人教版五年级下册第四单元作文指导(公开课)
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44
然而,有了东西可写,就一定能写好作 文吗？当然不是，还得有方法和技巧。
那么，怎样才能写好感动的一件事？
45
怎样写出感动的一件事？
1、 发掘感动点----抓住细节 从自己的生活储备中寻找材料,要 特别留意，是什么人，什么事，什么 地方曾使你的心灵受到了触动，要把 它发掘出来。在发掘感动点时，要注 意抓住细节，把它形象地再现出来。
▪ 谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给 了我幸福，谢谢你们让我学会了感 动。
▪ 生活中的感动，让我学会了珍惜。 因为珍惜，我记录下了这所有的感 动。
54
令我感动的一件事
世界上有许多感人的事 , 人人都经历过， 有一件事，我难以忘怀！
▪
记得那是一个星期前的事，在那天早晨
，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快
38
39
40
41
42
这些图片能让你想到什么？ 请同学们闭上眼睛六十秒,回顾一
下，在你的生活当中，有哪些人和事 时时触动着你的心灵？
六十秒后，请同学说出来，让我们 大家共同分享。
43
为什么我们觉得没有东西可写？
原因是: 1、缺少对生活的敏感。 2、缺少一颗对生活感恩的心。 3、缺少观察思考,缺少丰富的 联想。
46
细节描写
对人物的外貌、语言、行动、心理和 社会环境、自然景物中某些具有特征的细 小环节的具体、生动而又细腻地描绘,以 达到“于细微处见精神”的描写方法。
47
▪ 2.提炼素材－－发掘主题,深化 意蕴
它为什么感动你？
你从中受到了什么启发？
▪பைடு நூலகம்
这个过程，是发掘主题、深化意蕴
的过程。要善于从触动你心灵的人和事
▪ 感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细 地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事 所感动。
▪ 在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如: 鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿 为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多 想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中， 最令我难以忘怀的，还是*****的事。
老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
55
▪ 司机一看说:“谁给老人让个座”。老人走到 了一位青年小伙的跟前,站了下来，可小伙子 视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急 刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍 白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动 不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突 然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声 音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是 另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风 霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老 人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起 来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶， 车站到了，这位老人下了车……
的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒
在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天
的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟
”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦
，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好
不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开
了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站
……车门又开了，上来的是一位老人。只见那
中提炼出有价值的东西:它为什么触动你？
你从中受到了什么启发？一定要把这些
感悟写出来。
▪ 48
怎样写出触动心灵的人和事？
3、整体构思
动笔前一定要想一下要写的 人和事,需 要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在 何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？
49
总结
▪
总之,只要善于观察、思考，家庭、社
会、学校以及我们赖以生存的大自然都会
给我们的心灵带来许许多多的触动。只有
心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地
在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，
一定写不出好文章。
50
开头
▪ 时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失 而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已—— 那一份深沉的母爱。
▪ 人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻 的事，是一件令我感动的事。
1
我们先来看几幅图片,
看看哪些图片触动了我们的心灵， 激起了我们的心声共鸣。
2
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4
5
6
7
如果她是你奶奶……
8
那一杯水、一口饭的养育之恩你是否 已经将它遗忘?那年复一年,日复一日的呵 护叮咛,你是否已经习已为常?
9
当你认为学习是一种负担时,那她呢?
10
看看他们的教室
他们的宿舍
11
当你扔掉这些食物时,可曾想过那些挨饿的人们？
52
结尾
▪ 这些已成为美好的过去,永远留在了 我心中。这是我过的最开心而又最 让我感动的一次生日。
▪ 事情虽然过去了很久，但它时时感 动着我，教我好好做人，好好读书 ……
▪ 这件事情虽然已经过去很久了，但 是我却记忆犹新。
53
结尾
▪ 那次以后,我便真正地学会了感动: 感动于每个人真诚的笑容，每一份 鼓励，每一个爱我的和我爱的人。
▪ 妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一 个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今 记忆犹新。
▪ 一个手势，一个动作，有时令人感动;一份歉然，一份 等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾经有过这样 一段回忆:那是在一次放学回家的路上......
51
开头
▪ 有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。 而我，正是会享受这种感动的一个幸运女 孩。
▪ 一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓 地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上 ，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不 一会儿，它便不再挣扎了。
▪ 另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的
▪
56
▪
世界上竟会有这样的老人,自己已经很
苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么
高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想
:老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的
眼眶湿润了……
57
▪ 燕子情深
▪ 星期六的傍晚,天阴沉沉的，还不时飘着细 雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然 ，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭 上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
12
如果你的交通不够好,那他呢?
13
当你报怨住处不够好时,他们呢?
14
如果你认为自己很苦,你有他苦吗?
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当我们被一幕幕感动 时,我们的心灵也正一次 次得到洗涤。
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然而,有了东西可写,就一定能写好作 文吗？当然不是，还得有方法和技巧。
那么，怎样才能写好感动的一件事？
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怎样写出感动的一件事？
1、 发掘感动点----抓住细节 从自己的生活储备中寻找材料,要 特别留意，是什么人，什么事，什么 地方曾使你的心灵受到了触动，要把 它发掘出来。在发掘感动点时，要注 意抓住细节，把它形象地再现出来。
▪ 谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给 了我幸福，谢谢你们让我学会了感 动。
▪ 生活中的感动，让我学会了珍惜。 因为珍惜，我记录下了这所有的感 动。
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令我感动的一件事
世界上有许多感人的事 , 人人都经历过， 有一件事，我难以忘怀！
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记得那是一个星期前的事，在那天早晨
，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快
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这些图片能让你想到什么？ 请同学们闭上眼睛六十秒,回顾一
下，在你的生活当中，有哪些人和事 时时触动着你的心灵？
六十秒后，请同学说出来，让我们 大家共同分享。
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为什么我们觉得没有东西可写？
原因是: 1、缺少对生活的敏感。 2、缺少一颗对生活感恩的心。 3、缺少观察思考,缺少丰富的 联想。
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细节描写
对人物的外貌、语言、行动、心理和 社会环境、自然景物中某些具有特征的细 小环节的具体、生动而又细腻地描绘,以 达到“于细微处见精神”的描写方法。
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▪ 2.提炼素材－－发掘主题,深化 意蕴
它为什么感动你？
你从中受到了什么启发？
▪பைடு நூலகம்
这个过程，是发掘主题、深化意蕴
的过程。要善于从触动你心灵的人和事
▪ 感动如爱，时刻温暖着我的心，只要我们细细 地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事 所感动。
▪ 在生活中，有千千万万件令我们感动的事，如: 鸭子妈妈为了保护自己的蛋，寸步不离，鸟儿 为了自己的孩子与猛兽做殊死搏斗，在这么多 想不完、记不清、数不尽的令我感动的事情中， 最令我难以忘怀的，还是*****的事。
老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。
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▪ 司机一看说:“谁给老人让个座”。老人走到 了一位青年小伙的跟前,站了下来，可小伙子 视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急 刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍 白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动 不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突 然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声 音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是 另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风 霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧！”老 人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起 来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶， 车站到了，这位老人下了车……
的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒
在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天
的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟
”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦
，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好
不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开
了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站
……车门又开了，上来的是一位老人。只见那
中提炼出有价值的东西:它为什么触动你？
你从中受到了什么启发？一定要把这些
感悟写出来。
▪ 48
怎样写出触动心灵的人和事？
3、整体构思
动笔前一定要想一下要写的 人和事,需 要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在 何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？
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总结
▪
总之,只要善于观察、思考，家庭、社
会、学校以及我们赖以生存的大自然都会
给我们的心灵带来许许多多的触动。只有
心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地
在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，
一定写不出好文章。
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▪ 时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失 而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已—— 那一份深沉的母爱。
▪ 人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻 的事，是一件令我感动的事。
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当你认为学习是一种负担时,那她呢?
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看看他们的教室
他们的宿舍
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当你扔掉这些食物时,可曾想过那些挨饿的人们？
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▪ 这些已成为美好的过去,永远留在了 我心中。这是我过的最开心而又最 让我感动的一次生日。
▪ 事情虽然过去了很久，但它时时感 动着我，教我好好做人，好好读书 ……
▪ 这件事情虽然已经过去很久了，但 是我却记忆犹新。
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▪ 那次以后,我便真正地学会了感动: 感动于每个人真诚的笑容，每一份 鼓励，每一个爱我的和我爱的人。
▪ 妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一 个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今 记忆犹新。
▪ 一个手势，一个动作，有时令人感动;一份歉然，一份 等待，有时令人难忘......在我的脑海里，曾经有过这样 一段回忆:那是在一次放学回家的路上......
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开头
▪ 有一种感觉叫做幸福,有一种幸福叫做感动。 而我，正是会享受这种感动的一个幸运女 孩。
▪ 一声凄惨的叫声划破了天空的宁静。我缓缓 地睁开眼睛，只见一只家燕倒在了冰凉的地面上 ，它还不停地颤抖着，使劲地拍打着翅膀，可不 一会儿，它便不再挣扎了。
▪ 另一只家燕飞了过来，来唤醒它以为熟睡的
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世界上竟会有这样的老人,自己已经很
苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么
高尚的行为呀！我被他深深地打动了，我想
:老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的
眼眶湿润了……
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▪ 燕子情深
▪ 星期六的傍晚,天阴沉沉的，还不时飘着细 雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然 ，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭 上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
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如果你的交通不够好,那他呢?
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当你报怨住处不够好时,他们呢?
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如果你认为自己很苦,你有他苦吗?
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