小小调查员

小小观察员：（）年（）班（）

小小观察员：（）年（）班（）

小小调查员：（）年（）班（）

小小观察员：（）年（）班（）

小小调查员：（）年（）班（）

小小观察员：（）年（）班（）

《我爱爷爷、奶奶》

执教老师：陈埭镇龙林中心小学余智英

指导老师：陈埭镇龙林中心小学张燕燕

教学目标：

根据《品德与社会课程标准》和对教材的理解，并结合三年级学生的实际情况，我从情感态度价值观、能力和知识三方面出发，将本课的教学目标定为以下三点：

（1）了解爷爷、奶奶曾经和正在为家庭、为社会做出的贡献,从而增进对他们的尊敬和孝敬之情。

（2）培养学生搜集和交流信息的意识与能力。

（3）让学生知道了解尊老、爱老、孝老是中华民族的传统美德，并学会用实际行动来表达对老人的爱。

教学重难点：

重点：知道尊老要从尊重身边的老人做起，并主动为老人做些力所能及的事情。

难点：学生由于年龄较小而对老人的过去了解不多，对老人的需要也不太理解。

教学准备：

学生方面：（1）完成课前小调查和小小观察表（2）搜集爷爷（奶奶）年青时的故事

教师方面：（1）课件和相关情境的道具（2）准备邀请函，邀请部份爷爷（奶奶）参与课堂

教学过程：

一、激趣导入

1、师生谈话

2、亲子游戏（找一找我的爷爷、奶奶）

二、情感激发

活动1：夸一夸(爷爷、奶奶年轻时最自豪的事)

活动2：交流课前的观察表

（通过夸一夸及交流课前的观察表，让孩子们经历搜集、交流、展示的过程，让他们进一步了解自己的爷爷、奶奶，在观察、了解、交流、思考之后使他们产生尊要、爱老的情感需求。）

活动3：故事激情（讲背爷爷去上学的故事）

（榜样的力量是无穷的，在学生产生尊老、爱老、孝老的情感需求之后，用榜样的力量给孩子一定的暗示和情感激发，这样对孩子来说是很有感染力的。）三、情到深处自然浓（以重阳佳节为契机，引导孩子们表达对爷爷、奶奶的

爱，并付诸行动。）