五年级科学下册课件-13 风力的利用3-鄂教版
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实验结论:风与风车的接触面积越大,风车转动越 快 。
正对风向的风车
自然界的风向是不固定的,而风车必须正对着风才能 很好地转起来。用什么办法能使风车不用人调整方向,而 随风向变化自动调整方向呢?
想一想,风向标为什么总能指向风吹来的方向。你能 从中受到什么启示?
源自文库
正对风向的风车
改进风车,使风车能按风向的变化自动调整方向。
选择合适的材料制作几个不同形状的风车。
风车的转动
转动风车 试一试,我们制作的风车在风中都能转动吗?哪一种 风车转动快?怎样使风车转得更快?
风车的转动
一、风力大小对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇调至低风速档位,将风车正对着风扇吹风的方 向。增大风扇的风速,观察风车转动的速度。
实验结论:风力越大,风车转动越 快 。
鄂教版五年级科学下册
风力的利用
猜谜语
云儿见它让路, 小树见它招手。 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
风力的利用 风车的转动 正对风向的风车
风力的利用
风是一种常见的自然现象。说一说你对风的认识。
风力的利用
日常生活中,人们利用风做哪些事情?
放风筝
扬场
帆船竞赛
风力发电站
风车的转动
猜一猜:风怎样使发电机转起来? 制作风车
在风车迎风面相反的方向装 一个与风向标类似的装置。
正对风向的风车
根据以上的研究,阅读小资料,然后说一说,风力是 怎样使发电机转动起来发电的。把讨论结果记录下来。
风力发电站的风力发电机组,前部是风轮,当风吹向风轮的叶片 时,叶片便绕轴转动,而且无论风向如何,风轮都能对着风,叶片总 是朝一个方向转动。机组后部有增速器和发电机,风力发电机还配有 蓄电池。增速器能把风轮的慢转速变为快转速,带动发电机快速运转 发电。蓄电池可以把电储蓄起来,然后通过电缆把电输送给用户。
风车的转动
二、风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇,分别将风车轴较光滑和风车轴较粗糙的风车 正对着风扇,观察两个风车转动的速度。
实验结论:风车与轴之间的摩擦越大,风车转动越 慢 。
风车的转动
三、风与风车的接触面积对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇,将风车正对着风扇吹风的方向。然后调整风 车与风扇的方向减少风车与风的接触面积,观察风车转动的速度。
结束
正对风向的风车
自然界的风向是不固定的,而风车必须正对着风才能 很好地转起来。用什么办法能使风车不用人调整方向,而 随风向变化自动调整方向呢?
想一想,风向标为什么总能指向风吹来的方向。你能 从中受到什么启示?
源自文库
正对风向的风车
改进风车,使风车能按风向的变化自动调整方向。
选择合适的材料制作几个不同形状的风车。
风车的转动
转动风车 试一试,我们制作的风车在风中都能转动吗?哪一种 风车转动快?怎样使风车转得更快?
风车的转动
一、风力大小对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇调至低风速档位,将风车正对着风扇吹风的方 向。增大风扇的风速,观察风车转动的速度。
实验结论:风力越大,风车转动越 快 。
鄂教版五年级科学下册
风力的利用
猜谜语
云儿见它让路, 小树见它招手。 禾苗见它弯腰, 花儿见它点头。
风力的利用 风车的转动 正对风向的风车
风力的利用
风是一种常见的自然现象。说一说你对风的认识。
风力的利用
日常生活中,人们利用风做哪些事情?
放风筝
扬场
帆船竞赛
风力发电站
风车的转动
猜一猜:风怎样使发电机转起来? 制作风车
在风车迎风面相反的方向装 一个与风向标类似的装置。
正对风向的风车
根据以上的研究,阅读小资料,然后说一说,风力是 怎样使发电机转动起来发电的。把讨论结果记录下来。
风力发电站的风力发电机组,前部是风轮,当风吹向风轮的叶片 时,叶片便绕轴转动,而且无论风向如何,风轮都能对着风,叶片总 是朝一个方向转动。机组后部有增速器和发电机,风力发电机还配有 蓄电池。增速器能把风轮的慢转速变为快转速,带动发电机快速运转 发电。蓄电池可以把电储蓄起来,然后通过电缆把电输送给用户。
风车的转动
二、风车与轴之间的摩擦对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇,分别将风车轴较光滑和风车轴较粗糙的风车 正对着风扇,观察两个风车转动的速度。
实验结论:风车与轴之间的摩擦越大,风车转动越 慢 。
风车的转动
三、风与风车的接触面积对风车转动快慢的影响
小提示:打开风扇,将风车正对着风扇吹风的方向。然后调整风 车与风扇的方向减少风车与风的接触面积,观察风车转动的速度。
结束