三年级上册导学案《30一次成功的实验》

课题： 30一次成功的实验导学案

小组姓名编写任课教师

【学习目标】1、学会生字“功、激、索、获、锤、灌”等词。正确读写170页的词语，理解“不假

思索、成功”的意思。

2、正确、流利、有感情地朗读课文的能力。运用多读多想的读书方法，读懂课文内容。

3、通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。

【学习重点】理解这次实验成功的主要原因是什么，懂得要团结，心中要有他人。

【学习难点】：理解文中重点句子的意思，知道实验成功的主要原因是什么。

【知识链接】课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过

多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。

教育家的实验是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。课文的对话朴实、简洁，意味深长，最能表现人物品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。

【自主学习】

1、初读课文，说说课文讲了一件什么事。

2、再读课文，标出自然段，理清文章思路，课文可分为“实验的准备”、“实验的经过”、“实验的成功的原因”三个部分。

3、细读课文，把课文读通顺。思考讨论：教育家做了一个怎样的实验？这个实验成功的原因是什么？

4、巩固

（1）我会读词语（P170）

（2）我会给下面的生字注音并组词。

育yù（教育、生育、体育）瓶（）（）系（）（）

绳（）（）茶（）（）危（）（）

险（）（）顺（）（）俩（）（）

索（）（）激（）（）堵（）（）

获（）（）捶（）（）

（3）我会给下面的字加上部首，然后用新字组词。

云( )________ 两( )________ 者( )________

并( ) _______ 川( )________ 黾( )________

（4）我会填量词。

一( )井一( )铅锤一( )清风一( )教育家

一( )话一( )学生一( )小学一( )电视机

【合作探究】

一、读课文，我知道了课文讲了：

的故事。

二、紧扣主线，研读课文。

1、我要把课文带感情的读一遍，知道课文是分三个部分写的：实验的准备、实验的过程、实验成功的原因。

实验的准备：（）自然段到（）自然段。

实验的过程：（）自然段到（）自然段。

实验的成功：（）自然段到（）自然段。

2、默读课文，找出相关句子。

我能找出描写小姑娘的动作、语言和神态的词句。能理解这些词句的意思，并能带感情的读一读。

三、感受小姑娘的美好品德

1、我们在小组内做实验，得出实验结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其他小组出现得结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结果不同的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、我知道小女孩让实验成功的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、实验成功后教育家很激动，我要和同桌分角色读一读。

（小提示：我能读出教育家激动的语气，也能读出小女孩不假思索的语气。）

4、女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”由此我想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；想到：＿＿＿＿＿＿＿＿想到：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（提示：英雄人物的事迹）从这句话我感到小女孩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的好孩子

【拓展延伸】

⒈分角色朗读课文。（要求读好人物对话）

⒉重演课文中的游戏，进一步体会小女孩先人后己的精神。

⒊说一说从这个实验中，你想到了什么？

【课堂小结】通过这个实验，我们明白了“遇事先想别人，后考虑自己”的含义

【当堂检测】

一、我会读拼音，写词语。

jiào yùpínɡzi sīsuǒjīdînɡshùn lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wēi xiǎn dǔshànɡshōu huîjìshénɡzi

( ) ( ) ( ) ( )

二、我能根据意思写词语。

1.用不着想，形容说话做事迅速。（）

2.感情因受刺激而冲动。（）

3.工作中很少遇到困难。（）

三、我会选词填空。

1.顺利顺从

①王二小（）地跟在敌人的后面。

②我（）地进入了第二轮比赛。

2.代表代替

①你们手里拿着的铅锤（）你们自己。

②李明病了，我（）他当值日生。

3.激动激烈

①这可真是一场（）的辩论啊！

②运动员（）地流下了泪水。

四、我会用带点的词语写句子。

教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……”

一边……一边……

_______________________________________________________________________________

［拓展运用］

实验的瓶子代表_________；铅锤代表_________；往瓶子里灌水代表___________________三个铅锤

能够依次提出来的关键原因是__________________________________________ __________________________________________。