汽车应用与维修专业简介
汽车运用与维修专业概述
汽车运用与维修专业概述汽车行业是经济发展的重点领域之一，几乎所有国家都有自己的汽车工业。
汽车行业也在发展过程中出现了一些新的专业。
其中，汽车运用与维修专业就是其中之一。
汽车运用与维修专业是一种综合性技能，它融合了驾驶、保养、检修、维修等知识与技能。
首先，专业人员需要掌握汽车的性能、结构和动力模式等方面的基本知识。
同时，要熟悉应急救援、全面检查和装置的操作方法，以及使用各类汽车工具及模型的方法。
其次，专业人员还要掌握先进的机动车理论知识，如车辆安全性、发动机和汽车系统（如转向系统、变速箱、转向系统等）及驱动系统的概念，电子设备的运作原理及汽车电子系统，以及钣金和涂装的相关知识。
专业人员在此基础上，还要学习汽车使用、运营、安装和维修等技能，以及机电产品检修，汽车性能的改进，安全技术的应用，环境保护技术的实现等。
汽车维修行业需要掌握大量专业知识，才能为消费者提供完善的服务。
该专业不仅要求技术人员掌握机电产品的检修技术，还要求具备良好的客户服务和沟通能力，及时、准确、细致地对客户提出的问题作出及时的答复，以提供优质的服务。
汽车维修行业的人员应具备的技能有：汽车开动与控制，车辆全面检查，机动车安全检查，汽车性能诊断，汽车保养与维修，车辆诊断与修理，车辆故障排除等。
这些技能在实践中可以更好地提高汽车专业人员的技术能力，更好地满足客户的服务需求，为客户提供更优质的服务，从而开拓出汽车运用与维修专业的新境界。
总之，汽车运用与维修专业是当今汽车行业的重要专业之一，它的发展将促进汽车行业的发展，并带来更多的就业机会。
培养汽车专业人才有助于汽车工程设计、制造、运行保养、维修等方面的技术水平提高，从而更好地实施机动车及其系统以满足不断发展的市场需求。
汽车应用与维修专业介绍
汽车应用与维修专业介绍
汽车应用与维修专业是一门培养汽车维修技术和应用能力的专业。
该专业主要培养学生具备汽车维修与保养、汽车故障分析与排除、汽车电子系统维修与调试等实践技能，以及汽车技术应用、市场分析与预测等管理能力。
汽车应用与维修专业的课程设置主要包括以下方面:
1. 汽车维修基础：介绍汽车的结构、原理和维修基础知识，包括引擎、底盘、电器系统等方面。
2. 汽车电子技术与诊断：学习汽车电子控制系统的原理、故障诊断方法和仪器使用技巧，包括发动机管理系统、传动系统、刹车系统、安全气囊系统等。
3. 汽车维修与保养：学习汽车维修与保养的方法和流程，掌握常规保养、故障排除和维修的技能。
4. 汽车故障诊断与维修：学习汽车故障的诊断方法和维修技巧，以及常见故障的解决方案。
5. 汽车市场分析与预测：学习汽车市场的发展趋势、销售技巧和市场预测方法，了解汽车市场的运作机制和竞争环境。
6. 汽车技术应用：学习汽车技术在实际应用中的操作和应用技巧，培养学生的实践能力和创新能力。
毕业后，汽车应用与维修专业的毕业生可以从事汽车维修技术、汽车检测与故障诊断、汽车售后服务、汽车销售与市场分析等方面的工作。
他们可以在汽车维修厂、汽车销售公司、汽车配件企业、车辆检测机构等单位就业，也可以自主创业开设汽车维修店或汽车配件销售店。
总体而言，汽车应用与维修专业培养具备汽车维修技术和应用能力的专业人才，满足汽车行业对高素质维修人员的需求，为汽车行业的发展提供了有力的支持。
汽车运用与维修专业课程整体介绍(三年中专)
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及专业代码专业名称：汽车运用与维修代码：082500（二）教育类型及学历层次学历层次：中专层次（三）招生对象及学制招生对象：初中毕业及同等学历者学制：标准学制三年，全日制（四）培养目标培养具有良好的职业素质，系统、熟练掌握现代汽车维修技能和专业知识，能利用现代化手段和工具诊断排除疑难故障；具有一般生产组织和管理能力；具有一定对汽车零部件和维修设备进行技术改革能力。
经过进一步的实践锻炼和经验积累，能够成长为一名合格的汽车维修工。
（五）业务范围本专业毕业生主要面向汽车维修企业，从事汽车检测、维修生产管理和车辆维修及质量检验工作；在交通和车辆管理部门，从事车辆技术性能检测及技术工作；在汽车生产企业，从事汽车组装、检测及生产现场技术工作。
二、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识（2）熟练掌握汽车检测与维修技术专业理论与技能,尤其是轿车的结构、原理；（3）熟练掌握现代汽车性能检测、故障诊断与检修等；（4）熟练掌握现代汽车检测设备；（5）通过全国中级工技能考试并取得资格证书，并能取得C级驾驶证。
（二）能力结构及要求三、课程设置及教学要求（一）德育课模块（1）职业生涯与规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
（2）职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
汽车运用与维修技术专业介绍
汽车运用与维修技术专业介绍汽车运用与维修技术专业介绍（1）汽车运用与维修技术是以汽车技术为基础，着重培养学生成为掌握汽车运用与维修技术的技术型、复合型、应用型人才。
主要研究汽车的使用、维护、修理等各方面技术，该专业涵盖了多个领域，如汽车机械、电子、管理、销售等，具有广泛的发展前景。
该专业主要课程包括汽车电子技术、汽车维修与检测技术、汽车机械原理、汽车构造及制造、汽车故障诊断与检修、汽车安全与环保等多个方面，全面培养学生的理论与实践能力。
学生毕业后可在汽车制造、维修、销售、服务等相关领域从事技术工作。
在学校进行的训练，主要是通过实验室的教学、车辆维修以及车辆备件的拆装，掌握汽车维修和检测的技能，提高分析问题和解决问题的能力。
同时，还会加强对车辆运行原理、汽车制造工艺、汽车管理和车辆市场分析的掌握，以及对汽车行业的认知，培养学生的市场敏感性和竞争意识。
毕业后，该专业毕业生的职业选择较为广泛，包括汽车维修工程师、汽车电子技师、汽车整车设计工程师、汽车销售经理、汽车质量管理师等多个职业。
此外，随着国家对环保要求越来越高，汽车燃料节能、排放减少等技术也日益发展，未来这些技术需求将得到进一步的拓展，也为该专业毕业生在就业方面带来了新的机遇。
汽车运用与维修技术专业介绍（2）汽车运用与维修技术专业是一门集汽车技术、汽车电子、汽车维护和管理、商务、服务等领域为一体的综合性专业。
专业培养掌握汽车使用、维修、检测与故障排除等技能，具备良好的汽车文化知识和国际商务经验的高素质汽车技术和管理人才。
该专业的主要课程包括基础课如物理、数学和英语课程，以及专业核心课程如汽车机械原理、汽车制造工艺、汽车构造及制造、汽车电子学等。
他们需要通过实践学习来掌握汽车科技相关技能，这通常包括实验、工程设计、文献搜集、使用测试仪器、维护和计算机分析等。
例如，在实验室中，他们可以获取各种类型的汽车，研究并解决各种故障。
此外，课程还涵盖汽车安全、环保、质量控制和运营管理等方面的知识，以此来准备学生进入汽车行业。
汽车运用于维修专业介绍
汽车运用于维修专业介绍一、汽车运用于维修专业是干啥的呢？嘿，宝子们，汽车运用于维修专业啊，就像是汽车的“医生”和“管家”。
这个专业就是专门研究汽车在使用过程中的各种情况，然后进行维修保养啥的。
你看马路上跑的那些汽车，时间久了或者遇到个磕磕碰碰的，就需要这个专业的人来帮忙啦。
这个专业涵盖的知识面可广了，从汽车的基本构造，像发动机、底盘、车身、电气设备这些部件的原理，到它们之间是怎么协同工作的，都得学。
比如说发动机，那可是汽车的心脏，这个专业的学生就得知道发动机为啥会转，转得不好了怎么让它恢复活力。
二、在这个专业能学到啥超酷的技能？在汽车运用于维修专业，能学到的技能可多了去了。
首先就是各种工具的使用，那些个扳手啊、螺丝刀啊，在咱们手里就跟魔法棒似的。
而且还能学会使用一些高科技的检测设备，就像汽车故障诊断仪，往车上一插，哪里有毛病一下子就能找出来，是不是很厉害？再就是汽车维修的手艺，不管是换个零件，还是把撞瘪的车身修复得跟新的一样，都不在话下。
还有汽车保养方面的知识，像什么时候该换机油，怎么给汽车做个全面的检查，这些都是基本功。
三、这个专业的就业前景咋样呢？宝子们，这个专业的就业前景那是相当不错的。
你想想，现在汽车的数量越来越多，几乎每家都有车。
汽车多了，那出故障需要维修保养的就多啊。
无论是汽车4S店，还是街边的汽车维修小店，都需要大量的专业人才。
而且，现在新能源汽车也越来越普及了，这个领域也需要大量懂得汽车运用与维修的人，因为新能源汽车虽然和传统燃油汽车有些不同，但也需要维修和保养啊。
说不定以后还能自己开个汽车维修店，当老板呢。
四、学习这个专业的乐趣在哪里？这个专业可太有趣了。
每次把一辆有故障的汽车修好，就像是拯救了一个生病的小伙伴一样，特别有成就感。
而且在学习的过程中，可以不断地拆解和组装汽车部件，就像玩拼图一样，只不过这个拼图更大更酷。
还能接触到各种不同类型的汽车，从小小的轿车到大大的货车，每一种汽车都有它自己的特点和脾气。
082500汽车运用与维修专业详解
082500汽车运用与维修专业详解汽车运用与维修专业，是指负责对汽车进行维护、保养、检修及故障排除的专业。
现今，汽车已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，因此，汽车运用与维修专业的知识也越来越重要。
本文将就汽车运用与维修专业的相关知识进行详细解析。
一．汽车的基本构造汽车的基本构造可分为三部分，分别为车身、底盘及动力系统。
1. 车身车身是汽车的外部框架，它的主要功能是支持着底盘及动力系统，同时作为汽车的外包装。
车身的材料多数采用钢材、铝合金、塑料等材料，这些材料可以有效的降低车身的重量，同时增加车辆的稳定性。
2. 底盘底盘由悬挂系统、转向系统、车轮系统及制动系统等部件组成。
悬挂系统起着缓解路面震动、保持车辆稳定的作用，转向系统是控制车辆方向的关键，车轮系统则是驱动车辆前进的核心部件，而制动系统则是控制车辆速度及停车的关键。
3. 动力系统动力系统是汽车的“心脏”，它包括发动机、变速器及传动轴等部件。
发动机是汽车提供动力的关键，它的效率直接影响着汽车的性能；变速器则是控制发动机速度的关键部件，传动轴则是将发动机输出的动力送到车轮上的重要组成部分。
二．汽车的常见故障及处理方法1. 轮胎磨损汽车行驶过程中，轮胎会磨损，这种磨损会导致车辆驾驶不稳，同时也会影响到刹车效果。
处理方法是定期更换轮胎，同时根据不同的路况进行轮胎的合理选择。
2. 刹车失灵汽车刹车失灵是一种极其危险的故障，处理的方法是在汽车行驶过程中，时刻关注并掌握刹车的情况，同时也要做好车辆定期保养的工作。
3. 发动机故障汽车发动机故障会导致车辆无法启动、功率下降等问题，处理方法是及时更换发动机部件，同时也要注意在汽车日常使用过程中做好维护的工作。
三．汽车的常见保养知识对于日常使用中的汽车，定期进行保养是非常重要的。
针对不同的部件，我们有不同的保养方式：1. 轮胎的保养轮胎保养的重点是要及时补充胎压、定期进行轮胎平衡、并根据不同的路况选择不同的轮胎。
汽车运用与维修职教高考大类
汽车运用与维修职教高考大类
首先，汽车运用与维修属于工科技术类。
汽车运用与维修是一门与汽车相关的职业技术学科，关注汽车的使用和维护。
学习此专业需要具备一定的工程和技术基础知识，如机械原理、电气控制等。
因此，汽车运用与维修职教应该被划分到工科技术类。
其次，汽车运用与维修属于交通运输与物流类。
汽车是交通运输领域中重要的交通工具之一，汽车的使用和维护是保障交通运输顺畅与安全的关键。
学习汽车运用与维修可以使人们掌握汽车使用和维护的相关知识和技能，从而为交通运输行业的发展做出贡献。
因此，汽车运用与维修职教也可以被归类到交通运输与物流类。
此外，汽车运用与维修也可以被划分到服务类。
汽车是人们日常生活中重要的工具之一，汽车的正常运行和维护对人们的生活产生着直接的影响。
汽车运用与维修职教的学习内容包括汽车维护、故障排查和解决等，帮助人们解决汽车使用过程中的问题，提供服务，提升人们的生活品质。
因此，汽车运用与维修职教也具备服务类的属性。
总而言之，汽车运用与维修职教可以被归属到工科技术类、交通运输与物流类以及服务类。
这门学科涵盖了对汽车的使用和维护等关键技能的学习，可以为相关行业的发展和人们的生活提供支持和帮助。
在高考中，学生选择此类职教专业的考生将具备更多的就业机会和发展空间。
中职汽车应用与维修专业
中职汽车应用与维修专业【摘要】中职汽车应用与维修专业是一门涉及汽车技术应用与维修的专业。
本文通过介绍该专业的课程设置、实训内容、就业前景、发展趋势和能力培养，阐述了该专业的重要性和未来前景。
该专业培养学生掌握汽车维修技术和应用知识，为汽车行业提供了人才支持。
随着汽车行业的快速发展，中职汽车应用与维修专业的需求也在增加。
未来，该专业将继续积极适应市场需求，加强实践教学，培养具有较高综合素质的汽车维修人才，为汽车产业的发展贡献力量。
中职汽车应用与维修专业的发展方向是与时俱进，不断提高专业水平，适应汽车行业不断变化的需求，为学生提供更广阔的就业机会和发展空间。
【关键词】中职汽车应用与维修专业、课程设置、实训内容、就业前景、发展趋势、能力培养、重要性、发展方向、未来前景。
1. 引言1.1 中职汽车应用与维修专业概述中职汽车应用与维修专业是一门为学生提供汽车维修技能和知识的职业教育专业。
这门专业主要致力于培养学生对汽车结构、原理和维修技术的掌握，使他们具备成为汽车维修技师的基本能力。
随着汽车数量的增多和技术的不断更新，汽车维修行业对高素质的维修人员的需求日益增长，中职汽车应用与维修专业的培养目标正是培养这样一批技术过硬、责任心强的汽车维修专业人才。
学习中职汽车应用与维修专业的学生需要具备一定的理论基础和实践能力。
他们将通过课堂学习和实训实践相结合的教学模式，学习汽车结构、原理、维修方法等相关知识，掌握汽车维修技能，并在实训基地进行实际操作。
该专业旨在培养学生具备独立分析和解决汽车故障问题的能力，以及良好的团队合作精神和沟通能力。
通过系统的课程设置和实践操作，学生将逐步提升自己的维修技能，为将来顺利就业打下坚实基础。
中职汽车应用与维修专业的概述清晰地展现了其在当前社会中的重要地位和未来的发展方向。
1.2 中职汽车应用与维修专业的意义中职汽车应用与维修专业是一门具有重要意义的职业教育专业。
随着汽车产业的快速发展，汽车已经成为人们生活中不可或缺的交通工具，同时也是国民经济中重要的支柱产业之一。
新能源汽车运用与维修专业介绍
新能源汽车运用与维修专业一、专业简介专业名称及代码：新能源汽车运用与维修600212招生生源及学制：高中或中职毕业生三年产业背景及就业前景：2012年以来国务院相继出台了节能与新能源汽车产业发展规划2012~2020年等文件,为新能源汽车发展营造良好的政策环境,并起到了强有力的推动作用;2017年中国新能源汽车产销均接近80万辆,分别达到万辆和万辆,同比分别增长%和%,预计今年2018年中国新能源汽车的销售增长将达到40%左右;依据十三五规划,到2020年新能源汽车产量将达到200万辆,累计产量超过500万辆;浙江省新能源汽车产业规模居国内领先,形成了包括整车制造、关键零部件、核心基础材料研发生产、新能源汽车示范运营、充电设施制造与建设在内的较为完整的新能源汽车产业链;通过调研发现,新能源汽车专业的人才已经成为各个新能源企业争夺的对象,出现了供不应求的局面;目前新能源企业中有85%的技术人员并非新能源专业毕业,而是相近或相关的机械、电子、控制等传统专业;由于从业人员总体素质偏低,导致劳动生产率低、管理水平低、服务质量低、事故率高;通常,汽车保有量与汽车技术服务从业人员比例以30：1为宜,以2020年电动汽车保有量计算,所需技术人员为万人,而现有技术人员数量远远不能达到要求,就业前景非常广阔;专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展,适应社会发展与经济建设需要,掌握新能源汽车结构及工作原理,具备新能源汽车使用、诊断、维修、服务等技能,适应新能源汽车行业技术、管理、生产、服务需要的高素质技术技能人才;职业资格证书：汽车维修工技术等级证书、低压电工作业证书、机动车检测维修专业技术人员职业资格证书选考、汽车驾驶证书选考;二、专业实力及特色1.创新师资培养模式,校企共育一流师资队伍汽车学院多年来通过实践,构建了“多渠道、递阶式、多维提高”的师资培养模式;通过“学校与企业培训互补、理论与技能训练结合、专职与兼职互融、学历提升与终身学习并举”等师资培养机制的运行,培养了一支职教理念先进、理论实践双优的教学团队;本专业教师团队共计14人,其中专任教师12人,企业兼职教师2人;专任教师学历层次较高荣誉丰硕,其中博士1人、硕士11人,全国交通技术能手2名,省高职高专专业带头人2名,全国技能大赛优秀指导教师3人；教师团队梯次合理,其中副教授6人、高级实验师1人、讲师2人、助教3人,双师型教师有10人,其中8人系统接受过企业培训,具有丰富的实践经验;2.产教融合共建共享,建成一流实训教学平台汽车学院现有实训基地面积共计12000m2,校内实训条件位居全国一流;为完成本专业教学,汽车学院完成了新能源汽车实训室的建设,陆续采购了吉利、比亚迪、丰田等品牌新能源汽车,以及纯电动汽车整车动力系统实训台、新能源汽车电机电控系统实验台、电机控制与测试实训装置、新能源汽车专用诊断测试仪器等,总价值接近1200余万元;秉承校企共建共享理念,2018年与浙江吉利汽车销售有限公司合作建立新能源校企合作培训中心,企业提供与教学内容相关的车辆21台、零部件若干及专用工具和维修资料等,丰富了新能源专业的教学资源,夯实了专业人才培养的平台;通过校企合作让学生在校内就能体验职业氛围,提前培养职业素养,提高学生岗位核心能力,提升就业竞争力;新能源教师团队学生上课、考核及招聘会场景3.践行人才培养模改革,人才培养质量显着提升以校企合作为基础,以工学结合为途径,在人才培养模式上坚持以工作岗位为导向、项目为引导、工作过程为主线,依托校内实训中心和合作企业,在工作过程中贯穿“学中做,做中学”的理念,有效地培养学生对本专业新知识、新工艺的兴趣,提高实践技能;本专业依托国际化校企合作项目,引进发达国家的职业教育资源,实施“双主体、多元化”的人才培养模式;学生根据自己的未来职业规划,可以选择进入新能源订单班,培养过程中校企双方共同管理,共同制定课程标准,开发教材,共建教学资源库,共同组建师资队伍,强化训练学生的实际操作能力,培养适销对路的人才;四、人才培养质量新能源汽车属于新兴行业,专业属于起步阶段,然而通过学校的专业培养,在新能源汽车竞赛过程中仍然取得了骄人的成绩;2018年全国职业院校技能大赛高职组新能源汽车技术与服务竞赛中获得二等奖；2018年浙江省高职院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛“新能源汽车技术与服务”竞赛中获得两个一等奖;2018年学生参加全国及省级新能源汽车技术与服务竞赛获奖。
汽车运用与维修专业简介
汽车运用与维修专业简介
汽车运用与维修专业是一门以汽车运用、维修和保养为主要内容的技术专业。
该专业培养学生具备汽车运用与维修的基本理论知识和操作技能，使其能够适应现代汽车技术的发展需求。
在汽车运用方面，学生学习汽车构造、汽车工作原理、汽车电子控制技术等相关知识，掌握汽车的基本结构和工作原理，了解汽车的性能特点和运行条件，掌握汽车的驾驶技巧和运用方法。
在汽车维修方面，学生学习汽车维修理论、汽车电器设备与维修、汽车底盘设备与维修等相关知识，掌握汽车常见故障的诊断与排除方法，了解汽车维修的原则和方法，掌握常见维修工具和设备的使用。
此外，学生还将接受相关的实践教学，包括汽车技术实训、实习等环节，通过实践操作，提高自己的实际操作技能和综合应用能力。
毕业后，汽车运用与维修专业的毕业生可以从事汽车运用、维修和保养等相关工作，包括汽车销售、售后服务、汽车维修厂等职业领域。
他们可以负责汽车的日常维护与保养，定期检查汽车各项部件的工作情况，及时发现和解决故障，确保汽车能够正常运行。
他们也可以进行汽车的维修和更换部件，修复汽车的故障，保证汽车的安全性和可靠性。
总的来说，汽车运用与维修专业是一门培养汽车维修人才的专
业，旨在培养学生具备汽车运用与维修的基本理论知识和实践技能，以满足汽车行业对专业技术人才的需求。
汽车应用与维修专业介绍
汽车应用与维修专业介绍汽车应用与维修专业是一门涉及汽车技术和维修知识的专业。
随着汽车行业的快速发展，汽车应用与维修专业的需求也日益增加。
本文将介绍汽车应用与维修专业的相关内容，包括专业知识、就业方向和未来发展趋势等。
汽车应用与维修专业主要涉及汽车相关的知识和技术。
学生们将学习汽车的构造、原理和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统等方面的知识。
此外，学生还将学习汽车维修的技术和方法，如发动机维修、电气系统维修、车身维修等。
通过学习这些知识和技术，学生将能够在汽车维修行业中提供专业的技术支持和服务。
在就业方向方面，汽车应用与维修专业毕业生可以选择从事汽车维修、维护和保养工作。
他们可以在汽车维修厂、汽车服务中心、汽车经销商等机构就业。
此外，一些毕业生还可以选择自主创业，开设汽车维修店或汽车服务中心。
无论选择什么样的就业方向，汽车应用与维修专业的毕业生都将面对广阔的就业市场。
未来，汽车应用与维修专业的发展趋势将会更加多样化和专业化。
随着汽车技术的不断进步和更新，汽车维修领域也需要更加专业化的技术人才。
因此，学生们需要不断学习和更新自己的知识，以适应日益复杂的汽车维修需求。
此外，随着电动汽车和智能汽车的兴起，汽车应用与维修专业的学生还需学习相关的知识和技术，以满足未来汽车行业的发展需求。
为了提高学生的实践能力，汽车应用与维修专业还会组织学生参加实习和实践活动。
通过实践，学生们可以将课堂上学到的理论知识应用到实际工作中，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
同时，实习和实践活动也能够为学生提供更多的就业机会和实践经验，增加他们的就业竞争力。
汽车应用与维修专业是一门涉及汽车技术和维修知识的专业。
通过学习这门专业，学生们可以掌握汽车相关的知识和技术，为汽车维修行业提供专业的技术支持和服务。
未来，汽车应用与维修专业的发展前景广阔，学生们需要不断学习和更新自己的知识，以适应汽车行业的发展需求。
同时，实习和实践活动也是提高学生实践能力和就业竞争力的重要途径。
汽车运用与维修技术专业介绍
汽车运⽤与维修技术专业介绍汽车运⽤与维修技术专业怎么样？⼩编在本⽂中为⼤家详细介绍了汽车运⽤与维修技术专业，快来看看吧！汽车运⽤技术专业简介汽车运⽤技术专业学⽣主要学习汽车技术、汽车运⽤、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等⼯作的基本能⼒。
毕业⽣能够适应汽车⽣产⼚商销售和售后服务部门、汽车（含⼆⼿车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理⼯作。
汽车运⽤技术专业就业前景怎么样汽车产业已由过去机械⼯业中的⼀个⼩⾏业发展壮⼤为国民经济中的主要⾏业之⼀，随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增⼤，整车销售市场竞争加剧和利润空间进⼀步萎缩，⽽汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟⽽呈现出巨⼤的发展潜⼒和美好的前景，汽车维修⾏业将成为汽车产业链上利润最⼤的⼀块“奶酪”。
⽬前，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。
但巨⼤的市场潜⼒和极快的增长速度，还是给商家和从业⼈员带来了很好的市场机。
随着⼈们经济收⼊的增加和⽣活⽔平的提⾼，汽车已经成为家庭的普遍消费品，未来⼏年中国汽车产业将继续续写辉煌。
汽车产业是国民经济重要⽀柱产业，涉及⾯⼴、关联度⾼、消费拉动⼤。
⽬前，我国汽车⼯业直接就业⼈员达到265万，与间接就业⼈员⽐为1：11，带动间接就业⼈员达3000多万⼈，占全国就业⼈数的11.2%。
此外私⼈购置轿车⽐例已经超过80%，成为汽车消费的主体。
汽车运⽤技术专业⾯向汽车后市场，随着汽车普及化的加速，保有量的增长，造就⼈才需求量的旺盛。
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汽车运用与维修专业
汽车运用与维修专业汽车运用与维修专业是一门应用型技术专业，其主要目的在于培养适应汽车行业发展需求的高素质汽车运用与维修类人才。
随着汽车产业的蓬勃发展，汽车运用与维修专业的需求也日益增长。
本文将从专业介绍、培养目标、课程设置、就业前景等方面详细探讨汽车运用与维修专业。
一、专业介绍汽车运用与维修专业主要培养学生具备汽车运用和维修方面的基本理论与实践技术，包括汽车结构组成、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与维修等方面的知识和技能。
学生通过系统学习和实践操作，掌握汽车运用与维修的基本理论和操作技能，具备从事汽车运用与维修工作的能力。
二、培养目标汽车运用与维修专业的培养目标主要有以下几个方面：1.掌握汽车运用与维修的基本理论知识，了解汽车结构和性能特点，掌握汽车维修的基本原理和方法。
2.具备汽车电子控制技术的基本知识和操作技能，能够进行汽车电子系统的故障诊断和维修。
3.了解汽车市场和相关政策，具备汽车销售与服务的基本知识，能够从事汽车销售与服务工作。
4.具备汽车运营管理的基本知识和技能，能够组织和管理汽车运营、维修和保养工作。
5.具备一定的技术创新能力和问题解决能力，能够开展汽车运用与维修相关的科研和技术开发工作。
三、课程设置汽车运用与维修专业的课程设置包括理论课和实践操作课两个方面。
主要的课程包括：1.汽车结构与原理：该课程主要介绍汽车的基本结构和原理，包括车身结构、发动机原理、传动系统原理等。
2.汽车电子技术：该课程主要介绍汽车电子控制系统的基本原理和常见故障诊断与维修技术。
3.汽车维修技术：该课程主要介绍汽车常见故障的排查与修理方法，包括发动机维修、制动系统维修、电气系统维修等。
4.汽车运营与管理：该课程主要介绍汽车运营和维修管理方面的知识，培养学生的组织和管理能力。
5.汽车销售与服务：该课程主要介绍汽车销售与服务的基本知识和技巧，培养学生的销售与服务能力。
四、就业前景随着社会经济的不断发展，汽车行业的规模不断扩大，汽车运用与维修专业的就业前景也非常广阔。
汽车运用与维修专业(中专)专业介绍
汽车运用与维修专业（中专）
行业前景分析
该专业面向汽车维修，在德、智、体等全面发展的基础上，培养具有扎实理论基础、熟练动手能力和良好的职业道德及高素质的汽车维修、管理专业人才，学生须掌握本专业的基础知识和技能，具有较强的实际工作能力，了解汽车产业相关经营管理过程和企业组织状况。
职业规划向导
汽车维修技师钣金喷涂技师汽车美容技师
部门主管部门经理
技术总监自主创业
专业课程介绍
课程名称主要技能点阶段培养目标
入学教育
专业引导，军事训练、拓展训练，法制
教育培养汽修兴趣，提高个人素质，提升职业素养
学历教育语文、思想政治、体育等掌握中等职业教育知识
专业基础课程计算机应用基础，汽车电工与电子基础为专业学习夯实和拓展基础
独创教学模式
变“学生被动学习”为“学生主动学习”；
变“教师单边讲授”为“师生互动教学”；
变“传授知识模式”为“激励学习模式”；
变“释疑教学”为“设疑教学”；
变“普通课堂教学”为“创设情景教学”；
针对教学过程中，学员普遍感到原理枯燥难懂，知识点难背难记，易产生厌学、畏难情绪的现状。
万通汽修教育，独创“理实一体化”实战教学法，激发学员学习兴趣，充分发挥学员的主体作用，培养学生学习能力，变“学会”为“会学”。
汽车运用与维修专业建设基本情况
汽车运用与维修专业建设基本情况
汽车运用与维修专业是一门培养汽车运用与维修技术人才的专业，旨在培养具备汽车运作与维修能力的专门人才。
该专业的建设主要包括以下几个方面的内容。
1. 课程设置：涵盖汽车运行原理、汽车电子技术、汽车维修技术、汽车工程制图、汽车故障诊断与维修等多个方面的内容。
通过系统学习，使学生掌握汽车运用与维修的理论知识和专业技能。
2. 实训基地建设：建设适合进行汽车运用与维修实训的实验室和工作室，配置相应的设备和工具。
学生在实训中能够通过实际操作来掌握汽车维修技术和解决实际问题的能力。
3. 实习实训：开展汽车运用与维修专业的实习实训，使学生有机会接触真实的汽车维修工作，提高实践能力和综合素质。
4. 教师队伍建设：培养一支高水平的教师队伍，包括具备丰富实践经验和专业知识、能够引导和指导学生的教师。
5. 教材和教学资源建设：编写适合汽车运用与维修专业的教材，并提供相关的教学资源，如教学视频、案例分析等，以便学生更好地学习和实践。
汽车运用与维修专业的建设需要与产业界密切合作，与汽车制造企业和汽车维修企业建立合作关系，开展实训基地建设、实习实训和就业指导等。
同时，还需要关注汽车技术的发展和变化，及时更新课程内容，培养符合市场需求的专业人才。
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修是一门涉及汽车涉及技术和技能的专业。
该专业主要研究汽车的使用与维修，包括汽车的结构、工作原理以及故障检测、维修和保养等方面。
通过学习该专业，学生将掌握汽车维修技能和知识，从而成为一名优秀的汽车维修技师。
汽车运用与维修专业的课程包括汽车结构与工作原理、汽车电子技术、汽车发动机、汽车变速器和底盘、汽车安全与维修等方面的内容。
学生将学习汽车的结构和各个部件的工作原理，了解汽车电子技术和发动机技术的应用，掌握汽车维修和保养的方法和技巧。
在学习过程中，学生将接触到各种汽车维修设备和工具，如故障检测仪、起重机、千斤顶、轮胎拆卸机等，通过实践操作，学生将逐步掌握汽车维修的技能和方法，提高自己的实际操作能力。
毕业后，汽车运用与维修专业的学生将有机会在汽车厂、汽车修理厂、汽车服务中心等企事业单位中工作，也可以选择自主创业，开设汽车维修服务机构。
无论从事何种职业，都需要学生具备扎实的汽车维修技术和知识，具备良好的服务意识和团队合作精神，以满足不断发展的汽车市场对人才的需求。
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高校汽修专业简介范文
高校汽修专业简介导言汽修专业是高校工科类专业中的一种，并且具有实际应用性非常强的特点。
汽修专业培养学生成为具备汽车机械工程技术知识和实际操作能力的专业人才。
本文将对高校汽修专业的课程设置、实践教学以及就业前景进行详细介绍。
课程设置基础课程：高校汽修专业的基础课程主要包括数理基础、大学英语、计算机基础以及工程力学等。
这些基础课程为学生打下坚实的理论基础，为后续的专业课程提供支撑。
专业课程：汽修专业的专业课程主要包括汽车结构与原理、汽车电子与电器、汽车内燃机原理与维修以及汽车车身维修等方面的内容。
这些课程旨在培养学生对汽车技术的理解和掌握，学生将学习汽车的构成、工作原理以及常见故障的诊断与维修方法。
实践教学：高校汽修专业注重实践教学，通过实验室实践、车间实训以及校外实践等方式，提高学生的动手能力和实际操作技能。
学生将有机会亲自操作汽车进行故障诊断和维修，以及进行车身修复和喷漆等实际操作。
实践教学实验室实践：汽修专业的实验室通常配备有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器等设备。
学生将通过实验室实践，学习汽车部件拆装、故障诊断和维修等实际操作。
车间实训：高校汽修专业通常与汽车维修厂合作，为学生提供实际车辆和设备进行实训。
学生将在指导老师的带领下，进行汽车故障诊断、维修和保养等工作，培养学生的实际操作能力。
校外实践：为了拓宽学生的视野和实践能力，高校汽修专业还会组织学生进行校外实践。
学生将有机会参观汽车生产企业、汽车配件厂商以及汽车展览等，了解行业最新发展动态并与真实行业接触。
就业前景汽车维修工程师：在汽车维修行业中，汽修专业的学生可以从事汽车维修工程师的职业。
他们负责诊断汽车故障并进行修复，有着稳定的职业需求和较高的薪资待遇。
汽车技术服务经理：汽修专业的学生还可以选择从事汽车技术服务经理的职业。
他们负责管理汽车维修店的技术团队，协调工作并提供技术支持，有机会获得一定的管理职位和晋升机会。
汽车销售顾问：对于对汽车销售和市场感兴趣的学生，他们可以选择从事汽车销售顾问的职业。
汽车运用与维修专业介绍
汽车运用与维修专业介绍
培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面进展的，具备初步的汽车设计力量并能从事汽车制造、检测、修理、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。
公共课程
高等数学、英语、计算机应用基础、微机原理及应用、政治经济学等
主修课程汽车发动机故障诊断与修理、汽车底盘故障诊断与修理、汽车电器故障诊断与修理、汽车电控故障诊断与修理、汽车电子稳定系统、自动变速器、汽车检测与修理典型案例、整车实训、机械基础、汽车电工与电子基础、汽车美容等课程。
选修课程
视学校开设课程而定。
具备技能
毕业生应获得以下几方面的学问和力量：力学、机械工程、金属工艺学等基本理论和基本学问；把握汽车及发动机构造及原理；具备对汽车及各部件、总成进行性能测试和分析的.基本学问和基本技能；具有制订汽车制造及修理工艺及操作的基本力量；具有对汽车常见故障的推断和检测的初步力量；具备汽车技术服务的基本力量；具备企业技术经济分析和生产经营管理的初步力量。
培训内容
1、学习进口、国产各种汽车的构造、作用、工作原理、柴油、
汽油发动机底盘及整车机械修理学问。
2、学习汽车电路、电控点火、燃油喷射、ABS防抱死制动、汽车空调、汽车音响、车载影视、倒车雷达、Cd功能及防盗器的加装原理与维护、修理电喷轿车、全车电路故障，使参训学员在最短的时间内学会中、高级电喷汽车的全套修理技术。
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汽车应用与维修专业简介
尊敬的宁主任、各位专家：
首先感谢宁主任一行不辞辛苦，从百里之外到我校指导我们的专业建设。
我校汽车应用与维修专业成立于2006年，现有专业教师5名，在校学生80余人。
学校拥有4s店标准的汽车实训车间一个，内有维修保养、四轮定位、大梁矫正、钣金烤漆等工位；并附设接待室、客户休息室、工具库、配电室等。
拥有专业实训教室9座，分别承担电控发动机、底盘、汽车电路、空调系统、发动机拆装、变速箱拆装等实训课程。
2013年之前，限于实际条件，我们主要与浙江吉利汽车公司、天津第一轻工业学校等单位合作，走合作办学之路，学生在校时间为一到两年，专业课程开设压力较轻，所以除了基础理论课之外，实训课程很少。
学生主要由合作单位进行专业培训，毕业后主要就业于浙江、天津、内蒙古等地，先后培养了大约1000余名汽车领域的学生。
从2013年开始，我们积极争取上级支持，并自我挖潜、积极探索，最终在今年4月成功建立了汽车实训基地，专业建设也走上了新的发展阶段。
下面，把我们的专业课开设现状给大家展示一下：（这是第一学期与第三学期的课程）
节次1413 1413 1413 1413 1413 第一节发动机发动机美术音乐汽车底盘第二节发动机发动机政治体育汽车底盘第三节计算机汽车底盘数学政治口语
第四节计算机汽车底盘语文数学英语
第五节职业指导礼仪发动机体育实训
第六节写字汽车底盘发动机语文实训
午自习汽车底盘英语
自习一薛晓玲高鹏李娜董福茂
自习二尚瑾高鹏张煜董福茂
自习三段建民高鹏李娜董福茂
节次1523 1523 1523 1523 1523 第一节数学汽车文化英语心理健康英语
第二节口语汽车文化语文数学职业指导第三节计算机政治工量具使用实训音乐
第四节计算机物理工量具使用实训语文
第五节机械基础美术体育汽车文化工量具使用第六节机械制图体育物理汽车文化工量具使用
午自习写字安全
自习一董福茂遆海勇贾常峰李佳
自习二董福茂张欢贾常峰李佳
自习三董福茂季美莲贾常峰程倩
第二与第四学期分别开设汽车构造与维修、汽车拆装实训和电子电工技能及实训、维修基本技能实训等专业课程，增加学生实训课程。
这是我们预设的课程设置情况，但是因为实际情况，不能完全实现。
（一）公共基础课
序号课程名称主要教学内容和要求参考学时
1 职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，
并与专业实际和行业发展密切结合
32
2 职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开
设，并与专业实际和行业发展密切结合
32
3 经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开
设，并与专业实际和行业发展密切结合
32
4 哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并
与专业实际和行业发展密切结合
32
5 语文
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重
在职业模块的教学内容中体现专业特色
196
6 数学
依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重
在职业模块的教学内容中体现专业特色
162
7 英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重
在职业模块的教学内容中体现专业特色
196
8 计算机应用基础
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开
设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
98
9 体育与健康
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开
设，并与专业实际和行业发展密切结合
144
10 公共艺术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并36
与专业实际和行业发展密切结合
（二）专业技能课
1.专业核心课
序
号
课程名称主要教学内容和要求参考学时
1 汽车机械制图
能识读汽车零部件图、装配图、立体解剖图、车身和电
路图，会查阅公差配合表，能使用计算机软件绘制简单零件
图和简单装配图
96
2 汽车机械基础
掌握各类金属材料的分类、牌号、性能和应用，了解各
类链接、机构、转动机构标准件的组成、运用规律和应用，
了解液压与气压传动的组成、特点和应用，会正确选用汽车
常用机构和材料，会正确使用汽车上常用的液压与气压元件
64
3 汽车电工电子技术
与技能
掌握电工电子技术与技能，能识读简单的汽车电路原理图
和设备安装接线图，能合理选用汽车电气设备元器件，会正
确使用电工电子仪器仪表和工具，会查阅电工电子技术资
料，能解决汽车生产中的实际电气问题
68
4 金属加工与实训
依据《中等职业学校金属加工与实训教学大纲》开设，并
与专业实际和行业发展密切结合
154
5 汽车结构与拆装掌握汽车各系统、总成和部件的构造和拆装、调整方法，能
正确使用拆装工具、量具和设备对常用车型的主要总成进行
拆装和调整，会分析典型零部件的结构特点和常见故障
166
6 汽车拆装实训
掌握汽车的拆装步骤和调整方法，会使用拆装工具、量具
和专业设备进行汽车拆装作业，掌握拆装汽车的安全操作规
范，进一步加深、巩固和完善汽车构造知识
56
在实际运行过程中，我们也遇到许多困惑，有课程建设方面的、有专业教学方面的，也有实训管理方面的。
期待各位专家能不吝赐教，给我们更多合理化建议。
主要有以下几个方面：
1.部分课程教学过程中，学生由于文化基础较差或者内容抽象、枯燥，存在学习困难的情况，比如《机械基础》、《机械制图》等。
2.实训过程中，对于实训设备存在正常使用损耗（如汽车保养过程中的各种实训耗材），或各种原因造成的损耗（例
如工具使用中用力不当造成损坏），如何处理；
3.教学设备如何管理与保养；
4.专业理论课和实训课程之间的衔接问题，用什么方式合适；
5.专业实训课程中，单一设备或者单一工位实训中，如何保证学生的技能实践效果（不可能所有学生都有动手机会）；
6.因为实训课程较少，如何激发一年级学生的兴趣，有没有合适的实训教学项目：
7.如何实现校企结合，合作过程中的安全问题如何解决；
8.教师个人能力提升有哪些有效途径；
9.课程建设应该由那个部门组织。
我的汇报就是这些，谢谢大家！
就业部 2015年9月。