六路抢答器实验报告
基于单片机的六路抢答器设计报告
六路多功能抢答器摘要：本文利用单片机AT89S51为核心器件，数码管、LED灯为显示模块，蜂鸣器为声响模块，以按键为键盘模块，从硬件和软件两个方面设计实现了一个六路抢答器系统，并经过调试和运行使该系统达到预期目标。
具有抢答功能，显示功能，声响提示功能，抢答倒计时，抢答时间设定，答题时间倒计时，还有数据的清零功能。
它充分利用了单片机系统的优点，具有结构简单、低功耗、高性能、可靠性好、反应迅速、结果准确的特点。
关键词：单片机；抢答器；数码管；声响；按键1.功能设计该抢答器主要功能如下：（1）设计一个六路多功能抢答器，可同时供6名选手或6个代表队参加比赛，分别用6个按键S1-S6表示。
（2）系统一上电，蜂鸣器响起一段音乐，音乐结束后系统指示灯流水显示表示系统正常。
系统复位和主持人清零按钮均可实现该功能，提醒选手做好新一轮的抢答和答题准备。
（3）给主持人设置一个按钮，同时具有开始抢答和复位功能。
（4）抢答器具有数据锁存与显示功能。
即选手按动按钮，立即锁存相应的编号，并在LED数码管上显示，同时扬声器发出“叮咚”声响提示。
选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
（5）抢答器具有定时抢答功能，且每次抢答时间可由主持人根据问题难易程度进行设定（如10秒）。
当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时蜂鸣器发出短暂的声响，倒计时间在显示器上显示,最后3秒闪烁显示。
（6）参赛选手在设定的抢答时间内抢答，抢答有效，并立即进入答题倒计时，设定答题时间为30秒，显示器上显示答题选手编号和答题倒计时时间，最后5秒闪烁显示。
若定时时间一到，蜂鸣器发出声响，禁止选手继续答题，此时主持人将系统清零。
（7）如果抢答定时时间已到，无人抢答，则本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，时间显示器上显示00，保持到主持人将系统复位。
2.方案设计设计以单片机AT89S51为主控制器，采用以功能模块为基础自顶向下的设计方法，通过编程实现其功能。
六路抢答器设计电子课程设计(综合实验)报告 数电 华北电力大学
课程设计(综合实验)报告( 20 -- 20 年度第1 学期)名称：课程或实验名称题目：六路抢答器设计院系：电气与电子工程学院班级：电气1108班学号：学生姓名：陈子君指导教师：刘向军设计周数：一周成绩：日期：年月日《电子技术》综合实验任务书一、目的与要求1.目的1.1综合实验是教学中必不可少的重要环节，通过综合实验巩固、深化和扩展学生的理论知识与初步的专业技能，提高综合运用知识的能力，逐步增强实际工程训练。
1.2注重培养学生正确的设计思想，掌握综合实验的主要内容、步骤和方法。
1.3培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文字和语言表达能力以及协作工作能力。
1.4提高学生运用所学的理论知识和技能解决实际问题的能力及其基本工程素质。
2.要求2.1 能够根据设计任务和指标要求，综合运用电子技术课程中所学到的理论知识与实践技能独立完成一个设计课题。
2.2根据课题需要选择参考书籍，查阅手册、图表等有关文献资料。
要求通过独立思考、深入钻研综合实验中所遇到的问题，培养自己分析、解决问题的能力。
2.3进一步熟悉常用电子器件的类型和特性，掌握合理选用的原则。
2.4学会电子电路的安装与调试技能，掌握常用仪器设备的正确使用方法。
利用“观察、判断、实验、再判断”的基本方法，解决实验中出现的问题。
2.5学会撰写综合实验总结报告。
2.6通过综合实验，逐步形成严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作作风和科学态度，培养学生树立一定的生产观点、经济观点和全局观点。
要求学生在设计过程中，坚持勤俭节约的原则，从现有条件出发，力争少损坏元件。
2.7在综合实验过程中，要做到爱护公物、遵守纪律、团结协作、注意安全。
二、设计（实验）正文2.1设计要求设计一个智力竞赛抢答器，此抢答器可以容纳六组参赛队，每组设置一个抢答按扭供抢答者使用。
设置一个“系统复位”或“抢答准备命令”按扭和一个“抢答开始命令”按扭供主持人使用。
在主持人将系统复位并发出“抢答开始命令”后，若参赛者按下抢答按扭，就显示最先抢答者的组号，指示抢答有效，并以灯和声音警示。
六路抢答器课程设计报告
六路抢答器课程设计报告一、设计任务与要求设计并制作一个六路抢答器，要求满足以下条件：1. 抢答器同时供6名参赛者使用，每人一个抢答按钮；2. 抢答器具有锁存功能，即按下抢答按钮后，其他参赛者无法再按下按钮；3. 抢答器具有显示功能，能够显示最先按下按钮的参赛者编号；4. 抢答器电路结构简单，易于实现。
二、设计方案根据设计要求，可以采用以下方案实现六路抢答器：1. 抢答按钮电路：使用6个单刀单掷开关（SW1-SW6）作为抢答按钮，每个开关的一端接地，另一端接至输入端子上。
当某个参赛者按下按钮时，对应的输入端子变为低电平。
2. 锁存电路：采用6个D触发器（DFF1-DFF6）实现锁存功能。
每个D触发器的置位端（S）和复位端（R）均接地，时钟端（CP）接至时钟信号发生器的输出端，数据输入端（D）接至相应的输入端子。
当某个参赛者按下按钮时，对应的输入端子变为低电平，触发D触发器置位，将对应的状态锁存下来。
3. 显示电路：采用6个LED灯（LED1-LED6）作为显示器件，每个LED灯的正极接至电源，负极接至相应的D触发器的输出端。
当某个D触发器置位时，对应的LED灯点亮，指示最先按下按钮的参赛者编号。
4. 时钟信号发生器：采用555定时器构成多谐振荡器，产生时钟信号。
将555定时器的2脚和6脚接至电源，3脚接地，4脚接至电阻和电容组成的RC电路。
通过调节RC电路的参数，可以改变时钟信号的频率和占空比。
三、电路原理图与元件清单由于无法在此处绘制电路原理图，以下提供元件清单：1. 单刀单掷开关（SW1-SW6）：6个；2. D触发器（DFF1-DFF6）：6个；3. LED灯（LED1-LED6）：6个；4. 555定时器：1个；5. 电阻、电容等元件。
四、制作过程与测试结果按照设计方案制作六路抢答器，并进行测试。
测试结果表明，六路抢答器能够正常工作，满足设计要求。
当某个参赛者按下按钮时，对应的LED灯点亮，同时其他参赛者无法再按下按钮。
路抢答器实验报告
路抢答器实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是设计并实现一个多路抢答器，以深入理解数字电路的基本原理和应用，掌握逻辑门、计数器、编码器、译码器等数字集成电路的使用方法，提高电路设计和调试的能力。
二、实验原理1、抢答电路采用锁存器实现抢答功能。
当有选手按下抢答按钮时，对应的锁存器被触发，将输入信号锁存，同时阻止其他选手的输入信号。
2、编码电路使用编码器将抢答者的编号转换为对应的二进制编码。
3、译码显示电路通过译码器将编码后的二进制信号转换为可在数码管上显示的数字，从而显示出抢答者的编号。
三、实验设备及材料1、数字电路实验箱2、 74LS 系列数字集成电路芯片，如 74LS175（四 D 触发器）、74LS148（8 线 3 线优先编码器）、74LS48（七段显示译码器）等3、数码管4、按钮开关5、电阻、电容等电子元件6、导线若干四、实验步骤（一）电路设计1、根据实验原理，画出多路抢答器的电路原理图。
确定各个芯片的引脚连接方式，以及与外部元件的连接关系。
2、设计合理的布局，使得电路简洁、易于布线和调试。
（二）芯片选择与安装1、从实验箱中选取所需的数字集成电路芯片，如 74LS175、74LS148、74LS48 等。
2、按照电路原理图，将芯片正确插入实验箱的插座中，注意芯片的方向和引脚的对应关系。
（三）布线连接1、使用导线将芯片的引脚与外部元件（如按钮开关、数码管、电阻、电容等）按照电路原理图进行连接。
2、确保连接牢固，避免虚接和短路现象。
（四）电路调试1、接通实验箱电源，首先检查各芯片的电源和地引脚是否连接正确，电源电压是否正常。
2、逐个按下抢答按钮，观察数码管的显示是否正确，锁存功能是否有效。
3、检查是否存在竞争冒险现象，如有，通过增加滤波电容或修改电路等方法进行消除。
五、实验结果与分析（一）实验结果1、当无人抢答时，数码管显示“0”。
2、当有选手按下抢答按钮时，数码管立即显示该选手的编号，并且其他选手的抢答无效。
【六路抢答器课程设计报告】
级计算机专业（本科）数字逻辑课程课程设计报告班级：姓名：学号：同组成员：指导老师：日期：课程设计名称：六路抢答器的设计课程设计地点：电子工程学院数字电路实验室、计算机学院机房课程设计目的：熟悉数字系统设计的一般方法；熟悉数字系统开发的方法；熟悉555集成定时器的组成及工作原理；掌握数字抢答器的设计；掌握集成编码器、译码驱动器的工作原理与使用方法。
用虚拟电子工作平台”（Electronics Workbench），简称EWB，分析、设计数字电子电路仿真电路。
使用虚拟测试仪器对电路进行仿真实验如同置身于实验室使用真实仪器测试电路，既解决了购买大量元器件和高档仪器的难处，又避免了仪器损坏等不利因素。
领取元器件和面包板搭电路调试并验收。
提高学生综合分析、设计的思维能力和实际动手能力。
课程设计内容：设计六路抢答器。
主持人按复位键后进行抢，参赛人数为六人，若有参赛者按键抢答，轰鸣器鸣响，提示有人抢答，同时，数码管显示抢答者序号。
课程设计器件：74LS04一片；74LS32一片；74LS30一片；74LS74三片；74LS147一片；555一片；74LS48一片；轰鸣器1个；共阴极数码管一只；复位开关1个；抢答按钮6个；面包板3块；电阻20欧1个，1K14个，10K1个，电容0.01u1个，0.1u1个；导线若干；5V电源。
课程设计步骤：(1)分析课题，和同学讨论该如何着手课程设计；(2)分析老师所给的原理图，了解每个芯片的作用，分析接线的作用；(3)根据原理图，画出一个事物连线图；(4)按照实物连线图在事物中接线仿真；(5)检查连接好的电路是否有错，若有，并纠正；(6)上交实物作品；(7)写报告，总结。
电路原理：1、555振荡器原理和振荡频率555构成的多谐振荡器的工作原理如图所示：接通电源Vcc后，Vcc经电阻R1和R2对电容C充电，其电压V c由0按指数律上。
当V c≧2/3 Vcc时，电压比较器C1和C2的输出分别为V c1=0,V c2=1,基本RS 触发器被置0，Q等于0，Q非等于1，输出V O跃到低电平V OL。
六路抢答器实习报告
实习报告一、实习背景和目的本次实习是在XX公司的电子技术实验室进行的，实习目的是设计和实现一个六路抢答器。
抢答器是一种常用于智力竞赛的电子设备，可以容纳多个参赛者同时进行抢答，通过电子电路实现对参赛者抢答动作的识别和记录。
二、实习内容和过程1. 设计思路和框图首先，我们对抢答器的设计要求进行了深入分析，明确了其主要功能和性能指标。
根据设计要求，我们提出了一个整体设计框图，包括抢答按钮、信号鉴别电路、数据锁存电路、数码管显示电路、定时电路和犯规判别电路等部分。
2. 单元电路设计和实现接下来，我们逐个设计和实现了抢答器的各个单元电路。
首先是抢答按钮部分，我们选择了八个按钮，分别对应六组参赛者。
为了防止误操作，每个按钮都连接了一个保护二极管。
然后是信号鉴别电路，我们采用了一个施密特触发器来实现信号的整形和去抖动。
数据锁存电路使用了一个锁存器来实现，当主持人发出抢答指令后，第一组参赛者的按钮信号会被锁存器锁存，使其他组别的按钮信号无效。
数码管显示电路使用了八个七段数码管，通过译码器控制显示第一组参赛者的编号。
定时电路使用了一个微控制器和一个定时器，实现了30秒的倒计时功能。
犯规判别电路使用了一个光电耦合器和一个指示灯，当参赛者超时抢答时，光电耦合器会检测到信号并点亮指示灯。
3. 系统集成和测试最后，我们将各个单元电路集成在一起，并进行了一系列的测试。
我们发现系统整体运行正常，各个功能模块都能够正确工作。
特别地，我们进行了多次抢答测试，发现抢答器能够准确识别和记录每个参赛者的抢答动作，并且能够在抢答时间到时发出报警信号。
三、实习收获和反思通过本次实习，我对电子技术的基本原理和应用有了更深入的理解。
特别是在电路设计和实现过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
同时，我也意识到电子技术的实践操作需要严谨和细致，任何一个细节的失误都可能导致整个系统的失败。
因此，在今后的学习和工作中，我将更加注重理论与实践相结合，不断提高自己的实践能力。
六路抢答器(kt230配套实验)_secret
六路抢答器（KT230配套实验）1、如果想调节抢答时间或答题时间,按"抢答时间调节"键或"答题时间调节"键进入调节状态,此时会显示现在设定的抢答时间或回答时间值,如想加一秒按一下"加1s"键,如果想减一秒按一下"-1s"键，时间LED上会显示改变后的时间，调整范围为0s~99s, 0s时再减1s会跳到99，99s时再加1s会变到0s。
2、主持人按"抢答开始"键，会有提示音，并立刻进入抢答倒计时（预设15s 抢答时间），如有选手抢答，会有提示音，并会显示其号数并立刻进入回答倒计时（预设10s抢答时间），不进行抢答查询，所以只有第一个按抢答的选手有效。
倒数时间到小于5s会每秒响一下提示音。
3、如倒计时期间，主持人想停止倒计时可以随时按"停止"按键，系统会自动进入准备状态，等待主持人按"抢答开始"进入下次抢答计时。
4、如果主持人未按"抢答开始"键，而有人按了抢答按键，犯规抢答，LED 上不断闪烁FF和犯规号数并响个不停，直到按下"停止" 键为止。
P1.0为开始抢答，P1.7为停止，p1.1-p1.6为六路抢答输入数码管段选P0口，位选P2口，蜂鸣器输出为P3.6口。
OK EQU 20H;抢答开始标志位;将P1口与P2口互换，P3.0-P1.0,P3.1-P1.7 RING EQU 22H;响铃标志位ORG 0000HAJMP MAINORG 0003HAJMP INT0SUBORG 000BHAJMP T0INTORG 0013HAJMP INT1SUBORG 001BHAJMP T1INTORG 0040HMAIN: MOV R1,#0FH;初设抢答时间为15sMOV R2,#0AH;初设答题时间为10sMOV TMOD,#11H;设置未定时器/模式1MOV TH0,#0F0HMOV TL0,#0FFH;越高发声频率越高,越尖MOV TH1,#3CHMOV TL1,#0B0H;50ms为一次溢出中断SETB EASETB ET0SETB ET1SETB EX0SETB EX1;允许四个中断,T0/T1/INT0/INT1CLR OKCLR RINGSETB TR1SETB TR0;一开始就运行定时器,以开始显示FFF.如果想重新计数,重置TH1/TL1就可以了;=====查询程序=====START: MOV R5,#0BHMOV R4,#0BHMOV R3,#0BHACALL DISPLAY;未开始抢答时候显示FFFJB P1.0,NEXT;dddddddACALL DELAYJB P1.0,NEXT;去抖动,如果"开始键"按下就向下执行,否者跳到非法抢答查询ACALL BARK;按键发声MOV A,R1MOV R6,A;送R1->R6,因为R1中保存了抢答时间SETB OK;抢答标志位,用于COUNT只程序中判断是否查询抢答MOV R3,0AH;抢答只显示计时,灭号数AJMP COUNT;进入倒计时程序,"查询有效抢答的程序"在COUNT里面NEXT: JNB P1.1,FALSE1JNB P1.2,FALSE2JNB P1.3,FALSE3JNB P1.4,FALSE4JNB P1.5,FALSE5JNB P1.6,FALSE6AJMP START;=====非法抢答处理程序=====FALSE1: ACALL BARK;按键发声MOV R3,#01HAJMP ERRORFALSE2: ACALL BARKMOV R3,#02HAJMP ERRORFALSE3: ACALL BARKMOV R3,#03HAJMP ERRORFALSE4: ACALL BARKMOV R3,#04HAJMP ERRORFALSE5: ACALL BARKMOV R3,#05HAJMP ERRORFALSE6: ACALL BARKMOV R3,#06HAJMP ERROR;=====INT0(抢答时间R1调整程序)=====INT0SUB:MOV A,R1MOV B,#0AHDIV ABMOV R5,AMOV R4,BMOV R3,#0AHACALL DISPLAY;先在两个时间LED上显示R1JNB P3.4,INC0;P3.4为+1s键,如按下跳到INCOJNB P3.5,DEC0;P3.5为-1s键,JNB P1.7,BACK0;P3.1为确定键,如按下跳到BACKOAJMP INT0SUBINC0: MOV A,R1CJNE A,#63H,ADD0;如果不是99,R2加1,如果加到99了,R1就置0，重新加起。
六人抢答器课程设计报告
六人抢答器课程设计报告目录1 功能介绍 (2)1.1主要功能介绍 (2)1.2扩展功能介绍 (2)2总体方案设计 (3)3单元模块设计 (4)3.1抢答器控制端电路功能介绍 (4)3.2定时时间电路 (6)3.3控制电路 (7)3.4报警电路 (7)4主要芯片介绍 (8)4.1 优先编码器74LS148 (8)4.2 计数器74LS192 (10)5六人抢答器仿真 (11)6系统调试 (15)7电路原理图 (16)8元件清单 (17)9参考文献 (17)10个人总结 (18)课题题目：六人抢答器1功能介绍1.1主要功能介绍1）有多路抢答，抢答台数为6；2）具有抢答开始后20秒倒计时，20秒倒计时后无人抢答显示超时，并报警：3）能显示超前抢答台号并显示犯规报警：2、系统复位后进入抢答状态，当有一路抢答按键按下，该路抢答信号将其余各路抢答信号封锁，同时铃声想起，直至该路按键松开，显示牌显示该路抢答台号。
1.2扩展功能介绍（1）抢答器具有定时抢答的功能，且一次抢答的时间为20秒。
当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示。
（2）参加选手在未开始抢答时按下抢答键，则犯规。
显示器上显示选手的编号,并报警。
（3）参加选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
（4）如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，封锁输入电路，禁止选手超时后抢答。
2总体方案设计设计要求（1）主持人有开始键和复位键，按下开始键后才能开始抢答，否则犯规。
（2）用数码管显示，正常抢答后显示抢到的队号，有铃声响起,如果犯规则显示队号,并报警。
（3）如果20秒内没有抢答，则说明该题超时作废。
（4）复位键用于恢复犯规或超时状态如图1所示为总体方框图。
其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到"清零"状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置;开始"状态，宣布"开始"抢答器工作。
六人抢答器课程设计报告
六人抢答器课程设计报告1. 项目概述本项目是以六人抢答游戏为基础，采用数字电路设计和Verilog HDL编程实现一个六人抢答器。
该六人抢答器可以实现六个抢答按钮同时响应，可以显示哪个玩家最先抢答成功，并提供闪烁提示。
2. 设计思路2.1 系统框架该六人抢答器的设计采用分层设计思想，将整个系统分为三个层次，分别是输入模块、控制模块和输出模块。
•输入模块：负责扫描六个抢答按钮状态，并将按键信息通过信号线传递给控制模块。
•控制模块：负责处理输入的按键信息，判断哪个玩家首先抢答成功，并控制输出模块进行响应。
•输出模块：负责显示哪个玩家首先抢答成功的信息，并提供闪烁提示。
2.2 系统设计2.2.1 输入模块六个抢答按钮采用光电开关实现，将光电开关模块的输出信号连接到FPGA的IO端口上，可以实现扫描六个抢答按钮的状态。
2.2.2 控制模块控制模块的主要功能是处理输入的按键信息，判断哪个玩家首先抢答成功，并控制输出模块进行响应。
其中，我们采用了Verilog的状态机设计方法，来实现按键状态的判断和响应。
状态机的设计如下： - 状态1：等待玩家抢答，此时所有LED灯均熄灭。
- 状态2：检测是否有玩家抢答，如果有，进入下一个状态；如果没有，继续保持当前状态。
- 状态3：检测哪个玩家最先抢答成功，将抢答成功的玩家编号存储至寄存器中，并进入状态4。
- 状态4：闪烁抢答成功的玩家编号，在此状态下，LED灯定时交替闪烁。
2.2.3 输出模块输出模块的主要功能是显示哪个玩家首先抢答成功的信息，并提供闪烁提示。
输出模块采用LED点阵实现，可以显示数字0~9。
3. 实现方案3.1 硬件实现硬件实现采用EPM240T100C5N芯片，光电开关模块、LED点阵显示模块、电阻、电容等元器件组成。
3.2 软件实现软件实现采用Verilog HDL语言，使用ModelSim进行仿真，并通过Quartus II 将代码下载至EPM240T100C5N芯片中，进行硬件验证。
六路竞赛抢答器课程报告(范例)
数字电子技术课程设计题目：六路抢答器专业：电子信息工程班级：103姓名：赖建鑫学号：************* 指导老师：***小组成员：赖建鑫谢伟颖陈焱琳成绩：摘要本文介绍了数码显示八路抢答器电路的组成、设计及功能。
该电路采用74系列常用集成电路进行设计。
数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电路和主持人开关启动，以上两部分组成主体电路。
通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。
经过布线、焊接、调试等工作后数字抢答器成形。
该抢答器主要运用到了编码器，译码器和锁存器；它采用74LS148来实现抢答器的选号，采用74LS279芯片实现对号码的锁存。
扩展方面采用74LS192实现十进制的减法计数，采用555芯片产生秒脉冲信号来共同实现倒计时功能(试验中)。
通过课程设计提高和巩固了所学的专业知识，以及知识的综合应用和焊接技术。
关键词:抢答器编码器锁存器译码器计数器- 2 -目录引言....................................................................................................................... - 4 - 1设计要求................................................................................................................ - 5 -1.1基本要求...................................................................................................... - 5 -1.2设计扩展...................................................................................................... - 5 - 2设计内容................................................................................................................ - 6 -2.1总体设计方案方框图：.............................................................................. - 6 -2.2抢答单元电路设计...................................................................................... - 6 -2.3工作过程...................................................................................................... - 9 -2.4 元器件清单............................................................................................... - 11 -3 测试结果及分析：............................................................................................. - 12 -3.1 调试阶段................................................................................................... - 12 -4 总结与体会：..................................................................................................... - 12 - 参考文献................................................................................................................. - 14 -- 3 -引言如今越来越来多的电子产品出现在人们的日常生活中，例如企业、学校和电视台等单位常举办各种智力竞赛, 抢答记分器是必要设备。
六路抢答器设计报告
六路数字抢答器设计报告目录一、任务设计和要求 (2)二、设计方案与论证 (4)三、电路设计计算与分析 (5)主持人控制电路 (5)10S倒计时电路 (7)控制显示电路 (10)主要元器件介绍 (12)四、总结与心得 (18)五、附录 (19)附录一：元器件清单 (19)附录二：六路抢答器原理图 (20)附录三：六路抢答器的仿真 (21)六、参考文献 (22)一、设计任务和要求六路数字抢答器的设计任务如下：1．主持人按动启动按钮，抢答开始，同时开始10秒倒计时。
2．6名抢答选手编号分别为1-6，各自控制一个按钮进行抢答，有人按下时扬声器给出声音提示，倒计时电路停止计时，同时显示抢答选手的号码。
3．选用七段LED作为显示器。
4.完成电路的理论设计。
5.参数的计算和有关器件的选择。
6. 对电路进行仿真。
7.撰写设计报告书一份：A3图纸1张。
报告书要求写明以下内容：（B5纸）（1）总体方案的选择和设计（2）各个单元电路的选择和设计（3）仿真过程的实现课程设计要求如下：课程设计大体可分成以下三个阶段：1.设计与计算阶段学生根据课程设计任务、要求和条件进行总体方案的设计，通过论证和选择，确定总体方案。
此后是对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数的计算。
最后画出总体电路图，选用元件一览表。
2.计算机仿真及电路制版运用仿真软件EWB或MULTISIM对设计电路进行仿真，排除电路故障、调整元器件参数、修改电路，使之达到设计指标要求。
最后使用PROTEL软件完成对电路的PCB制版（选作）。
3.撰写设计报告阶段设计报告是学生对课程设计全过程的系统总结。
学生应按规定的格式撰写设计报告。
设计报告的主要内容有：1)课题名称。
2)设计任务和要求。
3)方案选择与论证。
4)原理框图，总体电路图、计算机电路仿真图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
5)收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。
多路智力抢答实验报告
多路智力抢答实验报告实验报告：多路智力抢答实验一、实验目的多路智力抢答实验是为了探究不同条件下人的智力表现，以及考察个体在多路任务中的注意分配和反应速度。
本实验的目的是研究个体在不同负荷下的认知表现。
二、实验设计本实验采用单因素设计，即实验参与者进行两个条件下的任务表现对比。
实验分为两组，每组进行两次试验。
在条件一下，参与者需要同时处理两个任务；在条件二下，参与者只需处理一个任务。
三、实验流程实验参与者分为两组，每组包括50人。
每个参与者在不同条件下进行抢答实验。
1. 条件一：每个参与者在接收到两个任务的同时，需要尽快选择并回答问题。
两个任务是同时出现在屏幕上的，参与者需要在有限的时间内选择其中一个任务进行回答。
2. 条件二：每个参与者只接收一个任务，然后回答。
四、数据收集和分析收集数据的主要指标是参与者的反应时间和正确率。
使用统计学方法对数据进行分析，计算平均反应时间和正确率，然后比较两个条件下的差异。
五、实验结果经数据收集和分析，我们得到了以下结果：1. 反应时间对比：参与者在条件一下的平均反应时间为X秒，而在条件二下的平均反应时间为Y秒。
结果显示，在处理两个任务的情况下，参与者的反应时间明显增加。
2. 正确率对比：参与者在条件一下的平均正确率为X%，在条件二下的平均正确率为Y%。
结果显示，在处理两个任务的情况下，参与者的正确率有所降低。
六、讨论通过上述实验结果，我们可以得出以下结论：1. 个体在多路任务中的认知表现与任务的数量和负荷有关。
当个体同时处理多个任务时，反应时间增加，正确率下降。
2. 注意分配在多路任务中起到了重要的作用。
处理两个任务需要分配更多的注意力，从而减少了对每个任务的注意程度，导致反应时间和正确率下降。
3. 个体的认知能力和工作记忆对多路任务的处理起到了重要作用。
能力更强的个体可能更容易在多任务环境中进行注意分配和任务处理，从而表现更好。
七、结论与启示本实验结果提示我们注意以下几个方面：1. 在处理多任务时，要注意适当分配注意力和任务处理时间，以保证任务的完成质量。
路抢答器实习报告
路抢答器实习报告一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____公司，它在电子设备制造领域有着良好的声誉和市场份额。
我所参与的岗位是与路抢答器的研发和生产相关。
路抢答器是一种用于竞赛、游戏等活动中，能够快速判断谁最先抢答成功的电子设备。
它在各种知识竞赛、娱乐节目等场合被广泛应用，能够增加活动的趣味性和公正性。
二、实习目的1、理论与实践相结合通过实习，将在学校学到的电子电路、编程等理论知识应用到实际的路抢答器生产中，加深对知识的理解和掌握。
2、熟悉生产流程了解路抢答器从设计、原材料采购、生产加工、质量检测到最终包装出货的整个流程，为今后从事相关工作积累经验。
3、培养团队合作能力在实习过程中，与同事们共同完成各项任务，学会如何有效地沟通和协作，提高团队工作效率。
4、提高问题解决能力面对实际工作中出现的各种技术和非技术问题，锻炼自己独立思考和解决问题的能力。
三、实习内容1、电路设计与原理图绘制在实习初期，我参与了路抢答器电路设计的部分工作。
首先，需要根据产品的功能需求，选择合适的电子元件，如芯片、电阻、电容等。
然后，使用专业的电路设计软件绘制原理图，确保电路的合理性和稳定性。
在这个过程中，我学到了如何根据元件的参数和性能进行选型，以及如何避免电路中的干扰和噪声。
2、电路板制作与焊接原理图设计完成后，就是制作电路板。
这包括将设计好的原理图转化为 PCB 图，然后通过制版厂制作出实际的电路板。
拿到电路板后，需要进行电子元件的焊接工作。
焊接是一项细致且需要耐心的工作，稍有不慎就可能导致虚焊、短路等问题。
通过多次练习，我逐渐掌握了焊接的技巧，能够保证焊接质量。
3、软件编程与调试路抢答器的功能实现离不开软件编程。
我们使用 C 语言或其他编程语言为其编写控制程序，实现抢答的判断、计时、显示等功能。
编程完成后，需要将程序下载到控制器中，并进行调试。
调试过程中会遇到各种逻辑错误和运行异常，需要通过查看代码、分析数据等方式找出问题并解决。
六抢答器的焊接实现报告
六抢答器的焊接实现报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢六抢答器的焊接实现报告抢答器是一种应用非常广泛的设备，在各种竞赛、抢答场合中，它能迅速、客观地分辨出最先获得发言权的选手。
早期的抢答器只由几个三极管、可控硅、发光管等组成，能通过发光管的辩认出选手号码。
现在大多数抢答器均使用单片机或数字集成电，并增加了许多新功能，如选手号码显示、抢按前或抢按后的计时、选手得分显示等功能。
随着科技的发展，现在的抢答器有着数字化，智能化的方向发展，这就必然提高了抢答器的成本。
鉴于现在小规模的知识竞赛越来越多，操作简单，经济实用的小型抢答器必将大有市场。
数字抢答器由主体电与扩展电组成。
优先编码电、锁存器、译码电将参赛队的输入信号在显示器上输出；用控制电和主持人开关启动报警电，以上两部分组成主体电。
通过定时电和译码电将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电。
它由主体电和扩展电两部分组成。
主体电完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能输入电，禁止其他选手抢答。
扩展电完成检测数码管工作情况。
其工作原理为：接通电源后，主持人将开关拨到清除状态，抢答器处于状态，编号显示器灭灯，定时器显示设定时间；主持人将开关置于开始状态，宣布开始抢答器工作。
定时器倒计时，扬声器给出声响提示。
选手在定时时间内抢答时，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示、扬声器提示。
当一轮抢答之后，定时器停止、禁止二次抢答、定时器显示剩余时间。
如果再次抢答必须由主持人再次操作清除和开始状态开关。
这次实习我们根据给定的抢答器电原理图和所给的器件、万能PCB 电板，自行完成六抢答器的制作。
要求六抢答器可以同时提供六按键抢答，最先按下按键的有效，相应的LED 灯点亮，出相应的按键，同时LED 数码管显示按键选手编号，并有蜂鸣器发出蜂鸣声；设有主持人控制按键，用以清除在先状态，使电恢复初始等待抢答状态。
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六路抢答器设计报告
班级：自动化111 姓名：艾琪学号：35
一、设计要求
（1）抢答器最多可供6队（名）选手参赛抢答，队手分别为1~6，各队分别有一个抢答控制按钮，和一个抢答成功时点亮指示灯（发光二级管）。
（2）主持人通过按钮控制系统清零和抢答开始，系统清零后数码管应无显示。
（3）有抢答信号输入时，数码管显示出相对应的对号，同时该队的指示灯点亮。
此时，其他队再按抢答器按钮均无效。
（4）抢答器具有队友锁存功能，数码管保持显示队友，蜂鸣器在有抢答信号输入后发出2秒左右的声响。
二、模块设计
1、抢答器模块
抢答器模块仿真图
抢答器采用的芯片是CD4511;因为CD4511是一个用于驱动共阴极LED （数码管）显示器的BCD 码—七段码译码器，特点如下：具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流。
可直接驱动LED显示器。
在这里我们主要用到的是锁存功能和译码功能。
4511引脚
BI：4脚是消隐输入控制端，当BI=0 时，不管其它输入端状态如何，七段数码管均处于熄灭（消隐）状态，不显示数字。
LT：3脚是测试输入端，当BI=1，LT=0 时，译码输出全为1，不管输入DCBA 状态如何，七段均发亮，显示“8”。
它主要用来检测数码管是否损坏。
LE：锁定控制端，当LE=0时，允许译码输出。
LE=1时译码器是锁定保持状态，译码器输出被保持在LE=0时的数值。
A1、A2、A3、A4、为8421BCD码输入端。
a、b、c、d、e、f、g：为译码输出端，输出为高电平1有效，CD4511的内部有上拉电阻，在输入端与数码管笔段端接上限流电阻就可工作。
锁存功能译码器的锁存电路由传输门和反相器组成,传输门的导通或截止由控制端LE的电平状态。
当LE为“0”电平导通，TG2截止；当LE为“1”电平时，TG1截止，TG2导通，此时有锁存作用。
译码功能CD4511译码用两级或非门担任，为了简化线路，先用二输入端与非门对输入数据B、C进行组合，得出、、、四项，然后将输入的数据A、D一起用或非门译码。
2、定时报警模块
定时器模块仿真
这里需要定时报警所以我们选择555定时器，并在后面加上蜂鸣器。
555引脚
555 定时器的功能主要由两个比较器决定。
两个比较器的输出电压控制RS 触发器和放电管的状态。
在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时，则电压比较器C1 的同相输入端的电压为2VCC /3，C2 的反相输入端的电压为VCC /3。
若触发输入端TR 的电压小于VCC /3，则比较器C2 的输出为0，可使RS 触发器置1，使输出端OUT=1。
如果阈值输入端TH 的电压大于2VCC/3，同时TR 端的电压大于VCC /3，则C1 的输出为0，C2 的输出为1，可将RS 触发器置0，使输出为0 电平。
当5脚有输入电平Vco时，则电压比较强C1的同相输入端的电压为Vco，C2的反相输入端的电压为Vco/2。
若触发输入端TR的电压小于Vco/2，则比较器C2的输出为0，可使RS触发器置1，输出端OUT=1。
如果阈值输入端TH的电压大于Vco，同时，TR端的电压大于Vco/2，则C1的输出为0，C2的输出为1，可使RS触发器置0，输出为0电平
报警时间设定(R1+2R2)C㏑2=2S
如上图所示利用三极管来控制发光二极管和蜂鸣器的高低电平当高平时蜂鸣器响，二极管亮。
三、六路抢答器仿真
六路抢答器仿真图
按照总体电路图在仿真软件proteus上一一选择芯片并进行连接，然后启动开关观察。
下面，我们对设计出的电路进行proteus仿真。
我们将各部分电路在proteus上连接好后，为各个开关设置好适当的键盘打开数值（例如，为某一开关设为1连接，则启动proteus仿真按钮后，在键盘上按1则此开关就由断开状态变为连接状态）然后打开proteus的开关，即可根据显示器上显示的数字情况来判断电路设计是否成功。
四、六路抢答器实物制作
在proteus仿真成功之后我们就可以进行六路抢答器的实物制作了。
实验器材：按键7个、二极管15个、电阻10KΩ6个、47 KΩ一个、51 KΩ一个、300Ω7个、100 KΩ2个、电容0.1uF、10 uF、CD4511、555、7段数码管
六路抢答器实物
五、心得体会
在设计时我们要充分了解设计目的，分成各个模块，再对模块进行分析，看大概使用那些元器件，进行仿真，选用一个最简单，容易焊接的一个，再把各个模块合在一起。
在制作实物时我们要特别注意管脚与管脚之间的对应连接，由于此次的器材限制，在定时报警模块中3个二输入与门我们用四个三极管代替，一个非门，我们用六个非门集成的，用其中四个管脚，1输入，2输出，14VCC,7GND。
通过此次六路抢答器的设计发现我们所学并不是离开了实际，一些看起来简简单单的东西其实还是很复杂的。
在这次动手里更加充分的理解了数电所学知识，尤其是4511和555的工作原理与用途。