兰溪市聚仁学校

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第十二届科技周

2010.4

聚仁学校第十二届科技活动周安排

一、指导思想

以绿色教育为主题，以科技活动周为载体，关注人与自然、社会的和谐相处，关注学生的可持续发展的能力，为学生的绿色人生、后续发展能力搭建平台。把创新教育和人文教育作为绿色教育的突破口，培养学生的人文精神、创新精神和实践能力，充分体现我校提出的“科学与人文相融，求知与做人并重”的教育理念，实现学校和学生的可持续发展。

二、领导小组名单

组长：童云龙郭慧副组长：刘美新、杨赛芳

成员：钟小艳、包晓燕、陈孝君、吴向明、胡国兵

三、组织成员分工

活动组：吴向明、胡国兵、钟小艳、包晓燕、陈孝君

宣传组：陈向阳、姚进、伍晓明

后勤组：黄永远、潘晓峰、许文娟

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2010年4月

头脑奥林匹克（OM）创意嘉年华活动方案

一、指导思想

举办“创意嘉年华”活动的根本目的在于推动学校科技创新活动的蓬勃开展，普及头脑奥林匹克（OM）活动，树立创新意识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质。

二、活动时间：2010年4月12日下午3:00.

三、参加对象：1—8年级学生

四、各年级项目设置及展示地点

五、奖励办法

(1)每位学生持4张参与券（一张参与券参与一个项目），任意到自己喜欢的项目点参与活动。项目点的负责人收回参与券。

(2)依据比赛规则设达标奖。凡达标者发给达标奖券。凭2张标奖券换取奖品。

“低碳生活我做主”调查研究活动方案

一、指导思想

在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类的环境问题的今天，我们也许对“环保”二字并不陌生，但是，我们也许不太熟悉“低碳生活”这四个字。“低碳生活”其实是一个环保新名词，所谓“低碳生活（low-carbon life ）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。同学们通过调查活动，不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。

三、具体操作过程

1．一——八年级统一主题：“低碳生活”调查研究。

2

．鼓励全班同学参与，成立一个小组进行设计、整理、总结。

3．从多方面进行调查，设计相关的调查表，并进行科学统计。进而得出结论。

4．在调查研究活动要制定好计划，搜集好相关实物、照片等材料，加强报告的说服力。 5．撰写好该项目的调查报告（写清楚调查过程、内容、结论等）（一式二份） 6．把活动相关内容做成展板，进行展示。

以班级为单位，小学按班级数减一评奖，初中按班级数减二评奖。 六、展出时间：4月13日 各班上交时间：4月12日下午 七、负责人：钟小艳

评委：杨赛芳 刘美新 何建平 童国强 钟小艳 胡国兵

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2010年4月

承重创意设计比赛活动方案

一、指导思想

以学生的可持续发展为出发点，以培养学生的科学素养为宗旨，通过活动普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，增强探究意识和进取意识，营造校园科技创新氛围，推进特色学校的建设和发展。

二、时间及地点

时间：4月14日下午1:30～3:00(小学) 4月15日下午3:00～5:00(初中)

地点：操场

三、组织实施

1.参加对象：1—8年级学生

2.参赛项目及要求：

（一）悬臂结构(一二年级)

一、任务：

用两张A4纸制作一个悬臂结构，使结构的悬臂伸出桌边尽可能长。

二、悬臂结构：

1、只能使用两张A4纸制作结构，不能再用其它任何材料，

2、制作用的工具自备，工具不能作为结构的一部分。

3、不得使用任何粘接材料，

三、比赛：

1、两张A4纸由赛场提供。

2、当场制作，制作时间为10分钟，个人独立完成制作。每班3人。

3、成绩测试时，在桌子上有一重物（铁块或字典），用重物压住结构的一端，使结构伸出

桌边尽量长。结构的另一端到桌边的垂直距离即为队员的成绩。如结构的另一端接触

到地面则成绩为零分。

纸桥效率（三四年级）

一、任务：

用1张A4纸和2张粘性标签纸，制作一个纸桥。纸桥的两端放在相距一定距离的桥墩承重砝码。

二、制作：

1、只能用赛场提供的A4纸和标签纸，不能对纸进行各种形式的加固处理。

2、允许使用的粘接材料为赛场能够提供的标签纸，其它粘接材料不得使用。

3、制作用的工具自备，工具不能作为结构的一部分

三、竞赛：

1、当场制作结构，制作时间不得超过20分钟。每班3人。

2、纸桥的两端放在相距一定距离的桥墩上，承重用天平砝码或其他重物直至桥体坍塌。

3、计分方式：以纸桥的承重效率作为成绩，效率高的队员名次在前。

效率 = 测量承重的天平砝码重量（克）×桥墩相距的距离（厘米）。

桥墩

、

纸绳拖重（五六年级）

一、任务：

用1张报纸制成一根绳子，拖动尽量多的重物。

二、比赛：

1、用1张金华日报、浙江日报或人民日报，制成纸绳，不得用胶水、粘性胶带等东西加固绳子。

2、纸绳的一端连接在重物盒上，另一端由学生拿在手中。学生的双手都不能超过犯规线。

3、每次拖动重物盒20厘米（共有五次机会），每次拖动的重量由学生自报。绳子断裂，结束比赛。最后拖动的重量即为正式成绩。