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Ca(OH)2+CO2＝CaCO3 +H2O
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想： ①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）；
②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
这瓶药品中可能含有： Ca(OH)2、CaCO3中的一
常见题型二：探究反应后废 液的成分
2、反应后废液成分的探究
反应后废液的成分是什么？
氯化钠溶液 氯化钠和碳酸钠的混合溶液 氯化钠和盐酸的混合溶液
肯定有的是可溶性的生成物
可能有的反是可应溶后性废反液应的物成之分一是什么？
氢氧化钠溶液 氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液 氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液
废液中含有哪 些物质呢？
种或两种
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想：
①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）； ②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
设计实验：
实验步骤
实验验证：
实验现象
得出结论：
结论
这瓶Ca(OH)2部 分变质
涉及铁和氧化铁的检验检验
【提出问题】如图所示，在空气放 置一段时间的干燥剂的的成分。 【猜想假设】
CaO Ca(OH)2 CaCO3 【实验验证】
涉及氧化钙、氢氧化钙、 碳酸钙的检验
五一节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验
桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaO验探究】小丽设计如下实验来验证的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时
的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品 于试管中，先滴加足量 的CaCl2溶液，然后再 滴加酚酞试液。
由以上分析可以看出，其 实探究就是利用物质之间 性质的差异性进行的鉴别
【提出问题】：试剂瓶中氢氧化钠的成分是什么呢？ 【猜想假设】：
假设一：NaOH 假设二：NaOH和Na2CO3 假设三：Na2CO3 【实验验证】：
涉及氢氧化钠和碳酸钠的检验
【提出问题】从食品包装中取出的双 吸剂的成分。 【猜想假设】 假设一：可能是Fe； 假设二：可能是Fe和Fe2O3的混合物； 假设三：可能是Fe2O3。 【实验验证】
产生白色沉 淀，酚酞试 液变红
NaOH溶液部分 变质
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象 是： 产生白色沉淀，酚酞试液不变。色
【④实Ba验(O反H思)2溶】液⑴，下不列能物替质代①小Ba丽C实l2溶验液中、Ca②CCl2a溶(N液O的3)2是溶③液、④、③(填C序a(号OH)。) 2溶液、 ⑵小丽第二次除了滴加酚酞等指示剂外，还可以用硫酸铜溶液 替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 密封保存 。
甲同学
乙同学
乙：NaOH Na2CO3
问题2：最终废液中的溶质可能是什么？
猜想1：NaCl
猜在想2熟：知Na物Cl质H的Cl性质的基础上，利用 猜物想3质：的Na差Cl异N性a2进CO行3 的鉴别
问题3：如何验证你的猜想
实验步骤
实验现象
结论
测得废液 pH=2
如何处理？
学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的 废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并
回答下列问题。
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2。 你认为还可能含有的溶质是 HCl (填化学式)。
[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论] ⑴实验如中果可要以证看明到你的的现猜象想是是正紫色确石的蕊，试你液选变红择。的（试其剂它是合理紫答色案石蕊均试可液，）
铁生锈反应原理
质量守恒定律
常见题型一：变质问题
<探究1>化学课上，老师拿出一瓶 固体氢氧化钙，打开瓶盖时发现瓶 盖没有盖好。于是，同学们提出了 疑问：这瓶氢氧化钙是否变质？师 生便对“这瓶氢氧化钙是否变质” 进行了探究：
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？ 作出猜想：
氢氧化钙为什么会变质？ 氢氧化钙能与空气中的CO2发生反应：
甲同学
乙同学
实验后，乙同学将除去沉淀后的废液倒入烧 杯中，然后甲同学也将废液缓慢倒入同一个 烧杯中，发现烧杯中开始没有现象，随后产 生气泡。
问题1：根据上述现象推断，甲、乙两同学 的试管中的废液所含溶质是什么
肯定有的是未参与问题反1应：甲的、可乙溶两同性学物的质试管
中的废液所含溶质是什么
甲：NaCl HCl
邢台市第三中学 俎敬一
科学探究的基本环节：
提出问题
建立假设
设计实验方案
交流评价 得出结论
进行实验
实验与探究题考查的内容：
一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力
实验 探究
变质物质的性质
废液成分 金属活动性 化学反应速率 分子运动 催化剂
⑵ 若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有
CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 碳酸钙 滤。
，反应完成后过
常见题型三：实际反应但无 现象类
紫色石蕊试液
1、二氧化碳和水 2、二氧化碳和氢氧化钠 3、氢氧化钠和盐酸
2、二氧化碳和氢氧化钠 ①利用特殊装置作对比试验
用等体积的水和相同
②验证生成物 的装置作对比试验
稀盐酸（过量）；氢氧化钙溶液；氯化钙溶液
3、氢氧化钠和盐酸
①酚酞
②在一定量氢氧化钠中加入 少量盐酸后，检验有无盐酸 ③测pH ④测2~3次温度（利用酸碱 中和均放热）
若两种物质混合无现象，证明是否发生 反应的思路
1、指示剂或测pH
（适用于反应前后酸碱性发生改变的）
2、设计特殊装置进行对比试验
（适用于有气体参与的，反应前后造成压强改变的）
3、验证反应物的消耗或生成新物质
（适用于反应物和生成物发生化学变化时有不同的现象）
4、测温度 （适用于有明显温度改变的）
<探究> CO2是初中化学重点实验研究的气体之一。 某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的 制取和性质：
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想： ①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）；
②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
这瓶药品中可能含有： Ca(OH)2、CaCO3中的一
常见题型二：探究反应后废 液的成分
2、反应后废液成分的探究
反应后废液的成分是什么？
氯化钠溶液 氯化钠和碳酸钠的混合溶液 氯化钠和盐酸的混合溶液
肯定有的是可溶性的生成物
可能有的反是可应溶后性废反液应的物成之分一是什么？
氢氧化钠溶液 氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液 氢氧化钠和氢氧化钙的混合溶液
废液中含有哪 些物质呢？
种或两种
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？
作出猜想：
①这瓶Ca(OH)2没有变质（只含Ca(OH)2 ）； ②这瓶Ca(OH)2完全变质（只含CaCO3）； ③这瓶Ca(OH)2部分变质（含Ca(OH)2和CaCO3 ）。
设计实验：
实验步骤
实验验证：
实验现象
得出结论：
结论
这瓶Ca(OH)2部 分变质
涉及铁和氧化铁的检验检验
【提出问题】如图所示，在空气放 置一段时间的干燥剂的的成分。 【猜想假设】
CaO Ca(OH)2 CaCO3 【实验验证】
涉及氧化钙、氢氧化钙、 碳酸钙的检验
五一节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验
桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？
【提出猜想】小丽的猜想：NaO验探究】小丽设计如下实验来验证的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时
的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品 于试管中，先滴加足量 的CaCl2溶液，然后再 滴加酚酞试液。
由以上分析可以看出，其 实探究就是利用物质之间 性质的差异性进行的鉴别
【提出问题】：试剂瓶中氢氧化钠的成分是什么呢？ 【猜想假设】：
假设一：NaOH 假设二：NaOH和Na2CO3 假设三：Na2CO3 【实验验证】：
涉及氢氧化钠和碳酸钠的检验
【提出问题】从食品包装中取出的双 吸剂的成分。 【猜想假设】 假设一：可能是Fe； 假设二：可能是Fe和Fe2O3的混合物； 假设三：可能是Fe2O3。 【实验验证】
产生白色沉 淀，酚酞试 液变红
NaOH溶液部分 变质
假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象 是： 产生白色沉淀，酚酞试液不变。色
【④实Ba验(O反H思)2溶】液⑴，下不列能物替质代①小Ba丽C实l2溶验液中、Ca②CCl2a溶(N液O的3)2是溶③液、④、③(填C序a(号OH)。) 2溶液、 ⑵小丽第二次除了滴加酚酞等指示剂外，还可以用硫酸铜溶液 替代。 【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是 密封保存 。
甲同学
乙同学
乙：NaOH Na2CO3
问题2：最终废液中的溶质可能是什么？
猜想1：NaCl
猜在想2熟：知Na物Cl质H的Cl性质的基础上，利用 猜物想3质：的Na差Cl异N性a2进CO行3 的鉴别
问题3：如何验证你的猜想
实验步骤
实验现象
结论
测得废液 pH=2
如何处理？
学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的 废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并
回答下列问题。
[提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
[作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2。 你认为还可能含有的溶质是 HCl (填化学式)。
[查阅资料] CaCl2溶液呈中性。
[实验与结论] ⑴实验如中果可要以证看明到你的的现猜象想是是正紫色确石的蕊，试你液选变红择。的（试其剂它是合理紫答色案石蕊均试可液，）
铁生锈反应原理
质量守恒定律
常见题型一：变质问题
<探究1>化学课上，老师拿出一瓶 固体氢氧化钙，打开瓶盖时发现瓶 盖没有盖好。于是，同学们提出了 疑问：这瓶氢氧化钙是否变质？师 生便对“这瓶氢氧化钙是否变质” 进行了探究：
提出问题： 这瓶氢氧化钙是否变质？ 作出猜想：
氢氧化钙为什么会变质？ 氢氧化钙能与空气中的CO2发生反应：
甲同学
乙同学
实验后，乙同学将除去沉淀后的废液倒入烧 杯中，然后甲同学也将废液缓慢倒入同一个 烧杯中，发现烧杯中开始没有现象，随后产 生气泡。
问题1：根据上述现象推断，甲、乙两同学 的试管中的废液所含溶质是什么
肯定有的是未参与问题反1应：甲的、可乙溶两同性学物的质试管
中的废液所含溶质是什么
甲：NaCl HCl
邢台市第三中学 俎敬一
科学探究的基本环节：
提出问题
建立假设
设计实验方案
交流评价 得出结论
进行实验
实验与探究题考查的内容：
一、考查探究中提出问题或猜想的能力 二、考查设计和实施实验的能力 三、考查解释和表达科学探究结果的能力
实验 探究
变质物质的性质
废液成分 金属活动性 化学反应速率 分子运动 催化剂
⑵ 若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有
CaCl2溶液，应向废液中加入过量的 碳酸钙 滤。
，反应完成后过
常见题型三：实际反应但无 现象类
紫色石蕊试液
1、二氧化碳和水 2、二氧化碳和氢氧化钠 3、氢氧化钠和盐酸
2、二氧化碳和氢氧化钠 ①利用特殊装置作对比试验
用等体积的水和相同
②验证生成物 的装置作对比试验
稀盐酸（过量）；氢氧化钙溶液；氯化钙溶液
3、氢氧化钠和盐酸
①酚酞
②在一定量氢氧化钠中加入 少量盐酸后，检验有无盐酸 ③测pH ④测2~3次温度（利用酸碱 中和均放热）
若两种物质混合无现象，证明是否发生 反应的思路
1、指示剂或测pH
（适用于反应前后酸碱性发生改变的）
2、设计特殊装置进行对比试验
（适用于有气体参与的，反应前后造成压强改变的）
3、验证反应物的消耗或生成新物质
（适用于反应物和生成物发生化学变化时有不同的现象）
4、测温度 （适用于有明显温度改变的）
<探究> CO2是初中化学重点实验研究的气体之一。 某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的 制取和性质：
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计