教育工作系统化、规范化和制度化，助力我校教育教学质量腾飞。
二、工作现状1.信息化基础设施方面我校已接入了宁夏政务网100M带宽网络，相继为各班教室和功能室安装了24套交互式电子白板、电脑、音响、触控一体机等班班通设备，为教师配备办公电脑76台，实行电子备课，随着网络进一步的升级改造，可实现学校教室及各功能室的网络覆盖。
2.资源建设与应用方面我校目前已开通智慧校园，在“三通两平台”的建设中，教师“人人通”空间开通率已达到100%，目前教师应用宁夏教育云资源服务平台开展教师与学校的教学资源的建设与共享工作。
同时，筹备将智慧校园应用于教学管理与学校管理工作中。
3.在支撑队伍方面我校已从我校教师队伍中遴选部分信息素养较高的教师，组建一支稳定的、有责任、能适应网络信息技术管理的团队，引领和提升我校全体教师利用“宁夏教育资源公共服务平台”展开教学、教研、家校互动，咨询等活动的应用能力。
4.在体制机制方面我校已成立“互联网+教育”教师培训工作领导及工作小组来推进教师应用信息化工作能力的提升。
5.教师方面（1）教师信息化能力素养参差不齐，尤其是年龄偏大教师。
（2）我校部分教师对信息技术应用能力的提升动力不足，存在畏难情绪。
（3）学校对教师信息技术应用能力的培训不够。
三、工作目标1.认真落实《教育信息化2.0行动计划》，积极争取资金，完成我校教育信息化硬件设施建设和各应用系统的兼容配套工作。
2024年暑期教师培训计划(九篇)
2024年暑期教师培训计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
2024年暑假师资培训计划(2篇)
第1篇一、前言随着教育改革的不断深入，提高教师队伍的整体素质成为推动教育事业发展的重要保障。
为了适应新时代教育发展的需求，进一步提升我校教师的专业素养和教学能力，特制定本暑假师资培训计划。
本次培训旨在通过多种形式和内容，全面提升教师的学科知识、教学方法、教育理念以及信息技术应用能力。
二、培训目标1. 提升教师的教育理念，使其更好地适应新时代教育改革的要求。
2. 加强教师的专业知识储备，提高教师的学科教学能力。
3. 培养教师的教学创新意识，促进教育教学方法的改革。
4. 提高教师的信息技术应用能力，使其能够熟练运用现代教育技术手段。
5. 增强教师的团队协作精神，提升教师之间的沟通与协作能力。
三、培训对象我校全体教师，包括中小学教师、幼儿园教师、教辅人员等。
四、培训时间2024年暑假期间，共计四周。
五、培训内容1. 教育理念与师德修养- 新时代教育改革的方向与趋势- 教师职业道德规范与职业行为准则- 教师心理健康与情绪管理2. 学科专业知识与教学能力- 各学科专业知识的更新与拓展- 教学方法的创新与实践- 教学案例分析与研讨3. 信息技术与课程整合- 现代教育技术的基本原理与应用- 多媒体教学设计与实施- 互联网+教育资源的利用与开发4. 教学评价与反馈- 教学评价的原则与方法- 学生学习评价与反馈- 教学反思与改进5. 团队协作与交流- 教师团队建设与协作- 教师之间的沟通与交流- 教学经验分享与交流六、培训方式1. 集中授课- 邀请教育专家、学者进行专题讲座- 组织教师进行集中研讨与交流2. 分组研讨- 根据学科进行分组，开展针对性的研讨活动- 邀请有经验的教师进行经验分享与指导3. 案例分析- 收集并分析典型案例，引导教师进行反思与改进 - 组织教师进行模拟教学，提升教学实践能力4. 实践操作- 开展信息技术应用培训，提高教师的信息技术应用能力- 组织教师进行教学实践，将理论知识应用于教学实践5. 在线学习- 利用网络平台，提供丰富的学习资源，方便教师自主学习和交流七、培训考核1. 理论考核- 通过闭卷考试、开卷考试等形式，检验教师对培训内容的掌握程度2. 实践考核- 通过教学设计、模拟教学、教学反思等方式，考察教师的教学实践能力3. 成果展示- 鼓励教师将培训成果应用于教学实践，并通过公开课、教学展示等形式进行成果展示八、保障措施1. 组织保障- 成立暑假师资培训工作领导小组，负责培训的组织实施- 明确各部门职责，确保培训工作顺利进行2. 经费保障- 确保培训经费的投入，为培训提供必要的物质保障3. 资源保障- 整合校内外资源，为培训提供丰富的学习资源4. 考核评价- 建立健全培训考核评价体系，确保培训效果九、结语本次暑假师资培训计划旨在通过多种形式的培训，全面提升我校教师的专业素养和教学能力。
教师网络培训计划范文
教师网络培训计划范文教师网络培训计划范文1一、指导思想1、坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。
2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。
3、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。
4、确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。
5、提升行动研究的认识程度、设计水平和实践成效。
6、通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常用基本理论知识的掌握。
7、更新教师原有认知理念，了解保持心理健康的方式方法，达到悦纳自己，健康生活的目的，增强工作和生活的幸福感。
8、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活质量和工作效率。
9、通过学习，使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我保健能力。
10、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。
二、学习时间根据自己的业余时间分散上网进行学习。
网上学习时间包括上网学习时间、上传学习资料的时间、参加教学辅导时间、网络读书活动时间及撰写读书心得、撰写研修博文、进行答疑时间以及参与课程论坛及交流讨论时间等。
网上学习时间要达到22学时以上。
三、具体措施1、领会课程大纲。
了解课程的学习目标、总体框架、内容构成、基本特征、知识重点、各项要求。
2、研读网络培训资料。
采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。
3、参与网上讨论。
围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的`见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。
4、认真完成作业。
通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。
教师全员网络培训工作计划
教师全员网络培训工作计划本学期教师全员网络培训工作计划如下：一、培训时间：xxxx年x月x日至xxxx年x月x日二、培训内容：1. 教师教学理念的更新与反思2. 教学方法与策略的探讨与分享3. 教育技术在教学中的应用4. 学科专业知识的拓展与更新5. 学生学习参与度的提高与激发三、培训形式：1. 线上专题讲座与研讨2. 在线教学案例分析与分享3. 个人学习与小组合作互动4. 作业提交与反馈5. 学习成果展示与总结四、培训目标：1. 提高教师的教学理念与方法水平2. 增强教师的教学技能与教育技术应用能力3. 拓展教师的学科知识与专业素养4. 激发教师的教学热情与创新能力5. 增进教师间的交流合作与共同发展五、培训方案：1. 通过在线课程学习，拓展师资队伍的教学能力，提升专业素养，积极推动教师队伍教学质量的提高。
2. 通过在线讨论与研讨会，促进教师之间的学科交流与经验分享，激发教师的创新思维，提高教学效果。
3. 通过作业提交与反馈，引导教师关注学生学习情况，提高教学实效，推动学生学习兴趣和能力的全面发展。
六、培训评估：1. 通过在线问卷调查，收集教师的培训需求和意见反馈，及时调整和改进培训方案。
2. 培训结束后，组织教师进行学习成果展示与总结，分享培训心得与体会，促进教师的成长和发展。
七、培训保障：1. 确保网络设备和系统的稳定运行，保障培训课程的顺利进行。
2. 建立培训档案和教师学习档案，做好培训记录和学习成果的整理与归档。
八、培训成效：1. 促进教师的教学理念转变和教学方法更新，提高教师的教学质量和教学效果。
2. 拓展教师的学科知识和专业素养，增强教师的创新能力和竞争力。
3. 加强教师之间的交流合作与共同发展，促进学校教育事业的全面进步。
教师暑假网络研修计划
教师暑假网络研修计划随着教育信息化的不断深入，网络研修成为教师专业成长的重要途径。
暑假期间，教师可以利用充裕的时间进行网络学习和研修，以提升自身的教学能力和专业素养。
以下是一份教师暑假网络研修计划范本，供广大教师参考。
一、研修目标确立清晰的研修目标是成功的第一步。
本次暑假网络研修的目标主要包括：1. 掌握最新的教育理念和教学方法，与时俱进地更新教学内容。
2. 提高信息技术应用能力，熟练运用现代教育技术辅助教学。
3. 加深对专业知识的理解，拓宽知识面，提升学科素养。
4. 交流教学经验，学习同行的优秀教学案例，促进教学方法的创新。
二、研修内容根据研修目标，本次网络研修的内容涵盖以下几个方面：1. 最新教育政策解读：通过网络课程学习国家最新教育政策，理解政策背后的教育理念。
2. 教学方法更新：参与在线研讨会，了解并实践翻转课堂、项目式学习等新型教学模式。
3. 信息技术应用：通过实操课程提高使用教育软件和工具的能力，如智慧黑板、在线教育平台等。
4. 专业知识深化：选择与自己学科相关的在线课程，系统学习专业知识点。
5. 案例分析学习：观看并分析优秀教学案例，提炼有效的教学策略。
三、研修计划安排暑假期间，建议将研修时间合理分配，确保研修效果。
以下是推荐的研修计划安排：- 第一阶段（第1周至第2周）：重点是了解最新教育政策和教育理念，每天至少投入2小时进行在线课程学习。
- 第二阶段（第3周至第4周）：聚焦于教学方法的更新与实践，参与至少两个在线研讨会，并尝试将所学方法应用于自己的教学中。
- 第三阶段（第5周至第6周）：专注于信息技术应用的学习，每周完成至少一个实操课程，提高自己的技术应用能力。
- 第四阶段（第7周至第8周）：深入学习专业知识，选择并完成至少两门与自己学科相关的在线课程。
- 总结阶段（第9周）：回顾整个暑假的研修内容，撰写研修总结报告，分享学习心得和教学改进方案。
四、资源准备为了确保研修计划的顺利实施，教师需要提前准备以下资源：- 注册并收藏相关的在线教育平台和课程。
小学2024年暑期教师全员培训方案
小学2024年暑期教师全员培训方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在键盘上，一串串文字随着我的思绪跳跃而出。
这次，我要为小学2024年暑期教师全员培训制定一份方案，让这个夏天充满知识的芬芳。
一、培训目标1.提升教师综合素质，增强教育教学能力。
2.深化对新课程理念的理解，掌握教学方法与技巧。
3.培养教师团队协作精神，提高教育教学质量。
二、培训内容1.新课程理念与教学方法分析新课程理念的核心内容，让教师们明确教育教学的方向。
介绍多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，帮助教师们丰富教学手段。
2.教育教学能力提升开展课堂教学观摩，让教师们学习优秀教师的课堂教学方法。
组织教育教学研讨，分享教育教学心得，提高教育教学水平。
3.班级管理与学生心理健康分析班级管理中的常见问题，探讨解决方法。
学习学生心理健康知识，关注学生心理需求，提高学生心理健康水平。
4.教师团队建设开展团队协作活动，增强教师之间的沟通与交流。
培养教师团队精神，提高团队凝聚力。
三、培训形式1.线上培训利用网络平台，开展线上课程，让教师们随时学习。
设置线上讨论区，方便教师们交流与分享。
2.线下培训组织实地观摩，让教师们亲身体验优秀课堂。
开展面对面研讨，提高培训效果。
3.实践活动开展教育教学实践活动，让教师们将所学知识运用到实际教学中。
组织教育教学竞赛，激发教师们的学习热情。
四、培训安排1.培训时间：2024年7月1日至7月31日2.培训地点：线上与线下相结合3.培训对象：全校小学教师五、培训效果评估1.培训结束后，组织闭卷考试，检验教师们的学习成果。
2.收集教师们的培训反馈，了解培训效果，为下次培训提供改进方向。
3.跟踪调查教师们在实际教学中的表现，评估培训成果。
六、培训保障1.提供优质培训资源，确保培训质量。
2.加强培训组织与管理，确保培训顺利进行。
这个夏天，让我们一起为小学教师们打造一场知识的盛宴，助力他们提升教育教学能力，为我国教育事业贡献力量！注意事项：1.培训内容要与教师实际需求紧密对接，别让理论飘在空中，落不了地。
2024年暑期教师培训计划(5篇)
2024年暑期教师培训计划一、情况分析：在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有____名新老师，年龄结构在____岁左右，____%大专学历，专业均为幼儿教育。
（一）优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。
新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
（二）弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。
所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
三、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施：（一）____年新教师培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
学校暑期教师培训方案范文
学校暑期教师培训方案范文一、培训目的本次暑期教师培训旨在提升学校教师的综合素质和教学水平，进一步提高教育教学质量。
通过本次培训，加强教师自身的专业技能，提高教育教学的质量和效益，增强教师的综合素质，提高教师的综合能力和创新思维。
二、培训时间本次培训将于学校暑假期间进行，具体时间为7月1日至7月30日，共30天。
三、培训内容1.教育心理学本课程将着重介绍教育心理学的基本概念、理论、方法和应用。
目的是使教师能够了解教育心理学对于教学的影响，掌握基本的教育心理学知识，提高教师的教育教学能力。
2.课程设计与教学策略本课程主要涉及设计教学目标、课程制定、教学策略等内容。
通过此课程，教师不仅可以了解如何更好地制定课程设计，还可以了解什么样的教学策略更适合不同的教材和教学目标。
3.多媒体教学与教学评价本课程将介绍多媒体教学技术的基本原理、实现方法和实现技巧。
同时，还将重点讲解教学评价内容、原则和方法，以及教学质量评价如何促进教师提高教学效果和教学质量。
4.教师职业道德与教学管理本课程旨在加强教师职业道德建设，培养教师良好的职业道德感和职业信念、提高教师教学伦理道德素养，加强教师的教学管理能力。
四、培训方式本次培训主要使用授课和讲座的方式，在讲授课程的同时，加强教师讨论和交流的环节，探讨教学案例、教学难题等问题。
并通过案例分析、小组讨论等形式开展教学实践活动，提高教师的教育教学能力。
五、评估与证书本次培训设置测验，对教师进行评估，通过培训后测验，达到一定的分数，将颁发培训证书。
通过证书颁发，体现教育教学工作的质量与水平。
六、总结本次暑期教师培训旨在提高教师的综合素质与教育教学水平，通过本次培训，加强教师自身的专业技能，提高教育教学的质量和效益，增强教师的综合素质，提高教师的综合能力和创新思维。
相信通过这次培训，教师们将能够更好地承担起教育教学的重任，为学校教育事业发展做出更大的贡献。
教师网络学习计划参考(5篇)
教师网络学习计划参考（5篇）教师网络学习计划参考（精选5篇）教师网络学习计划参考篇1一、指导思想为认真贯彻落实市进修学校关于《进一步加强中小学教师网络学习的实施意见》文件精神，及继续教育网络培训的相关政策，为进一步落实“网络学习培训计划”，促使我顺利完成网络培训学习任务，切实提升自身业务能力，积极发挥在专业发展中的作用，广泛推动素质教育进程，全面提高教育教学质量，根据实际，制定网络学习计划。
二、学习目标(1)“网络学习”时间每周不少于两个半小时。
(2) 课程分为必修课程和选修课程。
(3)“拓展学习”内容在“动感课堂”和“前沿大讲堂”栏目资源中自主选择。
四、方法及措施1、学习的形式：采取自学形式进行，利用课外时间在家里自学;也可以利用没有课的时间到办公室进行学习。
2、学习的措施：保证按要求完成学习任务。
并能及时进行网上论谈，网上交流达到共同提高共同发展的目的。
教师网络学习计划参考篇2随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。
所以，我非常的珍惜这次网络学习的机会，网络学习不限时间，不限地点，让我们在空闲之余随时随地的学习教育教学的知识和理念。
特别是这次网络学习给我期待在英语教学的方面能给我带来教育教学的帮助。
一、学习目标：1、加强学习课标，掌握正确的教育观点。
2、了解当今教育工作的新规律和新方法，为新一学期进行教育实践做好准备。
3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。
5、了解国内外大事新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事树立远大理想。
二、学习内容：根据自身情况，我主要将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。
教学方面将围绕课题”提高课堂教学语言艺术性“开展自学，而在教育科学研究、个人修养方面，重点通过网络，对新知识、素质教育也要有一些有益的自学活动。
线上教育教师培训方案范文(通用5篇)
线上教育教师培训方案范文（通用5篇）为了确保事情或工作扎实开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的线上教育教师培训方案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
线上教育教师培训方案范文（通用5篇）1为引领小学教师在网络课程学习的基础上，聚焦当前需要解决的主要问题，开展的课堂教学案例研究，计划开展主题研修活动，以使参训教师明确其教学行为的改变，提升自身的教学技能，促进教学理念的转变。
根据全国继教网《开展主题研修活动的指导意见》，并针对项目启动后的情况变化，特制订本学科主题研修活动方案。
一、主题研修活动的主要目的1．通过主题研修活动，理论与实践相结合，以巩固和加深课程理论的理解，做到学以致用。
2．通过主题研修活动，发现和解决一线教师在课程学习和教学实践中面临的实际问题，提高教师课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提高。
3．通过主题研修活动，引领教师开展教育教学研究，学会总结教育教学研究成果和撰写教育叙事故事，提高教师开展教育科研工作的能力，促进教师学科专业水平的提高。
二、主题研修活动的流程与要求1．选择研修主题。
每一学员应根据自己的实际情况，在备选研修主题中选择一个研修主题。
2．网上研讨交流。
针对自己所选定的“研修主题”，在班级辅导教师的组织下积极在论坛中与同伴进行交流讨论，并在网上收集相应的有价值资料，收入自己的“研修日志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为自己研修活动的参考资源。
3．撰写教学设计。
结合自己研修活动并针对自己的教学进度和学情，选择一节课的内容完成一篇教学设计（请在设计方案第一行注明所针对的研修主题，并对方案主要环节扼要说明设计的意图）。
4．教学实践与研究。
在所教班级内按照自己的教学设计实施教学活动，积极在线下与学校教师进行研讨交流，并记录下自己在教学活动中的`感悟、心得、收获及学生的反应，并发在自己“研修日志”中。
教师网络培训计划范文
教师网络培训计划范文一、培训目的随着信息技术的飞速发展和知识经济的兴起，教育教学形式也在不断变革。
网络教学已经成为一种不可避免的趋势，因此，为了适应新时代的教学需求，提高教师的信息化教学能力，本次网络培训旨在帮助教师掌握网络教学的基本原理和方法，拓展教学思路，提高教学质量。
二、培训对象本次培训对象为全校中小学教师，重点针对那些对网络教学仍然不够了解，或者只是会基本操作的教师。
三、培训内容1. 网络教学基本原理2. 教学资源的获取和利用3. 网络教学平台的搭建和应用4. 网络课程设计和教学实施5. 网络教学评价与反馈6. 信息素养的培养和提高四、培训方式本次培训采取线上线下相结合的方式，根据教师的实际情况和需求，组织多种形式的培训活动。
具体包括：1. 线下开班授课2. 专家讲座3. 线上直播讲座4. 实践操作5. 学习小组讨论6. 作业和案例分析五、培训周期本次培训周期为半年，具体时间安排根据实际情况确定。
六、培训目标通过本次培训，希望能够达到以下目标：1. 提高教师对网络教学的认识和理解2. 掌握网络教学的基本操作技能3. 提高教师的信息素养和创新意识4. 获得网络教学设计和实施的能力5. 培养教师对网络教学的兴趣和热情七、培训评估为了确保培训效果，我们将对本次培训进行全程跟踪和评估。
具体包括：1. 培训前的需求分析2. 培训过程的跟踪检查3. 培训后的效果评估4. 培训总结和改进八、培训资源为了提高培训的质量和效果，我们将充分利用各种资源，包括校内外的专家学者、网络平台资源、教学案例资源等，确保培训的内容丰富多彩、实用性强。
九、培训保障为了确保培训工作的顺利进行，我们将制定详细的培训计划和安排，合理分配培训资源，建立完善的管理机制，同时为教师提供培训所需的各种支持和保障。
十、培训收益通过本次培训，我们相信可以取得以下收益：1. 提高教师的信息化教学水平2. 提高学生对网络教学的接受和满意度3. 提高教师教学质量和教学效果4. 增进学校和家长对网络教学的认知和支持总之，本次培训是为了适应新时代的教学模式和教学需求，提高教师的信息化教学能力，促进学校教育的发展和进步。
暑期教师线上培训计划
暑期教师线上培训计划一、培训目的教师是教育事业的中坚力量，在日常教学工作中，他们不断汲取知识、提高能力，才能有更好的教学效果。
暑期教师线上培训计划的目的就是为了帮助教师们充实自我、提高教学能力，让他们在新的学年中更加有信心和实力去迎接挑战。
二、培训内容1. 教学理论与方法教师是教育工作者，必须熟悉教学理论与方法。
我们将通过线上视频课程、教学案例分析等形式，向教师们传授最新的教学理论和方法，让他们在教学实践过程中更有章法。
2. 心理健康与教育心理学教师是教育工作者，必须熟悉心理学知识，这样才能更好的与学生沟通、了解学生行为背后的原因。
我们将邀请心理学专家为教师们讲解心理健康与教育心理学的知识，并提供相应的案例讲解。
3. 教育科技在当今信息时代，教育科技的应用已经成为了教学的必需品。
我们将通过线上培训来帮助教师掌握教育科技的最新应用，让他们能够更好的运用各类教育科技工具来丰富教学内容。
4. 课程设计与教学评价教师是课程设计的制定者和实施者，也是教学效果的评价者。
我们将帮助教师们通过线上培训课程，提升课程设计和教学评价能力，让他们的课程更具前瞻性和针对性。
5. 师德师风教师是学生的楷模，他们的一言一行都会影响学生的成长。
我们将通过师德师风的教育，着力培养教师们正确的价值观和行为规范，更好的起到榜样作用。
三、培训形式1. 线上视频课程通过录制的线上视频课程，教师们可以在自己的空闲时间随时随地进行学习，这样可以避免时间和空间上的限制。
2. 线上直播讲座我们将邀请专业的教育专家通过线上直播的方式为教师们讲解相关知识，让教师们能够有机会和专家进行互动交流。
3. 线上作业与讨论通过线上平台发布作业和讨论题目，让教师们在学习的过程中可以进行交流和互动，提高学习的效果。
四、培训具体安排1. 第一阶段（两周）第一周：线上视频课程学习，包括教学理论与方法、心理健康与教育心理学等内容。
第二周：线上直播讲座，邀请专业的教育专家为教师们授课，进行互动交流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档暑期中小学教师网络培训方案范文，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。
相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。
假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。
暑期中小学教师网络培训方案范文
一、培训目标
针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。
通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。
二、培训对象及培训时间
（一）培训对象
各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。
培训对象必须基本掌握信息技术的常用操作与网络的应用技能。
各地在完成省级网络培训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。
（二）培训时间
培训时间一般安排在每年的x月初至xx月底，具体时间以系统里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定；学员网络学习时间为xx天；学时数为xx学时。
三、培训内容
xxxx年网络培训课程具体内容见《xxxx年省级网络培训课程简介》（培训报名平台下载）。
四、培训形式
主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。
x.以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程；
x.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容；
x.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。
五、培训管理
x.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原v教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后x位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的.管理人员联系；
x.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系
统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作；
x.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知；
x.学员在培训期间登录系统，在线学习课件、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立x个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；
x.学校管理员、区县管理员、大市管理员需登录系统查看管辖范围内学员参与培训的进度，督促学员按时完成学习要求；
x.学员在培训班结束后一段时间内完成相关问卷调查，否则将无法获得成绩；
x.各机构在系统里完成优秀评比、表彰等工作；
x.培训合格后学员自行在系统内打印培训证书。
六、培训考核
根据各项目要求，主要考核学员学时数、完成作业合格率、参与讨论率、参与专家在线率和现场考核情况（现场考核方式另行通知），具体按照系统内设定参数进行。
（一）、组织方法
x.由省教师培训中心对“省—市—班级”的学习数据进行
实时监控；
x.将参训率、在线学习时数、作业完成率、参与讨论率、作业质量等作为定量监控的重要指标；
x.定期召开学情通报会；
x.市项目办参照省项目办发布的学情数据协调管理本市工作；
x.辅导人员引导学员深度学习，有效学习，避免和克服形式化、表面化；
（二）、考核内容（非实验操作类）
学员考核办法，对学员网络学习情况进行三项考核（见下表），系统结合学习数据照此评定学员成绩，xx分及其以上者为合格。
〔暑期中小学教师网络培训方案范文〕相关文章：
x.暑期教师网络培训学习总结
x.中小学教师培训方案-培训工作方案
x.网络销售培训方案-培训方案
x.小学暑期师德培训方案
x.暑期教师培训活动方案
x.中小学教师全员培训实施方案
x.学校暑期校本培训实施方案范文
x.关于暑期小学数学网络培训学习总结
x.安全培训方案范文-安全培训方案
暑期中小学教师网络培训方案范文全文结束。