关于小学校本教研实施方案

关于小学校本教研实施方案

校本教研是为了解决本校及本校教师在发展中面临的问题

资源的而进行的一种教研活动，也是立足并充分利用本校特色、研

究。为了贯彻落实上级关于改进和加强教学研究工作，建立“以校为本”的教学研究制度的有关工作要求，确立“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究员”的办学新理念，充分发挥教学研究工作在基础教育课程改革中的作用，提高我校教师实施素质教育的水平和能力，根据县教育局《关于开展校本教研试点工作的意见》文件精神和我校教学、教研状况，特制定本方案

、指导思想

1、确立“以校为本”教学研究的基本理念，大力开展校本

培训与教学研究。推动教师专业化发展。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的

新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注

学生学习成长过程中的需要。

、活动目的：

问题即课题，坚持理论与实践相结合，面向全体学生、关注

学生的发展；凸现学校和教师的个性，让实践、学习、研究、反思性再实践成为教师的重要职业生活，实现学校的发展推动教师

的发展，完成学校、教师、学生的共生。

、成立校本教研领导小组

四、工作的整体思路：学校是教学科研的中心，教室即研究室，教

师即研究者。因

此，要搞好校本教研，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全

体学生，在充分学习课改理论的的基础上，加强课堂教学的自我我的课堂上确实发生了什么问题？）在此基础上组织集体讨论，共同研究解决办法，逐步形成专题研究。

反思，要切实研究课堂教学中的实际问题，即：在我们学校，

五、我校校本教研的主要内容：

语文组』1. 读中感悟，理解课文内容

积累运用教学如何促进学生语文能力的提高

2. 作文如何入门怎样流利有感情地朗读课文

3. 如何培养学生识记字形的能力怎样培养学生“自主学习”

4. 怎样教会学生在解应用题时分析数量关系怎样提高学生的空间思

维能力

数学组』1. 如何理顺应用题解题思路

如何指导解答两步应用题

2. 如何培养学生的计算能力如何提高解答两步应用题的能力

英语组』如何提高学生的听、说能力

如何指导学生记忆单词

体育组』如何训练队形队列

六、主要措施：

1、教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础

，制定出本组教研计划，计划要突出实际研究。

2、教师本人要确立个人学期校本教研计划，分析自己在教

学中的不足，确定自己本学期教研的主要目标及内容。

3、学校制定出校本教研的制度，以规范学校的校本教研活

动，确保经费的投入，使校本教研纳入教师的业务考核与评价中。

4、开展多种形式的校本教研活动，如：分科组教研（语文

组、数学组、综合组）；公开课（研究课、观摩课、评优课、示范课）；集体备课（分年级组、学科组）；课题研究（以研究小组为单位）；教研组长例会；取经汇报：随堂调研；专题讲座。

5、加强对科组教研的指导，活动中做到先收集在新课程理

念下的课堂教学中的问题与困惑，执教教师在执教前带着问题进行课前反思，执教后再进行课后反思，所有教师在活动前针对实际问题进行自学，收集资料，后参加互动式评课。每次活动有教

师自主申报的小课题讲座或聘请校外专家进行专业引领。

骨干教师的培养 , 确定好毎一学科的学科带头人。 6、大力开展“五个一”活动，即：每学期上交一篇自己满

意的典型案例： 每学期上交一篇质量较高的教学论文： 每学期出 好一份完整的试卷， 每学期上好一节研究课； 每学期当一次集体 备课的中心发言人。 同时要及时收集课改实验中好的案例、 反思、 经验、小结等，每学年装订成册，届时供大家传阅。

7、凡在学期内参加市级以上课改培训或听课活动的教师，

返校后要做一次专题讲座或上好一节教学观摩课。

8、每学期由学校组织召开三次校本教研工作会议，及时了

解情况，分析问题，解决问题。

9、开展全方位的学科过程性、发展性评价内容、评价方法

及评价形式的研究， 促进学生的健康成长。 各学科小组要认真总 结以往学科评价过程中的优势与不足，改进学科评价方案。

10、加强对课堂教学的分类指导，主要措施有： 学校领导每 学期听课不少于 20 节、教师每学期听课不少于 10 节；对新教师

的听课每学期至少 2 节；对需要特别加强指导的教师由学校指派 的指导教师予以课前准备及课堂教学等方面进行长期指导； 带头人、骨干教师每学年要撰写 1— 2 篇质量较高的论文在县级 以上刊物发表，积极参与指导本校教师的课堂教学活动。

加强对

学科