五年级语文下册空中课堂教学复习计划

2019—2020学年度第二学期

五年级语文下册空中课堂教学复习计划

尚燕

受新冠疫情影响，学生推迟了返校时间。为了学生能健康成长，所以教育局组织大家利用在空中课堂在家学习。开学后学生掌握的情况老师并不是很了解，所以打算开学报名、心理疏导结束后，先将这一单元的知识重点系统地整理，带领学生回顾一下，课堂上通过提问交流的形式，了解学生对已学知识的掌握程度。紧接着将试卷打印好，发放给学生进行测试。了解学生存在的重要问题有针对性地复习讲解，快速地查漏补缺。

特定计划如下：

一、复习内容：

1、将第一、二单元知识点进行回顾复习。

2、抽查背诵第一课三首古诗及翻译、第二课15、16自然段。

二、复习目标

在回顾中了解学生对所学知识的掌握情况。

1、让学生对单元重点难点系统深刻地认识与理解。

2、通过测查进一步了解学生掌握学习不足。

3、针对不足进行指导讲解，最后达到人人都有进步。

三、为了提高效率，假期让学生填写导学单辅助学习：了解作者、初读感知、自主学习、自主探究、大胆质疑以及回顾收获，这些环节都有助学生对新知的掌握。

四、具体内容如下:

(一) 课文复习要点

《古诗三首》：

《四时田园杂兴（其三十一）》是（宋）代诗人（范成大）的作品。这首诗描写了乡村农人耕织的情景，展现了农家（繁忙、热闹）的劳动场面，塑造了乡村男女（勤劳、朴实）的形象，也表现了农村儿童的（天真童趣）。《稚子弄冰》的作者是（宋）代诗人（杨万里），古诗通过写孩子做冰锣、玩冰锣时高兴的心情以及冰锣破碎后的失望，刻画出一个（天真、活泼、内心情感丰

富）的儿童形象。《村晚》描绘了一幅幽静美丽、富有生活情趣的乡村晚景图，生动描写了牧童横坐吹笛的神态，刻画了一个（天真调皮、闲适自在）的儿童形象，表达了作者（对山村自然风光的热爱），（对闲适自在、无忧无虑的生活状态的向往）。

《祖父的园子》：

一、多音字：溜：liù(溜平、眼疾手溜) liū(溜冰、溜之大吉)

二、按课文内容填空：

1、萧红，现代著名女作家。原名张乃盈。代表作品《呼兰河传》。著名作家茅盾文库说萧红的作品是“一幅多彩的风土画”，称《呼兰河传》是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”她的代表作还有《生死场》、《小城三月》等。

2、《我和祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。课文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、爽朗和一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。我们从文章字里行间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐，也感受到了作者对童年生活的留恋。

3、主题思想：课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的情景，说明了祖父的园子是“我”童年时期快乐、自由的家园，表达了作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。

4、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，祖父的园子——

(1)是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱。

(2)是充满生机的：园子里的昆虫很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。

(3)是自由自在的:倭瓜愿意爬上架就爬上架,玉米愿意长多高就长多高,蝴蝶随意地飞。

5、本文为我们展现了一幅农家园子的风景画，又勾画了祖父的慈祥、慈爱、宽容和慈爱、包容和呵护一个天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。祖父的笑中有慈祥，祖父的笑中有疼爱，祖父的笑中有教育，祖父的笑中有宽容。

6、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆：我跟着祖父在园中栽花、拔草、下种、铲地、浇菜……祖父是在干活，而我是

跟着瞎闹。祖父给了我心灵的自由，对我倾尽了爱心和耐心，给了我自由、快乐、幸福的童年。

《月是故乡明》:

本文的作者是（季羡林）。本文以（月亮）作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了作者对故乡（深深的思念）。

《梅花魂》：

【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。

【中心思想】表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。

【重点句】

▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。

这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

《梅花魂》中的魂，在这里指精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低

头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

▲秉性——本性的意思。这里梅花的秉性就是指的梅花精神，梅花魂。

▲课文重点表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。一共写了五件小事。直接表达这种感情：

①、教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②、因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。间接表达这种感情：

①、因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②、临走送我墨梅图

③、到船上送我带着梅花的手绢等。

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾的关系：首尾呼应，这种写法的好处和是：深化主题，突出中心。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；意思是：我独自一人在他乡做客，每遇到美好的节日，我就更加思念家乡的亲人。现在人们常用这两句诗来表达对亲人的思念之情。“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，；意思是：明年绿草如茵的时候,你你回不回来？“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。意思是：天上自由自在飘飞的花瓣轻得好像夜里的美梦，天空中飘洒的雨丝细得好像心中的忧愁。

本文通过记叙身在异国的华侨老人对（梅花）的喜爱，反映了他对祖国的（眷恋之情），表露了一位华侨老人的中国心。

《草船借箭》：

1.鲁肃探望孔明，其实负有什么任务？结果怎样？

鲁肃探望孔明，其实是奉周瑜的命令，试探孔明是否知道周瑜用反间计除去曹操军中擅长水战的将领蔡瑁和张允。结果是：孔明见鲁肃到来，便说要向周瑜贺喜，指出东吴大患已除，可见孔明早已洞悉周瑜的反间计，因此吓得鲁肃大惊失色。

2.孔明既然知道周瑜十分妒忌他，为什么还向鲁肃表示已经洞悉周瑜的计策？

孔明故意向鲁肃表示自己洞悉周瑜的反间计，目的是向周瑜显示一点颜色。另外孔明胸于成竹，知道即使周瑜因心生妒忌而设计陷害他，他也有办法